內蒙古土默特左旗一中2025屆高三生物第一學期期末綜合測試模擬試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．河豚毒素（TTX）是一種離子通道阻斷劑。用TTX處理突觸前神經纖維，然后每隔5min對突觸前神經纖維施加一次刺激，分別測量突觸前和突觸后神經元的電位變化，結果如圖。河豚毒素的作用機理可能為（）A．TTX作用于鈉離子通道，阻斷突觸前神經元Na+內流，抑制突觸前膜遞質釋放B．TTX作用于鈉離子通道，阻斷突觸后神經元Na+內流，抑制神經遞質對突觸后膜的作用C．TTX作用于鉀離子通道，阻斷突觸前神經元K+外流，抑制突觸前膜遞質釋放D．TTX作用于鉀離子通道，阻斷突觸后神經元K+外流，抑制神經遞質對突觸后膜的作用2．下圖為部分碳循環示意圖，下列敘述正確的是()A．圖中由生產者、Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ構成的食物鏈中，能量流動是單向、逐級遞減的B．生產者為第一營養級，①②⑥⑧之和為生產者固定的總能量C．根瘤菌與豆科植物互利共生時，其生命活動所需的有機碳來自⑥過程D．①⑦⑧過程以CO2的形式進行，②③④⑤⑥過程以有機物的形式進行3．下列符合現代生物進化理論的敘述是（）A．物種的形成可以不經過隔離B．生物進化過程的實質在于有利變異的保存C．基因突變產生的有利變異決定生物進化的方向D．自然選擇通過作用于個體而影響種群的基因頻率4．向正在進行有氧呼吸的細胞懸液中分別加入a，b，c，d四種抑制劑，下列說法正確的是A．若a能抑制丙酮酸分解，則使葡萄糖的消耗增加B．若b能抑制葡萄糖分解，則使丙酮酸增加C．若C能抑制ATP形成，則使ADP的消耗增加D．若d能抑制[H]氧化成水，則使O2的消耗減少5．下圖能體現植物生長素作用兩重性的是（）A．①③ B．①④ C．②③ D．②④6．鹽酸是一種常見的化學試劑，也廣泛用于生物學實驗，以下涉及鹽酸的實驗說法正確的是（）A．促胰液素的發現過程中稀鹽酸的作用是刺激胰腺產生促胰液素B．“探究酶活性受PH的影響”的實驗中鹽酸的作用是用于控制無關變量C．“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”的實驗中8%的鹽酸可以起水解的作用D．“低溫誘導染色體數目變化”實驗中，可盡量延長用鹽酸和酒精處理時間使解離更充分二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）果蠅的長翅對殘翅為顯性，長腿對短腿為顯性。下圖為某長腿長翅果蠅體細胞的染色體示意圖，其中X、Y染色體存在同源區段和非同源區段，D、d分別表示控制長翅和殘翅的基因，控制腿長短的基因（用A和a表示）在染色體上的位置未知。請回答下列問題：（1）僅考慮翅形，該雄果蠅與某長翅雌果蠅雜交，后代的表現型及比例是_________________________。（2）若一個果蠅種群中，純合長翅果蠅占20%，雜合長翅果蠅占60%，在不考慮遷移、突變、自然選擇等情況下，該果蠅種群隨機交配產生的子一代中，殘翅果蠅所占的比例為__________。（3）若基因A和a能被熒光標記為綠色，用熒光顯微鏡觀察該雄果蠅處于有絲分裂中期的細胞有4個熒光點，則推測控制腿長短的基因可能位于常染色體上，也可能位于__________________上。（4）若控制腿長短的基因位于X染色體上，讓該雄果蠅與某長腿長翅雌果蠅雜交，F1中出現短腿殘翅雄果蠅，則F1中出現長腿長翅雌果蠅的概率為__________。（5）現有各種基因型的純合子可供選擇，請設計實驗確定控制腿長短的基因是否位于Ⅱ號染色體上，簡要寫出實驗思路并預測實驗結果及結論。____________8．（10分）某淡水湖曾因污染物排入和過度養魚，水質嚴重惡化。近幾年經過生態治理，水質基本恢復。據此分析并回答下列問題：（1）該淡水湖中，魚類呈現一定的分層現象，造成這種分層現象的主要因素有溫度、光、氧氣和_________。從生態系統組成成分看，魚類屬于_________。