2022年河北省衡水市北屯中學(xué)高一語(yǔ)文下學(xué)期期末試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.18分）閱讀下面的文字，完成18—21題。父親的樹閻連科1978年，如同冬后的春來乍到時(shí)，萬(wàn)物恍恍惚惚蘇醒了，人世的天空也藍(lán)得唐突和猛烈——忽然，農(nóng)民分地了。農(nóng)民們也就一邊站在田頭燦爛地笑；另一邊，有人就把分到自家田地中的樹木都給砍掉了。田是我的了，那樹自然也該是我家的財(cái)產(chǎn)和私有。于是就都砍，抬到家里去。有一天政策變了臉，又把田地收回到政府的冊(cè)賬和手里，至少家里還留有一棵、幾棵樹。幾天間，田野里、山坡上的那些稍大的可檁可梁的樹木就都不在了。和別家田頭都有樹一樣，我家的地頭也有一棵越過碗粗的箭楊樹，筆直著，在春天，楊葉的掌聲嘩脆脆地響。當(dāng)別家田頭的樹都只有溜地的白茬樹樁時(shí)，那棵楊樹還孤零零地立著，像一個(gè)單位廣場(chǎng)上的旗桿樣。父親幾次用手和目光去拃量樹的粗細(xì)和身高，知道把樹伐下來，蓋房做檁是絕好的材料和支持。可最終，父親沒有砍那樹。鄰居說：“不砍呀?”父親說：“它還沒真正長(zhǎng)成呢。”就沒砍。就讓那原是路邊田頭長(zhǎng)長(zhǎng)一排中的一棵箭楊樹，孤傲挺拔地豎在路邊上、田野間，仿佛是豎著的鄉(xiāng)村人心的一桿旗，望著這世界，讀著世界的變幻和人心。然在三年后.鄉(xiāng)村的土地政策果不其然變化了。各家的土地需要調(diào)整和更換，我家的地就冷猛成了別家田地了，那棵已經(jīng)遠(yuǎn)比盆粗的楊樹也成了人家的樹。在成了人家后的第三天，父親從那田頭上過，忽然發(fā)現(xiàn)那遠(yuǎn)比盆粗的樹已經(jīng)不在了，路邊只有緊隨地面白著的樹樁。樹樁的白，如在云黑的天空下白著的一片雪。父親沒說話，只看了一會(huì)兒那樹樁，就朝遠(yuǎn)處我家新分的田地去了。父親離開人世后，我總是念念想起那棵屬于父親的樹。再后來，他的墳頭因?yàn)獒χι伞Ｓ珠L(zhǎng)起了一棵并不成材的彎柳樹。樹由芽到枝，由胳膊的粗細(xì)，到了碗的狀。山坡地，不似平壤的土肥與水足，那棵樹竟也能在歲月中堅(jiān)韌地長(zhǎng)。鄉(xiāng)村的人多有迷信，以為幡枝發(fā)芽長(zhǎng)成材，皆是很好很好的一樁事。那是因?yàn)槿松谑烙性S多厚德時(shí)，上天才讓你的荒野墳前長(zhǎng)起一棵樹。以此說，那墳前的柳樹也正是父親生前做人的延續(xù)和回報(bào)。每年上墳，家人都會(huì)把那彎樹修整一下枝，讓它雖然彎，但卻一樣可以在山野荒寂中，把枝葉升旗一樣揚(yáng)起來。就這么過了20年，那樹竟然原來弓彎的腰身也被天空和生長(zhǎng)拉得直起來，和20多年前我家田頭的楊樹一樣粗，完全可以成材使用了。我家祖墳上有許多樹，父親的那一棵，卻是最大最粗的。鄉(xiāng)村倫理中的人品與德行，原是可以在因果中對(duì)墳地和樹木給以給養(yǎng)的。今年正月間，80歲的三叔下世時(shí)，我忽然看父親墳前的樹沒了，被人砍去了。樹樁呈著歲月的灰黑色，顯出無盡的沉默和蔑視。再看別的墳頭的樹，大的和小的一律被人伐光了，原來一片林似的密和綠，現(xiàn)在也都蕩蕩無存、光光禿禿了。想到今天鄉(xiāng)村世界的繁華和鬧亂；想到路邊一年四季豎著的收購(gòu)木材的華麗的廣告牌；想到我?guī)啄昵盎丶揖涂吹酱孱^路邊早已沒了樹木的蕩蕩潔凈和富有，也就豁然明白了父親墳頭被人砍樹的原委和因果。只是默默念念地想，時(shí)代與人心從田頭伐起最終就砍到了墳頭上。只是想，父親終于在生前死后都沒了他的樹，和人心中最終沒了旗一樣。只是想，父親墳前的老樁在春醒之后一定會(huì)有新芽的，但不知那芽幾時(shí)才可長(zhǎng)成樹。成了樹，又有幾年可以安穩(wěn)無礙地豎在墳頭和田野上。(選自《散文選刊》有刪改)18.文中說“另一邊，有人就把分到自家田地中的樹木都給砍掉了”，“可最終，父親沒有砍那樹”。人們砍樹和父親不砍樹各懷著怎樣的心理，表現(xiàn)出什么樣的品質(zhì)?(4分)

19.請(qǐng)從修辭手法和表達(dá)效果兩個(gè)方面分析文中劃線句子的深刻內(nèi)涵。(4分)(1)樹樁的白，如在云黑的天空下白著的一片雪。(2分)

(2)樹樁呈著歲月的灰黑色，顯出無盡的沉默和蔑視。(2分)

20.本文中作者多次把樹比喻成旗桿或旗，統(tǒng)觀全文，簡(jiǎn)要說明作者這樣寫的深刻用意。(4分)

21.文章最后說：“只是想，父親墳前的老樁在春醒之后一定會(huì)有新芽的，但不知那芽幾時(shí)才可長(zhǎng)成樹。成了樹，又有幾年可以安穩(wěn)無礙地豎在墳頭和田野上。”請(qǐng)?zhí)骄科渲械纳羁桃馓N(yùn)。(6分)

