高中化學教師工作總結（多篇）

第一篇：高中化學教師工作總結

20**-20**學年度工作總結

閆學云

過去的一年，在學校領導的關懷和同事的幫助之下，我取得了長足的進步，

也獲得了一定的成績。

一、政治思想方面

本人堅決擁護中國共產黨的領導，堅持黨的教育方針，熱愛黨的教育事業。

認真學習*****及“****”的重要思想，關心時事，積極要求上進。在工作中，始

終把“學高為師，德高為范”作為自己的行為準則，始終以關愛學生的健康成長

作為自己的工作理念。平時我能嚴格要求自己，注意師表形象，敬業愛崗，奮發

向上，把熱心獻給事業，把愛心留給學生。工作至今，依然保持著高度的教育激

情，始終以強烈的責任心、使命感投身于教育事業。工作兩年來，自己勤懇的工

作態度，過硬的教學能力，優良的教學成績，得到學生、同事、家長、領導的一

致認同和肯定。

二、教學工作方面

我能認真踏實地做好自己的本職工作，圓滿完成學校教給的各項任務，具有

扎實的化學教學基本功，能夠勝任高中化學教學。任教兩年多來，我認真鉆研，

虛心請教，認真研讀教學理論，深入學習新課程理念。教學實施過程中重視學生

的主體地位，自己甘做‘‘配角”，培養學生的自主學習能力。重視師生的互動、

交流，還在實驗教學中通過學生的互動、交流培養學生的團體協作精神。我的教

學手段靈活多邊，課堂注重實效，所帶班級化學成績常名列前茅。新課程實施以

來，認真鉆研新課標，并在教學實踐中大膽探索、積極創新，摸索形成了自己的

教學風格。本人還注重教后反思環節，并不斷的記錄下自己的教學感悟，長久堅

持對自己的教學風格起到良好的塑造作用。

三、德育工作方面

工作以來一直1010班的班主任工作，在工作中，虛心學習，認真鉆研，積累

了一定的班級管理經驗。在教育工作中秉著耐心、細心的原則，用心靈去傾聽心

靈，做學生的“知心人”。平時，我耐心找學生談心，交流，了解我所帶班級的

每一個學生的具體情況，真誠的走進學生的內心，鼓勵他們，幫助他們樹立信心,

引導他們，幫助他們探尋科學有效的學習方法。“日久見人心”，從一開始我主

動找學生談心，到后來學生主動向我交心，自己真正成為學生的知心人。德育工

作離不開理論的支撐，為了進一步的提高自己的業務水平，我平時還認真研讀《班

主任》、《班主任之友》等德育類雜志，并認真的做好讀書筆記。

四、教科研方面

自古以來教學相長，”要給學生一杯水，教師要有一桶水，而且是一桶不斷

更新的活水。”，我深知此中的道理，平時注重自身素質的提高和完善，緊跟時

代的步伐，適應新時期教育的發展趨勢。在日常的教學工作和生活中，我不斷學

習教育教學理論，鉆研業務，總結經驗，撰寫心得體會。

一分耕耘，一分收獲，通過多年的努力本人在教育教學的領地上收獲了一些

成績，也得到了學校的認可。當然成績永遠屬于過去，我將本著“勤學、善思、

實干”的準則，一如既往，在工作中爭取不斷進步

第二篇：高中化學教師工作總結

20**春季高中化學教師工作總結（莊雯瑛）

本學期我擔任高一年級文科班(7、8、9)和理科班(3)的化學課。按照教學

計劃，以及新的課程標準，本人已經如期地完成了高一化學必修2的教學工作，

學生也取得較好的成績。為了總結經驗，尋找不足。現將一學期的工作總結如下:

