13胡蘿卜先生的長胡子同步練習（含解析）部編版語文三年級上冊13*胡蘿卜先生的長胡子同步練習----部編版語文三年級上冊

學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________

一，基礎訓練

1．看拼音，寫詞語。

luóbofāchóuzhānshuǐliànɡshài

()()()()

2．辨別形近字組詞。

愁()羅()沾()晾()

秋()蘿()粘()涼()

3．下列劃線字讀音不正確的一項是（）

A．胡蘿卜（bo）B．憂愁（chóu）

C．沾到（zhān）D．晾曬（liánɡ）

4．下列句子中加點的詞語運用不恰當的一項是（）

A．爺爺的胡子非常濃密。

B．花草們在細密的雨中盡情地舒展著身體。

C．我們穿過一片茂密的樹林，來到了湖邊。

D．江蘇是一個人口嚴密的省份。

5．選詞填空

繼續陸續連續

（1）胡蘿卜先生()往前走。

（2）大雨已經()下了好幾個晚上了。

（3）下課了，同學們()從教室里走出。

剛好正好

（1）小明去尋找老師問問題，()老師也走出來。

（2）胡蘿卜先生的胡子()在風里飄動著。

6．選擇合適的關聯詞語填空。

因為……所以……_不僅……還……

之所以……是因為……只要……就……

（1）()他長著濃密的胡子，()他必須每天刮。

（2）胡蘿卜先生的長胡子()可以用來放風箏，()可以用來晾尿布。

（3）()看看胡蘿卜先生走了多長的路，()可以知道他的這根胡子已經長了多長了。

（4）胡蘿卜先生()沒有發現漏刮了一根胡子，()他近視。

二，句子訓練

1.長胡子被風吹到了身體后面。（改為“把"字句）

2.對一根胡子來說，果醬是很好的營養品。（改為感嘆句）

三，課文回顧

課文講胡蘿卜先生的一根胡子吸收了果醬的營養，一路走一路長，長得很長很長，被男孩_____________，被鳥太太_____________，還會被（根據自己的想象填寫）……表現了胡蘿卜先生的精神

