《誡子書》理解性默寫1.《誡子書》中常被人們用作“志當存高遠”的座右銘的句子是：非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。2.諸葛亮在《誡子書》中主要闡述的觀點是：靜以修身，儉以養德。3.《誡子書》中，作者開篇即以“君子之行”這種高標準的道德規范來要求兒子的句子是：靜以修身，儉以養德。4.《誡子書》中闡述“學、才、志”關系的句子是：非學無以廣才，非志無以成學。

5.《誡子書》中，反映諸葛亮靜觀萬物、靜心思考和冷靜處世的思想及其心態的句子:非學無以廣才，非志無以成學。

6.諸葛亮《誡子書》中的“非學無以廣才，非志無以成學”一句讓我們懂得在淡泊寧靜中才會堅定志向進而實現自己遠大抱負的道理。7.諸葛亮在《誡子書》中用“非學無以廣才，非志無以成學”一句來論述學習、成才、立志三者的關系。8.諸葛亮《誡子書》中常被人們用作“志當存高遠”的座右銘的句子是：非學無以廣才，非志無以成學。9.“非學無以廣才，非志無以成學”（《誡子書》），他告誡我們內心恬淡方可有明確志向，內心寧靜才能達到遠大目標。10.《誡子書》中闡釋過度享樂和急躁對人修身養性產生不利影響的句子是：淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。11.闡述過度享樂和急躁對修身養性不利影響的句子是：淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。諸葛《誡子書》中闡釋過度享樂和急躁對人修身養性產生不利影響的句子是：淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。12.

13.常被人們用作“志當存高遠”座右銘的兩句話是：非淡泊無以明志，非寧靜14.闡述“學”“志”“才”之間關系的句子是：夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。.15.諸葛亮在《誡子書》中以“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”強調安貧樂道、內心澄澈方能實現自己的遠大抱負。16.表現急躁的危害的反面論證的句子是：

淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。練習：1．根據課文內容填空。(1)《誡子書》中常被人們用做“志當存高遠”的座右銘的句子是：，。(2)《誡子書》中闡述“學、才、志”關系的句子是：，，，。(3)《誡子書》中闡釋過度享樂和浮躁對人修身養性產生不利影響的句子是：，。2．用課文原句填空。（1）___________，意與日去，__________，多不接世，悲守窮廬，_______________!（2）文中有兩句話常被人們當作“明心立志”的座右銘，這兩句話是：，。（3）文章中有一句話表現了“躁”的危害，這句話是：“”。（4）全文圍繞“”這句話展開議論的。3．用課文原句填空。(1)《誡子書》中有兩句話常被人們當作“志當存高遠”的座右銘,這兩句話是：

，。(2)《誡子書》全文的中心論點是:，。(3)《誡子書》中能表現“躁”的危害的句子是“______________”。4．按要求默寫句子。(1)文中強調學習與成才的關系的句子是：，。(2)文中運用比喻的手法告訴孩子如果不珍惜時間，最終將一事無成的句子是：，，，。(3)文中忠告孩子寧靜才能夠修養身心，要靜思反省的語句是：，，。（5．根據課文內容填空。（1）《誡子書》中諸葛亮總結一生經歷，對兒子的教誨與期望的千古名句是：，。（2）《誡子書》中闡述“學、才、志”關系的句子是：，，。（3）《誡子書》中闡釋過度享樂和急躁對人修身養性產生不利影響的句子是：，。6．按要求背默：（1）文中忠告孩子寧靜才能夠修養身心、靜思反省的句子：，，。（共三句）（2）文中強調苦學與成才關系的句子是：，，。（共三句）（3）諸葛亮一生經歷的總結，對兒子的教誨與期望的千古名句：，。（4）反映諸葛亮靜觀萬物、靜心思考和冷靜處世的思想及其心態的句子：，。（5）文中常被人們引做“志當存高遠”的兩句話是：，。參考答案1．

非淡泊無以明志

非寧靜無以致遠

學須靜也，

才須學也

非學無以廣才，

非志無以成學

淫慢則不能勵精，

險躁則不能治性【解析】這是考查學生默寫古詩文的能力。復習古詩文名句，首先是要熟練背誦古詩文名篇、名段和名句；其次是要字字落實，默寫中不能出現錯別字、更不能丟字添字；第三是要正確理解古詩文篇段和名句的大意和基本內容。默寫時，要注意致、淫、勵、躁、治幾個易錯的字形。寫完之后，要重新讀一下詩句，看有沒有張冠李戴的現象發生。2．

（1）年與時馳；

遂成枯落

將復何及

（2）非淡泊無以明志

非寧靜無以致遠

（3）險躁則不能治性

（4）靜以修身【解析】這是考查學生默寫古詩文的能力。復習古詩文名句，首先是要熟練背誦古詩文名篇、名段和名句；其次是要字字落實，默寫中不能出現錯別字、更不能丟字添字；第三是要正確理解古詩文篇段和名句的大意和基本內容。默寫時，要注意遂、致、躁、靜幾個易錯的字形。寫完之后，要重新讀一下詩句，看有沒有張冠李戴的現象發生。3．

(1)非淡泊無以明志

非寧靜無以致遠

(2)靜以修身

儉以養德

(3)險躁則不能治性【解析】本題屬于基礎題，也是各地中考語文必考題。默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎上加以理解、應用、賞析。解題時一是要透徹理解詩歌的內容，二是要認真審題，找出合適的詩句，三是答題時不能寫錯別字。本題中需要注意的易寫錯的字是：淡泊，躁。4．

(1)才須學也，非學無以廣才。

(2)年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世。

(3)靜以修身；非寧靜無以致遠；夫學須靜也。【解析】本題考查古詩文默寫。要求句子符合題意，書寫正確，不添字，不漏字，字的筆畫寫準確。注意“馳、致”易寫成別字，“遂”筆畫易寫錯。5．

非淡泊無以明志；

非寧靜無以致遠；

才須學也；

非學無以廣才；

非志無以成學；

淫慢則不能勵精；

險躁則不能治性【解析】本題考查學生默寫古詩文的能力。此類題屬于基礎題，也是各地中考語文必考題。古詩文默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎上加以理解、應用、賞析。解題時一是要透徹理解詩歌的內容，二是要認真審題，找出合適的詩句，三是答題時不能寫錯別字。“致”“須”“淫”“躁”都是易錯字，注意和形似字、同音字的辨析。【點睛】積累和默寫名句名篇的內容，要做到熟練背誦，默寫正確，這是得分的前提。對于理解性默寫，要認真分析題干，找出題干中的提示語或是限制語，再依據平時對名句的理解進行篩選，就能寫出答案。6．

（1）靜以修身；

非寧靜無以致遠；

學須靜也。

（2）才須學也。

非學無以廣才，

非志無以成學。

（3）非淡泊無以明志，

非寧靜無以致遠。

（4）非淡泊無以明志，

非寧靜無以致遠。

（5）非淡泊無以明志，