貴州省黔東南苗族侗族自治州(2024年-2025年小學四年級語文)統編版開學考試（下學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。

shū

shì

jià

shǐ

xuè

yè

wéi

kàng

xiōng

huái

2、填空題（每題2分共5題）1）.查字典。

陽“幽”字用音序查字法，先查音序_____，再查音節________；用部首查字法，先查部首_____，再查_____畫，第五筆的筆畫名稱是_______。“幽”有以下幾種解釋：①深遠，僻靜；②隱蔽，不公開的；③囚禁；④陰間。在“幽靜”這個詞中，應選第_____種解釋。2）.根據課文內容和積累填空。

（1）母親啊！天上的風雨來了，_____________；心中的風雨來了，_____________。

（2）毛主席借“已是懸崖百丈冰，__________”來表現革命者面對困難堅強不屈的美好情操。

（3）詩言志，詩傳情；詩人王冕用“____________，____________”來表露潔身自好的志向和品格；詩人羅隱的“____________，____________”借小蜜蜂贊美辛勤勞作之人。盧綸在邊塞詩《塞下曲》中用“月黑雁飛高，__________”寫出了敵軍的潰逃及緊張氣氛。3）.按所學內容填空。

（1）《清平樂?村居》是描寫農村生活的一首詞。“清平樂”是________，“樂”在此處讀________。

（2）周末，我在公園里賞花，看著飛來飛去的蜜蜂，我想起了唐朝羅隱的詩句：_____，無限風光盡被占。

（3）詩是強烈感情的_________，它源于________回憶起來的情感。

（4）“大兒_________，中兒_________。最喜小兒亡賴，溪頭_________。“其中，我最喜歡_______，原因是__________。

（5）動物是人類的朋友。在作家的筆下，一個個動物栩栩如生。如豐子愷筆下_______的白鵝，老舍筆下_______的貓、_______又_______的母雞。

（6）本學期我積累了《墨梅》中盛贊墨梅高風亮節的名句——“______，_______，還有關于學習要堅持不懈的名句——“_______、______”等。4）.知識回顧。

（1）老師常用《周易》中的“______________________________”來激勵我們要發憤圖強，用“學習不怕根底淺，__________________________”鼓勵學習暫時落后的同學不要放棄。

（2）山，是李白的知己，所以他寫道：“相看兩不厭，____________________。”梅，有獨特的乘性，王冤寫道：“不要人夸好顏色，____________________。”

（3）詩歌中有熱及。冰心在《繁星》（七一）里寫出了對童年生活和母親的愛：“月明的園中，____________”楊萬里《宿新市徐公店》中有對春天鄉村田園景色的熱愛：“籬落疏疏一徑深，_________________。”

（4）讀萬卷書，行萬里路。這學期我們跟隨巴金領略了________________的奇觀，閱讀了蘇聯作家米·伊林的《_______________》這本書，還認識了_____________的黃繼光和______________的哈爾威船長。5）.把下列詞語補充完整。

呼(

)喚(

)

(

)七(

)八

(

)云(

)霧(

)崩(

)裂

人(

)人(

)

風平(

)(

)

人(

)鼎(

)響(

)云(

)3、選擇題（每題2分共3題）1）.7.下面各組詞語中沒有錯別字的一組是（）A．人聲鼎沸

無原無故B．鴉雀無聲

響徹云宵C．相貌堂堂

剛正不啊D．精忠報國

秉公執法2）.同學們準備做一期科學小報，用來科普一些自然科學知識，選定的主題是“身邊的科學”。下列材料中不適合選入這期小報的一項是。（

）A．什么樣的肥皂更好用一些呢？是泡沫多的，還是幾乎不起泡沫的？B．什么樣的材料最堅固又最脆弱？C．如何避免發生意外？安全防范教育要注意哪些問題？D．是穿三件襯衣暖和，還是穿一件相當于三件襯衣厚的衣服暖和？3）.四（2）班的同學們正在交流“環境話題”,下面是一些同學給出的建議，你認為不正確的一項是（

）A．刷牙或洗衣服時不能一直開著水龍頭。B．洗菜水可以沖洗衛生間，節約水資源。C．最后離開教室的同學要注意隨手關燈,節約用電。D．洗碗的時候盡量多使用清潔劑，會把餐具洗得更干凈。4、句子訓練（每題10分共1題）1）.這只陀螺不是人工削出來的。這只陀螺是一位木工在旋床上旋出來的。（用關聯詞語合并成一句話）