參考答案：18．（4分）（1）人們：心理：有人分了地就認(rèn)為地里的樹就成了自己的私有財(cái)產(chǎn)并擔(dān)心政策反復(fù)，政府會(huì)把田地收走。（1分）品質(zhì)：看重私利，缺乏信念、堅(jiān)守。（1分）（2）父親：心理：不忍砍掉那棵還沒有真正長(zhǎng)成的樹，期望它再長(zhǎng)長(zhǎng)。（1分）品質(zhì)：父親的善良和對(duì)信念的堅(jiān)守。（1分）19．（4分）（1）使用比喻手法，以“雪”的慘白陰冷比喻樹樁的“白”，給人一種觸目刺眼的感覺，（1分）形象傳達(dá)出父親看到樹被砍伐后心理上的疼痛和傷感。（1分）（2）使用擬人手法，（1分）“樹樁的沉默和蔑視”是對(duì)人性貪婪和人們失去敬畏之心的無聲控訴。（1分）20．（4分）（1）像旗一樣直立挺拔的樹象征（或比喻）父親高大的形象及淳厚的美德。（2）“旗”象征“信念或信仰”，旗一樣的樹不斷被伐掉，說明人們逐漸失去了信念或信仰。（3）以“旗”喻“樹”意在說明鄉(xiāng)村倫理中的人性與品德能夠蔭庇后人，可敬可畏，不容褻瀆。（每點(diǎn)2分，答出兩點(diǎn)即可）21．（6分）（1）春醒之后一定會(huì)有新芽，表明作者對(duì)未來的堅(jiān)定信念。（2分）（2）改革開放的時(shí)代，“錢”似乎左右著一切，人人一心想著致富，作者表達(dá)了對(duì)失去堅(jiān)守美德信念的擔(dān)憂。（2分）（3）對(duì)朝令夕改的政策的憂慮。（2分）

略2.閱讀下文，完成第14—17題。在將軍家門前閻連科①新近，五連受命來接替一連蓋一座辦公大樓。照說，也沒啥大不了的，就是給泥瓦師傅供磚、供灰的小工活兒。難道集團(tuán)軍的“猛虎連”還當(dāng)不了“小工連”？當(dāng)然能!問題是施工地點(diǎn)不是別處，而是在部隊(duì)的首腦機(jī)關(guān)——軍區(qū)大院。讓連長(zhǎng)感到頭痛的不光是這軍區(qū)大院，重要的是他們連的飯?zhí)谩⑺奚岷椭饕顒?dòng)場(chǎng)所，都在一位將軍家的大門口。“我的天，這上班、下班、吃飯、睡覺，都在將軍眼皮子底下，除了搞好施工，連隊(duì)的思想、作風(fēng)、紀(jì)律、軍容都馬虎不得。”連長(zhǎng)想，“堂堂大軍區(qū)的中將呀，可不比軍師級(jí)的少將、大校們，他點(diǎn)一下頭意味著什么？搖一下頭又意味著什么？”②乘船坐車，連日趕路。一到目的地，連長(zhǎng)就提前半小時(shí)開飯，集合部隊(duì)宣布：“一連施工任務(wù)完成得不錯(cuò)，為什么還被撤走了？就因?yàn)樽≡趯④姷拈T口嘛，我們要從中汲取教訓(xùn)啊!現(xiàn)在，我宣布有關(guān)作風(fēng)紀(jì)律的15條新規(guī)定……”其實(shí)，也無非是注意禮節(jié)禮貌、軍容風(fēng)紀(jì)、不大聲喧嘩之類的條條款款。連長(zhǎng)把規(guī)定宣讀完畢，正要開飯時(shí)，突然覺得眼角被什么牽動(dòng)了一下，回身一看：喔!是將軍從小車?yán)锍鰜砹恕Ｉn蒼的白發(fā)，從將軍帽下垂出來，兩顆金星在他肩上灼灼閃光……連長(zhǎng)身子微微一震，立刻清了一下嗓子喊：“立正——”③戰(zhàn)士們被這冷不丁一聲口令弄呆了，瞬間，一個(gè)個(gè)便像木樁一樣釘在了原地。通信員的筷子嚇得掉在了地上，也不敢彎腰去撿。這當(dāng)兒，連長(zhǎng)左轉(zhuǎn)45度，跑步向?qū)④妶?bào)告：“報(bào)告首長(zhǎng)——陸軍第××集團(tuán)軍×師××團(tuán)二營(yíng)五連奉命在此施工，參加人員112名，其中干部8名、戰(zhàn)士104名。現(xiàn)在，連隊(duì)正準(zhǔn)備開飯。報(bào)告人：連長(zhǎng)張大山。請(qǐng)指示!”④將軍若有所思地看了一眼部隊(duì)，還了一個(gè)禮說：“開飯吧，12點(diǎn)10分了。”⑤時(shí)光像小渠流水似的，晃晃悠悠一日一日過去了。將軍每天出門上班，就會(huì)看到五連隊(duì)列整齊地從他身旁走過，腳步聲刷刷刷整齊一致，連長(zhǎng)總要給他敬個(gè)標(biāo)準(zhǔn)禮。而每當(dāng)將軍下班回來，就會(huì)看到五連正圍著露天的水泥飯桌，無言無語(yǔ)地吃飯。直到夏天來臨，烈日當(dāng)空懸著，大地上散發(fā)著蒸騰的熱氣，地上放塊肥皂，即刻也會(huì)烤化了。五連依舊是在烈日下軍容嚴(yán)整地吃飯，安安靜靜地洗碗，沒有一個(gè)人大聲說笑……⑥有一天，指導(dǎo)員突然問：“連長(zhǎng)，將軍去哪兒開會(huì)了，怎么半個(gè)月不見啦？”⑦連長(zhǎng)一怔，是有二十來天沒在門口見過將軍了，但他還是正經(jīng)八百地說：“將軍在家也好，不在家也好，我們都要注意，萬(wàn)一……”⑧說是這樣說，將軍終歸不在家，連他家的公務(wù)員、警衛(wèi)員、駕駛員、家屬老小們，似乎也很少碰到了。天氣這么熱，施工那么累，吃飯、走路時(shí)，誰(shuí)解開扣子，脫掉軍裝，大聲說笑，連長(zhǎng)再也沒像先前那樣盯得緊了。⑨一個(gè)月后，全連吃飯也不再在太陽(yáng)下圍著那燙手的水泥飯桌了。他們都一手端飯，一手端萊，三三兩兩地，圍聚在伙房周圍或?qū)④娂议T口的大樹下，邊吃飯，邊說笑。更有甚者，還敢穿個(gè)背心在門口打打鬧鬧……⑩將軍不在家嘛!⑾三個(gè)月后，天涼快了。連長(zhǎng)在工地上偶然碰見了將軍家的公務(wù)員，問：“將軍去哪兒開會(huì)了？一去就是幾個(gè)月？”⑿公務(wù)員猶豫了一下說：“將軍沒去開會(huì)，這些日子他上下班都繞道兒從后邊小門走的。”（選自《名家微型小說選讀》）14.請(qǐng)從將軍的外貌和言行兩個(gè)方面簡(jiǎn)要分析將軍的形象特點(diǎn)。（4分）

