讓幻燈片動(dòng)起來(lái)（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)浙江攝影版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：讓幻燈片動(dòng)起來(lái)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023-2024學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：具體上課時(shí)間

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課旨在讓學(xué)生掌握使用浙江攝影版信息技術(shù)教材中的幻燈片動(dòng)畫(huà)制作技巧，通過(guò)實(shí)際操作，讓學(xué)生學(xué)會(huì)為幻燈片添加動(dòng)畫(huà)效果，提高信息技術(shù)的實(shí)踐能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的信息處理能力、創(chuàng)新思維能力和審美鑒賞能力。通過(guò)學(xué)習(xí)幻燈片動(dòng)畫(huà)制作，學(xué)生將能夠理解并運(yùn)用信息技術(shù)手段表達(dá)自己的想法，提升信息呈現(xiàn)的趣味性和吸引力；同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，鼓勵(lì)他們探索不同的動(dòng)畫(huà)效果，以提升信息技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用能力；此外，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)幻燈片設(shè)計(jì)的審美意識(shí)，使其能夠創(chuàng)作出既有信息含量又具有美感的作品。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)在于：

-幻燈片動(dòng)畫(huà)效果的添加方法：教授學(xué)生如何為幻燈片中的文本和圖片添加動(dòng)畫(huà)效果，例如進(jìn)入動(dòng)畫(huà)、退出動(dòng)畫(huà)和強(qiáng)調(diào)動(dòng)畫(huà)等。

-舉例：通過(guò)演示如何為一張圖片添加一個(gè)“淡出”動(dòng)畫(huà)，讓學(xué)生理解動(dòng)畫(huà)效果的添加過(guò)程。

-動(dòng)畫(huà)選項(xiàng)和設(shè)置的調(diào)整：指導(dǎo)學(xué)生如何調(diào)整動(dòng)畫(huà)的順序、持續(xù)時(shí)間、延遲時(shí)間等選項(xiàng)。

-舉例：展示如何將一個(gè)文本框的動(dòng)畫(huà)設(shè)置為“從左側(cè)飛入”，并調(diào)整動(dòng)畫(huà)持續(xù)時(shí)間為2秒。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)主要包括：

-動(dòng)畫(huà)效果的層次感與協(xié)調(diào)性：學(xué)生可能難以把握動(dòng)畫(huà)效果之間的層次關(guān)系，以及如何使多個(gè)動(dòng)畫(huà)協(xié)調(diào)一致。

-舉例：當(dāng)學(xué)生嘗試為多個(gè)對(duì)象添加動(dòng)畫(huà)時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)動(dòng)畫(huà)重疊或順序混亂的情況，需要指導(dǎo)學(xué)生如何合理設(shè)置動(dòng)畫(huà)的啟動(dòng)時(shí)間和順序。

-動(dòng)畫(huà)與內(nèi)容的匹配性：學(xué)生可能不清楚如何根據(jù)幻燈片內(nèi)容選擇合適的動(dòng)畫(huà)效果。

-舉例：在為學(xué)生講解如何為一段科學(xué)報(bào)告的幻燈片添加動(dòng)畫(huà)時(shí)，需要強(qiáng)調(diào)動(dòng)畫(huà)效果應(yīng)與內(nèi)容的重要性、嚴(yán)肅性相匹配，避免過(guò)度花哨。

-動(dòng)畫(huà)效果的測(cè)試與調(diào)整：學(xué)生在添加動(dòng)畫(huà)后，可能不習(xí)慣進(jìn)行測(cè)試和調(diào)整，導(dǎo)致實(shí)際播放時(shí)出現(xiàn)意外。

-舉例：指導(dǎo)學(xué)生在添加動(dòng)畫(huà)后，通過(guò)預(yù)覽功能測(cè)試動(dòng)畫(huà)效果，并根據(jù)需要調(diào)整動(dòng)畫(huà)參數(shù)，確保動(dòng)畫(huà)播放流暢。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備《浙江攝影版信息技術(shù)》四年級(jí)下冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備幻燈片動(dòng)畫(huà)制作的示例視頻，以及相關(guān)的動(dòng)畫(huà)效果圖片和案例文檔。