______________5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

砍光

原理

除盡

灌木

增強

雜草

捕食

肥力

研究

害蟲2）.快樂玩玩

與“看”有關的詞語連一連。

表示向遠處看仰視

表示向上看

眺望

表示恭敬地看

環視

表示向四周看

瞻仰

表示集中注意力地看

俯視

表示向下看

凝視6、排序題（每題5分共2題）1）.給句子重新排隊。

(

)一次，教師找出兩只盛著水的木桶，讓學生拿著走過一座貼著水面的小竹橋，還不準把鞋弄濕，看誰能想出辦法。

(

)徐文長想了個辦法。

(

)徐文長是明朝的大文學家，他上學的時候常常受到老師稱贊。

(

)一個學生挑起水桶上橋，因為桶里的水很沉，竹橋被壓低了，河水浸過了小橋，這個學生的鞋全濕了。

(

)他把兩只桶放在水里，用繩子牽著桶，自己從橋上過去，桶浮在水面上，一點兒也不增加橋的壓力，他的鞋一點兒也沒沾上水。

(

)其他同學看了，都不敢再試了。2）.把下列句子排成一段通順的話，將序號寫在括號里。

()他想，這是誰丟的，真不講衛生。

()他看見地上有一團白白的東西。

()忽然，他看見有幾個小同學在打掃操場，爭做好事。

()下課了，張良在操場上玩。

()他連忙回頭，不好意思地拾起剛才看到的那一團白紙。

()想著，他就若無其事地走開了。

()走近一看，原來是一團廢紙。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說法是否正確，正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。

(1)北京人是最早的人類。(

)

(2)穿一件三倍厚的襯衫比穿三件襯衫更冷。(

)

(3)讀了《看看我們的地球》，我知道地球是圍繞太陽旋轉的九大行星之一。(

)

(4)《灰塵的旅行》中說灰塵會引起爆炸。(

)

(5)月亮本身會發光。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.品讀《卜算子·詠梅》這首詞，完成下面的練習。風雨送春歸，飛雪迎春到。

，

。俏也不爭春，只把春來報。

，

。1．把詩句補充完整。

2．解釋詞語。

猶：________________

俏：_________________。

爛漫：_______________。

3．這首詞的作者是___________，詞牌名是“___________”，詞題是“___________”。詞中表現梅花在冰天雪地中開得美麗動人的一個字是“________”。

4．詞的上闋寫了梅花所處的___________，從中可以體會到梅花___________、___________的品格。從詞的最后一句中的“_________”字，可以看出作者運用了___________的修辭手法，贊美了梅花___________、___________的品格。

5．這首詞贊美了梅花_____________、_______________、______________的品格，表現了作者的____________精神。

6．寒冬時節，梅花綻放時，你會想到毛澤東的詩句：“________________，______________。_________________，_________________。”9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作。

題目：小小“動物園”

