2023-2024學年九年級第一次月考(聯(lián)考)化學試題注意事項：木試題共6頁，21小題、滿分100分，考試用時60分鐘。一、選擇題：本大題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.嫦娥五號執(zhí)行的下列探月任務一定涉及化學變化的是()A.漫步月面B.采集月壤C.展示國旗D.點火返航2.近年來，我國多地出現(xiàn)霧霾天氣增多現(xiàn)象，下列不屬于大氣污染物的是()A.二氧化碳B.可吸入顆粒物(PM2.5)C.二氧化氮D.二氧化硫3.學校采購了一批含75%酒精的免洗消毒噴霧，你建議在存放處張貼的警示標識是()A.B.C.D.4.化學實驗操作考查中，發(fā)現(xiàn)如下操作。其中正確的是()A.滴加液體B.取用固體C.量取液體D.加熱液體5.下列物質(zhì)屬于混合物的是()A.鐵B.海水C.氧化鎂D.氯酸鉀6.鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三種氣體，最常用的方法是()A.分別測定它們的密度B.將燃著的木條分別伸入集氣瓶中C.觀察顏色并聞它們的氣味D.將氣體分別通入澄清石灰水中7.2022年4月16日，神舟十三號載人飛船返回艙在東風著陸場成功著陸。航天員在空間站工作生話了183天，在空間站的生活離不開氧氣。下列有關氧氣的說法正確的是()A.氮氣的化學性質(zhì)很不活潑B.氧氣極易溶于水C.空氣中含量最多的氣體是氧氣D.氧氣能供給呼吸8.下列實驗現(xiàn)象的描述符合事實的是()A.紅磷在氧氣中燃燒，生成大量白霧B.將燃燒的木條放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中，木條的火焰熄滅C.鐵在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體D.硫在空氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰9.為了經(jīng)久耐用，在燈泡中可填充的氣體是()A.氧氣B.氮氣C.二氧化碳D.二氧化硫10.下列反應中，既是化合反應又是氧化反應的是()A.氧化鈣+水→氫氧化鈣B.碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳C.水氫氣+氧氣D.紅磷+氧氣五氧化二磷11.為測定空氣中氧氣的含量，某同學將教材實驗進行改進，改進后的實驗裝置如圖所示，(部分夾持裝置已忽略)。實驗時引燃紅磷后便熄滅酒精燈。下列有關改進實驗的說法不正確的是()A.紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙B.待紅磷熄滅并冷卻至室溫，打開彈簧夾，注射器活塞向右移動C.實驗結(jié)束后試管內(nèi)氣體的主要成分為氮氣D.改進后的裝置能減少測量誤差，且對環(huán)境更友好12.2021年5月15日，“天問一號”探測器成功著陸火星，火星大氣中老要含有二氧化碳(體積分數(shù)約為95%)，其余為少量的氮氣、氬氣等。下列推斷正確的是()A.火星大氣與地球空氣成分相似B.火星上一定存在生命C.可用澄清石灰水鑒別火星大氣和地球空氣D.帶火量的木條能在火星大氣中復燃13.實驗分析能力是必備的科學素養(yǎng)。下列對實驗中出現(xiàn)的異常現(xiàn)象分析不合理的是()選項異常現(xiàn)象分析A實驗室制取氧氣時，收集不到O2裝置漏氣B用量筒量取液體時，所得液體偏多仰視讀數(shù)C紅磷燃燒測量空氣中氧氣含量，偏大紅磷太多D給試管里的固體加熱時，試管炸裂試管口未略向下傾斜A.AB.BC.CD.D14.通過創(chuàng)建衛(wèi)生城市，空氣狀況有了明顯的改善。測得目前空氣中主要污染物為PM2.5。下列做法應該提倡的是()①保護青山綠水；②就地焚燒垃圾；③減少燃煤使用；④燃放煙花爆竹；⑤推廣使用電動公交車A.①②③⑤B.①③⑤C.②③④D.①③④⑤15.現(xiàn)有等濃度、等體積的a、b兩份雙氧水，其中a中另加少量的二氧化錳，放出氧氣的質(zhì)量和反應時間的關系圖象正確的是()A.B.C.D.二、非選擇題：本大題共6小題，第16小題7分，第17小題8分，第18~21小題各10分，共55分。16.(7分)閱讀下列科普短文回答問題：氦氣在空氣中含量甚微。通常它是一種無色無味的氣體，它的密度為0.1785克/升，大約為氫氣的2倍，空氣的七分之一。氦氣的化學性質(zhì)穩(wěn)定，不易燃不易爆，使用十分安全。在標準大氣壓下，液氦的沸點是-268.9℃，固態(tài)氦的熔點為-272.3℃，它與“絕對零度”(-273.15℃)僅一步之遙，因此，液氦可稱得上是“世界上最冷的液體”了。液氦的這種超低溫特性，在生產(chǎn)與科學研究上有很重要的應用。(已知空氣密度為1.293克/升)(1)稀有氣體屬于________(選填“純凈物”或“混合物”)。氦氣代替氫氣灌充飛艇，利用氦氣的物理性質(zhì)是______，化學性質(zhì)是_______________。