七年級(jí)上語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表淮安市蘇嘴鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表年級(jí)：七年級(jí)學(xué)科：語(yǔ)文制定者：___王瑩_____審核人：2013—2014學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表計(jì)劃制定者_(dá)王瑩____周次課題教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教具準(zhǔn)備課時(shí)安排備注第1--3周第一單元一.為你打開(kāi)一扇門(mén)①②二.繁星①②三.冰心詩(shī)四首①②四.安恩和牛奶①②五.古代寓言二則①②誦讀欣賞（一）①語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)之一①1．繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生利用工具書(shū)解決疑難字詞的良好習(xí)慣，能準(zhǔn)確讀寫(xiě)漢字。2．樹(shù)立熱愛(ài)大自然的思想，學(xué)會(huì)觀察大自然3、學(xué)習(xí)并運(yùn)用聯(lián)想和想象來(lái)寫(xiě)景狀物、抒發(fā)感情

4.品味和積累優(yōu)美的文學(xué)語(yǔ)言

1．體會(huì)詩(shī)歌豐富的想象、奇巧的構(gòu)思、凝練的語(yǔ)言。2、學(xué)習(xí)并運(yùn)用聯(lián)想和想象來(lái)寫(xiě)景狀物、抒發(fā)感情

1.反復(fù)誦讀，熏陶意境，體會(huì)詩(shī)人表達(dá)的思想感情。2、學(xué)習(xí)并運(yùn)用聯(lián)想和想象來(lái)寫(xiě)景狀物、抒發(fā)感情

3.品味和積累優(yōu)美的文學(xué)語(yǔ)言課件17課時(shí)每篇課文的具體課時(shí)安排見(jiàn)課題后的數(shù)字教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表計(jì)劃制定者_(dá)_王瑩___周次課題教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教具準(zhǔn)備課時(shí)安排備注第4--7周第二單元六.往事依依①②七.幼時(shí)記趣①②八.十三歲的際遇①②九.偉人細(xì)胞①②誦讀欣賞（二）①口語(yǔ)交際之一①名著推薦閱讀①1．認(rèn)識(shí)作品展示的多姿多彩的生活畫(huà)卷，體會(huì)作者的豐富情感2.展開(kāi)聯(lián)想，發(fā)表自己的看法3.主動(dòng)與人交流，說(shuō)話注意場(chǎng)合，用語(yǔ)文明得體。1．了解作者筆下多彩的童年生活，感受作者的真情實(shí)感，體會(huì)文章的樂(lè)趣；

2.展開(kāi)聯(lián)想，發(fā)表自己的看法1．能運(yùn)用自己喜歡的閱讀方式，品賞散文含蓄、生動(dòng)、簡(jiǎn)練、優(yōu)美的語(yǔ)言，豐富自己的語(yǔ)匯、并加以積累；2.主動(dòng)與人交流，說(shuō)話注意場(chǎng)合，用語(yǔ)文明得體。課件15課時(shí)每篇課文的具體課時(shí)安排見(jiàn)課題后的數(shù)字教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表計(jì)劃制定者_(dá)_王瑩__周次課題教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教具準(zhǔn)備課時(shí)安排備注第8--11周第三單元十.社戲①②十一.端午日①②十二.本命年的回想①②十三.中秋詠月詩(shī)詞三首①②誦讀欣賞（三）①語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)之二①1.富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言;2.情景交融，想象豐富;3.培養(yǎng)學(xué)生的興趣、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神4.熟悉主要故事情節(jié)并了解其主要人物性格5．能運(yùn)用自己喜歡的閱讀方式，品賞散文含蓄、生動(dòng)、簡(jiǎn)練、優(yōu)美的語(yǔ)言，豐富自己的語(yǔ)匯、并加以積累；

1.富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言;2.情景交融，想象豐富;3.培養(yǎng)學(xué)生的興趣、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神

