語文六年級下冊第四單元核心素養(yǎng)提升卷(有答案)第四單元核心素養(yǎng)提升卷(單元練習)

2023-2024下學期六年級語文下冊(統(tǒng)編版)

(時間:90分鐘,滿分:100分)

題號一二三四總分

得分

一、積累運用。(40分)

1.用“"給加點字選擇正確讀音。(3分)

(1)小男孩正埋(mánmái)頭玩玩具，絲毫沒有聽到母親的埋(mánmái)怨。

(2)工人們克服困難，在懸崖上開鑿(zuózáo)了一條水渠,安裝了閥(fāfá)門。

(3)在追悼(diàodào)抗日英雄的大會上，一位老戰(zhàn)士被人攙(cānchān)扶著來到了會場。

2.讀拼音,寫詞語。(8分)

(1)一個穿著黑píxuē()的小男孩,腳踩磚頭,小心地bìkāi()地上的臟水。不遠處，一隊武警戰(zhàn)士正要越過xiǎnjùn()的山路zhíxíng()巡邏任務。

(2)敵人的diāobǎo()被zhàhuǐ(),董存瑞用自己的生命為部隊sǎoqīng()了前進的zhàngài()。

3.根據(jù)拼音填字組詞語。(4分)

(1)luò網(wǎng)()()陽()駝

(2)chuí()落鐵()()打

(3)xíng()走()罰()狀

4.查字典,填空。(5分)

“鼎”共()畫，用部首查字法查()部，用音序查字法查大寫字母()，第六畫筆畫名稱是()。“鼎"的解釋有：①古代煮東西用的器物；②借指王位、帝業(yè)；③樹立；④正當，正在；⑤大。請為下列詞語中的“鼎”字選擇正確的解釋。(填序號)

鼎力相助()大名鼎鼎()鼎盛時期()

革故鼎新()問鼎中原()人聲鼎沸()

5.在括號里填上合適的關聯(lián)詞語。(6分)

(1)()我們是為人民服務的,(),我們()有缺點，()不怕別人批評指出。

(2)周總理()瘦得只剩皮包骨頭，眼睛深深地陷了下去，()還一直用飽滿的情緒鼓勵著我們。

6.品讀句子，完成練習。(14分)

(1)父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。

這段話是對父親的描寫。從這句話中可以看出父親雖受敵人的折磨，但依舊_________________。“平靜"一詞說明李大釗經(jīng)歷殘酷的折磨后依舊_____________，“慈祥”一詞充分體現(xiàn)了李大釗對親人的_________________。

(2)董存瑞向四周一看，這座橋有一人多高，兩邊是光滑的斜坡。炸藥包放在哪兒呢他兩次把炸藥包放在橋沿上，都滑了下來。要是把炸藥包放在河床上，又炸不毀暗堡。這時候，嘹亮的沖鋒號吹響了，驚天動地的喊殺聲由遠而近。萬分緊急關頭，董存瑞昂首挺胸，站在橋底下，左手托起炸藥包，頂住橋底，右手猛地一拉導火索。導火索“哧哧"地冒著白煙，閃著火花。火光照亮了他那鋼鑄一般的臉。1秒鐘、2秒鐘……他像巨人一樣挺立著，兩眼放射著堅毅的光芒。他抬頭眺望遠方，用盡力氣高喊著：“同志們，為了新中國，沖啊！”

①董存瑞在橋底安放炸藥包時遇到了什么困難

A

B.

②用“"畫出文中描寫董存瑞動作的句子，用“﹏”畫出文中描寫董存瑞神態(tài)的句子。

③他像巨人一樣挺立著，兩眼放射出堅毅的光芒。句子中畫線部分采用了的寫法，寫出了

(3)何當金絡腦，快走踏清秋。

“何當"的意思是_________________。“金絡腦”的意思是___。這兩句詩的意思是：

二、口語交際。(5分)

從下面列出的情境中選擇一個，做即興發(fā)言。

情境1：代表班級祝老師教師節(jié)快樂。

情境2：參加運動會后談感受。

情境3：交流讀書的體會。

情境4：路遇電視臺記者采訪，讓你談談對“小學生不愛讀書愛看手機"的看法。

三、閱讀理解。(25分)

(一)課內(nèi)閱讀。(10分)

(一)十六年前的回憶(節(jié)選)

父親一向是(慈愛慈祥)的，從沒有罵過我們，更沒有打過我們。我總愛向父親問許多幼稚可笑的問題。他不論多忙，對我的問題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽。這一次不知道為什么，父親竟這樣含糊地回答我。

……

局勢越來越(嚴厲嚴峻)，父親的工作也越來越緊張。他的朋友勸他離開北京，母親也幾次勸他。父親堅決地對母親說：“不是常對你說嗎我是不能輕易離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢”母親只好不再說什么了。

1.用“"選出括號中恰當?shù)脑~語。(1分)

2.在作者眼中，父親一直是一個什么樣的形象從哪里能看出來(2分)

3.畫線句子是對父親的描寫。對這段話理解錯誤的兩項是()(3分)