(2)將氦氣制成熔點為-272.3℃的固態(tài)氦屬于_______變化(選填“物理”或“化學”)。(3)通過閱讀你已經(jīng)了解了氦氣的一些用途，除此之外，請再舉一例氦氣的可能用途：_____________。(4)在二百多年前，下列哪個科學家用定量的方法研究了空氣的成分________。A.拉瓦錫B.門捷列夫C.屠呦呦D.張青蓮(5)空氣的成分按體積計算，含量最多的是____________。17.(8分)化學科學十分重視實驗驗證和理性思維。在課堂學習中，通過選用典型物質(zhì)進行實驗。來探究物質(zhì)的有關性質(zhì)。如圖所示是探究氧氣化學性質(zhì)的實驗。請回答:(1)實驗一：木炭在圖②中燃燒與在圖①中燃燒劇烈程度________(選填“不同”或“相同”)。圖②的實驗現(xiàn)象：________________。圖③的實驗目的是________________。硫燃燒的文字表達式為________________，該反應的基本反應類型________。(2)實驗二：圖⑤中集氣瓶底少量水的作用是________________。(3)根據(jù)上述實驗，說明氧氣的化學性質(zhì)________(填“活潑”或“不活潑”)。18.(10分)實驗室常用下列裝置來制取氧氣：(1)指出儀器名稱：a_________；b__________。(2)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是____________________，檢驗氧氣是否集滿的方法是__________。(3)若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，該選擇的發(fā)生裝置是__________，該反應的文字表達式為___________。若用C裝置收集氧氣時，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是__________；實驗結(jié)束時應先__________再___________。19.(10分)某同學為了探究蠟燭(主要成分是石蠟)的性質(zhì)，進行了如下探究。(1)請協(xié)助填寫有關空格：實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論1.取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中。蠟燭浮在水面上物理性質(zhì)：__________2.點燃蠟燭，在火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯。__________證明生成__________3.迅速把燒杯倒轉(zhuǎn)過來，向燒杯內(nèi)注入少量澄清石灰水，振蕩。__________證明生成__________(2)由上述探究實驗可得蠟燭燃燒的文字表達式為：____________________。(3)燃著的蠟燭在剛熄滅時，會有一縷白煙冒出，白煙的成分是___________，點燃白煙，發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃，這說明白煙具有__________性。20.(10分)己知A、B、C、D、E、F是初中化學常見的幾種物質(zhì)。它們間有如下的轉(zhuǎn)變關系(反應條件未標出)。通常情況下A是黑色固體，B的用途供給呼吸。C在醫(yī)療上常來殺菌消毒，E能使澄清石灰水變渾濁，F(xiàn)是生活中沒電時常用來照明。(1)請寫出有關物質(zhì)的名稱：A________；B________；C________；D________；E________；F________。(2)完成下列文字表達式并指明反應基本反應類型：反應①________________，反應類型________。(3)B、E兩種氣體中。工業(yè)上常用分離空氣的方法制取的是________。21.(10分)二氧化錳粉末能催化過氧化氫的分解。小明在實驗室發(fā)現(xiàn)了另一種黑色粉末氧化銅。也想進行探究。【提出問題】氧化銅能否作為過氧化氫分解的催化劑?【進行實驗】①如圖連接裝置，加入20亳升10%過氧化氫熔液，收集氧氣。②向試管中加入二氧化錳粉末。加入1%的過氧化氫，觀察現(xiàn)象并記錄相關數(shù)據(jù)如表。③清洗并干燥裝置，換用氧化銅粉末重復步驟②，相關數(shù)據(jù)記錄表中。據(jù)此分析：步驟物質(zhì)質(zhì)量/g10%過氧化氫體積/mL集滿一瓶氧氣所用時間/s①20630②二氧化錳0.52025|③氧化銅……2038(1)步霆③中所加復化健的質(zhì)量應該是__________g。(忽出結(jié)論)(2)根據(jù)上述實驗步驟____和_________(填序號，下同)，比較得出氧化銅可作為過氧化氫分解的催化劑；根據(jù)上述實驗步驟，_____和_____比較得出二氧化錳的催化效果更好。(3)寫出步驟③反應的文字表達式，________