4．能運(yùn)用自己喜歡的閱讀方式，品賞散文含蓄、生動(dòng)、簡(jiǎn)練、優(yōu)美的語(yǔ)言，豐富自己的語(yǔ)匯、并加以積累；

熟悉主要故事情節(jié)并了解其主要人物性格1．了解作者筆下多彩的童年生活，感受作者的真情實(shí)感，體會(huì)文章的樂(lè)趣；

2．能就作品中的人物和事件，展開(kāi)聯(lián)想，談?wù)勛约弘y忘的童年趣事；課件14課時(shí)每篇課文的具體課時(shí)安排見(jiàn)課題后的數(shù)字教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表計(jì)劃制定者_(dá)__王瑩__周次課題教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教具準(zhǔn)備課時(shí)安排備注第11--14周第四單元十四.春①②十五.三峽①②十六.濟(jì)南的冬天①②十七.夏①②誦讀欣賞①（四）口語(yǔ)交際之二①十八.斜塔上的實(shí)驗(yàn)①②1．能運(yùn)用自己喜歡的閱讀方式，品賞散文含蓄、生動(dòng)、簡(jiǎn)練、優(yōu)美的語(yǔ)言，豐富自己的語(yǔ)匯、并加以積累；2．學(xué)會(huì)品味文中清新、優(yōu)美的語(yǔ)言。3、學(xué)習(xí)細(xì)致觀察、描寫(xiě)景物的方法。1、學(xué)習(xí)抓住特點(diǎn)描寫(xiě)景物，借景寫(xiě)情的方法。2、體會(huì)語(yǔ)言凝練含蓄，饒有余味。3、欣賞生動(dòng)形象、瑰麗絢爛的語(yǔ)言和貼切新鮮的比喻4.在學(xué)生的閱讀名著過(guò)程中，不斷給以指導(dǎo)，以引導(dǎo)他們達(dá)到更高的閱讀層面1、學(xué)習(xí)抓住特點(diǎn)描寫(xiě)景物，借景寫(xiě)情的方法。2、體會(huì)語(yǔ)言凝練含蓄，饒有余味。3、欣賞生動(dòng)形象、瑰麗絢爛的語(yǔ)言和貼切新鮮的比喻課件17課時(shí)每篇課文的具體課時(shí)安排見(jiàn)課題后的數(shù)字教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表計(jì)劃制定者_(dá)__王瑩___周次課題教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教具準(zhǔn)備課時(shí)安排備注第15--17周第五單元十九.事物的正確答案不止一個(gè)①②二十.宇宙里有些什么①②二十一.《夢(mèng)溪筆談》二則①②①誦讀欣賞①語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)之三①專題①1、理清作者的思路，能概括出文章總說(shuō)和分說(shuō)的結(jié)構(gòu)層次。2、通過(guò)閱讀比較說(shuō)出說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性所在。3、正確理解人與自然的關(guān)系，明確人與自然應(yīng)該和諧相處的道理和意義。4．體會(huì)各篇文章所流露的對(duì)花草樹(shù)木以及鳥(niǎo)獸魚(yú)蟲(chóng)的真情。1、明確人與自然應(yīng)該和諧相處的道理和意義。2、能在自己的記敘文章適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用抒情、議論的表達(dá)方式增強(qiáng)表達(dá)效果。3.掌握簡(jiǎn)潔、詳略得當(dāng)?shù)膶?xiě)作手法。1.能在自己的記敘文章適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用抒情、議論的表達(dá)方式增強(qiáng)表達(dá)效果。2..學(xué)會(huì)“歲”、“穰”、“患”、“貽”等常見(jiàn)文言實(shí)詞及“之”、“其”、“以”、“悉”等文言虛詞意義或用法，熟練翻譯課文。課件14課時(shí)每篇課文的具體課時(shí)安排見(jiàn)課題后的數(shù)字教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表計(jì)劃制定者_(dá)王瑩__周次課題教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教具準(zhǔn)備課時(shí)安排備注第18--20周第六單元期末復(fù)習(xí)二十二.天上的街市①②二十三.七顆鉆石①②二十四.蔚藍(lán)的王國(guó)①②二十五.皇帝的新裝①②誦讀欣賞①（六）口語(yǔ)交際之三①?gòu)?fù)習(xí)考核1．散文詩(shī)優(yōu)美的語(yǔ)言，創(chuàng)作散文詩(shī)和朗讀散文詩(shī)的知識(shí)；2.品味散文詩(shī)優(yōu)美的語(yǔ)言，感悟作者在文章中寄托的美好情懷；3.通過(guò)人物形象的分析，學(xué)習(xí)表現(xiàn)人物的方法；4.理解童話中想象和夸張手法的藝術(shù)特點(diǎn)。1.發(fā)揮想象，把文章寫(xiě)豐富、寫(xiě)生動(dòng)；2．想象合情合理，富有創(chuàng)新。3.學(xué)會(huì)婉轉(zhuǎn)拒絕的一些技巧

1.激發(fā)學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的情感。