答：

15.請(qǐng)就本文第五段中的環(huán)境描寫的作用作簡(jiǎn)要分析。（6分）

答：

16.“有人認(rèn)為，將軍故意走后門避開五連這個(gè)情節(jié)很精彩，出人意料而又合乎情理，這是因?yàn)樽髌吩谇懊孀隽撕芎玫匿亯|。”前面為這個(gè)情節(jié)的出現(xiàn)做了哪些鋪墊？請(qǐng)做簡(jiǎn)要分析。（6分）

答：

17.“一連施工任務(wù)完成得不錯(cuò)，為什么還被撤走了？就因?yàn)樽≡趯④姷拈T口嘛，我們要從中汲取教訓(xùn)啊!”你覺得張連長(zhǎng)這話說得對(duì)不對(duì)？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀愕目捶ā＃?分）

答：

參考答案：14、①?gòu)膶④姷耐饷裁鑼懛矫婵?將軍年事已高,（1分）軍容威嚴(yán),令人嚴(yán)肅然起敬。（1分）②從將軍的言行方面看,將軍理解并且尊重下屬，（1分）講求實(shí)際，善于幫助下級(jí)軍官,體恤愛護(hù)士兵。（1分）15、（1）表現(xiàn)人物：第五段最后兩句話集中描寫了五連官兵依舊是在烈日下軍容嚴(yán)整地吃飯的情景：①說明五連官兵能吃苦耐勞，訓(xùn)練有素，富有集體榮譽(yù)感。（2分）②用惡劣環(huán)境中戰(zhàn)士們的情況來側(cè)面描寫主要人物，體現(xiàn)將軍對(duì)士兵的關(guān)愛。（2分）（2）推動(dòng)情節(jié)，為將軍及其家人和身邊工作人員后來的繞行埋下伏筆。（2分）16、情節(jié)方面的鋪墊主要有：（1）將軍第一次見到五連，發(fā)現(xiàn)自己影響了戰(zhàn)士們吃飯，趕忙說：“開飯吧，12點(diǎn)10分了。”（2分）（2）將軍每天上下班，連長(zhǎng)總要給他敬個(gè)標(biāo)準(zhǔn)禮，五連圍著露天的水泥飯桌，無言無語(yǔ)地吃飯，這更是感覺自己影響了戰(zhàn)士們。（2分）（3）環(huán)境描寫也為情節(jié)發(fā)展起到鋪墊作用，體恤戰(zhàn)士的將軍是不忍心戰(zhàn)士這樣的，所以后來要繞行。（2分）17、（1）說得不對(duì)。（1分）①雖然這句話是無意的，但讓一連將士和將軍等人聽后很不是滋味。（2分）②聯(lián)系文中的“他點(diǎn)一下頭意味著什么？搖一下頭又意味著什么”等語(yǔ)句，讓人覺得張連長(zhǎng)是個(gè)膽小怕事的“馬屁精”。（2分）③張連長(zhǎng)這話說得真沒藝術(shù)。作為領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)戰(zhàn)士說話要有藝術(shù)，該含蓄得含蓄，語(yǔ)言要恰當(dāng)?shù)皿w。（2分）（2）說得對(duì)。（1分）①?gòu)堖B長(zhǎng)是個(gè)急性子，遇事不轉(zhuǎn)彎抹角，開短會(huì)，三言兩語(yǔ)就提出問題。（2分）②他對(duì)人沒有心眼兒，他這話并沒有想要傷害別人的意思，就常理而論，說的是實(shí)在話。（2分）③他在戰(zhàn)士面前有什么說什么，坦然相對(duì)，以心換心，這樣才能更好的交流，以便于工作。（2分）（如答案不在以上角度內(nèi)，只要言之成理亦可。）3.閱讀下面的文字，完成（1）—（4）題。（25分）隱藏在集體中的諾獎(jiǎng)得主幾乎全世界的記者都在找她時(shí)，諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)得主屠呦呦正躺在沙發(fā)上打電話。這個(gè)世界矚目的老太太卷著褲腿、穿著一件松松垮垮的綠色對(duì)襟汗衫。從電視上得知獲獎(jiǎng)消息時(shí)，屠呦呦正在洗澡，以為還是哈佛大學(xué)醫(yī)學(xué)院頒發(fā)的華倫·阿爾波特獎(jiǎng)。老人皺著眉頭：“這個(gè)剛鬧完，又出來個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)。”盡管站在小區(qū)里一抬頭就能看到人民日?qǐng)?bào)社亮著金色燈光的大樓，這個(gè)躲藏在胡同里的小區(qū)卻似乎從未離媒體如此近過，從早上開始，停滿了車，保安知道小區(qū)里有個(gè)科學(xué)家得了個(gè)獎(jiǎng)，是“什么第一”，但對(duì)這個(gè)叫屠呦呦的老人沒有什么印象。饒有意味的是，屠呦呦參加的研發(fā)抗瘧疾藥物的“523項(xiàng)目”，正是在戰(zhàn)爭(zhēng)背景下開展的。1964年，美國(guó)出兵越南后，越美雙方都因瘧疾造成嚴(yán)重減員。“這個(gè)率比打仗死傷還要高”，屠呦呦回憶，雙方都開始尋求治療瘧疾的全新藥物。越方向中國(guó)求助，屠呦呦加入了科研項(xiàng)目。“交給你任務(wù)，對(duì)我們來說，就努力工作，把國(guó)家任務(wù)完成。只要有任務(wù)，孩子一扔，就走了。”85歲的老人倚在沙發(fā)上，平靜地說起上世紀(jì)60年代的事情。屠呦呦被派去海南島，在蘇聯(lián)學(xué)過冶金的老伴兒李廷釗被派去云南的五七干校。沒有人比李廷釗更了解這個(gè)粗線條的科學(xué)家。她不太會(huì)做家務(wù)，買菜做飯都要丈夫幫忙。有一次坐火車外出開會(huì)，她想在中途停靠的時(shí)候下車走走，竟然忘了按時(shí)上車，被落在了站臺(tái)上。“別人還以為我有生活秘書，他就是我的秘書。”屠呦呦瞇眼笑著看著老伴兒。自從獲諾獎(jiǎng)消息傳來，李廷釗還要小跑著幫耳朵不好的屠呦呦接電話，從早到晚，老兩口輪流對(duì)著一通又一通電話道謝。電視畫面上出現(xiàn)讀著獲獎(jiǎng)感言的自己時(shí)，屠呦呦從沙發(fā)上站起來，看都沒看一眼電視，去里屋找兩本關(guān)于青蒿素研究的書。“我給你找書，你先看這個(gè)！”李廷釗急了。“書在哪兒？”屠呦呦在里屋問，“你先看嘛，我給你找！”老伴兒離開電視，小跑著去找書。“你看，這是個(gè)分子結(jié)構(gòu)，一加熱就破壞掉了。”接過老伴兒遞過來的書，屠老太太自顧自地指著封面上的分子結(jié)構(gòu)對(duì)記者說。近半個(gè)世紀(jì)前，屠呦呦從我國(guó)古人將青蒿泡水絞汁的記載中獲取靈感，意識(shí)到高溫煮沸可能會(huì)破壞有效成分的生物活性，將原來用作溶液的水替換為沸點(diǎn)較低的乙醚后，獲得了更有效果的提取物。李廷釗說，研究青蒿素的時(shí)候，屠呦呦每天回到家都滿身酒精味，后來甚至患了中毒性肝炎。沒有回答記者關(guān)于獲獎(jiǎng)感受的提問，耳朵不好的屠呦呦卻聽清了新聞聯(lián)播中的句子。“200多種中藥，提取方法加起來380多種。”老人認(rèn)真地對(duì)記者重復(fù)道。老兩口的普通話依然保持著濃濃的江南口音。“一會(huì)兒冷一會(huì)兒熱”，老兩口說自己小時(shí)候都染上過這種俗稱為“冷熱病”的傳染病。青蒿素的發(fā)現(xiàn)被世界衛(wèi)生組織譽(yù)為消滅瘧疾的“首要療法”。幾十年里，已經(jīng)在100多個(gè)國(guó)家拯救了無數(shù)人的生命。為了確定藥物對(duì)人類的有效性，屠呦呦和研究組的成員甚至充當(dāng)了第一批志愿者，以身試藥。提及此事，老伴兒李廷釗插嘴道：“人家抗美援朝還志愿犧牲呢，吃藥算什么？”“當(dāng)時(shí)動(dòng)物試驗(yàn)過了，藥走不出去，發(fā)病季節(jié)就過了，那就耽誤一年。”85歲的屠呦呦平靜地說，“所以那時(shí)候也不考慮榮譽(yù)不榮譽(yù)，我覺得榮譽(yù)本身就是一個(gè)責(zé)任。榮譽(yù)越多，你的責(zé)任就更多一點(diǎn)。”在1979年發(fā)表的關(guān)于青蒿素的第一篇英文報(bào)道中，包括屠呦呦在內(nèi)的所有作者和研究人員都隱去了自己的名字。即便在屠呦呦這個(gè)名字進(jìn)入公眾視野后，也時(shí)常被稱為“三無教授”——沒有博士學(xué)位、沒有海外留學(xué)背景、不是兩院院士。新聞聯(lián)播中的屠呦呦對(duì)著鏡頭讀著諾獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)感言，電視機(jī)前的屠呦呦坐回沙發(fā)里：“領(lǐng)獎(jiǎng)的事還沒考慮呢，走一步看一步。”雖然因?yàn)樯眢w原因缺席華倫·阿爾波特獎(jiǎng)，屠呦呦還是決定這次能去盡量去，“因?yàn)榈降走€是代表咱們中國(guó)”。但眼下，她只知道領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)間“好像12月什么的”。直到現(xiàn)在，屠呦呦有時(shí)還會(huì)去工作單位，“藥來之不易”，屠呦呦希望青蒿素的應(yīng)用可以擴(kuò)充到更多的領(lǐng)域。她也擔(dān)心，用藥不規(guī)范會(huì)導(dǎo)致對(duì)青蒿素的耐藥性，“這是個(gè)問題，現(xiàn)在也很難控制。我只好呼吁大家重視”。這個(gè)戰(zhàn)勝了瘧疾的老人說自己已經(jīng)老化了，是否得獎(jiǎng)已經(jīng)無所謂，“我是搞醫(yī)藥衛(wèi)生的，就為了人類健康服務(wù)，最后藥做出來了，是一件挺欣慰的事”。