A.反映了父親忠于革命事業(yè)的高貴品質(zhì)。

B.反映了父親關心家庭的高貴品質(zhì)。

C.反映了父親以為自己很了不起。

D.反映了父親對革命事業(yè)高度負責的精神。

4.讀了選文，你對文中的李大釗有了怎樣的認識請你把自己的想法寫下來。(4分)

(二)課外閱讀。(15分)

初春的一個早晨，我來到西湖公園，四周霧茫茫。突然，一陣奇怪的腳步聲由遠而近。我循聲望去，朦朧中，出現(xiàn)了一位軍人，上身穿綠色的軍絨衣，下身穿綠軍褲，一條褲腿卻空著。他拄著一副拐杖，依靠僅有的一條腿在練習跑步。一陣陣急促的拐杖觸地聲，在寂靜的公園回蕩。

我雖然與他素不相識，不知怎么，卻情不自禁地跑到軍人的面前，關切地說：“同志，歇一會吧！”“不，還有兩圈。"回答伴著喘氣聲，聽起來那么不舒服。()他不斷地擺動著雙臂，用勁撐著拐杖，昂著頭，一條腿不停地跑著，跑著。突然，他拄的一條拐杖用力過猛，傾斜了一下，他失去了平衡，跌倒了。我趕緊上前，正要俯身扶他起來，()“不，我自己能起來的！”他的語言中有一種不可抗拒的力量。只見他右手吃力地撐著地面，艱難地挪動著身軀。在他那飽經(jīng)風霜的臉上，露出了難以忍受的痛苦……

跑步聲依然回蕩著，可此時，它顯得是那么有力。那有節(jié)奏的觸擊聲，就像一曲頑強的生命之歌。軍人剛毅的面孔上，神情是那么專注，()雖然初春寒氣逼人，可他的臉上卻滲透出了晶瑩的汗珠。

我望著軍人寬寬的肩膀，健壯的上肢和那一條不屈的腿，是那么的高大！我想，前天，他可能在運動場上奔跑；()昨天，他可能在南疆的炮火中沖鋒；而今天，他失去了腿，然而他的生命之火正在更熱烈地燃燒。他用體內(nèi)沸騰的熱血，去走更長的路……

1.給文章選擇一個恰當?shù)念}目填到文前的“"上。(填字母)(2分)

A.西湖的早晨B.我愛軍人

C.不屈的腿D.奇怪的腳步聲

2.畫“”的語句分別表現(xiàn)了人物的什么品質(zhì)將序號填在語句前的括號里。(2分)

①熱愛祖國，勇敢無畏②自強不息③熱愛生命，生命力頑強④堅強不屈

3.判斷下列說法是否正確，正確的打“”，錯誤的打“×”。(3分)

(1)“我"看到一位軍人拄著一副拐杖，依靠僅有的一條腿在練習跑步。____________()

(2)短文表面上寫軍人的“腿”，實際上為了突出他頑強不屈、熱愛生命的精神。_________()

(3)軍人不接受別人的幫助是不明智的，他的性格過于倔強。____________()

4.軍人的神態(tài)經(jīng)歷了怎樣的變化通過變化請體會他心里是怎樣想的。(4分)

5.為什么說“軍人"的形象是高大的簡要梳理出幾條理由。(4分)

四、習作與表達。(30分)

題目：我的心愿

提示：每個人都有很多心愿，如看最美的風景，希望親人早日康復，希望自己能發(fā)明一種新的交通工具……請從中選一個最想和別人交流的心愿寫下來，體裁可以是記敘、寫信，也可以寫日記、詩歌……

要求：語句通順，表達意思清楚，字數(shù)450個左右。

第四單元核心素養(yǎng)提升答案

一、1.正確的:(1)máimán(2)záofá(3)dàochān

2.(1)皮靴避開險峻執(zhí)行(2)碉堡炸毀掃清障礙

3.(1)絡洛駱(2)垂錘捶(3)行刑形

4.12目D豎折折⑤⑤④③②①

5.(1)因為所以如果就(2)雖然但是

6.(1)外貌沉著、慈祥堅強愛

(2)①A.炸藥包放在河床上，因為河床與橋底距離大，炸不毀暗堡。B.兩邊是光滑的斜坡，放不住炸藥包。

②動作：董存瑞昂頭挺胸……右手猛地一拉導火索。

神態(tài)：火光照亮了……堅毅的光芒。③比喻革命戰(zhàn)士的高大形象

(3)何時將要用黃金裝飾的馬籠頭什么時候這匹馬才能帶上金子做的轡頭，好讓我在這清冷的深秋盡情地馳騁呢

二、示例：情景2運動會上同學們奮力拼搏，賽出了風格，賽出了水平，在這里，跑道便是我們精彩的舞臺，聲聲加油便是我們最高的獎賞！終點永遠在前方，成功永遠在心中。

三、(一)1.恰當?shù)模捍认閲谰?/p>

2.父親一直是一個慈祥可親、盡職盡責的父親。他從來沒有罵過“我們”，更沒有打過“我們"。面對“我”的提問，他不論多忙，對“我"的問題總是很感興趣，總是耐心地講給“我”聽。

3.語言BC

4.示例：他是一個稱職的父親，他對孩子無比慈愛，他對革命工作無比負責，在危險面前，他沒有考慮個人安危，非常了不起。