四，課內閱讀

胡蘿卜先生的長胡子（節選）

胡蘿卜先生的胡子剛好在風里飄動著。（）這繩子夠長了（）就是不知道夠不夠牢固（）（）小男孩說完就扯了扯胡子，他確定足夠牢固，就剪了一段用來放風箏。

1．畫出小男孩說的話。

2．在文中的括號中加上標點符號。

3．這段話寫了胡蘿卜先生做的好事是：

4．續寫一個小故事，想想胡蘿卜先生的長胡子還幫助了誰？

五，書面表達

續寫一個小故事，想想胡蘿卜先生的長胡子還幫助了誰？

參考答案：

1．蘿卜發愁沾水晾曬

【解析】略

2．憂愁羅列沾光晾曬秋天蘿卜粘合涼面

【詳解】略

3．D

【詳解】此題考查學生辨析字音的能力，正確讀準字音，注意區別形近字的讀音和輕聲的情況，還要注意聲調、韻母的區別，平時要多讀，多練。注意結合詞語辨析。

A、B、C都正確。D：晾曬（liánɡ改為liànɡ）。

4．D

【詳解】本題考查詞語的理解及運用。

D．“嚴密”通常用來形容組織、計劃、防守等，強調緊密、無疏漏。結合語境，用來形容江蘇是一個人口分布、數量相對集中的城市，不恰當，應該用“密集"。

故選D。

5．繼續連續陸續正好剛好

【詳解】本題考查近義詞辨析。

連續：一個接一個地連續不斷。

陸續：表示先先后后，時斷時續的狀態。

繼續：連下去；接著做，不間斷。

剛好：正合適；恰巧；正巧。

正好：正宜、正應、正合適（指時間、位置不前不后，體積不大不小，數量不多不少，程度不高不低等）。

（1）胡蘿卜先生往前走，是指接著走，沒有間斷。結合詞義，這里用繼續。

（2）大雨下了好幾個晚上，指大雨沒有間斷，不停的下了好幾個晚上。結合詞義，這里用連續填空。

（3）同學們從教室里走出，指斷斷續續的的走出。結合詞義，這里用陸續填空。

（4）小明去找老師問問題，在同一時間老師也走了出來，結合詞義這里應選擇正好。

（5）胡蘿卜先生的胡子在風里飄動，聯系課文內容可以理解為：胡蘿卜先生的胡子恰巧在風里飄動，這里選擇剛好填空。

6．因為所以不僅還只要就之所以是因為

【詳解】本題考查關聯詞的運用。

解答時要先理解分句前后表示的是何種關系，再根據句子的意思來選擇恰當的關聯詞語填寫。

（1）本題“他必須每天刮”的原因是“他長著濃密的胡子”，句子間為因果關系，應填入“因為……所以……”。

（2）本題“可以用來放風箏"與“可以用來晾尿布”為遞進關系，應填入“不僅……還……"。

（3）本題“知道他的這根胡子已經長了多長了”的條件是“看看胡蘿卜先生走了多長的路”，句子間為條件關系，應填入“只要……就……”。

（4）本題“沒有發現漏刮了一根胡子"的原因是“他近視”，句子間為因果關系，結果在前，原因在后，應填入“之所以……是因為……"

7．風把長胡子吹到了身體后面。對一根胡子來說，果醬是多么好的營養品??！

【詳解】本題主要考查改寫句子。

（1）本題主要考查了改為“把”字句和“被"字句互換。

首先，找出“事物1”、“事物2"與“怎么樣”；其次，把、被兩字互換；再次，“事物1"和“事物2”交換位置；最后，“怎么樣"不變，照搬下來。本句“風”和“長胡子"交換位置，把、被兩字互換，即：風把長胡子吹到了身體后面。

（2）本題主要考查改為感嘆句。

添加感嘆詞“啊”，加上程度詞“多么”，“很”改為“多么"。變句號為感嘆號。應改為：對一根胡子來說，果醬是多么好的營養品啊！

8．剪下一段放風箏當作晾衣繩農民伯伯捆水稻幫助他人，快樂自己

【詳解】考查文章內容理解。

出自課文《胡蘿卜先生的長胡子》，結合原文“男孩說完就扯了扯胡子，他確定繩子夠牢固了，就剪了一段用來放風箏?！笨芍恍∧泻⒛脕矸棚L箏，“胡蘿卜先生繼續往前走，當他走過鳥太太家的樹底下，鳥太太正在找繩子晾小鳥的尿布。胡蘿卜先生的胡子剛好在風里飄動著。"可知可能會被鳥太太當作晾衣繩，可以被孩子們用來當拔河的繩子，被雞媽媽來給小雞寶寶縫一件柔軟美麗的新衣服等。這篇文章主要講了胡蘿卜先生因為漏刮了一根胡子并讓胡子沾到了果醬，胡子慢慢變長，幫助他人解決困難的故事，讓我們知道幫助他人是一件快樂的事。

9．“這繩子夠長了，就是不知道夠不夠牢固?！?0．“_____________，。"11．胡蘿卜先生的長胡子被剪了一段當風箏線，幫助小男孩放風箏。12．企鵝小姐的書包帶子斷了，胡蘿卜先生剪下一段胡子，幫助企鵝小姐把書包系好。

【解析】9．本題考查找關鍵句。

根據關鍵詞“小男孩說完”可知，小男孩說的話是前一句：“這繩子夠長了，就是不知道夠不夠牢固”，劃線即可。

10．本題考查標點符號的使用。

根據關鍵詞“小男孩說完”可知，前面是小男孩說的話，故前后加雙引號，“這繩子夠長了”，語意未完，用逗號，“就是不知道夠不夠牢固”語意完整，用句號。

11．本題考查內容的理解和概括。

讀句子“小男孩說完就扯了扯胡子，他確定足夠牢固，就剪了一段用來放風箏?！笨芍?，這段話寫了胡蘿卜做的好事是：胡蘿卜先生的長胡子被小男孩剪了一段當風箏線，用來放風箏。

12．本題考查續寫故事。

此題為思路拓展題，要結合文章內容進行分析，答案不唯一，寫出自己的想法即可，但要言之有據，不能偏離文章所表達的文章主旨中心。結合內容聯系實際，例：正在干活的老