PAGE6-正確運用詞語強化測試（9）1.下列句子中，加粗成語運用正確的一項是()A.為了欣賞這山村美景，我早早地起了床，只見四周白茫茫一片，在霧氣中傳來牝雞司晨的聲音。B.春節免不了走親訪友，這時候最讓人頭大的就是那些三姑六婆，她們一見面就問啥時候結婚啊之類的私人問題。C.在高考倒計時100天之際，我們除了要加倍努力，更要時刻反思學習方法上的錯誤，矯枉過正，才能獲得學習上的高效率。D.改革開放四十年的閱歷告知我們：只有解放思想、實事求是，才能帶來大發展、大旺盛，假如膠柱鼓瑟，就只能落后且恒久沒有出路。2.下列各句中，加粗的熟語運用恰當的一項是()A.日本挑起釣魚島事端，備受孤立，自知理屈，于是東跑西奔，逢人說項，試圖“綁架”不相干的國家，結果卻碰了一鼻子灰。B.為化解部分高鐵旅客的不滿心情，鐵路部門設立了“旅客投訴中心”，此舉說明他們不光有良好的服務意識，還有聞過則喜的雅量。C.社會進步了，生活水平提高了，我們不用過簞食瓢飲的日子，但那種一飯千金的“豪爽”也是應當唾棄的。D.張啟發分析了國際國內形勢，指出推動轉基因水稻產業化已到了義不容辭的地步，否則就會誤國。3.下列各句中，加粗的熟語運用恰當的一項是()A.人到不惑之年，人生就會透徹。他知道華蜜就是健康平安，不再像以前那樣，艷羨縱橫捭闔的政治家，渴望成為縱橫馳騁的軍事家。B.醫生開的處方龍飛鳳舞，潦草不堪，幾乎難以分辨，讓很多就診患者頭疼。曾幾何時，人們無奈地戲稱這種處方為“天書”處方。C.日本與中國有繞不開的歷史恩怨，又不能從日美同盟中脫身。它可以艷羨的對象是印度，因為印度能夠做到在中美之間左支右絀。D.殷鑒不遠，見微知著。比照洋務運動的歷史教訓看如今我國的裝備制造，它就不僅是“科技問題”，更是國家和民族的“生存問題”。4.下列各句中，加粗的成語運用恰當的一項是()A.面對美如西施一樣的西湖，竟然伸出光腳，把西湖當作洗腳盆，把西湖水當洗腳水，這跟焚琴煮鶴一樣大煞風景，既沒有文化，也沒有文明。B.隨著指揮員一聲口令，忽然戰車轟鳴，硝煙充滿，槍炮聲振聾發聵。在直升機編隊的掩護下，坦克、步卒戰車、反坦克導彈車組成的前沿攻擊隊迅猛沖擊。C.皇馬新援伊斯科缺憾地表示：厄齊爾被皇馬轉賣給阿森納，令他的皇馬隊友們都如喪考妣，C羅更是滿心郁悶，因為厄齊爾是為他輸送最多炮彈的隊友。D.原來，在貧困山區，還有那么多貧困失學的少年。我暗下決心，將來有實力了，肯定要對他們鼎力相助，讓他們也能上學，讓他們擺脫貧困，變更命運。5.下列各句中，加粗的成語運用恰當的一項是()A.一些專家學者的文章之所以那么僵硬呆板，枯燥無趣，味同嚼蠟，不堪卒讀，并不完全是文字表述實力的問題，而是看法問題。B.40年的改革開放歷程，從歷史角度看，不過是吉光片羽，然而對于很多親身經驗這場社會變革的人們來說，感覺是漫長而深刻的。C.在投資過程中，人們專注于低點買進高位拋出的時點探討，對于一些常規卻置之度外，忽視向基金公司補全或剛好更新自己的資料。D.正月十五的晚上，在濟寧市區再也看不到過去的那輪珠圓玉潤的月亮，天空灰蒙蒙一片，不遠處的節日禮花也只是一團模糊的閃光。6.下列各句中，加粗的成語運用恰當的一項是()A.陳寅恪先生上課時旁征博引，還時常夾著所引史料的數種語言文字，這使得外語尚未過關、學問貧乏的學生簡直不知所云。B.今年初，上海鮮牛奶市場燃起競相降價的烽火，銷售價格甚至低于成本。這對消費者來說真是喜不自勝，正好可以火中取栗。C.某中學為應付高考，老師越教越細，其結果是肢解了課文，學生只能目無全牛，成為答題的機器，自身卻不能得到真正發展。D.在鐵證面前，這家金融投資控股公司的總經理還振振有詞，為他們的違法行為開脫，這一行為再次受到廣闊民眾的劇烈指責。7.