《中國(guó)青年報(bào)》（2015年10月08日02版，有刪改）相關(guān)鏈接①屠呦呦，2011年9月獲得被譽(yù)為諾貝爾獎(jiǎng)“風(fēng)向標(biāo)”的拉斯克獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)理由是“因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)青蒿素——一種用于治療瘧疾的藥物，挽救了全球特別是發(fā)展中國(guó)家的數(shù)百萬(wàn)人的生命。”2015年10月5日獲諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。②1971年下半年，屠呦呦是從《肘后備急方》中“青蒿一握，以水二升漬，絞取汁，盡服之”的記載中受到啟發(fā)，古人為何將青蒿“絞取汁”，而不用傳統(tǒng)的水煎熬煮中藥之法？（1）下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）A．屠呦呦從1964年即開始對(duì)青蒿進(jìn)行研究，到現(xiàn)在已經(jīng)幾十年了，如今獲獎(jiǎng)是實(shí)至名歸，她的執(zhí)著堅(jiān)守的精神與腳踏實(shí)地的作風(fēng)很令人欽佩。B．屠呦呦是一個(gè)粗心的人，一切都需要丈夫幫忙，丈夫簡(jiǎn)直就是她的生活秘書，可以這么說，如果沒有丈夫李廷釗的幫助，或許就沒有屠呦呦的獲獎(jiǎng)。C．當(dāng)意識(shí)到高溫提取可能破壞青蒿中的活性成分時(shí)，屠呦呦重新設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)過程，改用沸點(diǎn)較低的乙醚為溶劑，這對(duì)研究青蒿起至關(guān)重要的作用。D．屠呦呦像無數(shù)為人類做出貢獻(xiàn)的科學(xué)家一樣，在她成功的道路上克服了常人難以想象的困難，她捧得大獎(jiǎng)，是國(guó)人的榮耀，更是學(xué)人的鞭策。E．本文通過運(yùn)用肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作等多種描寫手法，生動(dòng)形象地再現(xiàn)了屠呦呦獲獎(jiǎng)前的埋頭苦干及獲獎(jiǎng)后的淡定平靜，彰顯優(yōu)秀科學(xué)工作者本色。（2）第一自然段在文中的作用是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）（3）文本從哪些方面介紹了諾貝爾獎(jiǎng)得主屠呦呦？結(jié)合文本概括分析。（6分）（4）從屠呦呦的經(jīng)歷中你獲得哪些啟示？請(qǐng)就其中一點(diǎn)結(jié)合文本和現(xiàn)實(shí)談?wù)勀愕目捶ā＃?分）參考答案：（1）答案：D3分，C2分，B1分。（A．“屠呦呦從1994年即開始對(duì)青蒿進(jìn)行研究”錯(cuò)，B．“一切”過于絕對(duì)。E．“本文通過運(yùn)用肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作等多種描寫手法，生動(dòng)形象地再現(xiàn)了屠呦呦獲獎(jiǎng)前的埋頭苦干”錯(cuò)。多種描寫方法主要描寫其獲獎(jiǎng)后的情形。）（2）續(xù)寫了屠呦呦得知獲獎(jiǎng)消息是的穿著、語(yǔ)言以及對(duì)老人無印象的保安，（1分）正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合，刻畫了屠呦呦隨意、淡然、默默無聞的性格特征，（2分）與她獲得的殊榮形成對(duì)比，突出她淡泊名利、潛心科研的品格，（1分）為后文寫她埋頭苦干、潛心鉆研、淡泊名利做鋪墊。（2分）（3）科研態(tài)度：熱愛，不顧家庭孩子全身心投入；執(zhí)著，無數(shù)次的失敗與嘗試；獻(xiàn)身，以身試壓，

