XXXX中學中小學生信用管理實施辦法一、指導思想為加強中小學生信用體系建設，促進學生素養提升，根據榮成市教體局《信用“進校園”工作推進方案》，將學生信用考核與學生素養評價有效融合，建立中小學生信用積分考核評價體系，對中小學生的守信、失信行為進行信息歸集、整理，通過信用評價、信用懲戒、信用激勵，引導學生“知信、守信、用信”，讓誠信扎根校園。二、學生信用管理考核程序（一）成立考核工作領導小組組

長：XXX副組長：XXX成

員：XXX各年級班主任及學生代表

領導小組辦公室設在學校教導處。主要職責是負責考核工作的具體組織實施；協商、處理考核中出現的問題和難題；負責各項檢查分數的統計工作（二）制定方案學校依據《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》、《中小學生管理處分暫行規定》、《榮成市社會成員信用積分和信用評價管理辦法》及《XXXX中學學生一日常規》等有關規定，結合我校實際，制定學生信用管理考核實施辦法。（三）實施考核學校考核工作小組依據信用管理考核實施辦法，對學生進行信用考核評價。考核中遵循“底線+”管理評價標準，注重日常行為的考評與公示，確定分管主任及學生會（少先隊）干部作為平時考評的主要責任人，堅持做好常規工作的底線管理。學校將中學生校內外嚴重上述規定的守信、失信行為進行信息采集、整理、匯總后錄入學校學生征信體系，建立學生個人信用檔案，并按規定及時將其守信、失信檔案上報學校教導處，建設信用信息披露制度，并為學生在校期間的評優等活動提供相關信息，真正使守信者得到激勵，失信者受到教育。三、學生信用管理考核內容學生信用管理考核內容主要是學生在校內外學習、生活和活動中，將他們的學業表現、行為規范、法治安全、文明禮儀、社會公德、公共衛生等列入考核范圍，開展誠信評價。（一）誠信底線標準守信行為是指學生在校內外自覺履行誠實守信的行為。主要包括：1.愛祖國。尊敬國旗國徽，奏唱國歌肅立，升降國旗行禮，了解國情歷史。2.愛學習。勤思好問，樂于探究，上課專心聽講，勇于發表見解，按時完成作業，養成閱讀習慣。3.愛勞動。自己事自己做，積極承擔家務，主動清潔校園，參與社會實踐，熱心志愿服務，體驗勞動創造。4.講文明。尊敬父母師長，平等友善待人，言行禮貌得體，自覺禮讓排隊，保持公共衛生，愛護公共財物。5.講誠信。守時履約，言行一致，知錯就改，有責任心，不抄襲不作弊，不擅動他人物品，借東西及時歸還。6.講法治。遵守校紀校規，參與班級管理，養成規則意識，了解法律法規，不做違法之事。7.護安全。紅燈停綠燈行，防溺水不玩火，會自護懂求救，遠離毒品，珍惜生命。8.護健康。養成衛生習慣，不吸煙不喝酒，控制上網時間，抵制不良信息，堅持鍛煉身體，保持陽光心態。9.護家園。節糧節水節電，踐行垃圾分類，愛護花草樹木，低碳環保生活，保護生態環境。如有違反上述規定，則視具體情況適當扣分。（二）誠信獎懲標準A.守信獎勵學生在校內外學習、生活和活動中，有下列表現之一的，給予相應的信用加分：詳見附件1（守信獎勵）B．失信懲戒學生在校內外學習、生活或活動中，有下列失信行為之一的，扣減相應的信用分值。主要包括：紀律、衛生、學習、安全和社會公德等方面，詳見附件2（失信懲戒）C.其他獎懲1.日常誠信主題教育活動學校開展主題班會、每周升旗儀式、離校課程、經典誦讀、各類競賽展示活動等，主動參與和參加。根據參與情況有組織團隊進行考核，進行獎勵和扣分。2.特色社團活動每名學生都要主動參加社團活動，每人根據自己的特長和愛好，至少選擇一個社團，獲得基本分5分；每多參加一個社團獎勵2分；根據在社團活動中的表現，對表現突出的由社團指導教師每學期匯總，優秀社團成員獎勵1分；不能勝任社團活動，中途退出或不守紀律的，視具體情況扣1—3分。3.誠實守信六好少年每學期結合學校開展的活動，開展“六好少年”(讀好書、寫好字、說好話、做好操、掃好地、走好路)

