實(shí)習(xí)報(bào)告手寫篇一：實(shí)習(xí)報(bào)告手寫

河北大學(xué)本科生實(shí)習(xí)報(bào)告

學(xué)院＿＿物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院＿＿＿＿

專業(yè)＿＿電子信息科學(xué)與技術(shù)＿＿＿＿

學(xué)號(hào)＿＿＿＿XX＿＿＿＿＿

姓名＿＿＿＿＿＿李珊＿＿＿＿＿＿＿

實(shí)習(xí)地點(diǎn)（單位）保定鈺鑫電氣科技有限公司

實(shí)習(xí)時(shí)間XX年7月22日至XX年9月5日

XX年9月5日

篇二：實(shí)習(xí)報(bào)告格式(手寫)

實(shí)習(xí)報(bào)告格式要求

（一）畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告基本要求：

1、報(bào)告應(yīng)有封面，封面應(yīng)有專業(yè)、班級(jí)、姓名、實(shí)習(xí)單位、實(shí)習(xí)起止日期等。正文完成后，要與學(xué)院統(tǒng)一的封面進(jìn)行裝訂成冊(cè)。

2、文字要求：文字要工整通順，語言流暢，基本無錯(cuò)字，不準(zhǔn)請(qǐng)他人代寫。

3、圖表要求：圖表要美觀整潔，布局合理，不準(zhǔn)徒手畫，必須按國(guó)家規(guī)定的繪圖標(biāo)準(zhǔn)繪制。

4、字?jǐn)?shù)要求：畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告字?jǐn)?shù)不少于XX字。

5、頁(yè)面設(shè)置：紙張大小：A4打印紙;縱向打印，頁(yè)邊矩其他默認(rèn)。

（二）畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告格式：

1、封面：寫明實(shí)習(xí)課題題目、專業(yè)、班級(jí)、姓名、實(shí)習(xí)單位等。

2、中文摘要（格式見模板）：摘要內(nèi)容應(yīng)一致，摘要應(yīng)具有獨(dú)立性，是一篇完整的短文，其內(nèi)容應(yīng)保留原論文的主要信息，即不看論文全文就能獲取必要的信息。

3、目錄：應(yīng)是實(shí)習(xí)報(bào)告的提綱，也是實(shí)習(xí)報(bào)告組成部分的小標(biāo)題。。

4、正文：是實(shí)習(xí)報(bào)告的核心。寫作內(nèi)容可根據(jù)實(shí)習(xí)內(nèi)容和性質(zhì)而不同，一般可包括下述內(nèi)容。

（格式是“一、；（一）；1、；（1）……”以此類推；段落標(biāo)題相應(yīng)加粗；插入居中頁(yè)碼1、2……）

(1)實(shí)習(xí)背景：(介紹實(shí)習(xí)目的和意義，工程的概況及背景，實(shí)習(xí)單位的發(fā)展情況及實(shí)習(xí)要求等。)

(2)實(shí)習(xí)內(nèi)容：（實(shí)習(xí)內(nèi)容力求結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際和以具體工作為背景）

(3)實(shí)習(xí)總結(jié)或體會(huì)：(實(shí)習(xí)總結(jié)是專業(yè)知識(shí)在實(shí)習(xí)過程中的應(yīng)用；對(duì)用人單位崗位需求的適應(yīng)情況。同時(shí)也是對(duì)實(shí)習(xí)的體會(huì)和最終結(jié)論，不是正文中各段小結(jié)的簡(jiǎn)單重復(fù)；要求對(duì)本人在實(shí)習(xí)過程中的不足以及進(jìn)后努力的方向)

江西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

建筑工程技術(shù)專業(yè)

學(xué)生學(xué)號(hào):______

班級(jí)：______

指導(dǎo)教師:______

實(shí)習(xí)單位：______

起止日期：______

200_年__月__日

2、中文摘要頁(yè)格式（中文摘要均要寫）

摘要（宋體、3號(hào)、加粗）：本文就建筑施工方面的問題談了幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)……（宋體、小四號(hào)，60字左右）

