高中體育與健康人教版全一冊7.3原地單手肩上投籃教案主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：高中體育與健康人教版全一冊7.3原地單手肩上投籃

2.教學年級和班級：高中一年級，體育班

3.授課時間：星期三第4節，10:00-10:45

4.教學時數：1課時（45分鐘）核心素養目標1.提高學生運動技能，掌握原地單手肩上投籃的基本技巧，增強投籃準確性。

2.培養學生團隊合作意識，提高集體配合能力，增強比賽中的競技水平。

3.增進學生對籃球運動的興趣，培養積極參與體育活動的習慣，提高終身鍛煉的意識。

4.引導學生通過籃球運動，鍛煉身體，增強體質，促進身心健康發展。學情分析高中一年級學生在身體素質、運動技能和團隊協作方面已具備一定的基礎，他們對籃球運動有較高的興趣和熱情。在知識層面，學生已掌握基本的籃球規則和部分技巧，但對于原地單手肩上投籃的技巧掌握程度不一，需要針對性的指導。在能力上，學生的動作協調性和靈活性有待提高，投籃準確性需加強練習。在素質方面，學生的意志力和耐力需要通過訓練來加強。

學生在日常學習中表現出良好的學習習慣，能夠積極配合教師完成各項練習任務。然而，部分學生在面對技巧性較強的動作時，可能會出現自信心不足、畏懼挑戰的情況，這對課程學習產生一定影響。為此，本節課將通過分層教學、個別輔導和團隊協作等方式，幫助學生克服困難，提高原地單手肩上投籃的技能水平，同時培養他們積極進取、團結協作的精神風貌。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源1.硬件資源：籃球場、籃球、投籃架、計時器。

2.軟件資源：體育與健康課本、教學視頻、籃球比賽錄像。

3.課程平臺：學校體育教學平臺，用于發布學習資料和課后反饋。

4.信息化資源：多媒體教學設備，用于播放教學視頻和比賽錄像。

5.教學手段：示范教學、分組練習、個別指導、團隊競賽。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發布預習任務：通過學校體育教學平臺，發布原地單手肩上投籃技巧的預習資料，包括教學視頻和預習指南。

-設計預習問題：圍繞原地單手肩上投籃的技術要領，設計問題引導學生思考投籃時的身體協調和用力技巧。

-監控預習進度：通過平臺跟蹤學生的預習情況，確保學生了解課程內容。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生按照預習指南觀看教學視頻，學習投籃基本技巧。

-思考預習問題：針對教師提出的問題，思考并記錄自己的理解。

-提交預習成果：將預習筆記或疑問通過平臺提交。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：培養學生的自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺，實現資源共享和進度監控。

作用與目的：

-讓學生提前熟悉投籃技巧，為課堂實踐打下基礎。

-培養學生的自主學習能力和問題意識。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過播放籃球比賽中的精彩投籃片段，引起學生對投籃技巧的關注。

-講解知識點：詳細講解原地單手肩上投籃的技術動作，強調投籃時的手腕運用和身體平衡。

-組織課堂活動：設計分組練習，讓學生在小組內互相指導，提高投籃技能。

-解答疑問：在學生練習過程中，解答他們的疑問，提供個別指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，思考投籃動作的要點。

-參與課堂活動：在分組練習中積極投籃，與同伴交流心得。

-提問與討論：對于不理解的地方，勇于提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：確保學生對投籃技巧有深入理解。

-實踐活動法：通過實際練習，讓學生掌握投籃技能。

-合作學習法：促進學生之間的交流和團隊合作。

作用與目的：

-加深學生對投籃技巧的理解，突破技術難點。

-通過實踐，提高學生的投籃準確性和協調性。

-培養學生的團隊協作能力和溝通技巧。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業：布置課后練習任務，要求學生在課后自主練習投籃。

-提供拓展資源：推薦籃球教學視頻和文章，供學生進一步學習。

-反饋作業情況：及時批改學生作業，給予反饋和指導。

學生活動：

-完成作業：認真完成課后練習，鞏固課堂所學。

-拓展學習：利用拓展資源，加深對籃球運動的理解。

-反思總結：對學習過程進行反思，提出改進措施。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：鼓勵學生自主練習和探索。

-反思總結法：幫助學生認識到自己的不足，促進自我提升。

作用與目的：

-鞏固投籃技巧，提高學生的運動技能。

-拓寬學生的知識視野，激發對籃球運動的熱情。

-培養學生的自我反思能力和持續學習意識。學生學習效果1.技能掌握：學生基本掌握了原地單手肩上投籃的技術動作，投籃準確性得到提高。通過課堂練習和課后自主練習，學生對投籃時的手腕運用、身體協調性和平衡有了更深入的認識，投籃技能得到明顯提升。