一、業務學習

面臨新課改，對我而言既是機遇也是挑戰。課改就出現新的教學理念，這就

需要緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。

樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師

生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創造和提供

滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。

二、主要工作

(1)定時進行備課組活動，解決有關問題。高一化學備課組，做到了：每個

教學環節、每個教案都能在討論中確定；

備課組每周一次大的活動，內容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析

討論研究。一般每次備課組活動都有一個人負責將下一周的教案草稿提出，然后

由備課組集體討論定案。各備課組成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提

高。

(2)積極抓好日常的教學工作程序，確保教學工作的有效開展。按照學校的

要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，集體備課的

教案、課件，全備課組共用。一般要求每人輪流制作，一人一單元，上課前一星

期完成。每專題一份的課外練習題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度

和深度，每專題由專人負責出題；

每專題一次的測驗題，也由專人負責出題，并要達到一定的預期效果。

(3)積極參加教學改革工作，使學校的教研水平向更高處推進。學校教學公

開周舉行同一課題由兩個老師上課，高一由許玲玲和莊雯瑛一同上電能轉化為化

學能這堂課，都能積極響應學校教學改革的要求，充分利用網上資源，使用啟發

式教學，充分體現以學生為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平。

三、工作中足之處

(1)在分層次教學方面存在不足之處，現在已經文理分科，對文科方面的學

生面臨會考，要求的掌握的程度較低，對會考難度的把握相關題型考察還有待進

一步系統性的研究(兩個帶文科班的老師都沒有會考經驗)。理科班的學生雖

然要與高考接軌，但在高一還是打基礎的階段，不能拔得太高、拓展過深，

(2)后進生面較廣，扶差工作需要各任課教師多多引導及鼓勵。

(3)課后時間要利用，很多學生都是上課聽一下，下課后沒有把化學當一回

事。

四、今后努力方向

(1)因材施教原則，一定要適合學生的胃口，對不同層次學生有不同要求。分

層次布置作業對于優秀的學生教輔《化學與評價課課練》每題都要盡量去做；

對于中等的學生，有選擇性的做；

較差的學生特別是文科班的學生只要做課本上的習題。

(2)減少后進生面，對這部分同學進行有計劃的輔導。先將后進生進行分類

分為三類。第一類是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，可

以采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮應

有水平；

第二類是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教

導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績

有望搞提高；

第三類是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課

余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環境，才會立下

心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更

好。

(3)充分利用晚自修的時間，在晚自修的時候給學生布置一些任務，例如小

測、在規定時間內做練習卷并做簡單的講評。

第三篇：高中化學教師工作總結

工作總結

正安二中朱亮

本人于20**年6月畢業于遵義師范學院化學系，獲理學學士學位。20**年8

月執教于正安二中，從事高中化學教學工作。我自踏上三尺講臺以來，在學校領

導的關懷和同事的幫助之下，我取得了長足的進步，也獲得了一定的成績。

一、政治思想方面

本人堅決擁護中國共產黨的領導，堅持黨的教育方針，熱愛黨的教育事業。

認真學習*****及"****”的重要思想，關心時事，積極要求上進。在工作中，始

終把''學高為師，德高為范”作為自己的行為準則，始終以關愛學生的健康成長

作為自己的工作理念。平時我能嚴格要求自己，注意師表形象，敬業愛崗，奮發

向上，把熱心獻給事業，把愛心留給學生。工作至今，依然保持著高度的教育激

情，始終以強烈的責任心、使命感投身于教育事業。參加工作以來，自己勤懇的

工作態度，過硬的教學能力，優良的教學成績，得到學生、同事、家長、領導的

一致認同和肯定。

二、教學工作方面

我能認真踏實地做好自己的本職工作，圓滿完成學校教給的各項任務。20**

年順利通過了青年教師業務達標考核，具有扎實的化學教學基本功，能夠勝任高

中化學教學。任教以來，我認真鉆研，虛心請教，認真研讀教學理論，深入學習

新課程理念。教學實施過程中重視學生的主體地位，自己甘做“配角”，培養學

生的自主學習能力。

重視師生的互動、交流，還在實驗教學中通過學生的互動、交流培養學生的

團體協作精神。我的教學手段靈活多邊，課堂注重實效，所帶班級化學成績常名

列前茅。從教以來，擔任六個班化學教學工作。新課程實施以來，認真鉆研新課