關(guān)鍵字（宋體、3號(hào)、加粗）:___；___；___（3～5個(gè)，宋體，小四號(hào)）

3、目錄頁(yè)格式

目錄

（2號(hào)、宋體、加粗、居中）

前言……………………1摘要……………………1

一、實(shí)習(xí)背景…………1

（一）某某工程介紹…………2

（二）實(shí)習(xí)的目的、意義………3

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容……………

（一）╳╳╳╳…………………4

（二）╳╳╳╳………………5

三、實(shí)習(xí)總結(jié)/體會(huì)…………………6

（一）╳╳╳╳…………………6

（二）╳╳╳╳………………7

（以上、小四、宋體、一級(jí)目錄加粗）

4、正文格式

實(shí)習(xí)報(bào)告

（2號(hào)、宋體、加粗）

一、實(shí)習(xí)背景（4號(hào)、宋體、加粗）

（一）╳╳╳╳（小4、宋體、加粗）

正文（小4、宋體）

（二）╳╳╳╳

（實(shí)習(xí)報(bào)告倍行矩）

篇三：(手寫)生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告格式

土木工程與力學(xué)學(xué)院

生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告

專業(yè)班級(jí)：成績(jī)：

學(xué)號(hào)：姓名：

指導(dǎo)教師：(注：只準(zhǔn)填學(xué)生所在組的指導(dǎo)老師，僅限一名指導(dǎo)老師)

實(shí)習(xí)時(shí)間:年月日至年月日

建筑工程教研室

篇四：大學(xué)生企業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告(精華版,全手寫)

本科生實(shí)習(xí)報(bào)告

實(shí)習(xí)內(nèi)容：□認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)□社會(huì)調(diào)查

□專業(yè)實(shí)習(xí)□教育實(shí)習(xí)

√生產(chǎn)實(shí)習(xí)□教學(xué)實(shí)習(xí)

□畢業(yè)實(shí)習(xí)

實(shí)習(xí)形式：√集中□分散

學(xué)生姓名：學(xué)號(hào)：學(xué)院名稱：專業(yè)班級(jí)：實(shí)習(xí)單位：浙江吉利動(dòng)力總成有限公司

實(shí)習(xí)時(shí)間：

XX年10月16日

一、實(shí)習(xí)目的

生產(chǎn)實(shí)習(xí)的目的：

1）使學(xué)生加深對(duì)所學(xué)專業(yè)在工業(yè)中所處的門類、地位和作用的認(rèn)識(shí)，鞏固專業(yè)思想，強(qiáng)化工程意識(shí)，培養(yǎng)事業(yè)心、責(zé)任心和務(wù)實(shí)精神。

2）使學(xué)生了解和掌握本專業(yè)基本的生產(chǎn)實(shí)際知識(shí)，印證和鞏固已學(xué)過的專業(yè)基礎(chǔ)課與部分專業(yè)課，并為后續(xù)專業(yè)課的學(xué)習(xí)、課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)打下良好的基礎(chǔ)。

3）培養(yǎng)學(xué)生在生產(chǎn)實(shí)踐中調(diào)查研究、觀察問題的能力以及理論聯(lián)系實(shí)際、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決工程實(shí)際問題的能力。

4）通過生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)對(duì)發(fā)動(dòng)機(jī)從原材料到成品的生產(chǎn)過程的觀察和分析；開闊學(xué)生的專業(yè)視野，拓寬專業(yè)知識(shí)面，豐富工程實(shí)踐知識(shí)，了解專業(yè)的國(guó)內(nèi)外科技發(fā)展水平和現(xiàn)狀。

5）了解社會(huì)，接近工人群眾，克服學(xué)生中輕視實(shí)踐、輕視勞動(dòng)群眾的思想，樹立實(shí)踐觀點(diǎn)、勞動(dòng)觀點(diǎn)、群眾觀點(diǎn)和集體主義觀點(diǎn)。

二、生產(chǎn)實(shí)習(xí)的要求：

1）熟悉發(fā)動(dòng)機(jī)原理、構(gòu)造及系統(tǒng)組成，及產(chǎn)品設(shè)計(jì)過程；

2）熟悉發(fā)動(dòng)機(jī)典型零件的結(jié)構(gòu)、作用、材料、制造工藝及生產(chǎn)加工設(shè)備；

3）重點(diǎn)了解發(fā)動(dòng)機(jī)典型零件生產(chǎn)圖紙及工藝文件，發(fā)動(dòng)機(jī)裝配工藝及檢測(cè)方式，分析生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)所制定的工藝規(guī)程等技術(shù)文件對(duì)保證產(chǎn)品性能的可行性和可靠程度；