評選，獲獎者，每人次獎勵1分；推薦參加榮成級及以上特長比賽展示，每參加1次獎1分，獲獎榮成級獎勵2分，威海級獎勵3分，省級獎勵5分。四、信用信息采集、匯總與使用各年級要結合加強學校德育和思政工作，將誠信教育納入日常管理的各方面，融合到教育教學的各環節，系統培養提高誠信意識和誠信品質。要持續廣泛宣傳，讓誠信意識入腦、入心，成為學生自覺行為。要深入開展“小手拉大手”“征信管理+文明實踐”活動，號召并激勵學生積極動員監督父母和親屬，共建誠信家庭。（一）學校信用管理工作領導小組要根據相關管理實施辦法，制定學校內部管理細則并組織實施，為每位在校生建立信用檔案，納入綜合素質評價體系。（二）每月末，領導小組要充分利用二維碼平臺逐個年級進行學生信用信息匯總，統一錄入學生信用系統。全市學生信用管理體系建立完善后，各校每年度要提報錄入到全市管理系統中。（三）信息認定與錄入安排：信息認定與錄入：年級主任、班主任和教導處分管人員。學生班級的表現：由班主任綜合學科教師的反饋及班級日常記錄，隨時通過掃描二維碼進行信息錄入。學校層面：社團及獲獎由分管主任、年級主任統計錄入衛生、紀律、社會公德方面：教導處負責采集或錄入，以平時檢查為依據，隨檢隨記隨錄。控制班級加分比例，防止不平衡。村居表現：由村征信員提供材料甄別采集錄入。（四）每周五教導處接收學生的守信、失信信息及證明材料后，利用周末完成信息的審核及匯總，將守、失信信息獎勵錄入學生信用信息數據庫，周一升旗全校公布。（五）學期即將結束時，教導處統一下發學生信用記錄，各年級針對信用記錄進行年終評比活動。學生的失信、守信信息要通過家長報告書的形式告知家長。學校要高度重視信用信息數據安全，建立嚴格的信息安全保密制度，對涉及個人隱私的信息負有保密義務，但法律、法規另有規定或者經被信用管理人同意提供的除外。五、信用信息的分類及評價學生信用管理體系信用信息級別評價采用百分制，實行動態評價。（一）A+級為誠信榜樣級別，分值在100分及以上；（二）A級為誠信級別，分值在85—99分；（三）B級為較誠信級別，分值在75—84分；（四）C級為誠信警示級別，分值在60—74分；（五）D級為誠信幫扶級別，分值在59分以下。信用信息分值由底線分和加分、減分構成，底線分默認為100分。每學年為一個誠信管理評價計分周期，評價結果記入學生學業發展檔案中。下個學年度重新按基本分100分和加分、減分，開展新一輪誠信管理評價。六、信用激勵與懲戒（一）學校對擁有信用A﹢及A級等級評價的中小學生，根據不同程度采取相應措施予以激勵：1.在市級及以上教育行政主管部門組織的評選優秀團員、三好學生、優秀學生干部等榮譽稱號時，信用等級必須為A級及以上；2.在推薦發展團員時，信用等級必須為A級及以上；3.在推薦發放各類貧困生救助款或各種助學金時，信用等級為A級及以上的享有優先權。4.信用等級達到A+學生，學校要在微信公眾號、四德榜、宣傳欄、校報、校刊等媒體進行宣傳。對事跡突出者，在“榮成教育網”或者相關媒體上進行宣傳報道；（二）對于對信用等級達不到A級的學生，給予提醒督導。1.對信用等級為B級的中小學生，責成學校與家長聯系，督促其停止失信行為并進行整改。2.