標，并在教學實踐中大膽探索、積極創新，摸索形成了自己的教學風格。我還注

重教后反思環節，并不斷的記錄下自己的教學感悟，長久堅持對自己的教學風格

起到良好的塑造作用。

三、德育工作方面

工作以來擔任六個班的化學教學工作，在工作中，虛心學習，認真鉆研，積

累了一定的班級管理經驗。在教育工作中秉著耐心、細心的原則，用心靈去傾聽

心靈，做學生的“知心人”。平時，我耐心找學生談心，交流，了解我所帶班級

的每一個學生的具體情況，真誠的走進學生的內心，鼓勵他們，幫助他們樹立信

心，引導他們，幫助他們探尋科學有效的學習方法。“日久見人心”，從一開始

我主動找學生談心，到后來學生主動向我交心，自己真正成為學生的知心人。所

教的班級多次獲得月常規管理先進班集體。德育工作離不開理論的支撐，為了進

一步的提高自己的業務水平，我平時還認真研讀《班主任》、《班主任之友》等德

育類雜志，并認真的做好讀書筆記。

四、教科研方面

自古以來教學相長，“要給學生一杯水，教師要有一桶水，而且是一桶不斷

更新的活水。”，我深知此中的道理，平時注重自身素質的提高和完善，緊跟時

代的步伐，適應新時期教育的發展趨勢。在日常

的教學工作和生活中，我不斷學習教育教學理論，鉆研業務，總結經驗，撰

寫心得體會。

五、輔導學生方面

我擔任六個班的教學工作，積極參與化學競賽輔導工作。

一分耕耘，一分收獲，通過多年的努力本人在教育教學的領地上收獲了一些

成績，也得到了學校的認可。當然成績永遠屬于過去，我將本著“勤學、善思、

實干”的準則，一如既往，在工作中爭取不斷進步

第四篇：高中化學教師工作總結

工作總結

本人于20**年6月畢業于河北師范大學化學系，獲理學學士學位。20**年8

月執教于藁城市第九中學，從事高中化學教學工作。自踏上三尺講臺以來，在學

校領導的關懷和同事的幫助之下，我取得了長足的進步，也獲得了一定的成績。

一、政治思想方面

本人堅決擁護中國共產黨的領導，堅持黨的教育方針，熱愛黨的教育事業。

認真學習*****及“****”的重要思想，關心時事，積極要求上進。在工作中，始

終把“學高為師，德高為范”作為自己的行為準則，始終以關愛學生的健康成長

作為自己的工作理念。平時我能嚴格要求自己，注意師表形象，敬業愛崗，奮發

向上，把熱心獻給事業，把愛心留給學生。工作至今，依然保持著高度的教育激

情，始終以強烈的責任心、使命感投身于教育事業。工作六年來，自己勤懇的工

作態度，過硬的教學能力，優良的教學成績，得到學生、同事、家長、領導的一

致認同和肯定。

二、教學工作方面

1.認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，

設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳

細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的

準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，

寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

2.增強教學技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化,

準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在

課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師

生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；

注意精講精練，在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習

能力，讓各個層次的學生都得到提高。

3.認真批改作業：布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到

這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練

習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作

業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對

有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

4.做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應

的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進

生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習

思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的

重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上

進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂

趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡

單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。

在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏

補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石,