4）了解發(fā)動(dòng)機(jī)制造的先進(jìn)技術(shù)及發(fā)展趨勢(shì)；

5）了解發(fā)動(dòng)機(jī)相關(guān)產(chǎn)品的作用及制造加工；

6）了解熟悉發(fā)動(dòng)機(jī)制造企業(yè)的生產(chǎn)組織、技術(shù)管理、質(zhì)量保證體系和全面質(zhì)量管理等方面的工作及生產(chǎn)安全防護(hù)方面的組織措施；

7）了解實(shí)習(xí)企業(yè)的發(fā)展概況，所生產(chǎn)的主要產(chǎn)品，年生產(chǎn)綱領(lǐng)，生產(chǎn)規(guī)模；產(chǎn)品在國(guó)內(nèi)外水平現(xiàn)狀，開發(fā)新產(chǎn)品設(shè)想。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

（1）公司概況及企業(yè)文化、發(fā)動(dòng)機(jī)理論知識(shí)、生產(chǎn)工藝知識(shí)及消防安全知識(shí)、安全操作規(guī)程培訓(xùn)。

（2）團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)

（3）寧波公司汽車展廳機(jī)四大工藝參觀

（4）分配進(jìn)工廠，廠部培訓(xùn)、實(shí)地實(shí)習(xí)，進(jìn)行“一對(duì)一，手把手”教授學(xué)習(xí)。

三、實(shí)習(xí)總結(jié)

時(shí)間過得很快，彈指一揮間，在吉利三個(gè)月的進(jìn)工實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束。在吉利動(dòng)力總成實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的東西，吉利就猶如我的社會(huì)啟蒙老師。作為一個(gè)在學(xué)大學(xué)生，我毫無工作經(jīng)驗(yàn)可談，進(jìn)入車間實(shí)習(xí)了解公司產(chǎn)品實(shí)際生產(chǎn)是再正常不過的事了。以前在學(xué)校的時(shí)候老是幻想畢業(yè)了要怎么怎么樣努力工作，怎么怎么樣實(shí)現(xiàn)自己的理想，覺得一切都是那么的順理成章。現(xiàn)在，真正

的步入公司，我嘗到了生活的酸甜苦辣，理解了以前不能理解的上班工薪族的艱辛，明白了生活的不容易。

當(dāng)然，在公司學(xué)習(xí)也還有其他技能方面的收獲。通過teambuilding活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了如何跟同事團(tuán)結(jié)合作，明白了只有團(tuán)結(jié)才能真正的勝利。通過在車間一線的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了一些簡(jiǎn)單的生產(chǎn)加工實(shí)際操作技能，鞏固了在學(xué)校學(xué)到的理論知識(shí)，通過將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合弄清楚了很多以前書所不明白的東西，受益頗多。

此次實(shí)習(xí)，我弄清楚了公司是做什么的，主要生產(chǎn)的產(chǎn)品，對(duì)工廠的大體情況有了一定的了解。明白了學(xué)校和公司安排實(shí)習(xí)的用意，因?yàn)橹挥辛私饬斯荆胖廊蘸笪覒?yīng)該做什么，工作才能順利的開展。有了這一次實(shí)習(xí)，我更有信心面對(duì)畢業(yè)所帶來的的迷茫，更有信心做好以后的工作。

篇五：灌陽(yáng)實(shí)習(xí)報(bào)告(手寫版)

灌陽(yáng)實(shí)習(xí)報(bào)告

目錄

第一章緒論········································································································3

一、灌陽(yáng)地質(zhì)填圖實(shí)習(xí)的目的與任務(wù)·······························································3

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容與要求··························································································3

三、實(shí)習(xí)區(qū)概況··································································································4

四、工作概況······································································································6

第二章區(qū)域地質(zhì)·······························································································8

一、區(qū)域地質(zhì)概況·······························································································8

二、區(qū)域地層······································································································9

三、區(qū)域構(gòu)造······································································································11

四、區(qū)域巖漿巖··································································································14

五、區(qū)域礦產(chǎn)······································································································17

第三章測(cè)區(qū)地質(zhì)·······························································································19

一、測(cè)區(qū)地層·······································································································22

二、測(cè)區(qū)構(gòu)造······································································································18

第四章地質(zhì)發(fā)展史·····························································································35

一、沉積發(fā)展史··································································································35

二、構(gòu)造發(fā)展史··································································································36

三、生物發(fā)展史··································································································37