下列各句中，加粗的熟語運用不正確的一項是()A.有專家指出，當今時代尋求網絡隱私的剛性邊界很困難，只有通過立法和制定標準去解決隱私問題，才能綱舉目張。B.避諱，不僅是語言藝術問題和處理人際關系的技巧問題，更是對待別人的看法問題。常言道，“打人不打臉，罵人不揭短”，說話時，不能口無遮攔。C.有些人遇見理論，就想要明白。假如不能完全明白，就不惜穿鑿附會，因為這樣似乎可通，并自覺新穎 可喜。D.有些人遇到啥事兒都愛急，這在中醫上被稱為“心火亢盛”。這些一遇事就火燒眉毛者，在心火亢盛不太嚴峻的狀況下，可用蓮子心泡茶喝。8.下列各句中，加粗的成語運用正確的一句是()A.河南電視臺的《漢字英雄》這類節目接連推出，熱忱而又仔細地引領廣闊觀眾，特殊是暑假里的中小學生，一起識文斷字，實在是一件功德無量的事情。B.在國產動畫電影《風云決》的首映典禮上，任賢齊坦言配音過程“很困難”，無獨有偶，其他演員也表達了“比演戲更難”等類似看法。C.少數地方官員干工作急功近利，謀發展簡潔粗放，不遵循市場經濟規律，行政化、簡潔化地處理問題，大搞形象工程、面子工程，卻視而不見百姓的生活困難，缺少公仆意識。D.有的文章雖短，而且是一孔之見，如柳宗元的《讀論語》和王安石的《讀孟嘗君傳》，可是作者在篇中終歸過多地訴諸理性而不是感情的自然流露，當然也不能居于小品之列。9.下列各句中，加粗的成語運用恰當的一項是()A.網絡劇、微電影近年來漸有星火燎原之勢，數量多了，難免良莠不齊，究竟應當如何規范市場，值得有關單位深思。B.北京“最牛違建業主”自2007年起，就在天臺上不斷施工，建立“小別墅”，其他業主不堪其擾，紛紛搬走，如今這棟樓已十室九空。C.隨著電影《小時代》的熱映，又掀起了一股“郭敬明熱”，郭敬明已成為粉絲眼中最炙手可熱的人物了。D.今年來，“紅色”旅游、農業旅游、科技探險游等特色旅游方興未艾，甚至成為一些地區經濟發展的特色名片。10.下列各句中，加粗的成語運用正確的一項是()A.父親最不放心的是家庭和諧問題，盡管他臨終諄諄叮囑，長子也“承涕自任”，但最終仍不免兄弟鬩墻，家庭失和，落一個讓人唏噓不已的結局。B.或許有人認為唐代王維除了作詩之外身無長物，其實，王維的畫也是作得不錯的。C.這件事對我無異于晴空霹靂，猶如一塊珍藏多年價值連城的璧玉，頃刻間變成一塊不名一錢的瓦片。D.有些同學為了在平常多擠出一些時間來提高自己的學習成果，于是舍命地開夜車，不運動，不交往……真是想盡了方法，無所不為。這樣是不行的，學習要講科學。

答案以及解析1.答案：D解析：D項“膠柱鼓瑟”指用膠把柱粘住以后奏琴，柱不能移動，就無法調弦。比方固執拘泥，不知變通。語境中指與“解放思想”相對立的做法，所以正確。A項望文生義?！瓣螂u司晨”指母雞報曉。比方婦女竊權亂政。語境中就是指報曉聲，沒有比方義，可改為“雄雞報曉”。B項誤用褒貶?！叭昧拧北确讲粍照龢I的婦女。元·陶宗儀《輟耕錄》卷十三：“三姑者，尼姑、道姑、卦姑也；六婆者，牙婆、媒婆、師婆、虔婆、藥婆、穩婆也。”語境中指的是親友，可改為“三親六眷”。C項誤會詞義?！俺C枉過正”指把彎的東西扳正，又歪到了另一邊。比方訂正錯誤超過了應有的限度。語境中應只含“矯枉”，沒有“過正”，不是貶義?？筛臑椤熬冗^補闕”。2.答案：B解析：B項“聞過則喜”的含義是聽到別人指責自己的缺點或錯誤，表示歡迎和興奮。指虛心接受看法。語境中指鐵路部門虛心接受指責，運用正確。A項望文生義?！胺耆苏f項”，“項”指唐朝詩人項斯，遇人便贊揚項斯。比方到處為某人某事吹噓，說好話。語境中指“綁架”不相干的國家，不是吹噓，運用錯誤?？筛臑椤昂a亂說”。C項望文生義?！耙伙埱Ы稹北确胶駡髮ψ约河卸鞯娜耍Z境中指奢侈，可改為“一擲千金”。