把家想象成“動物園”。注意抓住每個人的特點，分別把他們寫成相應的動物，可以挑自己印象最深的方面，為每個人寫上一段。寫出自己在這個“動物園”中生活的感受，字數不少于300字。10、現代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀文學類作品《回憶我的語文老師》完成習題。回憶我的語文老師曹文軒①我所有的老師都學養深厚，比如說我的數學老師，他的板書也特別棒。因為我們特別喜歡他的板書，所以每次在他上數學課之前，我們都不是用黑板擦，而是用濕毛巾反復地擦拭，直到把這塊黑板擦得黑亮黑亮的。他講數學課的時候，一邊講一邊從右上角開始寫那些公式、那些定理，等把課講完，正好是一整面黑板的字。可惜當時沒有相機，如果用相機把那個畫面拍下來，今天裝裱起來，掛在家里的墻上，就是一幅非常有裝飾感、現代性很強的畫。②那些老師各有各的品性，各有各的脾氣。特別要感激的是我的語文老師，她是南京大學的高材生，是一個高高的，身體非常扁平的女人。這位女性是我心目中最高貴、最美麗的人。在以后的生活中，我千百次尋找過，但是再也沒有找到過一位這樣的女性。③我記得她第一次走上講臺，把兩只手輕輕地懸在講臺上，她沒有帶粉筆，沒有帶備課筆記，也沒有帶語文教材，是空手走上來的。她望著我們，說：“同學們，什么叫‘語文’。”然后她用了兩節課的時間，給我們闡釋了什么叫“語文”。那期間，天開始下雨，她把腦袋轉向窗外，對我們說：“同學們，你們知道嗎，一年四季的雨是不一樣的。”④然后她又說：“同學們，你們知道嗎，一天里的雨也是不一樣的，上午的雨與早晨的雨不一樣，下午的雨與上午的雨也不一樣，傍晚的雨與夜里的雨也不一樣。”然后她又說：“同學們，你們知道嗎，雨落在草叢中和落在水塘里，那個樣子和發出來的聲音都是不一樣的。”我至今還記得，我們所有的同學都把腦袋轉向了窗口，外面有一大片荷塘，千條萬條銀色的雨絲正紛紛飄落在那口很大很大的荷塘里。這就是我的語文老師。⑤大概一個星期之后，她走上講臺，那是一節作文課。她說了一句話：“同學們，你們知道嗎，我們班上作文寫得最不好的同學是曹文軒。”在此之前，我的歷任語文老師都說作文寫得最好的同學是曹文軒。這個反差太大了！對我來講，這個打擊是巨大的，我根本無法接受她的判斷，所以我當著她的面就把作文本撕了，扔在了地上，一頭沖出教室，來到了離教室不遠處的一條大河邊。我至今還記得，我坐在大河邊上，望著那條河，把地上的石子、瓦片一塊一塊狠狠地砸到水面上，一邊砸，嘴里一邊罵：“丑八怪！”⑥晚上，我回到學校，來到了她的宿舍門口，我記得自己不是輕輕地把她的門敲開，而幾乎是用腳把她的門踢開的。她拉開了門，站在門口，微笑地看著我，說：“你請進來坐一會兒。”然后我就進了她的臥室，看到了她不知道從哪里搞來的我的六本作文本。她把這六本作文本一本一本地排列在她的桌子上，然后說：“你過來看看，我們先不說內容，就看這些字，前幾本的那些作文，字非常稚拙，但是能看出你非常認真。你再看看最后一本作文，你的字已經張揚到什么程度了，你已經浮躁到什么程度了？”⑦她又說：“在這六本作文里，都有一篇作文是寫春天的，你在第一本里寫春天的時候是非常誠實的，是非常樸素的對春天的描寫，但是后來你慢慢地控制不住自己了，你有必要用那么多形容詞嗎？你的作文寫得越來越臃腫，越來越夸張。當那些老師都說你有才氣的時候，你就已經不知道自己是誰了。”她說：“才氣，有時候是害人的。”⑧我記得那一天離開她的宿舍，走進校園，月亮特別好。清澈的月光鋪在校園里頭。那個夜晚是值得我一生銘記的。沒有那個夜晚，就沒有我以后漫長的人生道路。這就是我的語文老師。（選自《讀者》有刪改）1．與我對語文老師評價不相符的是（

）A．最高貴、最美麗的B．身材扁平，高高的C．板書很棒，黑板擦得發亮D．再也沒有找到過這樣的女性2．我罵著語文老師“丑八怪！”是因為（

）A．她身材不好，相貌平平B．她評價我的作文寫得最不好C．她撕了我的作文，全班同學都嘲笑我D．她講“雨”用了整整一節課，我覺得很無聊3．“我記得自己不是輕輕地把她的門敲開，而幾乎是用腳把她的門踢開的。”這句話中強調門是被“踢”開的原因是（

）A．門關得很緊不容易打開，只能踢B．我很急躁，加上門不容易打開，只好踢C．敲了很久的門，可是老師不開門，只能踢D．我很憤怒，對老師的態度很粗魯，就想踢4．這是一篇寫人的文章，你認為結尾寫景的用意是（

）A．寫“月亮特別好”以表達我愉快的心情B．寫“月亮特別好”是說明那天是中秋節C．寫“清澈的月光鋪在校園里頭。”是說我的心情很低落D．寫“清澈的月光鋪在校園里頭。”是要說校園的環境很好5．本文回憶了語文老師的兩件事，請你簡要概括事件的要點。

第一件事：________________________________

第二件事：________________________________

6．從語文老師對“我”的評價中（短文中畫線的句子）可知，“我”的字體從起初的________________、_____