仙居縣安洲中學質量檢測測試（九年級科學）考生須知：1.全卷滿分為160分，考試時間120分鐘.試卷共10頁，有4大題，33小題.2.本卷答案必須做在答題紙的對應位置上，做在試題卷上無效.3.本卷可能用到的相對原子質量：H-1C-12N-14O-16Na-23Mg-24S-32Cl-35.5K-39Ca-40Fe-56Cu-64Zn-65Ag-108Ba-137溫馨提示：請仔細審題，細心答題，相信你一定會有出色的表現！試卷Ⅰ一、選擇題（本題有15小題，每小題3分，共45分.請選出一個符合題意的正確選項，不選、多選、錯選均不給分）1.近年來，我國大力弘揚中華優秀傳統文化，體現了中華民族的“文化自信”，如圖是浙江各地非物質文化遺產的代表，它們在制作過程中主要利用化學變化的是（）A.紹興黃酒釀制 B.仙居無骨花燈C.杭州黃楊木雕 D.寧波金銀彩繡2.規范操作是科學實驗的基本要求，下列化學實驗基本操作符合規范要求的是（）A.傾倒液體 B.稀釋濃硫酸 C.稱量木塊的質量 D.測定溶液pH值3.不同品牌的洗手液pH一般不同，25℃時四種洗手液的pH如圖所示，酸性最強的是（）A.洗手液a B.洗手液b C.洗手液c D.洗手液d4.下列各圖中●和○表示不同元素的原子，其中能表示化合物的是（）A. B. C. D.5.疊氮化鈉（）被廣泛應用于汽車安全氣囊，當發生碰撞后疊氮化鈉會迅速變化，其反應的化學方程式為：，該反應屬于（）A.化合反應 B.分解反應 C.置換反應 D.復分解反應6.實驗室許多藥品需要密封保存，下列關于密封保存的原因，解釋正確的是（）A.濃硫酸——防止與空氣中反應 B.生石灰——防止氧化C.濃鹽酸——防止HCl氣體揮發. D.固體——防止吸水潮解7.一位農民種植番薯的產量總是比鄰近地低，懷疑地里可能缺乏某種肥料，他將地分成等面積的四塊，僅施肥不同，實驗結果如表.據表判斷該種植地最可能缺乏的是（）地塊甲乙丙丁施肥情況不施肥磷、鉀肥磷、氮肥鉀、氮肥番薯產量30kg45kg31kg46kgA.氮肥 B.磷肥 C.鉀肥 D.無法確定8.如圖是2023年杭州亞運會“薪火”火炬.外殼部分采用鋁合金旋壓成型工藝，表面先后經歷激光精雕和陽極氧化兩道工藝淬煉.燃料采用清潔安全可靠的生物質燃氣，主要成分為丙烷（）.下列說法正確的是（）A.外殼鋁合金屬于金屬材料 B.鋁合金旋壓成型主要體現導電性強C.丙烷屬于無機化合物 D.丙烷完全燃燒后的產物只有二氧化碳9.《天工開物》中記載金屬鋅的冶煉方法：取爐甘石（主要成分：碳酸鋅）十斤，裝載入一泥罐內，然后逐層用煤炭餅墊盛，其底鋪薪，發火煅紅，罐中爐甘石熔化成團.冷定，毀罐取出，即獲得金屬鋅（已知主要發生的反應為：）.下列分析正確的是（）A.爐甘石屬于鹽 B.反應物碳作為還原劑C.碳酸鋅中鋅的化合價為價 D.冷卻時鋅由氣態轉化為液態需要吸熱10.下列物質間的轉化，不能通過一步化學反應實現的是（）A. B.C. D.11.分析推理是學習科學知識時常用的思維方法，下列說法正確的是（）A.金屬鋁與鹽酸反應生成，所以金屬鐵與鹽酸反應生成B.堿性溶液能使酚酞試液變紅，滴入酚酞試液后變紅的溶液一定呈堿性C.鹽通常是由金屬陽離子和酸根陰離子組成的，硝酸銨中沒有金屬離子，不屬于鹽D.氫氧化鈉加入硫酸銅溶液中，有藍色絮狀沉淀產生，所以氫氧化鎂加入硫酸銅溶液中，也會出現藍色絮狀沉淀12.下列各組離子在指定的溶液中，能大量共存的一組是（）A.