安徽省合肥市(2024年-2025年小學四年級語文)統編版摸底考試（（上，下）學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.古人的依依惜別之情總會令我們動容。請把本冊教材中王昌齡的這首《芙蓉樓送辛漸》默寫在下面，要注意字距，字的大小要基本一致。2、填空題（每題2分共5題）1）.請你在讀過的科普作品中，出一道關于科普知識的問題，并附上答案。

問題：_____________

附上答案：__________2）.根據語境讀拼音，寫詞語。

五月的莽山，漫山遍野的高山dùjuān(

)競相綻放，好似天邊那cànlàn(

)的yúnxiá(

)，吸引眾多游客前來觀賞、拍照打卡。青山、紅花、游人，gòuchéng(

)了一幅héxié(

)的畫面。3）.將下面的詞語補充完整，并按要求選詞填空。

從()不迫

不()不忙

相提()論

心急()焚

點()之筆

囊螢()讀

（1）畫“_______”詞語的近義詞是（從題中找）：____________。

（2）__________的意思是：文章傳神絕妙之處。4）.蘇聯作家米·伊林的作品《________》中提出了很多看似簡單，卻不那么容易回答的問題，如：鐵為什么會生銹？我國還有許多優秀的科普作品，如：《________》。5）.讀句子，給“率”字選擇正確的解釋。（填序號）

率：①帶領，統領

②輕易地，不慎重

③模范

④爽直，坦白

草率________________

率領________________

表率________________3、選擇題（每題2分共3題）1）.冷水灘某小學創建“書香校園”，用四個同音字作為校訓：校園環境要突出一個“”字，閱讀紀律要突出一個“”字，讀書禮儀要突出一個“”字，力爭上游要突出一個“”字。

下列選項正確的是（

）A．靜競凈敬B．凈靜競敬C．凈靜敬競2）.第二個環節一“悅”讀科普。在閱讀分享活動中，小華同學很想知道“地球的年齡”“冰川的起源”“地球正在變冷還是變暖”等問題的答案，他適合看的書是（）A．《人類起源的演化過程》（賈蘭坡）B．《看看我們的地球》（李四光）C．《灰塵的旅行》（高士其）D．《昆蟲記》（法布爾）3）.下列表述不正確的一項是（

）A．“炊煙裊裊、靜謐、依山傍水”這些詞語一般用來形容農村生活。B．《母雞》一文的作者是老舍。課文通過“我”對母雞由“討厭”到“不敢再討厭”的態度變化，塑造了一位偉大的雞母親形象，表達了對母愛的贊頌之情。C．可可爸爸笑著說：“我兒子有點傻，做事一根筋。”爸爸的話說明可可一定是個傻子，智力有問題。4、句子訓練（每題10分共1題）1）.照樣子，用動作描寫來把句子寫完整。

例：“害怕”

我們馬上都不說話了，貼著墻壁，悄悄地走過去。我心里很害怕，怕他們看見了會追過來。

“生氣”

媽媽一把搶過我手里的手機，___________________________。5、連線題（每題4分共2題）1）.豌豆苗的成長伴隨著小女孩的身體由虛弱到健康，讀一讀下面的句子，把他們相應的變化用線連一連。

小豌豆剛到窗臺上住下時小女孩洋溢著健康的光彩

小豌豆長出了小葉子小女孩身體非常虛弱

小豌豆順著繩子向上生長小女孩覺得好了一些

小豌豆開出紫色的小花小女孩能坐一整個鐘頭2）.判斷句子的修辭方法并正確連線。

①桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍。

排比

②桂子開花，十里飄香。

擬人

③老師這么認真負責，我們的成績難道不應該好點嗎？

比喻

④桂林的山真奇啊！像老人，像巨象，像駱駝，……

夸張

⑤風兒輕輕地唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。

反問6、排序題（每題5分共2題）1）.排列句子，整理成一段通順的話。

(

)我把鋼筆交給老師。

(

)我心里感到很高興。

(

)我在校門口拾到一支鋼筆。

(

)老師在班會上表揚了我，還給我戴了一朵小紅花。

(

)同學們都說鋼筆不是他們丟的。

(

)到了學校，我問同學：“誰丟了鋼筆？”2）.給下面的句子排序。

(

)一天，我對小明說：“咱們明天捉知了，好嗎？”他愉快地答應了。

(

)開始，我怎么也捉不到。

(

)第二天，我們倆準備好了網罩，向樹下跑去。

(

)小明卻一連捉了三、四只，我真羨慕他。

(

)夏天一到，我們村口的大樹上，從早到晚總能傳來“知了——知了——”的叫聲，我多么想親手捉一只知了啊！

(

)最后，在小明的幫助下，我也套住了一只，心里別提多高興了。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷題

1．代達羅斯留在了西西里島，一直受到西西里國王的尊重。(

)

2．普敘刻喜出望外，出現在她面前的是一個怪物。(

)