3.實(shí)驗(yàn)器材：每人一臺(tái)電腦，安裝有PowerPoint或類似的演示軟件。

4.教室布置：將學(xué)生分組，每組一臺(tái)電腦，便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)際操作練習(xí)。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

-“同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)如何讓幻燈片動(dòng)起來(lái)。你們之前已經(jīng)學(xué)過(guò)如何制作幻燈片，那么今天我們將為幻燈片添加一些有趣的動(dòng)畫(huà)效果。請(qǐng)大家打開(kāi)《浙江攝影版信息技術(shù)》教材，翻到第XX頁(yè)，我們一起來(lái)看一下今天的課程內(nèi)容。”

2.課程目標(biāo)介紹

-“在這節(jié)課中，我們的目標(biāo)是學(xué)會(huì)為幻燈片添加動(dòng)畫(huà)效果，包括進(jìn)入、退出和強(qiáng)調(diào)動(dòng)畫(huà)，并且能夠調(diào)整動(dòng)畫(huà)的選項(xiàng)和設(shè)置。接下來(lái)，我們將通過(guò)一些具體的例子來(lái)學(xué)習(xí)這些技能。”

3.動(dòng)畫(huà)效果演示

-“首先，我會(huì)給大家演示如何為幻燈片添加動(dòng)畫(huà)效果。請(qǐng)大家看我的電腦屏幕。我現(xiàn)在打開(kāi)一個(gè)已經(jīng)制作好的幻燈片，我們將為這個(gè)標(biāo)題添加一個(gè)動(dòng)畫(huà)效果。”

-“我選擇‘動(dòng)畫(huà)’選項(xiàng)卡，然后從‘進(jìn)入效果’中選擇一個(gè)動(dòng)畫(huà)效果，比如‘飛入’。現(xiàn)在，當(dāng)我切換到播放模式時(shí)，大家可以看到標(biāo)題是如何以動(dòng)畫(huà)的形式出現(xiàn)的。”

4.學(xué)生動(dòng)手嘗試

-“現(xiàn)在，請(qǐng)大家打開(kāi)自己的電腦，并創(chuàng)建一個(gè)新的幻燈片。嘗試為你們的標(biāo)題添加一個(gè)動(dòng)畫(huà)效果。你可以選擇你喜歡的動(dòng)畫(huà)類型。完成后，請(qǐng)舉手讓我看看你們的成果。”

5.動(dòng)畫(huà)選項(xiàng)和設(shè)置講解

-“很好，大家都已經(jīng)成功添加了動(dòng)畫(huà)效果。接下來(lái)，我們來(lái)看一下如何調(diào)整動(dòng)畫(huà)的選項(xiàng)和設(shè)置。比如，我們可以改變動(dòng)畫(huà)的持續(xù)時(shí)間、延遲時(shí)間等。”

-“我會(huì)在我的幻燈片上展示如何調(diào)整這些設(shè)置。比如，我想讓動(dòng)畫(huà)持續(xù)3秒鐘，我可以在動(dòng)畫(huà)選項(xiàng)中更改持續(xù)時(shí)間。現(xiàn)在，請(qǐng)大家在自己的幻燈片上嘗試調(diào)整動(dòng)畫(huà)的持續(xù)時(shí)間。”

6.動(dòng)畫(huà)層次感與協(xié)調(diào)性講解

-“接下來(lái)，我們來(lái)看一下如何讓多個(gè)動(dòng)畫(huà)協(xié)調(diào)一致。當(dāng)你們?cè)诨脽羝刑砑佣鄠€(gè)動(dòng)畫(huà)時(shí)，需要考慮動(dòng)畫(huà)的啟動(dòng)順序和層次感。”