（2）治理前，通常需要調查該淡水湖中不同種類生物的_________，為評估污染情況和制定治理方案提供科學依據。（3）在生態治理過程中，向該淡水湖引入挺水植物和浮葉植物，并放養適量的濾食性魚類，這樣的治理提高了該生態系統的_________能力。水質基本恢復后，為兼顧經濟效益、社會效益和_________效益，常選用網眼大小合適的漁網捕撈，使魚類種群處于_________型的年齡結構，實現可持續發展。9．（10分）圖甲為某魚塘能量流動圖（c、d、f為不同魚種，能量單位是J·m-2·a-1）。圖乙為某同學探究溫度對該魚塘小魚種群密度增長影響的實驗結果。據圖回答：（1）第一營養級到第二營養級的能量傳遞效率是__________________（保留一位小數）。（2）由圖乙可知，在30℃時，小魚種群數量呈“___________”型增長，第15天左右達到____________。實驗結果表明_____________是獲得較大種群數量的良好溫度。（3）如果市場行情有較大變化，中魚d經濟價值劇增，若要使魚塘獲得較大的經濟價值，其措施是_________________________________________________________。10．（10分）HIV是艾滋病的病原體，由蛋白質和RNA組成。準確的檢測出HIV是及時治療艾滋病的前提，目前在醫學上采用的檢測方法有蛋白質檢測和核酸檢測。請回答下列問題：（1）提取HIV的RNA，通過____________過程獲得_____________，用于PCR擴增。PCR技術需用到的關鍵酶是_______________。利用擴增產物獲取HIV的S蛋白基因，構建基因表達載體后導入受體細胞，從受體細胞中分離出S蛋白并純化，用于檢測疑似病例血清中的________________（填“抗原”或“抗體”），該檢測的原理是________________________。（3）核酸檢測采用逆轉錄熒光PCR技術（RT-PCR技術），其中最關鍵的環節是研制特異性基因探針。檢測HIV采用的是______________（填“人”或“HIV”）的帶熒光的一段特異性的___________________作為探針。（4）疑似患者體內取樣提取RNA，逆轉錄后以病毒的__________________為引物進行PCR擴增，同時加入特異性探針，若在擴增中探針能與待測DNA雜交，就表明待測個體攜帶HIV。該檢測的原理是________________________________。11．（15分）科學家為了提高光合作用過程中Rubiaco酶對CO2的親和力，利用PCR定點突變技術改造Rubisco酶基因，從而顯著提高了植物的光合作用速率。請回答下列問題：（1）PCR定點突變技術屬于___________________（填“基因工程”或“蛋白質工程”）。可利用定點突變的DNA構建基因表達載體，常用________________將基因表達載體導入植物細胞，還需用到植物細胞工程中的________________技術，才能最終獲得轉基因植物。（2）PCR過程所依據的原理是____________。利用PCR技術擴增，若將一個目的基因復制10次，則需要在緩沖液中至少加入____個引物。（3）目的基因進入受體細胞內，并在受體細胞內維持穩定和表達的過程稱為_____________。科研人員通過實驗研究發現培育的該轉基因植株的光合作用速率并未明顯增大，可能的原因是_______________________。（4）另有一些科學家利用生物技術將人的生長激素基因導入小鼠受精卵的細胞核中，經培育獲得一種轉基因小鼠，其膀胱上皮細胞可以合成人的生長激素并分泌到尿液中。有關敘述錯誤的是____A．選擇受精卵作為外源基因的受體細胞是因為這種細胞的全能性最容易表達B．采用DNA分子雜交技術可檢測外源基因在小鼠細胞內是否成功表達C．人的生長激素基因能在小鼠細胞表達，說明遺傳密碼在不同種生物中可以通用D．將轉基因小鼠體細胞進行核移植（克隆），可以獲得多個具有外源基因的后代

