八年級地理下冊人教版6.2.1“白山黑水”——東北三省教學設計科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）八年級地理下冊人教版6.2.1“白山黑水”——東北三省教學設計設計意圖核心素養目標教學難點與重點1.教學重點

①東北三省的地理位置、范圍及主要城市。

②東北地區的自然環境特征，包括地形、氣候、水文等。

③東北地區的主要自然資源及其分布。

④東北地區的人口分布與城市化特點。

2.教學難點

①東北地區氣候特點的形成原因，如緯度、海陸分布等。

②東北地區自然資源與經濟發展之間的關系，如何實現可持續發展。

③結合實際情況，分析東北地區人口分布不均的原因及影響。

④結合地理信息系統（GIS）技術，探討東北地區城市化進程中的環境問題及解決策略。教學資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計算機、地理信息系統（GIS）軟件、互動式電子白板。

2.課程平臺：學校教學管理系統、在線學習平臺。

3.信息化資源：地理教學視頻、東北地區地形氣候模擬軟件、相關地理資料電子文檔。

4.教學手段：案例分析法、小組討論、實地考察報告、課堂提問與反饋。教學過程1.導入新課

-我會通過展示一幅東北地區的地圖來引導學生關注本節課的主題“白山黑水——東北三省”。

-提問：“同學們，你們知道白山黑水指的是哪里嗎？”

-學生回答后，我會簡要介紹東北三省的位置和重要性，為接下來的課程內容做鋪墊。

2.知識講授

-我會使用多媒體投影儀展示東北三省的地理位置、范圍及主要城市。

-通過互動式電子白板，我會邀請學生上臺指出東北三省的主要城市，增強學生的參與感。

-接著，我會講解東北地區的自然環境特征，包括地形、氣候、水文等，并展示相關的圖表和數據。

-在講解自然資源時，我會使用GIS軟件展示東北地區的自然資源分布，讓學生直觀地了解資源的分布情況。

3.課文主旨內容探究

-我會引導學生閱讀課文中的“東北地區的自然環境”部分，并提問：“請大家思考，東北地區的氣候特點是如何形成的？”