2.團隊合作：在分組練習中，學生學會了互相指導、交流和合作，團隊協作能力得到加強。學生們能夠在團隊中發揮自己的優勢，共同提高投籃技能，為比賽打下堅實基礎。

3.自主學習：學生通過預習、課堂學習和課后拓展，提高了自主學習能力。他們能夠主動閱讀教材、觀看教學視頻，獨立思考并解決學習中遇到的問題，形成了良好的學習習慣。

4.運動興趣：本節課的學習激發了學生對籃球運動的興趣，許多學生在課后主動參加籃球活動，鍛煉身體，增強體質。這有助于培養學生終身鍛煉的意識，提高身體素質。

5.心理素質：在投籃練習過程中，學生克服了困難，增強了自信心和毅力。他們在面對挑戰時，能夠保持積極的心態，勇敢面對失敗，不斷調整和改進。

6.安全意識：在課堂活動中，教師強調了運動安全，學生掌握了正確的運動方法和保護措施，降低了運動損傷的風險。

7.知識拓展：通過課后拓展學習，學生對籃球運動的歷史、規則和技術有了更全面的了解，拓寬了知識視野，為今后深入學習籃球運動奠定了基礎。課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：《籃球運動技巧與訓練》中關于投籃技巧的章節。

-視頻資源：籃球教學視頻，涵蓋投籃動作分解、優秀運動員投籃案例分析等。

2.拓展要求：

-鼓勵學生利用課后時間閱讀《籃球運動技巧與訓練》相關章節，進一步了解投籃技巧的理論知識。

-學生觀看籃球教學視頻，重點關注原地單手肩上投籃的動作要領，學習優秀運動員的投籃經驗。

-學生在自主學習過程中，如遇到疑問，可通過學校體育教學平臺向老師請教，老師及時給予解答和指導。

-學生完成拓展學習后，提交一份學習心得，分享自己在學習過程中的收獲和感悟。

-教師根據學生的學習心得，提供針對性的建議和指導，幫助學生不斷提高投籃技能。作業布置與反饋1.作業布置：

-完成課后練習冊中關于原地單手肩上投籃的相關題目，鞏固投籃技巧理論知識。

-觀看籃球教學視頻，記錄視頻中提到的投籃動作要點，并嘗試在實際練習中應用。

-進行課后自主投籃練習，每人至少完成50次投籃，記錄命中次數，分析并總結投籃成功與失敗的原因。

-結合課堂學習，撰寫一篇關于原地單手肩上投籃技巧的學習心得，不少于300字。

2.作業反饋：

-教師在收到學生的作業后，及時進行批改，針對學生的投籃練習記錄和學習心得給出具體反饋。

-對學生在投籃練習中存在的問題，如動作不規范、用力不協調等，給予具體的改進建議。

-對學生在學習心得中提出的疑問和困惑，給予解答和指導，幫助學生深化理解。

-對學生在課后練習中取得的進步，給予積極評價和鼓勵，提高學生的自信心和積極性。

-教師在下一節課開始時，對學生的作業情況進行總結，分享優秀作業和經驗，促進學生之間的相互學習。教學反思這節課教授了原地單手肩上投籃技巧，我發現學生在技能掌握、團隊合作、自主學習等方面取得了明顯進步。然而，在教學中也暴露出一些問題，值得我反思和改進。

首先，在技能掌握方面，大部分學生通過課堂練習和課后自主練習，基本掌握了原地單手肩上投籃的技術動作，投籃準確性得到提高。但也有部分學生在投籃時仍存在動作不規范、用力不協調等問題。在今后的教學中，我需要更加關注這部分學生，給予他們更多的個別指導和鼓勵，幫助他們克服困難，提高投籃技能。

其次，在團隊合作方面，學生在分組練習中學會了互相指導、交流和合作，團隊協作能力得到加強。但仍有部分學生在團隊中表現較為被動，缺乏主動參與和溝通的意識。在今后的教學中，我應加強對學生的引導，鼓勵他們積極參與團隊活動，培養良好的團隊合作精神。

再次，在自主學習方面，學生通過預習、課堂學習和課后拓展，提高了自主學習能力。但也有部分學生在自主學習過程中存在依賴心理，缺乏獨立思考和解決問題的能力。在今后的教學中，我應更加注重培養學生的自主學習能力，引導他們學會獨立思考和解決問題，形成良好的學習習慣。

此外，在課后拓展方面，學生通過閱讀《籃球運動技巧與訓練》相關章節和觀看籃球教學視頻，對投籃技巧有了更深入的了解。但也有部分學生對拓展學習內容缺乏興趣，未能充分利用課后時間進行自主學習。在今后的教學中，我應更加關注學生的興趣和需求，提供更多有針對性的拓展資源，激發學生的學習熱情。

最后，在教學過程中，我發現部分學生對運動安全意識不夠重視，存在一定的運動損傷風險。在今后的教學中，我應加強對學生運動安全的強調，教授正確的運動方法和保護措施，降低運動損傷的風險。內容邏輯關系2.團隊合作：重點知識點包括互相指導、交流和合作、團隊協作能力等。在分組練習中，學生學會了團隊合作，提高了集體配合能力。

3.自主學習：重點知識點包括預習、課堂學習和課后拓展、自主學習能力等。學生通過預習、課堂學習和課后拓展，提高了自主學習能力，形成了良好的學習習慣。

4.運動興趣：重點知識點包括