-“我會(huì)在我的幻燈片上添加幾個(gè)對(duì)象，并為它們分別添加不同的動(dòng)畫(huà)效果。我會(huì)演示如何設(shè)置動(dòng)畫(huà)的啟動(dòng)時(shí)間，以確保它們能夠按照正確的順序播放。”

7.學(xué)生分組討論

-“現(xiàn)在，請(qǐng)大家分成小組，每組討論如何為你們的幻燈片添加至少三個(gè)協(xié)調(diào)一致的動(dòng)畫(huà)效果。每個(gè)小組需要決定動(dòng)畫(huà)的類型、順序和設(shè)置。完成后，每個(gè)小組將展示你們的幻燈片，并解釋你們的動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)思路。”

8.動(dòng)畫(huà)與內(nèi)容匹配性講解

-“在添加動(dòng)畫(huà)效果時(shí)，我們需要考慮動(dòng)畫(huà)與幻燈片內(nèi)容的匹配性。動(dòng)畫(huà)應(yīng)該增強(qiáng)內(nèi)容的表達(dá)，而不是分散觀眾的注意力。”

-“我會(huì)在我的電腦上展示一些匹配和不匹配的動(dòng)畫(huà)例子，并解釋為什么某些動(dòng)畫(huà)更適合特定的內(nèi)容。然后，請(qǐng)大家回到自己的電腦上，根據(jù)你們的內(nèi)容調(diào)整動(dòng)畫(huà)效果。”

9.動(dòng)畫(huà)效果測(cè)試與調(diào)整

-“在添加動(dòng)畫(huà)后，我們需要測(cè)試動(dòng)畫(huà)效果，以確保它們?cè)诓シ艜r(shí)能夠如預(yù)期般工作。請(qǐng)大家使用‘幻燈片放映’模式測(cè)試你們的動(dòng)畫(huà)效果。”

-“如果你們發(fā)現(xiàn)動(dòng)畫(huà)播放不流暢或有其他問(wèn)題，請(qǐng)回到編輯模式進(jìn)行調(diào)整。你可以更改動(dòng)畫(huà)的選項(xiàng)和設(shè)置，直到你滿意為止。”

10.總結(jié)與作業(yè)布置

-“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了如何為幻燈片添加動(dòng)畫(huà)效果，以及如何調(diào)整動(dòng)畫(huà)的選項(xiàng)和設(shè)置。現(xiàn)在，請(qǐng)大家回顧一下我們今天學(xué)到的內(nèi)容，并分享一下你們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的體會(huì)。”

-“作為作業(yè)，我要求你們制作一個(gè)包含至少五個(gè)幻燈片的演示文稿，并為每個(gè)幻燈片添加至少一個(gè)動(dòng)畫(huà)效果。請(qǐng)確保動(dòng)畫(huà)與內(nèi)容相匹配，并且在下節(jié)課前完成。”

11.課堂結(jié)束

-“很好，今天的課程就到這里。希望大家能夠?qū)⒔裉鞂W(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，創(chuàng)作出有趣的幻燈片作品。下課！”拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-為了幫助同學(xué)們更深入地理解幻燈片動(dòng)畫(huà)的制作和應(yīng)用，我為大家推薦以下閱讀材料：

-《幻燈片動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)技巧》：這本書(shū)詳細(xì)介紹了幻燈片動(dòng)畫(huà)的設(shè)計(jì)原則和實(shí)用技巧，可以幫助你更好地把握動(dòng)畫(huà)的節(jié)奏和視覺(jué)效果。