-學生進行思考和討論后，我會總結并解釋氣候形成的原因。

-接下來，我會讓學生閱讀“東北地區的自然資源”部分，并討論這些資源對東北地區經濟發展的影響。

-學生討論后，我會邀請幾位學生分享他們的觀點，并進行點評和總結。

4.案例分析

-我會提供一個關于東北地區城市化進程的案例，讓學生分析城市化過程中可能出現的環境問題。

-學生分小組進行討論，并準備匯報他們的分析結果。

-每個小組匯報完畢后，我會進行點評，并引導學生思考如何實現可持續發展。

5.實地考察報告

-我會要求學生在課后進行一次實地考察，了解自己所在地區的自然環境特征和自然資源利用情況。

-學生需要撰寫一份考察報告，并在下一節課上進行分享。

6.課堂小結

-我會總結本節課的主要內容，強調東北三省的地理位置、自然環境特征和自然資源的重要性。

-同時，我會指出本節課的重點和難點，確保學生能夠掌握關鍵知識點。

7.作業布置

-我會布置一份作業，要求學生結合本節課的內容，繪制一幅東北地區的地圖，并標注出主要城市和自然資源。

-學生需要在下一節課前提交作業，以便我進行檢查和反饋。

8.課堂反饋

-在課程的最后，我會留出時間讓學生提出他們在學習過程中遇到的問題。

-我會耐心解答每個學生的問題，確保他們能夠理解和掌握課程內容。

9.課后延伸

-我會鼓勵學生在課后通過在線學習平臺觀看相關教學視頻，加深對東北地區地理知識的理解。

-學生也可以通過平臺上的互動論壇，與其他同學交流學習心得。知識點梳理1.東北三省的地理位置與范圍

-東北三省包括遼寧省、吉林省和黑龍江省，位于我國東北部，東臨黃海和渤海，北接俄羅斯，西連內蒙古自治區，南鄰河北省。

-東北三省的總面積約為78.8萬平方公里，占我國國土面積的8.2%。

2.東北地區的自然環境特征

-地形：東北地區的地形以平原、山地和丘陵為主，其中東北平原是我國最大的平原之一。

-氣候：東北地區屬于溫帶季風氣候，夏季溫暖濕潤，冬季寒冷干燥，四季分明。

-水文：東北地區水資源豐富，主要河流有黑龍江、松花江、烏蘇里江等，湖泊有鏡泊湖、五大連池等。

3.東北地區的主要自然資源

-礦產資源：東北地區礦產資源豐富，主要有煤炭、石油、天然氣、鐵礦石等。

-土地資源：東北地區的土地資源豐富，適宜農業生產，是我國重要的商品糧基地。

-森林資源：東北地區森林資源豐富，有“祖國林都”之稱，主要分布在大興安嶺、小興安嶺和長白山等地。

4.東北地區的人口分布與城市化特點

-人口分布：東北地區人口分布不均，主要集中在城市和交通沿線地區，農村地區人口較少。

-城市化特點：東北地區城市化水平較高，主要有沈陽、大連、長春、哈爾濱等大城市。

5.東北地區的經濟發展

-產業結構：東北地區產業結構以重工業為主，近年來，輕工業和服務業也有較快發展。

-經濟發展優勢：東北地區擁有豐富的自然資源、良好的工業基礎和較高的科技水平。

-經濟發展挑戰：東北地區面臨著資源枯竭、環境污染等問題，需要實現可持續發展。

6.東北地區的文化與民俗

-文化：東北地區文化底蘊豐富，有滿族、朝鮮族等少數民族文化，以及獨特的關東文化。

-民俗：東北地區民俗風情濃郁，有冰雪節、元宵節等傳統節日，以及二人轉、剪紙等民間藝術。

7.東北地區的環境保護與可持續發展

-環境保護：東北地區在經濟發展過程中，要注重環境保護，防止資源過度開發和環境污染。

-可持續發展：東北地區要實現可持續發展，需要合理利用資源，優化產業結構，提高人民生活水平。

8.東北地區在我國國民經濟中的地位與作用

-地位：東北地區是我國重要的工業基地和農業基地，對國家經濟發展具有重要支撐作用。

-作用：東北地區在保障國家糧食安全、能源安全、生態安全等方面具有重要作用。作業布置與反饋1.作業布置

-閱讀作業：要求學生課后閱讀教材中關于“東北地區的自然資源”和“東北地區的經濟發展”兩部分內容，加深對東北地區資源分布和經濟特點的理解。

-實踐作業：學生需在家中繪制一張東北三省的簡易地圖，標注出主要城市、山脈、河流以及重要的自然資源分布。

-思考作業：提出以下問題供學生思考：“東北地區豐富的自然資源對經濟發展有哪些積極影響？同時可能帶來哪些環境問題？”

-研究作業：鼓勵學生分組，每組選擇一個與東北地區相關的主題，如“東北地區的人口遷移”、“東北地區的工業發展”等，進行資料搜集和分析，準備在下一節課上進行分享。

2.作業反饋

-閱讀作業反饋：我會檢查學生的閱讀筆記，了解他們對教材內容的理解和掌握程度。針對學生的筆記，我會給出具體反饋，如“筆記詳細，對資源分布的描述清晰”或“建議進一步梳理自然資源與經濟發展的關系”。

-實踐作業反饋：我會對學生的地圖作品進行批改，重點關注城市、山脈、河流和資源標注的準確性。我會給出具體評價，如“地圖繪制規范，標注信息準確”或“注意山脈和河流的走向，下次可以更加精確”。

-思考作業反饋：我會閱讀學生的思考作業，評估他們對問題的分析和回答。我會給出反饋，如“分析深入，能夠從多角度考慮問題”或“回答條理清晰，但可以考慮增加更多實例來支持觀點”。

-研究作業反饋：在下一節課上，我會讓每組學生分享他們的研究成果。我會根據他們的匯報內容給出反饋，如“資料搜集全面，能夠結合實際情況進行分析”或“研究方法得當，但可以進一步提煉關鍵信息，使結論更加明確”。典型例題講解1.例題一：描述東北地區的氣候特點及其對農業的影響。

答案：東北地區屬于溫帶季風氣候，夏季溫暖濕潤，冬季寒冷干燥。這種氣候特點使得東北地區在夏季能夠獲得充足的熱量和水分，有利于農作物的生長；然而冬季的低溫可能導致農作物生長周期縮短，對農業生產造成一定影響。

