7/7《法律為我們護航》導學任務單【學習目標】1.通過經驗分享，體會法律的特殊關愛和保護，培養自覺接受來自各方面保護的意識。2.通過了解保護未成年人的法律法規，初步培養運用法律維護自己和集體合法權益的法律意識。3.通過了解保護未成年人合法權益的“四道防線”，增強珍惜權利，自覺履行義務的意識。自主預習閱讀教材內容，完成下列填空。（1）在我國，未成年人是指未滿_____周歲的公民。未成年人_____尚不成熟，自我保護能力較弱，辨別是非能力和_____能力不強，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護。（2）未成年人的_____事關人類的未來，對未成年人給予特殊_____，已經成為人類的共識。保護未成年人的_____，是人類文明和社會進步的應有之義。（3）我國憲法和_____、義務教育法等法律，都對保護未成年人做出了特別規定。我國還頒布了_____法、_____法等專門法律，給予未成年人特殊關愛和保護。（4）保護未成年人，是國家機關、武裝力量、政黨、社會團體、企業事業組織、城鄉基層群眾性自治組織、未成年人的監護人和其他成年公民的共同責任。學校保護、_____、_____和司法保護四位一體，構筑起保障未成年人合法權益的四道防線，形成全社會關心、保護未成年人的_____和良好風尚。（5）憲法和法律賦予我們受到特殊保護的權利，我們要_____自己的權利，_____自己的權利，同時要_____他人的權利，自覺履行公民應盡的義務。【互動探究】任務一：通過經驗分享，體會法律的特殊關愛和保護，培養自覺接受來各方面保護的意識。探究活動一：認識你自己你能給自己一個準確的定位么？在我國，未滿十八周歲的公民是未成年人，同學們你們是不是未成年人？經驗分享，那么同學們結合你的經驗談談我們還有哪些“特權”？為什么我們能擁有這些“特權”呢？任務二：通過了解保護未成年人的法律法規，初步培養運用法律維護自己和集體合法權益的法律意識。探究活動二：找一找：我知道的法律法規你們知道哪些關于保護未成年人的法律法規？以小組為單位，比一比，哪組找到的保護未成年人的法律法規多。任務三：通過了解保護未成年人合法權益的“四道防線”，增強珍惜權利，自覺履行義務的意識。探究活動三:從家庭、學校、社會、司法四個角度，談談你感受到的保護有哪些？探究活動四:小強七歲時父母離異，被判歸父親撫養，但實際上他一直和年邁的爺爺相依為命，父親從來不管他，母親也很少來探望他。小強11歲時爺爺去世了，他只能和父親住在一起，父親常常打罵他。進入初中后，他常常和一幫哥們聚在一起打牌、飆歌、網吧打游戲，經常上課遲到或曠課，即便勉強坐進了教室也是心不在焉。1.你如何看待小強的父母和網吧老板的行為？2.針對父母的行為，小強可以向誰求助？3.如果你是小強的同學，你愿意給他提供哪些幫助？【互動訓練】A卷一、單項選擇題1．在我國，未成年人是指未滿____周歲的公民。()A．十八B．十六C．十四D．二十2．我國法律對未成年人實施特殊保護是因為未成年人()①身心發育尚不成熟②自我保護能力較弱③辨別是非能力和自我控制能力不強④容易受到不良因素的影響和不法侵害A．①②③B．①②③④C．②③④D．①②④3．《山東省未成年人保護條例》規定，父母或者其他監護人應當預防和制止未成年人吸煙、酗酒、曠課、離家出走、夜不歸宿、沉迷網絡和電子游戲等行為。上述規定強調的是對未成年人的（）A．家庭保護B．學校保護C．社會保護D．司法保護4．憲法和法律賦予我們受到特殊保護的權利，作為未成年人，我們應該（）①珍惜自己的權利，依法行使自己的權利②尊重和維護他人的權利③自覺履行公民應盡的義務④想干什么就干什么，想怎么干就怎么干A．①②③B．①②③④C．②③④D．①②④B卷一、單項選擇題1．近年來，兒童作為弱勢群體不斷受到侵害：“長沙8歲男童墜亡:嫌犯系繼母”“監控拍保姆虐嬰:抱起往地上砸”“××女孩疑因學習成績差被母親打死”“四川11歲女孩被養父母虐待，遭刀割針扎”“6歲女童被反綁堵嘴煙頭燙”。這些案例說明（）①未成年人自我保護能力較弱②未成年人容易受到不良因素的影響③未成年人容易受到不法侵害④未成年人需要被給予特殊的保護A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④2．(2014江蘇太倉5月學科教學質量調研）下面漫畫反映的現象（）A．體現了學校對未成年學生的特殊保護B．說明了學校沒有很好地落實對未成年學生的學校保護C．說明了學校沒有很好地落實對未成年學生的社會保護D．侵犯了未成年學生的生理健康參考答案自主預習1、十八身心發育自我控制2、生存和發展關愛和保護合法權益3、婚姻法未成年人保護預防未成年人犯罪4、家庭保護社會保護有效機制5、珍惜依法行使尊重和維護互動探究探究活動一：國無法不治，民無法不立。法律保障人們的幸福生活，法律的保障功能的實現靠我們每一個人對法律的尊崇和遵守。我們要樹立法律意識，日常生活中，要常想一想，什么可以做，什么不可以做，要考慮違背法律的后果，進而學會依法辦事。探究活動二：刑事訴訟法第二百七十四條:審判的時候被告人不滿十八周歲的案件，不公開審理。反家庭暴力法第十二條:未成年人的監護人應當以文明的方式進行家庭教育，依法履行監護和教育職責，不得實施家庭暴力。刑法第十七條第三款:已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應當從輕或者減輕處罰。探究活動三:探究活動四:1.小強父母沒有盡到家庭保護的職責，小強的媽媽沒有對小強做到監護、撫養、教育的職責，小強的爸爸沒有以正確的思想和品行引導他。網吧老板違背社會保護的相關規定，對于作為未成年人的小強進入網吧玩游戲的行為，沒有阻止。2.向親戚朋友、老師或學校、村委會（居委會）、當地教育部門、當地政府部門等求助。3.多關心小強，讓他感受同學之間的友愛；幫助他補習功課，提高學習興趣，樹立信心；等等。國家為了保護我們，可謂是煞費苦心，作為未成年人，憲法和法律賦予我們受到特殊保護的權力，我們要珍惜自己的權利，依法行使自己的權利，同時也要尊重和維護他人權利，自覺履行公民應盡的義務。互動訓練A卷1、答案：A解析：在我國,未成年人是指未滿十八周歲的公民，故選A。2、答案：B解析：①②③④都是我國法律對未成年人實施特殊保護的原因，故選B。3、答案：A解析：提取材料中的有效信息是解題的關鍵。材料中的“父母或者其他監護人”提示我們上述規定強調的是對未成年人的家庭保護，故選A。4、答案：A解析：①②③是未成年人感受特殊保護的正確做法；④做法錯誤。故選A。B卷1、答案：B解析：題干中的材料說明了未成年人容易受到不法侵害，③說法正確；①是未成年