-《PowerPoint高級(jí)應(yīng)用》：這本書(shū)涵蓋了PowerPoint的高級(jí)功能，包括動(dòng)畫(huà)、圖表、多媒體應(yīng)用等，適合想要提升幻燈片制作水平的學(xué)生。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)習(xí)如何使用PowerPoint的其他動(dòng)畫(huà)效果：除了我們課堂上學(xué)習(xí)的動(dòng)畫(huà)效果，PowerPoint還提供了許多其他有趣的動(dòng)畫(huà)效果。你可以嘗試為你的幻燈片添加路徑動(dòng)畫(huà)、觸發(fā)器動(dòng)畫(huà)等，并觀察它們的效果。

-探索動(dòng)畫(huà)與圖表的結(jié)合：你可以嘗試為PowerPoint中的圖表添加動(dòng)畫(huà)效果，使數(shù)據(jù)展示更加生動(dòng)有趣。研究不同的動(dòng)畫(huà)效果對(duì)數(shù)據(jù)展示的影響，并找出最適合展示數(shù)據(jù)的方式。

-制作一個(gè)主題故事幻燈片：利用我們所學(xué)的動(dòng)畫(huà)知識(shí)，制作一個(gè)有故事線的幻燈片。你可以選擇一個(gè)你喜歡的故事或主題，通過(guò)動(dòng)畫(huà)效果來(lái)講述故事，增強(qiáng)幻燈片的吸引力。

-學(xué)習(xí)動(dòng)畫(huà)在演講中的應(yīng)用：研究專業(yè)演講者是如何在演講中使用動(dòng)畫(huà)效果的。觀看一些演講視頻，分析動(dòng)畫(huà)是如何幫助演講者傳達(dá)信息、吸引觀眾注意力的。

-制作個(gè)人作品集：如果你有繪畫(huà)、攝影或其他藝術(shù)作品，可以嘗試制作一個(gè)個(gè)人作品集的幻燈片。使用我們學(xué)到的動(dòng)畫(huà)效果，讓你的作品以更有創(chuàng)意的方式呈現(xiàn)。

-探索動(dòng)畫(huà)的心理學(xué)：研究動(dòng)畫(huà)效果如何影響觀眾的感知和情緒。了解不同類型的動(dòng)畫(huà)效果可能會(huì)引起的心理反應(yīng)，并嘗試在你的幻燈片中應(yīng)用這些知識(shí)。

-學(xué)習(xí)動(dòng)畫(huà)制作軟件：除了PowerPoint，還有其他專業(yè)的動(dòng)畫(huà)制作軟件，如AdobeAfterEffects、AniMapper等。你可以嘗試學(xué)習(xí)這些軟件的基本操作，拓展你的動(dòng)畫(huà)制作技能。

-參與在線動(dòng)畫(huà)制作課程：有許多在線平臺(tái)提供了動(dòng)畫(huà)制作的課程，如Coursera、Udemy等。你可以注冊(cè)這些課程，通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，提升你的動(dòng)畫(huà)制作能力。

-制作互動(dòng)式幻燈片：研究如何使用PowerPoint的觸發(fā)器功能來(lái)制作互動(dòng)式幻燈片。這可以讓你創(chuàng)建更加動(dòng)態(tài)和有趣的演示文稿，提升觀眾的參與度。

-分享你的作品：完成你的幻燈片作品后，可以與同學(xué)或老師分享，獲取反饋，了解他人的觀點(diǎn)和建議，這將有助于你不斷提升自己的制作水平。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

-提問(wèn)：在課堂教學(xué)中，我會(huì)通過(guò)提問(wèn)的方式來(lái)檢查學(xué)生對(duì)幻燈片動(dòng)畫(huà)制作的理解和應(yīng)用能力。例如，我會(huì)詢問(wèn)學(xué)生如何為特定的對(duì)象添加動(dòng)畫(huà)效果，或者如何調(diào)整動(dòng)畫(huà)的順序和持續(xù)時(shí)間。通過(guò)學(xué)生的回答，我可以判斷他們是否掌握了關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。