處世態(tài)度：淡泊名利，發(fā)表關(guān)于青蒿素的第一篇英文報(bào)道中，隱去名字，聽聞獲獎(jiǎng)后平靜淡然。日常生活：粗線條，買菜做飯眼丈夫幫忙，丈夫成為她的生活秘書。（4）啟示：成功需要去掉浮躁腳踏實(shí)地；淡泊名利，全身心投入；有社會(huì)責(zé)任感，有悲天憫人的情懷；有質(zhì)疑問難的精神，善于繼承，勇于創(chuàng)新。（4分，答出一點(diǎn)給1分）看法：結(jié)合文本和現(xiàn)實(shí)各2分二、古代詩(shī)文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成下列小題。人君之欲平治天下而垂榮名者，必尊賢而下士。夫朝無賢人，猶鴻鵠之無羽翼也，雖有千里之望，猶不能致其意之所欲至矣。是故絕江海者托于船，致遠(yuǎn)道者托于乘，欲霸王者托于賢。是故呂尚聘，而天下知商將亡而周之王也；管夷吾、百里奚任，而天下知齊、秦之必霸也。紂用惡來，齊用蘇秦，秦用趙高，而天下知其亡也。齊景公伐宋，至于岐堤之上，登高以望，太息而嘆曰：“昔我先君桓公，長(zhǎng)轂八百乘以霸諸侯，今我長(zhǎng)轂三千乘，而不敢久處于此者，豈其無管仲歟!”弦章對(duì)曰：“臣聞之，水廣則魚大，君明則臣忠。昔有桓公，故有管仲。今桓公在此，則車下之臣盡管仲也。”楊因見趙簡(jiǎn)主曰：“臣居鄉(xiāng)三逐，事君五去，聞君好士，故走來見。”簡(jiǎn)主聞之，絕食而嘆，跽而行。左右進(jìn)諫曰：“居鄉(xiāng)三逐，是不容眾也；事君五去，是不忠上也。今君有士見過人矣。”簡(jiǎn)主曰：“子不知也。夫美女者丑婦之仇也盛德君子亂世所疏也正直之行邪枉所憎也。”遂出見之，因授以為相，而國(guó)大治。子路問于孔子曰：“治國(guó)何如？”孔子曰：“在于尊賢而賤不肖。”子路曰：“范中行氏尊賢而賤不肖，其亡何也？”曰：“范中行氏尊賢而不能用也，賤不肖而不能去也。賢者知其不己用而怨之，不肖者知其賤己而讎之。賢者怨之，不肖者讎之，怨讎并前，中行氏雖欲無亡，得乎？”無常安之國(guó)，無恒治之民；得賢者則安昌，失之者則危亡，自古及今，未有不然者也。明鏡所以照形也，往古所以知今也。夫知惡往古之所以危亡，而不務(wù)襲跡于其所以安昌，則未有異乎卻走而求逮前人也。（節(jié)選自劉向《說苑·卷八·尊賢》，有刪改）7.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的字的解釋，不正確的一項(xiàng)是A.猶不能致其意之所欲至矣

致：達(dá)到B.賤不肖而不能去也

賤：地位低下C.是故絕江海者托于船

絕：橫渡D.怨讎并前，中行氏雖欲無亡，得乎

讎：同“仇”，仇恨8.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是A.登高以望，太息而嘆

以試人，血濡縷，人無不立死者B.范中行氏尊賢而賤不肖，其亡何也？

吾其還也C.遂出見之，因授以為相

請(qǐng)以劍舞，因擊沛公于坐D.水廣則魚大，君明則臣忠

故木受繩則直，金就礪則利9.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A.夫美女者丑婦之/仇也/盛德君子亂世/所疏也/正直之行邪枉/所憎也B.夫美女者丑/婦之仇也/盛德君子亂/世所疏也/正直之行邪/枉所憎也C.夫美女者/丑婦之仇也/盛德君子/亂世所疏也/正直之行/邪枉所憎也D.夫美/女者丑婦之仇也/盛/德君子亂世所疏也/正/直之行邪枉所憎也10.下列對(duì)原文的敘述和分析，不正確的一項(xiàng)是A.作者認(rèn)為人君樹立功名、成就霸業(yè)抑或破家亡國(guó)、身敗名裂，根本的原因在于能否尊賢而下士。B.齊景公感慨自己有三千輛兵車卻不敢在宋國(guó)久留，弦章告訴他，要多有幾個(gè)管仲一樣的賢臣就好了。C.楊因是一個(gè)有爭(zhēng)議的人，而趙簡(jiǎn)主用鞭辟入里的分析力排眾議，委以重任，表明趙簡(jiǎn)主能夠尊賢用賢。D.孔子認(rèn)為尊賢與賤不肖是治國(guó)的重要方略，中行氏因?yàn)椤白鹳t而不能用”“賤不肖而不能去”而導(dǎo)致滅亡。11.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）人君之欲平治天下而垂榮名者，必尊賢而下士。（2）無常安之國(guó)，無恒治之民；得賢者則安昌，失之者則危亡，自古及今，未有不然者也。參考答案：7.B