對信用等級為C級及以下級別的中小學生，責成學校與家長聯系，督促其停止失信行為并進行整改，并且不能參加年終學校及上級的各種評優活動，不能接受貧困生救助金中所涉及到的各種補助。3.學校要對信用提醒和誠信約談進行登記，詳細記載提醒和約談對象、時間、方式以及內容。七、管理和保障（一）學校建立學生失信行為舉報制度，接受公民、法人或者其他組織的投訴舉報，并負責投訴舉報的受理、調查和反饋。對經核實無誤的失信行為，錄入信息系統。（二）當事學生對失信行為認定有異議的，可以由其監護人向相關學校提交異議申請，學校需自收到異議申請之日起10日內予以回復，并說明理由，書面答復意見抄送學校校長室。異議處理期間，不影響失信行為記錄的公示與處理。（三）信用信息有效期為一學年度，學生升入高一年級后，原信用記錄自動失效，學校統一存檔備查，誠信等級記入當年學生學業發展報告。下個學年度重新開始信用管理評價。（四）對非主觀惡意，影響范圍有限，尚未對社會造成實質危害的輕微失信行為，由各學校加強教育引導，促進及時改正，幫助學生重塑信用記錄。（五）對非主觀惡意，影響范圍有限，尚未對社會造成實質危害的輕微失信行為，由各學校加強教育引導，促進及時改正，幫助學生重塑信用記錄。（六）本意見由榮成市第三十一中學信用管理工作領導小組負責解釋，自2024年9月1日起試行。附件1：守信評價標準附件2：失信評價標準XXXX中學學生守信評價標準（試行）類別守信信息評價標準賦分評級品德修養參加學校、村居、社會組織的志愿活動或清潔家園、文體、宣傳等活動每1小時加1分學校參加學校、村居組織的清除積雪活動每1小時加1分學校拾金不昧。金額在100元以下的加0.5；100元至200元的加1分，200元以上的2-5分；（撿到物品折算錢款）學校積極完成學校布置的社會實踐活動，作業質量好每次1分學校把壓歲錢、零花錢捐給貧困同學或其他需要幫助的家庭或人員的每50元獎勵1分（捐物的根據價值賦分）學校文明出行，尊老愛幼、主動讓座、主動撿收公共場垃圾等每人次加0.5分學校助人為樂，做好人好事根據情節加0.5－2分學校發現危險情況及時上報或進行勸阻的加0.5-5分學校學習習慣課堂檢測合格，每天能夠按時完成課后作業每周加1分學校課堂小測正確率高，獨立認真及時完成作業，被班級評為周學習先進的每周加2分學校被評為周優秀學習合作小組的成員及小組成員0.5，組長1分學校上課積極主動回答或講解問題，被評為周學習帶頭兵每周加2分學校網課期間被評為優秀作業每天每科次加1分學校行為習慣按時上下學，不遲到，不曠課，不逃課每周加1分學校擔任班干部或課代表、督導員、車隊長的認真履行職責每周加1分學校擔任為防疫工作的消毒、通風（關門窗）、各項記錄等職責的每周加1分學校遵照學校要求佩戴胸牌和口罩上學和在校規范佩戴胸牌和口罩每天獎0.2分學校遵照學校畫定的指定路線行走和按照指定位置就餐，一周內沒有違規的每周加1分學校自覺遵守乘車紀律和衛生規定，尊重和服從照管員安排每月加1分學校認真完成班級集體或個人衛生，一周內沒扣分的每周加1分學校熱愛班集體，為班級捐書、擺件、修理桌凳或衛生工具等服務班級事件每次加1分學校評為最美書桌每月加1分學校評為周“三姿標兵”每周加1分學校主動幫助同學學習或解決生活因難加0.5-1分學校在個人任務完成后，幫助學校或老師完成非班級或個人任務的衛生清理等任務每次加1分學校主動撿拾公共區域衛生區垃圾每次1分學校積極參加校內社團活動，按時訓練，聽從指揮，表現較好的每學期每人加2分學校活動與獎勵積極參加年級、校級組織的各類體育、藝術、科技、讀書、征文、知識競賽等活動一等獎3分，二等