-觀察：我會(huì)觀察學(xué)生在操作電腦時(shí)的表現(xiàn)，注意他們是否能夠獨(dú)立完成任務(wù)，以及他們遇到問(wèn)題時(shí)是如何解決的。這樣的觀察可以幫助我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在實(shí)際操作中的困難和誤區(qū)。

-測(cè)試：在課程結(jié)束時(shí)，我會(huì)進(jìn)行一個(gè)小測(cè)試，讓學(xué)生展示他們制作的幻燈片，并回答一些關(guān)于動(dòng)畫(huà)制作的問(wèn)題。這可以幫助我評(píng)估學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的掌握程度。

-及時(shí)解決問(wèn)題：在課堂上，我會(huì)密切關(guān)注學(xué)生的反饋，如果發(fā)現(xiàn)普遍存在的問(wèn)題，我會(huì)及時(shí)停下來(lái)，進(jìn)行針對(duì)性的講解和演示，確保每個(gè)學(xué)生都能夠跟上課程的進(jìn)度。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-批改：我會(huì)認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，檢查他們是否能夠正確使用幻燈片動(dòng)畫(huà)效果，以及動(dòng)畫(huà)是否與幻燈片內(nèi)容相匹配。我會(huì)關(guān)注動(dòng)畫(huà)的流暢性、創(chuàng)意性和技術(shù)準(zhǔn)確性。

-點(diǎn)評(píng)：在批改作業(yè)后，我會(huì)給出具體的點(diǎn)評(píng)，包括學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，同時(shí)指出他們?cè)诩夹g(shù)上的不足，并提供改進(jìn)的建議。

-反饋：我會(huì)及時(shí)將作業(yè)評(píng)價(jià)反饋給學(xué)生，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)效果。對(duì)于表現(xiàn)出色的學(xué)生，我會(huì)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，對(duì)于需要提高的學(xué)生，我會(huì)提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和建議。

-鼓勵(lì)努力：我會(huì)鼓勵(lì)所有學(xué)生繼續(xù)努力，不斷提升自己的幻燈片制作技能。我會(huì)強(qiáng)調(diào)練習(xí)的重要性，并建議學(xué)生多觀看優(yōu)秀的幻燈片作品，從中學(xué)習(xí)和汲取靈感。板書(shū)設(shè)計(jì)①幻燈片動(dòng)畫(huà)效果的添加方法

-關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)：動(dòng)畫(huà)效果類型（進(jìn)入、退出、強(qiáng)調(diào)）

-關(guān)鍵詞：添加動(dòng)畫(huà)、動(dòng)畫(huà)效果庫(kù)、動(dòng)畫(huà)選項(xiàng)

②動(dòng)畫(huà)選項(xiàng)和設(shè)置的調(diào)整

-關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)：動(dòng)畫(huà)順序、持續(xù)時(shí)間、延遲時(shí)間

-關(guān)鍵詞：動(dòng)畫(huà)選項(xiàng)卡、效果選項(xiàng)、計(jì)時(shí)

③動(dòng)畫(huà)與內(nèi)容的匹配性及協(xié)調(diào)性

-關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)：動(dòng)畫(huà)與內(nèi)容的關(guān)聯(lián)、動(dòng)畫(huà)層次感

-關(guān)鍵詞：內(nèi)容匹配、協(xié)調(diào)一致、動(dòng)畫(huà)啟動(dòng)順序課后作業(yè)1.作業(yè)任務(wù)：

制作一個(gè)關(guān)于“四季變化”的幻燈片演示文稿，為每個(gè)季節(jié)的標(biāo)題添加一個(gè)進(jìn)入動(dòng)畫(huà)，并為相關(guān)的圖片添加一個(gè)退出動(dòng)畫(huà)，確保動(dòng)畫(huà)效果與季節(jié)特征相匹配。