2.例題二：分析東北地區的主要自然資源及其對經濟發展的作用。

答案：東北地區的主要自然資源包括煤炭、石油、天然氣、鐵礦石等礦產資源，以及豐富的土地資源和森林資源。這些資源為東北地區的工業發展提供了物質基礎，特別是重工業的發展，同時也為農業生產提供了保障。

3.例題三：闡述東北地區城市化進程中的環境問題及其解決措施。

答案：東北地區城市化進程中，出現了環境污染、資源枯竭等問題。解決措施包括加強環保法規的執行，推廣清潔能源，優化產業結構，提高資源利用效率等。

4.例題四：討論東北地區如何實現可持續發展。

答案：東北地區實現可持續發展需要采取以下措施：合理開發自然資源，保護生態環境；推動產業升級，發展高新技術產業；加強城市規劃，提高城市管理水平；提高人民生活質量，保障社會公平。

5.例題五：結合東北地區實際情況，提出一個關于環境保護的案例分析。

答案：案例：東北地區某城市因過度開采地下水，導致地下水位下降，地面沉降。解決措施：合理規劃水資源利用，減少地下水開采，推廣節水技術，加強水資源保護。板書設計1.東北三省的地理位置與范圍

①東北三省的位置：位于我國東北部，東臨黃海和渤海，北接俄羅斯，西連內蒙古自治區，南鄰河北省。

②東北三省的范圍：包括遼寧省、吉林省和黑龍江省，總面積約為78.8萬平方公里。

2.東北地區的自然環境特征

①地形特征：以平原、山地和丘陵為主，東北平原是我國最大的平原之一。

②氣候特征：溫帶季風氣候，夏季溫暖濕潤，冬季寒冷干燥。

③水文特征：水資源豐富，主要河流有黑龍江、松花江、烏蘇里江等，湖泊有鏡泊湖、五大連池等。

3.東北地區的主要自然資源

①礦產資源：煤炭、石油、天然氣、鐵礦石等。

②土地資源：適宜農業生產，是我國重要的商品糧基地。

③森林資源：森林資源豐富，主要分布在大興安嶺、小興安嶺和長白山等地。

4.東北地區的人口分布與城市化特點

①人口分布：主要集中在城市和交通沿線地區，農村地區人口較少。

②城市化特點：城市化水平較高，主要有沈陽、大連、長春、哈爾濱等大城市。

5.東北地區的經濟發展

①產業結構：以重工業為主，輕工業和服務業也有較快發展。

②經濟發展優勢：豐富的自然資源、良好的工業基礎和較高的科技水平。

③經濟發展挑戰：資源枯竭、環境污染等問題。

6.東北地區的環境保護與可持續發展

①環境保護：注重環境保護，防止資源過度開發和環境污染。

②可持續發展：合理利用資源，優化產業結構，提高人民生活水平。教學反思與總結1.教學反思

在這次關于“白山黑水——東北三省”的教學中，我嘗試了多種教學方法來提高學生的興趣和參與度。我使用了多媒體投影儀和GIS軟件來展示地理信息，這讓學生對抽象的地理概念有了更直觀的認識。同時，我也鼓勵學生進行小組討論和實地考察報告，以提高他們的實踐能力和團隊合作精神。

然而，在教學過程中，我也發現了一些不足之處。首先，我在課堂提問環節沒有給予學生足夠的思考時間，這可能導致部分學生無法充分表達自己的觀點。其次，我在講解東北地區的自然環境特征時，可能沒有將復雜的概念簡化到學生能夠輕松理解的程度。最后，在布置作業時，我沒有考慮到不同學生的學習能力，導致部分學生感到作業難度過大。

2.教學總結

總體來說，本節課的教學效果是積極的。學生通過閱讀教材、小組討論和實地考察，對東北三省的地理位置、自然環境特征、自然資源以及經濟發展有了更深入的了解。他們在課堂上表現出了濃厚的興趣，對東北地區的文化習俗和可持續發展問題也提出了自己的見解。

學生在知識掌握方面有了明顯的進步，他們能夠準確描述東北地區的氣候特點、資源分布以及城市化進程。在技能方面，學生的地圖繪制能力和資料搜集分析能力得到了鍛煉。在情感態度方面