第五章結(jié)束語······································································································38參考文獻(xiàn)················································································································40

灌陽(yáng)實(shí)習(xí)報(bào)告

第一章緒論

一、實(shí)習(xí)目的與任務(wù)

1．本次實(shí)習(xí)的目的：

（1）通過此次實(shí)習(xí)，把課堂上所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)際地質(zhì)情況聯(lián)系起來，提高

自己的實(shí)際動(dòng)手操作能力；

（2）培養(yǎng)觀察和描述地質(zhì)構(gòu)造現(xiàn)象和分層標(biāo)志及繪制地質(zhì)隨手剖面圖的能力，

提高獨(dú)立工作和團(tuán)隊(duì)分工合作、協(xié)調(diào)能力，以及綜合分析問題的能力。

2．本次實(shí)習(xí)的任務(wù)：

（1）任務(wù)是了解灌陽(yáng)九牛河以北地區(qū)與灌江以東都龐嶺林場(chǎng)的地層和構(gòu)造；

（2）重點(diǎn)勘察灌陽(yáng)縣城以西至陳王塘—西山坪一線以東區(qū)域，該地區(qū)地層有上

泥盆統(tǒng)佘田橋組的白云巖、錫礦山組下段白云石化癩痢狀灰?guī)r、錫礦山組上段的泥質(zhì)灰?guī)r、邵東組的泥晶灰?guī)r和下石炭統(tǒng)巖關(guān)組的條帶狀、癩痢狀白云質(zhì)灰?guī)r和砂屑灰?guī)r以及下白堊統(tǒng)（K）的紫紅色砂巖組成。

（3）確定該地區(qū)的巖石巖性、地層界限、斷層以及構(gòu)造，其中實(shí)測(cè)泥盆系上統(tǒng)

錫礦山組地層。最后提交灌陽(yáng)縣城郊地質(zhì)填圖實(shí)習(xí)報(bào)告。

二、實(shí)習(xí)的內(nèi)容和要求

1．踏勘

⑴學(xué)習(xí)掌握①點(diǎn)的記錄內(nèi)容和記錄格式；②信手剖面圖和素描圖的做法；③羅盤和地形圖的使用；④沉積巖、巖漿巖和變質(zhì)巖的基本特征；⑤巖漿巖與圍巖的三種接觸（侵入接觸、沉積接觸和斷層接觸）關(guān)系；

⑵了解踏勘的目的及測(cè)區(qū)、區(qū)域地質(zhì)概況，掌握踏勘路線的選擇和踏勘方法。

⑶逐步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)路線地質(zhì)現(xiàn)象的觀察和分析能力。

2．實(shí)測(cè)地層剖面

⑴學(xué)習(xí)掌握：①實(shí)測(cè)地層剖面的選擇、測(cè)量；②標(biāo)志層的確定，地層的劃分、2

灌陽(yáng)實(shí)習(xí)報(bào)告

對(duì)比；③地層界面的特征及填圖單位的確定；④巖石(化石)的識(shí)別和鑒定；④樣品和標(biāo)本的采集；⑤地層厚度的計(jì)算；⑥地層剖面資料的整理及剖面圖和綜合柱狀圖的編制等方法。

⑵培養(yǎng)大家的制圖能力和巖石的識(shí)別、鑒定能力，了解主要化石特征，化石組合及時(shí)代意義。

3．野外填圖

⑴學(xué)習(xí)掌握：①觀察點(diǎn)和觀察路線的布置原則、方法；②觀察點(diǎn)的記錄、標(biāo)定及地質(zhì)界線的勾繪方法；③認(rèn)識(shí)各種構(gòu)造現(xiàn)象的觀測(cè)、描述和形成機(jī)制的分析及相互關(guān)系；④野外資料整理和實(shí)際材料圖的編制。

⑵逐步培養(yǎng)大家獨(dú)立工作能力和對(duì)測(cè)區(qū)地質(zhì)構(gòu)造特征的綜合分析能力。

4．室內(nèi)資料綜合整理及編寫

⑴學(xué)習(xí)掌握：①地質(zhì)資料的綜合分析和整理、地質(zhì)發(fā)展史分析；②測(cè)區(qū)地質(zhì)地形圖、圖切剖面圖、構(gòu)造綱要圖的編制；③地質(zhì)報(bào)告野外資料的整理和實(shí)際材料圖的編制；④地質(zhì)報(bào)告的編寫。