在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷

層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

5.積極推進素質教育。目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學

模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養,

把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教

育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發

展和培養。

三、德育工作方面

在工作中，虛心學習，認真鉆研，積累了一定的教學經驗。在教育工作中秉

著耐心、細心的原則，用心靈去傾聽心靈，做學生的“知心人”。平時，我耐心

找學生談心，交流，了解我所帶班級的每一個學生的具體情況，真誠的走進學生

的內心，鼓勵他們，幫助他們樹立信心，引導他們，幫助他們探尋科學有效的學

習方法。“日久見人心”，從一開始我主動找學生談心，到后來學生主動向我交

心，自己真正成為學生的知心人。德育工作離不開理論的支撐，為了進一步的提

高自己的業務水平，我平時還認真研讀德育類雜志，并認真的做好讀書筆記。教

育工作，是一項常做常新，永無止境的工作。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚

水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學

生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業。讓我把一生矢

志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日

含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

四、教科研方面

積極學習各種教育理論，不斷的充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指

導，更好地進行教育教學。堅持向老教師學習，整理好聽課筆記，并將一些比較好的

教學理念,應用到自己的教學之中。和自己的教學實際相結合，在實踐中檢驗自己

的學習效果。我還利用業余時

間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務，同時也幫助其他的老

師制作課件，上網查找資料等等。在幫助別人的同時自己也得到了提高。自古以來

教學相長，“要給學生一杯水，教師要有一桶水，而且是一桶不斷更新的活

水。”，我深知此中的道理，平時注重自身素質的提高和完善，緊跟時代的步伐,

適應新時期教育的發展趨勢。在日常的教學工作和生活中，我不斷學習教育教學

理論，鉆研業務，總結經驗，撰寫心得體會。

五、輔導學生方面

本人一直擔任學校化學教學工作，積極參與化學競賽輔導工作。**年所輔導

的學生**、**同學獲得**市化學競賽一等獎。

一分耕耘，一分收獲，通過多年的努力本人在教育教學的領地上收獲了一些

成績，也得到了學校的認可。當然成績永遠屬于過去，我將本著“勤學、善思、

實干”的準則，一如既往，在工作中爭取不斷進步

第五篇：高中化學教師工作總結

工作總結

本人于**年*月畢業于**師范學院化學系，獲理學學士學位。20**年8月執教

于**高級中學，從事高中化學教學工作。**年獲得高中教師資格，同年*月被評為

中學二級教師，自踏上三尺講臺以來，在學校領導的關懷和同事的幫助之下，我

取得了長足的進步，也獲得了一定的成績。

一、政治思想方面

本人堅決擁護中國共產黨的領導，堅持黨的教育方針，熱愛黨的教育事業。

認真學習*****及“****”的重要思想，關心時事，積極要求上進。在工作中，始

終把“學高為師，德高為范”作為自己的行為準則，始終以關愛學生的健康成長

作為自己的工作理念。平時我能嚴格要求自己，注意師表形象，敬業愛崗，奮發

向上，把熱心獻給事業，把愛心留給學生。工作至今，依然保持著高度的教育激

情，始終以強烈的責任心、使命感投身于教育事業。工作六年來，自己勤懇的工

作態度，過硬的教學能力，優良的教學成績，得到學生、同事、家長、領導的一

致認同和肯定。

二、教學工作方面

我能認真踏實地做好自己的本職工作，圓滿完成學校教給的各項任務。20**

年順利通過了青年教師業務達標考核，具有扎實的化學教學基本功，能夠勝任高

中化學教學。任教六年多來，我認真鉆研，虛心請教，認真研讀教學理論，深入

學習新課程理念。教學實施過程中重視學生的主體地位，自己甘做“配角”，培

養學生的自主學習能力。重視師生的互動、交流，還在實驗教學中通過學生的互

動、交流培養學生的團體協作精神。我的教學手段靈活多邊，課堂注重實效，所

帶班級化學成績常名列前茅。從教以來，擔任過兩屆化學選修班的教學工作。新

課程實施以來，認真鉆研新課標，并在教學實踐中大膽探索、積極創新，摸索形

成了自己的教學風格。在20**年—20**年在本校組織的青年教師基本功比賽中獲

得二等獎。03年參加第一屆區化學教師實驗技能競賽獲三等獎；

多次開設校級公開課；

07年成功開設大市公開課《從鋁土礦中提取鋁》；

08年參加區化學新課程優質課比賽獲得二等獎；

09年再度被學校推出開設大市公開課《鹵代煌》，獲得好評。本人還注重教

后反思環節，并不斷的記錄下自己的教學感悟，長久堅持對自己的教學風格起到

良好的塑造作用。

三、德育工作方面

20**年6月通過青年教師班主任工作達標考核。工作以來多年擔任高一、高

二兩個