8.D

9.C

10.B

11.（1）想要使天下安定太平，并且把光榮的名聲流傳到后世的君王，一定要尊重賢臣并且謙虛地對(duì)待士人。（2）沒有永遠(yuǎn)安定的國(guó)家，沒有一直自覺的人民；得到賢能的人才國(guó)家就安定昌盛，失去賢能的人才國(guó)家形勢(shì)就會(huì)變得危急甚至國(guó)家滅亡，自古至今，沒有不是這樣的。【7題詳解】試題分析：本題考查理解常見文言實(shí)詞在文中含義的能力。這類題目解答時(shí)一般要把實(shí)詞放回到原文中，結(jié)合上下文及本句語(yǔ)法關(guān)系來推斷實(shí)詞的含義。本題把所給選項(xiàng)逐一放回到原文中，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，B項(xiàng)，“賤不肖而不能去也”意思是“輕視不賢之人卻不能罷免他們”，“賤”這里意動(dòng)用法，認(rèn)為……是低賤的，可譯為“輕視”。故此題答案為B項(xiàng)。【8題詳解】試題分析：本題考查文言虛詞的意義和用法，這類題目解答時(shí)一般要把虛詞放回到原文中，結(jié)合上下文來判斷。A項(xiàng)，前一個(gè)“以”為連詞，表修飾；后一個(gè)“以”為介詞，用。B項(xiàng)，前一個(gè)“其”為代詞，他的；后一個(gè)“其”為語(yǔ)氣詞，還是。C項(xiàng)，前一個(gè)“因”為副詞，于是、就；后一個(gè)“因”為介詞，趁機(jī)。D項(xiàng)，兩個(gè)句子中都是兩個(gè)“則”連用，表并列。故此題答案為D項(xiàng)。【9題詳解】試題分析：本題考查文言斷句能力。文言斷句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官職名、文言虛詞、句子結(jié)構(gòu)以及語(yǔ)段中動(dòng)詞的賓語(yǔ)或補(bǔ)語(yǔ)等斷句。本題畫線句子中，“者……也”是判斷句的標(biāo)志，故“夫美女者”“丑婦之仇也”皆應(yīng)單獨(dú)斷開。“亂世所疏也”“邪枉所憎也”結(jié)構(gòu)相同，皆應(yīng)單獨(dú)斷開。畫線句子加標(biāo)點(diǎn)為：夫美女者，丑婦之仇也；盛德君子，亂世所疏也；正直之行，邪枉所憎也。綜合上述信息，可知正確答案應(yīng)為C項(xiàng)。【10題詳解】試題分析：本題考查歸納文章要點(diǎn)的能力，這類題目解答時(shí)一般要對(duì)文言文的大意基本了解，然后根據(jù)選項(xiàng)，在文中找到相關(guān)語(yǔ)句，分析選項(xiàng)是否概括全面，翻譯是否正確，然后將原文內(nèi)容和選項(xiàng)加以對(duì)比即能發(fā)現(xiàn)問題。B項(xiàng)，“弦章告訴他，要多有幾個(gè)管仲一樣的賢臣就好了”不正確。原文中弦章說的是“臣聞之，水廣則魚大，君明則臣忠。昔有桓公，故有管仲。今桓公在此，則車下之臣盡管仲也”，可見，弦章的觀點(diǎn)是齊景公應(yīng)該學(xué)習(xí)齊桓公，那么齊國(guó)的大臣就都是管仲一樣的人才了。故此題答案為B項(xiàng)。【11題詳解】試題分析：本題考查的是理解并翻譯句子的能力，這類題目解答時(shí)一般要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。此題翻譯時(shí)需要注意的關(guān)鍵詞句有：（1）“平治”，使動(dòng)用法，使太平安定；“而”表遞進(jìn)；“垂”，使動(dòng)用法，使……流傳；人君之欲平治天下而垂榮名者”定語(yǔ)后置句，正常的語(yǔ)序?yàn)椤坝街翁煜露箻s名之人君”，想要使天下安定太平，并且把光榮的名聲流傳到后世的君王；“賢”，形容詞做名詞，賢臣；“下”，名詞做動(dòng)詞，謙虛地對(duì)待。（2）“常”，一直，永遠(yuǎn)；“之”，助詞，的；“恒治”，一直安定；“則”，兩個(gè)“則”連用，表并列；第二個(gè)“之”，代詞，代賢者；“危亡”，危急、滅亡；“然”，這樣；“者也”，表判斷。【點(diǎn)睛】第3題考查文言文斷句的能力。常用的斷句方法有：①根據(jù)文意斷句。②利用對(duì)話標(biāo)志斷句，對(duì)話常以“曰”、“云”、“言”為標(biāo)志，兩人對(duì)話，一般在第一次問答寫出人名，以后就只用“曰”而把主語(yǔ)省略。③借助文言虛詞斷句，夫、蓋、至若、若夫、初、唯、斯、敬等常用于一句話的開頭，在它們的前面一般要斷開；也、矣、焉、耳等經(jīng)常用于陳述句尾，其后面一般要斷開；疑問語(yǔ)氣詞：何、胡、安、何如、奈何、如之何等詞或固定結(jié)構(gòu)之后，一般可構(gòu)成疑問句，只要貫通上下文意，就可斷句。④借助對(duì)比、對(duì)偶、排比、頂真等修辭斷句。參考譯文：要想使天下安定太平，把光榮的名聲流傳到后世的君王，一定要尊重賢臣，謙虛地對(duì)待士人。朝廷沒有賢臣，就像鴻鵠沒有翅膀一樣，雖然有飛翔千里的愿望，還是不能達(dá)到自己心中想要到達(dá)的地方。所以越過江海的人要依靠船只，到達(dá)遠(yuǎn)方的人要依靠車馬，想要稱霸成王的人要依靠賢士。因此，呂尚被聘用，天下人就知道商將要滅亡而周將要稱王了；管仲、百里奚被任用，天下人就知道齊、秦一定會(huì)稱霸了。紂王任用惡來，齊國(guó)任用蘇秦，秦王任用趙高，天下人就知道他們將要滅亡了。齊景公攻打宋國(guó)，來到岐堤上面，登高而望，長(zhǎng)嘆道：“過去我的先父桓公，只有八百輛兵車，就能在諸侯中稱霸。如今我有三千輛兵車，卻不敢長(zhǎng)久地待在這里，難道是因?yàn)闆]有管仲的緣故嗎？”弦章回答說：“我聽說，水面寬廣，魚兒就長(zhǎng)得大，君王圣明，臣子就忠誠(chéng)。從前，因?yàn)橛谢腹圆庞泄苤佟，F(xiàn)在如果桓公在這里，那么車下的大臣就全都是管仲了。”楊因求見趙簡(jiǎn)主，說：“我在家鄉(xiāng)，三次被人驅(qū)逐，侍奉國(guó)君，又有五次被撤職；聽說您喜愛士人，特地跑來見您。”趙簡(jiǎn)主聽了，停止吃飯，嘆息不已，直起身子，跪著行走。左右的人上前勸諫說：“在家鄉(xiāng)三次被人驅(qū)逐，這說明他不受大家歡迎；侍奉國(guó)君五次被撤職，這說明他對(duì)國(guó)君不忠。現(xiàn)在你的士中見到了有過失的人。”趙簡(jiǎn)主說：“你們不知道啊。美女是丑婦的仇敵；品德高尚的君子，是被亂世疏遠(yuǎn)的；正直的行為，是邪惡壞人所憎惡的。”于是出去接見楊因，并授給他相位，國(guó)家治理得很好。子路問孔子說：“怎樣治理國(guó)家？”孔子回答說：“（治理國(guó)家的根本）在于尊重賢能的人，輕視那些沒有才能的人。”子路說：“晉國(guó)的中行氏尊重賢能，輕視那些沒有才能的人，他的滅亡是什么緣故？”孔子說：“中行氏尊重賢人卻不能重用他們，輕視不賢之人卻不能罷免他們。賢能的人知道他不重用自己而埋怨他，不賢之人知道他看不起自己而仇恨他。賢能的人埋怨他，不賢之人仇恨他，埋怨和仇恨一同擺在他面前，中行氏即使想不遭滅亡，能夠辦得到嗎？”沒有永遠(yuǎn)安定的國(guó)家，沒有一直自覺的人民；得到賢能的人才國(guó)家就安定昌盛，失去賢能的人才國(guó)家形勢(shì)就會(huì)變得危急甚至國(guó)家滅亡，自古至今，沒有不是這樣的。明鏡是用來清晰地反映外物，過去是用來認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)的。知道厭惡那些歷史上導(dǎo)致國(guó)家動(dòng)蕩滅亡的方法，卻不去追求、學(xué)習(xí)那些歷史上讓國(guó)家安定昌盛的方法，那就與倒退著跑卻想要追上前面的人的行為沒有差別了。5.閱讀下文，完成7—10題（選擇題每題3分，翻譯每句2分，共13分）六國(guó)破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。賂秦而力虧，破滅之道也。或曰：六國(guó)互喪，率賂秦耶？曰：不賂者以賂者喪，蓋失強(qiáng)援，不能獨(dú)完。故曰：弊在賂秦也。秦以攻取之外，小則獲邑，大則得城，較秦之所得與戰(zhàn)勝而得者，其實(shí)百倍；諸侯之所亡與戰(zhàn)敗而亡者，其實(shí)亦百倍。則秦之所大欲，諸侯之所大患，固不在戰(zhàn)矣。思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。子孫視之不甚惜，舉以予人，如棄草芥，今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寢。起視四境，而秦兵又至矣。然則諸侯之地有限，暴秦之欲無厭，奉之彌繁，侵之愈急。故不戰(zhàn)而強(qiáng)弱勝負(fù)已判矣。至于顛覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅。”此言得之。（節(jié)選自蘇洵《六國(guó)論》）7．下列加點(diǎn)字解釋正確的一項(xiàng)是（