⑵培養(yǎng)大家綜合分析能力、地質(zhì)制圖能力和科學(xué)表達(dá)能力

三、實(shí)習(xí)區(qū)概況

1．實(shí)習(xí)區(qū)灌陽(yáng)地理概況

測(cè)區(qū)位于廣西壯族自治區(qū)北東邊緣，地處東經(jīng)111°07'－111°10'，北緯25°28'－25°31'，屬?gòu)V西灌陽(yáng)城關(guān)管轄。縣城有公路與周邊各縣相通，距湘桂鐵路的全州、桂林站分別為60和159km。灌（陽(yáng)）—百（里）二級(jí)公路自北南通過灌陽(yáng)，向北經(jīng)全州石塘鎮(zhèn)在興安百里村與322國(guó)道相接可達(dá)湖南；向南經(jīng)過栗木鎮(zhèn)在陽(yáng)朔縣城與321國(guó)道相連可以抵達(dá)廣東；有省道與湖南道縣直接相通。各實(shí)習(xí)點(diǎn)均有鄉(xiāng)、村公路通行，交通比較方便（圖1）。

3

灌陽(yáng)實(shí)習(xí)報(bào)告

圖（1）實(shí)習(xí)區(qū)在地圖上的位置

灌陽(yáng)縣境內(nèi)東、南、西群山環(huán)繞，中部為谷地。縣城在海洋山脈和都龐嶺山脈之間，地勢(shì)南高北低，均為南北走向。東為都龐嶺，主峰為韭菜嶺（m）；西邊是海洋山，主峰為寶蓋山（）。區(qū)域內(nèi)最高為天花板（山），海拔；最低是灌江，海拔，相對(duì)高差為。灌陽(yáng)東與湖南道縣、江永相鄰，南、西、北與本區(qū)恭城、靈川、興安、全州接壤，總面積1863平方公里，東西最大橫距公里，南北最大縱距90公里，有大小河流47條。主要河流灌江，全長(zhǎng)公里，由南向北貫穿全縣，最后匯入湘江，屬長(zhǎng)江水系，緊鄰長(zhǎng)江中游平原。由于地處山區(qū)修路困難，交通還算比較便利。

灌陽(yáng)屬中亞熱帶季風(fēng)氣候，四季分明，雨量充沛，物產(chǎn)豐富。年平均氣溫為°C，最高氣溫39°C，最低氣溫-°C，年平均降雨量，多集中在3月份～6月份。

灌陽(yáng)以農(nóng)業(yè)為主，兼顧旅游、工業(yè)等。糧食以水稻為主，副產(chǎn)小麥、紅苕；經(jīng)濟(jì)作物有油茶、花生、藥材（如黃柏和厚樸等）、雪梨、橙子、棗子——尤以蜜棗聞名，為廣西麻類和水果主產(chǎn)縣之一。名勝古跡有赤壁山、清孝義可風(fēng)坊等。灌陽(yáng)縣境內(nèi)礦藏種類多，但規(guī)模都不大，有螢石、鎢、錫、氟石等。

4

灌陽(yáng)實(shí)習(xí)報(bào)告

灌陽(yáng)現(xiàn)屬桂林市十二縣之一，全縣總?cè)丝谌f人，轄3鎮(zhèn)6鄉(xiāng)（灌陽(yáng)鎮(zhèn)人口約XX0），138個(gè)行政村和1個(gè)居委會(huì)，1517個(gè)自然村；以漢族為主，還有壯、瑤等族，生習(xí)無大別。縣政府駐灌陽(yáng)鎮(zhèn)勝利路33號(hào)，距桂林市區(qū)159公里，距首府南寧627公里。

灌陽(yáng)實(shí)習(xí)區(qū)主要集中分布在灌陽(yáng)縣城以西、西山坪—陸家坪以東地區(qū)，少數(shù)區(qū)域地質(zhì)踏勘路線西至九牛河油麻石，東到都龐嶺林場(chǎng)等地。

該地區(qū)東有中山都龐嶺，南北走向，主峰韭菜嶺，海拔高度；西有中山海洋山，亦為南北走向，主峰寶蓋山，海拔高度。山勢(shì)層層降落，到測(cè)區(qū)構(gòu)成南北延伸的低山地地貌。區(qū)內(nèi)最高山天花板，海拔６３０.３米；最低灌江，海拔約２４０米，相對(duì)高差約３