無色溶液中：、、、B.堿性溶液中：、、、C.含有的溶液中：、、、D.酸性溶液中：、、、13.下列關于物質的鑒別、除雜所選用的試劑或方法錯誤的是（）選項實驗目的試劑或方法A鑒別Fe粉末和CuO粉末分別滴加稀，觀察有無氣泡B鑒別棉纖維與羊毛纖維抽絲灼燒，聞氣味C除去溶液中少量的加入過量鎂粉、充分反應、過濾D除去中的少量將氣體緩緩通過灼熱的銅網14.兩個燒杯中裝有等質量的金屬鋅和鐵，然后分別逐漸加入同濃度的稀硫酸，產生氫氣的質量與加入硫酸的質量關系如圖所示.下列由圖像獲得的信息正確的是（）A.鎂比鋅的金屬活動性強B.a、b、c三點中，兩個燒杯中都有金屬剩余的是b點C.完全反應后，Mg消耗稀的質量大于Zn.D.兩種金屬與稀完全反應后生成的質量大于15.將一定量的金屬Q（活動性）加入到含有硝酸銅、硝酸銀的混合溶液中，充分反應后過濾、得到濾渣和濾液，根據實驗分析正確的是（）①若濾液為藍色，則濾渣中一定含Ag、Cu②向濾渣中加入稀鹽酸產生無色氣體，則濾渣中一定有Cu③若濾渣含有金屬Q，則濾液中的溶質種類最多含3種，最少含1種④若濾液只含一種溶質，濾渣可能含三種金屬A.①③ B.①④ C.②③ D.②④試卷II二、填空題（本題有7小題，17空格，每空格2分，共34分）16.我們被蚊蟲叮咬后皮膚會痛癢，是由于蚊蟲在被叮咬的皮膚內注入了少量酸性物質所致.（1）物質呈酸性是因為它電離出________離子.（2）在被咬的皮膚上涂________（填序號）物質，痛癢便會緩解.①米醋 ②肥皂水 ③食鹽水17.如表是幾種家用清潔劑的功效和有效成分.清潔劑名稱潔廁靈彩漂液漂白水功能清除污垢，除異味漂洗衣物，使色彩鮮艷漂除衣物污漬有效成分HClNaClO根據表中信息，回答下列問題.（1）三種清潔劑的有效成分中，屬于氧化物的是________（填化學式）.（2）大理石上的污垢不能用“潔廁靈”清潔的理由是________.18.構建知識網絡能幫助我們理解知識間的內在聯系，請分析如圖所示物質化學性質的知識網絡圖（“一”表示物質之間能發生反應），回答下列有關問題.（1）X所屬的物質類別是________.（2）實驗過程中使用到的稀硫酸是用濃硫酸稀釋而成.濃硫酸能使木棒或棉花變黑，體現了濃硫酸具有________性.（3）酸和堿反應的實質是________.19.在進行酸堿鹽的性質實驗時，圖甲中小科將稀鹽酸加入到氫氧化鈣溶液中，沒有觀察到現象.他又往該試管中加入碳酸鈉溶液，所得白色沉淀的質量隨碳酸鈉溶液質量的變化如圖乙所示.甲乙（1）由圖像可知開始加入碳酸鈉沒有立即產生沉淀的原因是________（2）生成白色沉淀的化學方程為________.（3）a點溶液中的溶質為________.20.為比較金屬M與Fe、Zn的活動性強弱，實驗小組設計了如圖裝置.先讓甲中Fe片與稀鹽酸反應，此時觀察到的現象為________；充分反應后打開，使甲中溶液全部進入乙中，乙中無明顯現象，打開使乙中溶液全部進入丙中，Zn片表面變黑（金屬片均足量），據此判斷三種金屬的活動性順序為________.21.普通粉筆主要成分為、和少量CaO，教師使用粉筆后皮膚容易開裂.環保粉筆只含生石膏（），小樂嘗試將普通粉筆制成環保粉筆，操作流程如圖所示：（1）普通粉筆容易造成皮膚開裂，是因為粉筆中某成分與汗液中的水反應，生成有腐蝕性的物質.該反應的化學方程式為________.（2）向粉筆粉末中加入適量稀硫酸的目的是________.