學校疫情日報告制度_第1頁
學校疫情日報告制度_第2頁
學校疫情日報告制度_第3頁
學校疫情日報告制度_第4頁
學校疫情日報告制度_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

學校疫情日報告制度第一章總則為有效應對新冠疫情及其對學校教學、生活的影響,保障廣大師生的健康與安全,確保學校各項工作的有序進行,根據(jù)國家衛(wèi)生健康委員會、教育部及地方政府相關法規(guī)、政策,特制定本制度。該制度旨在規(guī)范學校疫情日報告的流程與管理,確保信息的及時、準確傳遞。第二章制度目標1.信息透明:確保疫情信息的及時更新與透明,增強師生及家長的安全感。2.快速響應:通過日報告制度,及時識別疫情風險,便于學校迅速采取相應的防控措施。3.數(shù)據(jù)統(tǒng)計:建立準確、全面的疫情數(shù)據(jù)統(tǒng)計機制,為學校決策提供科學依據(jù)。4.責任明確:明確各部門及個人在疫情信息報告中的職責,確保各項工作高效有序進行。第三章適用范圍本制度適用于學校全體教職工、學生及其他相關人員,包括但不限于:1.教師及教職工2.學生及家長3.校外實習、培訓的學生4.進入校園的外來人員(如訪客、供應商等)第四章管理規(guī)范4.1疫情信息的收集1.每日健康監(jiān)測:各班級教師應每日對學生進行健康狀況監(jiān)測,記錄體溫、健康申報情況等信息。2.教職工報告:教職工每日需完成健康狀況上報,包括體溫、是否有咳嗽、呼吸急促等癥狀。3.家長反饋:學校應通過家長微信群或其他通訊方式,要求家長每日反饋學生的健康狀態(tài)。4.2報告流程1.信息收集:各班主任于每日上課前收集班級內學生的健康信息,并填寫《疫情日報告表》。2.信息匯總:班主任于每日中午12:00之前將班級疫情日報告匯總,提交至學校疫情防控小組。3.數(shù)據(jù)統(tǒng)計:學校疫情防控小組負責匯總全校疫情日報告,對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計與分析,并形成日報告。4.3報告內容疫情日報告應包括以下內容:1.學校名稱及日期2.班級人數(shù)及缺席人數(shù)3.健康監(jiān)測結果(如體溫異常、癥狀等)4.近期接觸史(如有)5.其他需要說明的情況第五章監(jiān)督機制5.1責任分工1.學校疫情防控小組:負責統(tǒng)籌管理疫情日報告制度,確保信息的準確、及時傳遞。2.班主任:負責班級內疫情信息的收集、匯總及上報,確保信息的真實、有效。3.醫(yī)務室:負責對異常情況進行處理,并及時向學校疫情防控小組反饋。5.2監(jiān)督與評估1.定期檢查:學校疫情防控小組應定期對各班級的日報告情況進行檢查,確保各項工作落實到位。2.反饋機制:建立反饋機制,班主任及教職工可對報告流程及內容提出建議,便于制度的改進與完善。3.信息公開:每周向全校師生及家長通報疫情日報告匯總情況,增強透明度。第六章違規(guī)處理1.未按時上報:如班主任未按時上報疫情信息,疫情防控小組將給予警告,并要求限期改正。2.信息失實:如發(fā)現(xiàn)故意隱瞞、謊報疫情信息,學校將視情節(jié)輕重給予嚴厲處罰,包括但不限于警告、降級、解聘等措施。3.濫用信息:任何個人不得將疫情信息透露給無關人員,如有違反,學校將追究相關責任。第七章附則1.解釋權:本制度由學校疫情防控小組負責解釋。2.生效日期:本制度自發(fā)布之日起生效,所有教職工、學生及相關人員應自覺遵守。3.修訂流程:如需對本制度進行修訂,學校疫情防控小組應提前征求意見,形成修訂草案后報校領導審核。---通過上述制度的實施,學校能夠有效地應對疫情,保

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論