）A．破滅之道也

道：規(guī)律B．不能獨(dú)完

完：保全C．與戰(zhàn)敗而亡者

亡：滅亡D．固不在戰(zhàn)矣

固：所以8．下列加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（

）A．然則諸侯之地有限

李牧連卻之B．與戰(zhàn)敗而亡者

后人哀之而不鑒之C．不賂者以賂者喪

洎牧以讒誅D．至于顛覆

師不必賢于弟子9．下列對(duì)文章的分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．文章開宗明義，起筆即提出了六國(guó)破滅弊在賂秦的論點(diǎn)。先用雙重否定，既而又自為設(shè)問，從而使這一論斷更加鮮明突出。B．文章通過諸侯割地賂秦而造成雙方土地消長(zhǎng)的鮮明對(duì)比，證明了“賂”的損失遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及戰(zhàn)爭(zhēng)的損失。C．割地賂秦不但不可能換來和平保全自己，反而助長(zhǎng)了秦的侵略野心和實(shí)力，造成顛覆的下場(chǎng)。D．作者在第二段充分論述賂秦之害的基礎(chǔ)上用巧妙的引用，精當(dāng)?shù)谋扔鳎蜗蟮卣f明了賂秦必致滅亡的道理，從而有力地支持了本文論點(diǎn)，在結(jié)構(gòu)上也有收束之意。10．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中劃線的句子。（1）思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。（2）故不戰(zhàn)而強(qiáng)弱勝負(fù)已判矣。

參考答案：7.B（A.道：原因；C.亡：?jiǎn)适В籇.固：本來）

ks5u8.C（A.之：結(jié)構(gòu)助詞，的/代詞，指代秦。B.而：連詞，表承接/表轉(zhuǎn)折；C.以：介詞，因?yàn)镈.于：介詞，到/介詞，比。）9.B（證明了“賂”的損失遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過戰(zhàn)爭(zhēng)的損失。）10.⑴想想他們的祖輩父輩，冒著寒霜雨露，披荊斬棘，才有了很少的一點(diǎn)土地。⑵所以用不著戰(zhàn)爭(zhēng)，誰(shuí)強(qiáng)誰(shuí)弱，誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)就已經(jīng)分得清清楚楚了。

略6.文化經(jīng)典閱讀（5分）材料一：曾子曰：“吾日三省吾身。為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”材料二：宰予晝寢。子曰：“朽木不可雕也，糞土之墻不可圬也。于予與何誅？”子曰：“始吾于人也，聽其言而信其行；今吾于人也，聽其言而觀其行。于予與改是。⑴材料一中所講的“自省”，你是如何理解的？（3分）答：____________

⑵材料二中所講的是

和

的關(guān)系。孔子從“宰予晝寢”這一事情中，悟出什么道理？（2分）答：_____________參考答案：（1）答案：本章所講的自省，則是自我修養(yǎng)的基本方法（1分），孔門弟子自覺地反省自己，進(jìn)行自我批評(píng)，加強(qiáng)個(gè)人思想修養(yǎng)和道德修養(yǎng)，改正個(gè)人言行舉止上的各種錯(cuò)誤。（2分）這種自省的道德修養(yǎng)方式在今天仍有值得借鑒的地方，因?yàn)樗貏e強(qiáng)調(diào)進(jìn)行修養(yǎng)的自覺性。（1分）⑵答案：“言”和“行”的關(guān)系。孔子從“宰予晝寢”這一事情中，悟出了對(duì)人應(yīng)當(dāng)“聽其言而觀其行”的道理。（2分）譯文曾子說：“我每天多次反省自己，為別人辦事是不是盡心竭力了呢？同朋友交往是不是做到誠(chéng)實(shí)可信了呢？老師傳授給我的學(xué)業(yè)是不是復(fù)習(xí)了呢？”譯文

宰予大白天睡覺。孔子說：“腐朽了的木頭不能雕刻，糞土一樣的墻壁不能粉刷。對(duì)于宰予這個(gè)人，有什么值得責(zé)備的？”孔子說：“先前我對(duì)人，聽了他的話便相信他的行為；現(xiàn)在我對(duì)人，聽了他的話還要觀察他的行為。我是從宰予的表現(xiàn)改變了先前對(duì)人的態(tài)度。