獎2分，三等獎1分，參與獎0.5分學校期終獲得年級、校級各類榮譽稱號的單項獎2分，綜合類獎3分學校在縣、地、省、國家級體育、藝術、科技、讀書、征文、演講、知識競賽等各類活動中獲獎的加5分（一般三等獎及以下3分，二等獎4分，一等獎5分，賦分按等次）下同，10分（8，9，10）、15分（13，14，15）、20分（18，19，20）學校獲得縣、地、省、國家級各類榮譽稱號的分別加10分、15分、20分、25分學校獲得村（社區）頒發的征信榮譽稱號的每次獎2分學校效果影響學生積極帶動家庭和直系親屬參與誠信建設，凡其父母或直系親屬獲得村居、社區、鎮街及以上各級政府的獎勵加分、張榜表揚、獲得榮譽稱號等加5-10分學校榮成市第三十一中學學生失信評價標準（試行）

類別失信信息評價標準獎懲分值評級單位衛生未佩穿校服、戴胸牌或在校未規范佩戴胸牌的，每次扣1分學校不注意個人衛生，指甲長，臉、脖子、手較臟、衣服不及時清洗、不勤頭、洗澡身體有異味扣2分學校室外衛生收拾不徹底的，每發現一處扣1分學校借值日之名，在外玩耍、打鬧的，每次扣1分學校亂扔亂丟各種包裝袋、飲料瓶、紙張、食品等物的，每次扣2分學校亂扔垃圾、見垃圾不撿的，每次扣1分學校教室個人衛生區地面垃圾的，每處扣1分學校教室內個人物品擺放不齊，桌子歪斜的，每次扣1分學校人離開椅子不歸位的，每次扣1分學校教室無人，桌面有東西的(疊放的衣服除外)，每次扣1分學校桌洞物品擺放雜亂的、有臟物垃圾的，每次扣1分學校衛生工具擺放不整齊的，每次扣1分學校衛生工具扔在衛生區的，每件扣1分學校洗拖把時玩水的，每次扣1分學校惡意損壞水龍頭、門把、玻璃等公共財務設施的，每次扣2分學校倒垃圾灑在垃圾箱外或灑在路上不及時清理的，每次扣1分學校值日生整理衣物不及時的，每次扣1分學校值日生對教室圖書及作業本擺放不整齊的，每次扣1分學校垃圾桶清理不及時的，每次扣1分學校各級領導來檢查，衛生出問題的，每次扣2分學校擔任防疫工作的消毒、通風、各項記錄等未跟進，每次扣1分學校紀律晨讀、自習、午餐及活動課時間，違紀造成班級整體混亂的，每次扣2分學校升旗、開學典禮及校會等集體活動說笑、打鬧的，每次扣1分學校在樓梯跑跳、在樓道吃零食的，每次扣1分學校上課遲到（事前請假除外）每次扣1分學校不尊敬老師，故意跟老師頂撞的，每次扣3分學校擾亂課堂秩序、影響教師上課的，每次扣1-3分學校在樓道內大聲喧嘩的，每次扣1分學校說話不文明、罵人的，校園內談論游戲等與學習生活無關內容的每次扣1分學校打架斗毆的，視情節輕重，每次扣2—10分學校校園內不按照指定路線行走的，每次扣1分學校不按時升降國旗的，每次扣1分學校吃飯時說話、打鬧的，每次扣1分學校將飯菜灑落桌上不收拾,視情節輕重，每次扣1—3分學校故意浪費糧食的，每次扣1分學校班級的飯盒或飯箱擺放不整齊的，每次扣1分學校故意破壞校園辦公、文化設施（視情節輕重）的，每次扣1—3分學校午睡午睡期間，睜眼的，每次扣0.5分學校故意不睡，說話、亂動因而打擾別人的，每次扣1分學校路隊上體育課、中午吃飯、晚上放學及到各活動室上課，在教室門前排隊說話或打鬧的，每次扣1分學校放學路隊中，排隊說話、打鬧的，每次扣1分學校路上不跟隊、說話打鬧的，每次扣1分學校路上提前散隊的，每次扣1分學校排隊期間不站隊、玩耍的，每次扣1分學校坐車的同學，在車上說話、打鬧的，視情節輕重，每次扣1—2分學校向車窗外扔垃圾的，每次扣1分學校督導員不負責的，每次扣1分學校學習習慣不完成作業、照抄作業的，每科次扣1分學校上課不專心聽課，擾亂課堂秩序，不能按時完成任務的。扣