D項用錯對象?！傲x不容辭”指道義上不允許推辭，語境中不存在道義上的責任，可改為“刻不待時”。3.答案：A解析：A項“縱橫捭闔”指在政治或外交上運用手段進行分化或拉攏。符合語境。B項褒貶失當?！褒堬w鳳舞”原形容山勢的蜿蜒雄壯，后也形容書法筆勢有力，敏捷伸展。語境中指字寫得潦草，可改為“信筆涂鴉”。C項誤會詞義?！白笾в医I”指力氣不足，應付了這方面，那方面又出了問題。語境中指應付得好，可改為“左右逢源”。D項用錯對象?！耙娢⒅敝缚吹轿⑿〉拿珙^，就知道可能會發生顯著的變更。比方小中見大。語境中指吸取教訓，可改為“數往知來”。4.答案：A解析：A項“焚琴煮鶴”指把琴當柴燒，把鶴煮了吃。比方糟蹋美妙的事物。語境中指糟蹋美妙的西湖，運用正確。B項誤會詞義?！罢衩@發聵”比方用語言文字喚醒糊涂麻木的人，使他們醒悟過來。語境中不是該詞的比方義，僅指聲大，可改為“響徹云霄”。C項褒貶失當?！叭鐔士煎敝杆坪跛懒烁改敢粯拥仉y過。貶義。語境中指心情低落，不含貶義，可改為“心低意沮”。D項敬謙失當?！岸αο嘀敝竸e人對自己的大力幫助。敬辭，一般用于請人幫助時的客氣話。語境中指自己幫助他人，可改為“解囊相助”。5.答案：A解析：A項“不堪卒讀”指文章粗劣，使人不愿讀下去。語境中指文章寫得不好，運用正確。B項誤會詞義?！凹馄稹北确綒埓娴臉O其寶貴的文物。語境中指歷程短，可改為“彈指之間”。C項望文生義。“置之度外”指為正義的事不把個人的生死利害等放在心上，語境中的“之”指代“常規”，所以運用錯誤，可改為“置若罔聞”。D項望文生義?！爸閳A玉潤”比方歌聲宛轉美麗，或文字流暢明快。語境中是形容月亮的，用錯對象。6.答案：D解析：D項“振振有詞”形容理由似乎很充分，說個不休。語境中指強詞奪理，開脫罪責，運用恰當。A項用錯對象。“不知所云”指不知道說的是什么，形容語言紊亂或空洞。是從說話人的角度而言的。而語境中是指聽話人聽不懂，因此運用錯誤?？筛臑椤叭鐗嬙评镬F中”。B項用錯對象?！盎鹬腥±酢敝甘苋死妹傲穗U，結果白吃苦頭，自己還沒有得到好處。也指冒險行事，使自己蒙受損失。語境中是指得到了好處，所以運用錯誤。可改為“坐收漁利”。C項望文生義。“目無全?！毙稳菁妓囈呀涍_到特別純熟的地步。語境中指只見部分，貶義。可改為“只見樹木不見森林”。7.答案：D解析：D項用錯對象。“火燒眉毛”比方事到眼前，特別急迫。語境中是形容人急躁的性情，不是形容事情緊迫?？筛挠谩靶募被鹆恰?。A項“綱舉目張”指把大繩子一提起來，一個個網眼就都張開。比方抓住事物的關鍵，帶動其他環節，也比方文章條理分明。語境中指有了標準，就能解決相關問題，運用正確。B項“打人不打臉，罵人不揭短”指要顧及別人的臉面。語境中指說話要留意避諱，運用正確。C項“穿鑿附會”指生拉硬扯，特別牽強的說明。語境中指硬去找聯系，運用正確。8.答案：A解析：A項“功德無量”指功勞恩德特別大。語境中就是指做了大好事，運用正確。B項褒貶誤用?！盁o獨有偶”指雖然罕見，但是不只一個，還有一個可以成對兒，多用于貶義。語境中沒有貶義色調，并且也不是成對出現。可改為“不約而同”。C項語法錯誤?！耙暥灰姟辈荒軒зe語。應將句子改為“對百姓的生活困難卻視而不見”。D項謙敬誤用?！耙豢字姟敝笍囊粋€小窟窿里面所看到的，比方狹隘片面的見解，多用作謙辭。語境中是別人的文章?？筛臑椤耙患褐姟薄?.答案：D解析：D項“方興未艾”指事物正在興起而未到止境。語境中特色旅游正在興起，運用正確。A項對象錯誤?！傲驾积R”指好人壞人混雜在一起。語境中指質量有好有差?？筛臑椤棒~目混珠”。B項望文生義?！笆揖趴铡毙稳萑嗣翊罅克劳龌蛱油龊蟮幕氖従跋?。語境中指沒有人居住。可改為“無人問津”。C項