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、A【解析】

適宜刺激使突觸前神經元產生興奮，由突觸前膜釋放神經遞質，作用于突觸后膜，引起突觸后膜發生電位變化。若突觸前膜不能釋放神經遞質，則興奮不能傳遞到突觸后膜。【詳解】依據圖示可知，突觸后神經元的興奮主要取決于突觸前神經元的興奮，隨著刺激次數的增加，突觸前神經元興奮明顯減弱，突觸后神經元興奮也減弱甚至不興奮，主要原因是TTX作用于鈉離子通道，阻斷了Na+內流，導致突觸前動作電位變化明顯減弱，進而導致突觸前膜遞質釋放減少或不能釋放，使得突觸后膜難以興奮。綜上分析，A正確，BCD錯誤。故選A。2、D【解析】

本題以“部分碳循環示意圖”為情境，考查學生對生態系統的物質循環及能量流動等相關知識的識記和理解能力，以及識圖分析能力。明辨圖示中的數字所蘊含的生物學信息，Ⅰ～Ⅳ所示生態系統的成分，進而對各選項的問題情境進行分析判斷。【詳解】圖中Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ分別表示初級消費者、次級消費者和分解者，由生產者、Ⅱ和Ⅲ構成的食物鏈中，能量流動是單向、逐級遞減的，A錯誤；流經該生態系統的總能量是生產者通過①過程固定的能量，B錯誤；根瘤菌與豆科植物互利共生時，其生命活動所需的有機碳來自①過程，C錯誤；碳由無機環境進入生物群落的過程①和由生物群落返回無機環境的過程⑦⑧均以CO2的形式進行，碳在生物群落內的流動過程②③④⑤⑥都以有機物的形式進行，D正確。3、D【解析】

新物種的形成一定要經過生殖隔離，A錯誤；生物進化的實質是基因頻率的改變，B錯誤；自然選擇的方向決定進化的方向，C錯誤；自然選擇通過作用于個體而影響種群的基因頻率，D正確。所以本題選D。4、D【解析】

有氧呼吸是指細胞在氧的參與下，通過多種酶的催化作用，把葡萄糖等有機物徹底氧化分解，產生二氧化碳和水，釋放能量，生成大量ATP的過程。【詳解】A、在有氧呼吸過程中，若抑制丙酮酸分解，則丙酮酸的數量的消耗減少，葡萄糖的消耗減少，A錯誤；B、若抑制葡萄糖分解成丙酮酸，則丙酮酸的數量減少，B錯誤；C、若抑制ATP的形成，則使ADP的消耗減少，C錯誤；D、若抑制[H]氧化成水，則使O2的消耗減少，D正確。故選D。考點：本題考查有氧呼吸過程的知識。意在考查能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力。5、C【解析】

生長素生理作用的兩重性：即低濃度促進生長，髙濃度抑制生長。【詳解】圖①莖背光側生長素含量較高，促進生長，使莖彎向光源生長，沒有體現兩重性；圖②近地側生長素含量較高，抑制生長；遠地側生長素含量較低，促進生長，使根向地性生長，體現“兩重性”；圖③是“頂端優勢”生長現象，即頂芽優先生長，側芽生長受抑制，體現“兩重性”；圖④纏繞莖的外側生長素含量較高，促進生長，使莖彎向中軸生長，沒有體現兩重性。綜上所述，體現生長素兩重性的是②③，故選C。6、C【解析】

1、“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”的實驗步驟：取口腔上皮細胞制片→水解→沖洗涂片→染色→觀察。2、“低溫誘導染色體數目變化”的實驗步驟為選材→固定→解離→漂洗→染色→制片。其中解離的作用是：用鹽酸酒精混合液作解離液，可以使洋蔥根尖組織細胞分離開。【詳解】A、促胰液素是小腸黏膜產生的，A錯誤；B、“探究酶活性受PH的影響”的實驗中鹽酸的作用是創造酸性環境，是控制自變量，B錯誤；C、“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”的實驗中8%的鹽酸可以起水解的作用，鹽酸能改變細胞膜的通透性，加速染色劑分子進入細胞，同時使染色體中的DNA和蛋白質分離，有利于DNA與染色劑結合，C正確；D、“低溫誘導染色體數目變化”的實驗中，用體積分數為15%的鹽酸和體積分數為95%的酒精混合液（1:1）解離3-5分鐘，防止解離過度，若解離時間過長，根尖過于酥軟，無法取出，不利于下面實驗步驟的進行，D錯誤。故選C。二、綜合題：本大題共4小題7、全部為長翅或長翅∶殘翅=3∶125%X與Y染色體的同源區段3/8實驗思路：讓長腿長翅純合雌（或雄）果蠅與短腿殘翅純合雄（或雌）果蠅雜交得F1，再讓F1雌雄個體相互雜交，統計其后代的表現型及比例。預測實驗結果及結論：若子代的表現型及比例為長腿長翅∶短腿殘翅=3∶1，則說明A和a這對基因位于Ⅱ號染色體上；若子代的表現型及比例為其他情況，則說明A和a這對基因不位于Ⅱ號染色體上【解析】