（3）當向燒杯中加入一定量的稀硫酸后，小樂取燒杯中的上層清液2毫升于試管中，向其中滴入2滴無色酚酞試液，發現溶液仍為無色.小樂認為此時溶液的.判斷此結論是否可靠并說明理由________.22.有一包固體樣品可能是由氫氧化鈉、碳酸鈣、硫酸鉀、硫酸鎂、硫酸銅中的一種或幾種組成.對其進行以下操作.請回答：（1）白色沉淀b的化學式為________.（2）原固體樣品的組成成分是________.三、實驗探究題（本題有5小題，每空3分，共42分）23.噴泉是一種常見的自然現象，其產生的原因是存在壓強差.圖1噴泉實驗圖2噴泉實驗中瓶內壓強變化曲線圖3連鎖反應實驗【實驗一】科學小組用壓強傳感器裝置（如圖1），測定二氧化碳與氫氧化鈉溶液產生噴泉的實驗過程中，三頸燒瓶內壓強的變化（如圖2）.實驗過程：室溫下，將裝滿二氧化碳的三頸燒瓶安裝在鐵架臺上，用單孔塞（插有裝水的注射器）塞緊瓶口a，數據采集器采集起始氣壓.將注射器內水壓入瓶內，打開止水夾b，燒杯內的NaOH溶液噴到三頸燒瓶內形成噴泉.（1）試分析圖1中形成噴泉的原因是________.（2）圖2中A、B、C、D、E哪點時噴泉現象最劇烈________.【實驗二】科學小組利用噴泉原理設計連鎖反應裝置（如圖3）.實驗過程：圓底燒瓶內有收集滿的二氧化碳，如圖3組裝裝置.用注射器緩緩注入3毫升NaOH溶液，輕輕振蕩燒瓶，打開止水夾，玻璃導管尖嘴處很快產生噴泉，與此同時，試管C、E中發生連鎖反應.（3）實驗結束后，同學們將試管C、E中的物質全部倒入一個潔凈的廢液缸中充分攪拌、靜置，觀察到廢液缸內藍色絮狀沉淀消失溶液變為藍色.最終，廢液缸中一定含的溶質為________.24.小明為探究鐵制品銹蝕的條件，利用圖甲裝置進行實驗：將干燥的氧氣從導管a通入，使氧氣充滿U型管.一段時間后觀察三處鐵絲的變化情況.甲乙（1）為確定U型管已經充滿氧氣，進行的實驗操作是________.（2）小明得出純鐵絲不易銹蝕的結論，他比較的鐵絲是________（用圖中編號表示）.（3）在一次實驗中，小明將裝置密閉，測出內部的溫度和氣壓變化趨勢（圖乙），在0到階段氣壓下降的原因是________.25.酸和堿反應是一類重要的化學反應.小科利用圖1裝置探究稀鹽酸和氫氧化鈉溶液反應，得到溶液pH和溶液中、數量隨加入甲溶液體積的變化圖像，請結合圖像回答下列問題.圖1圖2圖3（1）往圖2中d點對應的溶液中加紫色石蕊試液，溶液呈________色.（2）結合圖1和圖2，小科推斷圖3中V的數值為12，他的理由是________.（3）若燒瓶中乙溶液的體積和濃度均不變，甲溶液的溶質質量分數增大，請在圖2中畫出燒瓶中溶液的pH隨加入甲溶液體積的變化而變化的大致曲線.26.《禮記》等文獻中記載古人用草木灰（主要成分是）、石灰石灼燒后的固體、水混合制取氫氧化鉀，用作紡織品漂洗劑.小組同學以“古法制堿”為主題開展項目式學習，按如圖所示制堿的流程完成實驗.（1）為了證明步驟三反應的發生，小組同學再次設計并進行了如下實驗：實驗操作實驗現象實驗結論在燒杯中完成步驟三實驗后，取靜置后沉在燒杯底部的少量固體，洗凈后置于試管中，加入足量的稀鹽酸，將產生的氣體通入澄清石灰水.試管中產生氣泡、澄清石灰水變渾濁固體中含有有同學認為上述實驗結論中的均為步驟三反應生成.小德同學卻提出了質疑，他的理由應是________.