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.下列各句中，表達(dá)得體的一句是A.我們是多年的同窗好友，情誼深厚，現(xiàn)在你需要我的幫助，我一定玉成此事。B.會(huì)議結(jié)束之后，李教授對(duì)他說：“你惠贈(zèng)的拙作我己收好，回去后一定拜讀。”C.承蒙您的垂愛，對(duì)小女悉心指導(dǎo)，才使她在這次大賽中奪冠，對(duì)此我們深表謝意。D.他是我的高足，上學(xué)期間便品學(xué)優(yōu)，目前己經(jīng)在科技創(chuàng)新領(lǐng)域取得多項(xiàng)研究成果。參考答案：C試題分析：本題考查考生語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明連貫得體的能力。選項(xiàng)中，A項(xiàng)，“玉成”是敬辭，成全；B項(xiàng)，“拙作”是謙辭，用于稱自己的文章；D項(xiàng)，“高足”是敬辭，稱呼別人的學(xué)生。表達(dá)得體的一句是C項(xiàng)。8.仿照下面畫橫線的句子，另寫兩個(gè)句子與前面形成排比，并與首句尾句相照應(yīng)。（4分）

一首好詩(shī)，往往只給你一縷春風(fēng)，就能叫你去想像春天的清晰；

，

；

，

：好詩(shī)總是能最大限度地刺激和調(diào)動(dòng)你的想像。參考答案：只給你一朵浪花，就能叫你去想像大海的浩渺；只給你一顆星星，就能叫你去想像星空的燦爛9.下列句子中，沒有語(yǔ)病的一句是A.貧困市民和下崗職工不再把干個(gè)體看作是丟臉的事，他們已經(jīng)坦然地加入到個(gè)體戶行列中。B.現(xiàn)代文明不僅帶來了理性化、工業(yè)化、市場(chǎng)化、都市化、民主化和法制化這些美好的社會(huì)制度，而且創(chuàng)造了前所未有的物質(zhì)財(cái)富。C.近視患者都應(yīng)當(dāng)接受專業(yè)醫(yī)師的檢查，選擇合適的眼鏡，切忌不要因?yàn)榕侣闊燮炼淮餮坨R。D.幫助家境不好的孩子上大學(xué)，是我們應(yīng)該做的，況且這孩子各方面都很優(yōu)秀，我們一定要幫助她圓大學(xué)夢(mèng)。參考答案：D【詳解】此題考核辨析并修改病句的能力，注意明確病句的類型，以及典型的錯(cuò)例，答題時(shí)從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的角度分析句子，對(duì)照錯(cuò)例，找到錯(cuò)誤。題中A項(xiàng)，不合邏輯，“貧困市民和下崗職工”并列不當(dāng)，有交叉的部分；B項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，前后分句的內(nèi)容互換；C項(xiàng)，不合邏輯，“切忌”改為“切記”。故選D。10.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。素質(zhì)教育、綜合素質(zhì)由中共中央國(guó)務(wù)院文件提出，是國(guó)家最高級(jí)別的，是全社會(huì)教育的宏觀發(fā)展的宏觀發(fā)展的指導(dǎo)思想；核心素養(yǎng)是教育部提出來的，是課程教學(xué)的指導(dǎo)思想。①

，我個(gè)人認(rèn)為素質(zhì)教育是根，②

，綜合素質(zhì)是果。通過大力推進(jìn)素質(zhì)教育，落實(shí)核心素養(yǎng)體系，達(dá)到提高學(xué)生的綜合素質(zhì)的目的。③

，相互一致，是一個(gè)整體。參考答案：①這三者的關(guān)系②核心素養(yǎng)是干③三者相輔相成試題分析：本題解答時(shí)要注意兩方面的內(nèi)容：一是語(yǔ)段的意思，二是空格前后的語(yǔ)句的意思。所給文段談的是素質(zhì)教育、核心素養(yǎng)、綜合素質(zhì)之間的關(guān)系，①處，橫線前先交代了這三個(gè)名詞的來歷，下文說“我個(gè)人認(rèn)為素質(zhì)教育是根”，接著第二個(gè)空，然后說“綜合素質(zhì)是果”，這就提示考生，①②所填內(nèi)容應(yīng)是對(duì)“素質(zhì)教育”“核心素養(yǎng)”“綜合素質(zhì)”三者關(guān)系的定位，其中①應(yīng)是總述，可填“這三者的關(guān)系”之類的內(nèi)容，②應(yīng)填“核心素養(yǎng)”的地位，既然前有“根”，后有“果”，那么此處就應(yīng)填“核心素養(yǎng)是干”。③處結(jié)合上文“大力推進(jìn)素質(zhì)教育，落實(shí)核心素養(yǎng)體系，達(dá)到提高學(xué)生的綜合素質(zhì)的目的”和下文的“相互一致，是一個(gè)整體”，可確定此處應(yīng)填“相輔相成”一類的內(nèi)容。六、寫作（60分，共1題）11.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。近期，“佛系”一詞走紅，許多90后青年自稱“佛系青年”。他們的特征是：看淡一切，有也可，無也可；沒有放棄生活，卻也不執(zhí)著于輸贏；低欲望，不再將拼搏作為人生唯一的意義。作為一位即將踏上人生新征程的青年，你對(duì)此有怎樣的認(rèn)識(shí)和思考？要求：自選角度，自定立意，自擬標(biāo)題，寫一篇論述文；不得套作，不得抄襲；不少于800字。參考答案：“佛系青年”:你必須走心，這個(gè)世界沒你不行！人民日?qǐng)?bào)近日評(píng)“佛系青年”：總得有走心的地方。這也為所謂的“佛系青年”敲了個(gè)警鐘。最近，在逐漸走向舞臺(tái)的90后中，流行著一種“佛系”文化，大概狀態(tài)就是不爭(zhēng)不搶，不求輸贏，所做之事全然不走心。的確，云淡風(fēng)輕沒有錯(cuò)，但是隨波逐流、沒有方向，在這個(gè)時(shí)代大潮中，就會(huì)不進(jìn)則退，用不了多久恐怕就會(huì)真的迷失自我了。“跑步機(jī)上走一走，也能活到九十九”“中午了到底吃什么，昨天的再來一份吧”“平平安安上班，安安靜靜下班”“遇到合適的就買了，不合適我也留著吧”……這是一個(gè)微信公眾號(hào)整合的90后“佛系語(yǔ)錄”，其間表達(dá)的意思，就是一切不走心，世界走你的，我在我的世界里路過。有比喻說，年輕人是早上八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，所迸發(fā)出的陽(yáng)光應(yīng)該是熱烈的、充滿溫暖的。“佛系”一詞所釋放的信息充滿了消極之感，世界在朝向一個(gè)新未來前行，太多的新知識(shí)和新體系悄然已經(jīng)占據(jù)了我們的生活，人在職場(chǎng)，要通過業(yè)績(jī)說話，守望著一個(gè)又一個(gè)的數(shù)字和一堆有待處理的事務(wù)，