圖示中常染色體上含有D、d基因，表現為長翅，所以長翅為顯性性狀。兩對基因若位于一對同源染色體上，則遵循分離定律，若兩對基因位于兩對同源染色體上，則遵循自由組合定律。【詳解】（1）由于控制翅形的基因D、d位于常染色體上，根據分析可知，長翅為顯性性狀，所以僅考慮翅形，該雄果蠅（Dd）與某長翅雌果蠅（DD或Dd）雜交，后代全部為長翅或長翅∶殘翅=3∶1。（2）若一個果蠅種群中，純合長翅（DD）果蠅占20%，雜合長翅（Dd）果蠅占60%，在不考慮遷移、突變、自然選擇等情況下，該果蠅種群中產生的雌雄配子均為D=20%+60%×1/2=50%，d=1-50%=50%，隨機交配產生的子一代中，殘翅果蠅所占的比例為50%×50%=25%。（3）若基因A和a能被熒光標記為綠色，用熒光顯微鏡觀察該雄果蠅處于有絲分裂中期的細胞有4個熒光點，說明在雄果蠅中控制該性狀的基因成對存在，則推測控制腿長短的基因可能位于常染色體上，也可能位于X與Y染色體的同源區段上。（4）若控制腿長短的基因位于X染色體上，讓該雄果蠅與某長腿長翅雌果蠅雜交，F1中出現短腿殘翅雄果蠅，說明短腿為隱性性狀，該雄果蠅表現為長腿長翅，基因型為DdXAY，后代出現了短腿殘翅雄果蠅，所以長腿長翅雌果蠅基因型為DdXAXa，則F1中出現長腿長翅雌果蠅的概率為3/4×1/2=3/8。（5）要確定控制腿長短的基因是否也位于Ⅱ號染色體上，可讓長腿長翅純合雌（或雄）果蠅與短腿殘翅純合雄（或雌）果蠅雜交得F1，再讓F1雌雄個體相互雜交，統計其后代的表現型及比例。若子代的表現型及比例為長腿長翅∶短腿殘翅=3∶1，則說明A和a這對基因位于Ⅱ號染色體上；若子代的表現型及比例為其他情況，則說明A和a這對基因不位于Ⅱ號染色體上。【點睛】本題考查伴性遺傳的特點和基因自由組合定律的實質，意在考查考生應用所學知識解決問題的能力。8、食物消費者種群密度自我調節生態增長【解析】

水生群落也有垂直分層現象，其層次性主要是由光的穿透性、溫度和氧氣的垂直分布等因素決定的；生態系統具有自我調節功能，一般生態系統物種越豐富,結構越復雜，生態系統的自我調節能力越高。【詳解】（1）影響淡水湖中魚類的垂直分層現象的因素主要有溫度、光、氧氣和食物；魚類屬于生態系統成分中的消費者。（2）種群密度是種群的最基本數量特征，治理前，通常需要調查該淡水湖中不同種類生物的種群密度，為評估污染情況和制定治理方案提供科學依據。（3）根據題意分析，在生態治理過程中，向該淡水湖引入挺水植物和浮葉植物、并放養適量的慮食性魚類，即增加了該生態系統中的動植物的種類，使得營養結構更復雜，進而提高了該生態系統的自我調節能力；水質基本恢復后，為兼顧經濟效益、社會效益和生態效益，常選用網眼大小合適的漁網捕撈，使魚類種群處于增長型的年齡結構，實現可持續發展。【點睛】解答本題的關鍵是掌握群落的結構、生態系統的組成成分、種群的基本特征等知識點，注重對基礎知識的考查，難度不大，注意平時加強記憶并結合題干要求分析答題。9、1．8％SK值20℃減少大魚f的數量【解析】