答案示例：

-春季：標(biāo)題“春天”使用“飛入”動(dòng)畫(huà)，圖片“春花盛開(kāi)”使用“淡出”動(dòng)畫(huà)。

-夏季：標(biāo)題“夏天”使用“擦除”動(dòng)畫(huà)，圖片“夏夜星空”使用“溶解”動(dòng)畫(huà)。

-秋季：標(biāo)題“秋天”使用“縮放”動(dòng)畫(huà)，圖片“秋葉飄落”使用“淡出”動(dòng)畫(huà)。

-冬季：標(biāo)題“冬天”使用“擦除”動(dòng)畫(huà)，圖片“雪景”使用“溶解”動(dòng)畫(huà)。

2.作業(yè)任務(wù)：

為一個(gè)關(guān)于科學(xué)實(shí)驗(yàn)步驟的幻燈片添加動(dòng)畫(huà)效果，確保每個(gè)步驟的動(dòng)畫(huà)效果能夠突出其重要性，并使演示文稿更具動(dòng)態(tài)感。

答案示例：

-第一步：標(biāo)題“實(shí)驗(yàn)開(kāi)始”使用“放大”動(dòng)畫(huà)，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)的重要性。

-第二步：標(biāo)題“材料準(zhǔn)備”使用“淡入”動(dòng)畫(huà)，表示步驟的平靜和準(zhǔn)備過(guò)程。

-第三步：標(biāo)題“實(shí)驗(yàn)操作”使用“閃爍”動(dòng)畫(huà)，表示操作的關(guān)鍵性。

-第四步：標(biāo)題“觀察現(xiàn)象”使用“放大”動(dòng)畫(huà)，強(qiáng)調(diào)觀察的重要性。

-第五步：標(biāo)題“實(shí)驗(yàn)總結(jié)”使用“擦除”動(dòng)畫(huà)，表示實(shí)驗(yàn)的結(jié)束。

3.作業(yè)任務(wù)：

制作一個(gè)介紹學(xué)校活動(dòng)的幻燈片，為每個(gè)活動(dòng)添加一個(gè)強(qiáng)調(diào)動(dòng)畫(huà)，并調(diào)整動(dòng)畫(huà)的持續(xù)時(shí)間，使其在幻燈片中突出展示。

答案示例：

-活動(dòng)一：“校園運(yùn)動(dòng)會(huì)”使用“放大”動(dòng)畫(huà)，持續(xù)時(shí)間2秒，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)的盛大。

-活動(dòng)二：“文化節(jié)”使用“閃爍”動(dòng)畫(huà)，持續(xù)時(shí)間1.5秒，增加活動(dòng)的吸引力。

-活動(dòng)三：“科技節(jié)”使用“飛入”動(dòng)畫(huà)，持續(xù)時(shí)間2.5秒，強(qiáng)調(diào)科技特色。

-活動(dòng)四：“讀書(shū)節(jié)”使用“溶解”動(dòng)畫(huà)，持續(xù)時(shí)間1.8秒，營(yíng)造閱讀氛圍。

-活動(dòng)五：“志愿者活動(dòng)”使用“擦除”動(dòng)畫(huà)，持續(xù)時(shí)間2秒，突出志愿精神。

4.作業(yè)任務(wù)：

為一個(gè)關(guān)于歷史事件的幻燈片演示文稿添加動(dòng)畫(huà)效果，使用動(dòng)畫(huà)來(lái)展示事件的發(fā)展過(guò)程，并使時(shí)間線更加清晰。

答案示例：

-時(shí)間點(diǎn)一：“事件開(kāi)始”使用“飛入”動(dòng)畫(huà)，表示事件的起始。

-時(shí)間點(diǎn)二：“事件發(fā)展”使用“擦除”動(dòng)畫(huà)，表示事件的進(jìn)展。

-時(shí)間點(diǎn)三：“事件高潮”使用“放大”動(dòng)畫(huà)，持續(xù)時(shí)間1.5秒，強(qiáng)調(diào)高潮部分。

-時(shí)間點(diǎn)四：“事件結(jié)束”使用“溶解”動(dòng)畫(huà)，表示事件