3．英雄赫拉克勒斯最終死于太陽神阿波羅之箭。(

)

4．當維納斯得知丘比特選擇的愛人是普敘刻時，頓時火冒三丈。(

)

5．奧丁是亞洲神話中的最高天神。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內閱讀清平樂?村居茅檐低小，

。醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，

。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。1．在文中橫線上補全詩詞。

2．用“\”劃去加點字的錯誤讀音。

清平樂（1èyuè）

剝蓮蓬（bōbāo）

亡賴（wángwú）

相媚好（méimèi）

3．聯系上下文，解釋下列詞語的意思

①翁媼：___________

②亡賴：__________

4．這首詞的作者是宋代詞人________。題目中的________是這首詞的詞牌名。透過詩詞，我們仿佛看到大兒正在鋤豆；中兒正在________；小兒在________。9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作。

快樂對于每一個人都有不同的含義。醫生認為救死扶傷是快樂；老師認為學生有進步就是快樂；父母認為孩子健康成長就是快樂。有的人幫助了他人，自己覺得快樂；有的人讀到一本好書，感到快樂；有的人和家人一起聊天，感到快樂……

那么，你的快樂是什么呢？請以《我的快樂》為題寫一篇習作。注意寫出你快樂的原因并把事情經過寫清楚，注意書寫工整，不寫錯別字。（400字左右）

溫馨提示：作文中不要出現校名和你自己的名字哦！10、現代文閱讀（每題5分共1題）1）.記敘文閱讀。白馬湖①我的家鄉在美麗的白馬湖畔，我是喝著白馬湖的水長大的。②關于白馬湖名字的由來，還有一個美麗的傳說。遠古時候，天上有一匹白色的神馬，由于迷戀人間的生活，就私自下凡來到了人間。為此，玉皇大帝大發雷霆，派出天兵天將捉拿白馬返回天庭，準備對其處以極刑。白馬苦苦哀求，玉皇大帝看它為人們做了許多好事，便讓它變成一個湖泊永遠留在人間。人們為了紀念它，就把那個湖叫作白馬湖。不信，你從山上望下去，那靜靜的湖面真像一匹白馬呢。③春天，細雨綿綿，像無數牛毛，悄無聲息地飄著。它們飄在田野上，飄在建筑物上，也悠悠地飄進白馬湖里，在湖面上織出一張無比巨大的朦朧的網，籠罩著遼闊的湖面，還有湖邊的花草樹木。④夏天，驕陽似火，蟬在茂密的枝葉間“熱呀、熱呀”地拼命叫著。我們一有空，就成群結隊地往白馬湖的懷抱里跳，“撲通、撲通”，掀起無數浪花。蟬鳴聲、嘩嘩的水聲、我們的歡笑聲，合成一組令人陶醉的交響曲。傍晚，湖面平靜了，月亮上來了，微風吹來，波紋陣陣。我們把腳伸進湖水里，任由涼涼的湖水舔著小腳丫，好舒服呀！⑤秋天，秋風吹拂，樹葉沙沙地響著。白馬湖水也微微地漾起波紋，好像是在為樹葉伴舞。傍晚，天上的星星映在白馬湖里，好像也在欣賞這美麗的夜景。⑥冬天，白馬湖又變成了漁民的天地。霧氣騰騰的湖面上，漁民們用力揮動著船槳，拋撒著漁網。看他們喜悅的神情，大概又是滿載而歸了吧。⑦白馬湖哇！你的景色多么美麗，你造福人民的精神多么可貴，你給我們的生活增添了多少色彩！我愛你，白馬湖！1．本文是按照________順序來寫白馬湖的風景的。

2．第2自然段在文中的作用不包括（

）A．為下文的描寫做鋪墊。B．交代白馬湖名字的由來。C．表達自己對白馬的同情。D．豐富文章內容，增加趣味性。3．本文對白馬湖春天景色的描寫，主要運用了(

)(

)等修辭手法。

A．比喻

B．夸張

C．排比

D．擬人

4．從結構安排上看，本文的寫作結構是（

）A．總一分B．分一總C．總一分一總D．分一總一分5．本文用多種修辭手法描寫白馬湖的景色，請在文中分別找出一個擬人句和一個比喻句。

__________________________________

6．如果讓你選擇一個季節去白馬湖游玩，你會選擇哪個季節去？結合本文內容說一說你的理由。

__________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“√”選出加點字的正確讀音。

（1）她涉（shè

sè）過溪流，采回一捧綻（dìng

zhàn）放的桃花。

（2）花兒抬起頭，向在花園里徜（táng

cháng）徉（yáng

yǎng）的蝴蝶打招呼。不染塵垢（gòu

hòu）的綠葉曝（bào

pù）著陽光，閃閃發光。2）.請選擇合適的詞語序號填在括號里。

A．哈巴狗

B．老黃牛