分析圖甲，浮游植物為第一營養級，浮游動物a和b為第二營養級，小魚c和中魚d為第三營養級。中魚d和小魚c都捕食浮游動物a，同時中魚d也捕食小魚c，兩者既有競爭關系又有捕食關系。由圖乙可知，不同溫度對小魚種群密度的影響不同。10℃時種群密度的最大值最小，其次是30℃時種群密度約在第15天左右達到最大值，20℃時種群密度在培養的時間內還沒有達到最大值。【詳解】（1）第一營養級到第二營養級的能量傳遞效率=第二營養級的同化量÷第一營養級的同化量×l00％=（3700+4200）÷40000×l00％=1．8％。（2）由圖乙可知，在30℃時小魚種群數量先增加后保持穩定，為“S”型增長，第15天左右達到K值（環境容納量），由實驗結果可知20℃時在培養的時間內種群密度還沒有達到最大值，即達到種群密度最大需要的時間較長，所以是獲得較大種群數量的良好溫度。（3）根據市場行情，中魚d經濟價值劇增，若要使魚塘獲得較大收益，即增加中魚d的產量，可通過減少大魚f的數量（減少中魚d的天敵），并增加浮游植物的數量以增加浮游動物的數量來實現。【點睛】本題考查種群數量變化和能量傳遞效率的計算的相關知識，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力。10、逆轉錄cDNA熱穩定性DNA聚合酶抗體抗原-抗體分子雜交HIVDNA序列一段特異性DNA序列DNA分子雜交【解析】

目的基因是否在轉基因生物體內存在的檢測方法是采用DNA分子雜交技術，即將轉基因生物的基因天組DNA提取出來，在含有目的基因的DNA片段上用放射性同位素等作標記，以此作為探針，使探針與基因組DNA雜交，如果顯示出雜交帶，就表明目的基因已插入染色體DNA中。其次，還需要檢測目的基因是否轉錄出了mRNA，這是檢測目的基因是否發揮功能作用的第一步。檢測方法同樣是采用分子雜交技術，與上述方法不同之處是從轉基因生物中提取的是mRNA，同樣用標記的目的基因作探針，與mRNA雜交，如果顯示出雜交帶，則表明目的基因轉錄出了mRNA。最后，檢測目的基因是否翻譯成蛋白質。檢測的方法與上述方法有所不同，是從轉基因生物中提取蛋白質，用相應的抗體進行抗原一抗體雜交，若有雜交帶出現，表明目的基因已形成蛋白質產品。除了上述的分子檢測外，有時還需要進行個體生物學水平的鑒定。例如，一個抗蟲或抗病的目的基因導入植物細胞后，是否賦予了植物抗蟲或抗病特性，需要做抗蟲或抗病的接種實驗。【詳解】（1）HIV病毒的遺傳物質是RNA，若要進行其遺傳物質的擴增，需要首先提取HIV的RNA，通過逆轉錄過程獲得cDNA，用于PCR擴增。PCR技術需要通過高溫使氫鍵斷裂獲得DNA單鏈，故在擴增過程中需用到熱穩定性高的DNA聚合酶。然后，利用擴增產物獲取HIV的S蛋白基因，構建基因表達載體后導入受體細胞，從受體細胞中分離出S蛋白并純化，可用于檢測疑似病例血清中的抗體，從而完成病人的檢測，該檢測的原理是抗原--抗體分子雜交。（3）核酸檢測采用逆轉錄熒光PCR技術（RT-PCR技術），其中最關鍵的環節是研制特異性基因探針。探針通常是目的基因及添加上熒光標記做成的，故此，檢測HIV采用的是HIV的帶熒光的一段特異性的DNA序列作為探針。（4）疑似患者體內取樣提取RNA，逆轉錄后以病毒的一段特異性DNA序列為引物進行PCR擴增，在病毒引物的作用下，若逆轉錄出的DNA中有該病毒的相關DNA，則可以擴增出病毒的DNA，這時加入病毒的特異性探針，若在擴增中探針能與待測DNA雜交，就表明待測個體攜帶HIV。上述檢測方法的原理是DNA分子雜交。【點睛】能夠結合目的基因檢測與鑒定的原理理解本題中關于病毒的核酸檢測和蛋白質檢測的原理是解答本題的關鍵！理解病毒擴增的原理是解答本題的另一關鍵，注意相關探針都是病毒的基因序列。11、蛋白質工程農桿菌轉化法植物組織培養DNA雙鏈復制2