（實驗過程中得到的相關物質均未變質）（2）小清同學提出了新思路：可以通過測量溶液pH的變化來證明步驟三反應發生.經測定：常溫下飽和溶液的pH為12.7，實驗配制的溶液pH為11.3.重新做步驟三實驗，向盛有溶液的燒杯中，分3次加入步驟二得到的懸濁液，測得燒杯內混合液pH變化后的數據如表；次數第一次第二次第三次pH12.213.214.0小組同學通過分析以上實驗數據認為可以證明步驟三反應的發生，依據是________.27.反應物的質量比不同可能會影響生成物的種類，為探究碳和氧化銅反應生成的氣體種類，小科設計了如下實驗裝置和方案（B、C裝置中藥品足量，且所有反應均充分進行）：甲乙【提出問題】碳和氧化銅反應生成的氣體是什么？【作出猜想】猜想①：只有CO猜想②：只有猜想③：有CO和【收集證據】（1）從定性觀察角度判斷若觀察到B中澄清石灰水變渾濁，則說明猜想________肯定不成立.（2）從定量計算角度判斷用電子天平測定表格中的四個數據：反應前的質量反應后的質量A（試管固體）（廣口瓶溶液）若猜想③成立，則存在的質量關系是________.【交流反思】（3）若反應生成物有一氧化碳和二氧化碳，他又設計了如圖乙所示的裝置分離CO和（鐵架臺、鐵夾等固定用裝置已略去，a、b為活塞，有多個氣球）.若想實現分離，活塞a和b應該如何操作？________四、綜合題（本題有6小題，第28小題6分，第29、30、31小題各7分，第32小題8分，第33小題4分，共39分）28.侯氏制堿法以氯化鈉為原料制備純堿，反應原理是：，（在低溫下溶解度較小）（1）流程圖中操作A的名稱是________.（2）固體在煅燒爐內分解，得到純堿、可循環利用的物質X和水，物質X的化學式為________.（3）將母液（與NaCl的混合溶液）濃縮、冷卻后，晶體大量析出，而NaCl卻仍留在了溶液中，主要原因是________.29.青海的茶卡鹽湖含有大量天然食鹽和純堿，人們常利用蒸發結晶的方式獲取食鹽，但因其含有碳酸鈉無法直接食用.小金利用提供的試劑設計如圖所示的流程圖來除去碳酸鈉提純食鹽，并設計了相關評價量表.提純食鹽的評價量表（部分）評價指標優秀合格待改進試劑種類能與碳酸鈉反應，并生成氯化鈉能與碳酸鈉反應，但不能生成氯化鈉不能與碳酸鈉反應試劑用量過量試劑也不會引入新雜質適量的試劑才不會引入新雜質無論多少劑量的試劑都會引入新雜質（1）根據評價量表，從“試劑種類”的角度評價所選擇的試劑氯化鈣屬于________（選填“優秀”、“合格”或“待改進”）.（2）已知氯化鈉固體中混有10.6g碳酸鈉，請計算碳酸鈉恰好完全反應時需要氯化鈣多少克？（寫出計算過程）（3）根據評價量表，想要兩個指標都達到優秀.針對該方案，請你提出合理的改進建議：________30.黃銅（由銅和鋅形成的合金）有較強的耐磨性能，在生活中有廣泛的用途.曉軍同學為了測定黃銅屑樣品組成，分四組取樣品與稀硫酸反應，其實驗數據記錄如下表，試計算：樣品第1份第2份第3份第4份取樣品質量/g25.025.025.025.0取稀硫酸質量/g40.080.0120.0160.0產生氣體質量/g0.20.40.5m（1）上表中m的數值是________.（2）通過分析上述數據可知，當黃銅樣品和稀硫酸的質量比為________時，兩者恰好完全反應.（3）求所用稀硫酸的溶質質量分數？（寫出計算過程）31.小濱利用如圖所示器材（氣密性良好）和試劑搭建了一套“模擬煉鐵”的冶煉裝置（鐵礦石的主要成分為）.ABC