【成才之路】版高中語文小說閱讀素質升級檢測1新人教版必修5(本試卷滿分150分，測試時間150分鐘)第Ⅰ卷(選擇題30分，每小題3分)一、(12分)1．下列詞語中加點字的讀音有誤的一項是()A．喝(hè)彩 剜心(wān)彤云(tóng) 央浼(měi)B．塑(sù)造 角隅(yú)歇憩(qì) 睨視(ní)C．譏誚(qiào) 慫恿(sǒng)滑稽(jī) 撮合(cuō)D．嬌嗔(chēn) 輾軋(yà)顫栗(zhàn) 蠕動(rú)【答案】B(“睨”音為nì。)2．依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當的一組是()①消防工作必須立足于________，從提高公眾的防火意識做起。②即使現有的產品暢銷，也要________，抓緊技術儲備與新產品開發。③如果我們不從小事做起，________，那些細小的苗頭最終可能釀成大禍。A．防患未然防微杜漸未雨綢繆B．未雨綢繆防患未然防微杜漸C．未雨綢繆防微杜漸防患未然D．防患未然未雨綢繆防微杜漸【答案】D(“防患未然”指在事故或災害尚未發生時采取預防措施，指重在發生前防止。“防微杜漸”指在錯誤或壞事萌芽的時候及時制止，不讓它發展，重在在萌芽狀態制止。“未雨綢繆”指趁著天沒下雨，先修好房屋門窗，比喻事先做好準備，重在事前準備。)3．下列句子中，沒有語病的一項是()A．北接陸上絲綢之路、南連海上絲綢之路，將于年申遺的“中國大運河”，包括京杭大運河、隋唐大運河以及浙東運河所組成。B．成功的基礎是奮斗，奮斗的收獲是成功，所以，天下唯有不畏艱難而奮斗的人，才能登上成功的高峰。C．《野鴨子》最打動人的是對真善美的熱情謳歌，透過劇情的審美體驗，讓人們信服了一個事實、一條真理：世上還是好人多，人間自有真情在。D．我先來到展廳后面一座小山上，映入眼簾的，是一個巨大的由一塊茶色玻璃構成的覆斗形上蓋，它保護著古墓的發掘現場。【答案】B(A.“包括……所組成”，句式雜糅。C.“透過劇情的審美體驗，讓人們信服了……”，成分殘缺。D.“巨大的”，語序不當，多項定語位置不當致語意不明，可改為“一個由一塊茶色玻璃構成的巨大的覆斗形上蓋”。)4．下列文學常識表述有誤的一項是()A．小說的三要素是指人物、情節、環境。人物性格的刻畫往往直接揭示主題，情節的發展、矛盾的解決常常表現主題，環境描寫對主題一般起烘托、強化作用。B．《水滸》是我國古代描寫革命斗爭的著名長篇小說，明朝施耐庵著。最早的本子為一百回本，名《忠義水滸傳一百卷》，后簡稱《水滸傳》。清初學者金圣嘆刪編成七十一回本，名《水滸》。C．《邊城》意圖在于借一個中國邊境小城的幾個凡夫俗子，被一件普通人事牽連在一處時，各人應得的一份哀樂，為人類的“愛”字作一恰如其分的說明。D．契訶夫小說的總體特點是：運用出色的幽默諷刺手法，塑造形形色色的人物形象，揭露社會的各種病態，抨擊沙皇專制制度，熱烈向往新生活的到來。【答案】C(“邊城”不是“邊境小城”)二、(9分)閱讀下面的文字，完成5～7題。社會科學怎么看“謠言”徐賁①“謠言”屬于那種大多數人覺得不需要定義便知道是什么的概念。人們一般以為，謠言是指人與人之間流傳的未經核實的消息，即“傳言”。其實，就連傳媒專家們對“什么是謠言”也沒有統一的意見。他們大多數只是用“謠言”來指不能盡快得到證實或無法得到證實的信息。這是因為許多被當成“謠言”的傳言，后來都被證實或部分證實，而那些未能證實的傳言也不等于就是無中生有地“造謠”，只是因為缺乏確實信息才無法證實而已。②也有專家把謠言視為“宣傳”的一個品種，而宣傳，按社會科學泰斗哈羅德·拉斯韋爾的定義，是一種控制輿論的手段。還有的專家則建議，討論謠言應區分只是“不準確的信息”和故意欺騙的“誤導信息”，不能將二者混為一談，更不能把所有不利的言論都歸為“故意欺騙的信息”。③對于傳媒研究來說，如何定義謠言或傳言其實并不是重點，因為研究謠言并不是要找到一個可以用來當作罪名的定義(如“欺騙”、“污蔑”、“破壞”)，而是為了搞清楚傳言的社會生成機制，它傳播的究竟是怎樣一種信息或知識。④最早關心謠言社會機制的心理學家威廉·斯登發現，當人們在口耳相傳一個故事的時候，越到信息鏈的末端，故事就越簡短，最后成了一句概括語。斯登的學生戈登·奧爾波特，在與另一位心理學家約瑟夫·波茲曼合著的《謠言心理學》一書中，用實驗證實了斯登的看法，在經過五到六次的口耳相傳后，70%的最初敘述細節會被丟失。他們還總結了傳言的三個特點：第一是單調，也就是細節的丟失；第二是突出重點，就是只挑某些細節來說；第三是消化，就是傳謠者對信息的主觀理解使消息發生變化。從傳言發生機制來看，絕大多數謠言都只是傳言，與處于傳言之鏈上的個人是否“惡毒”無關。⑤謠言與人們平時的閑言碎語或流言八卦不同。羅伯特·克奈普在發表于美國《公共輿論季刊》的《謠言心理學》一文中，稱謠言是“未經正式證實的公共言說”，“聽上去雖然可怕，其實不過是一種特殊的社會交流，包括神話、傳說和幽默玩笑”。也就是說，不宜把謠言傳說太當真，但卻應該從它的“公共言說”探尋它為什么沒有能得到“正式證實”的原因。⑥克奈普特別強調傳言的“公共性”，他認為，傳言是由于人們關心某一公共事件和出于某種大眾心理才傳起來的。克奈普那個時候還沒有網絡，他以紙媒的傳言為研究對象，把謠言歸為三類：第一類是幻想，也就是白日夢。它之所以能傳播是因為大家都這么希望，如日本的油料短缺，所以二次大戰快結束了。我們一天天好起來，敵人一天天爛下去。第二類是恐慌，是大家都害怕的事情，如世界末日、食鹽短缺。第三類是挑撥離間，如日裔美國人都是日本奸細。克奈普還指出，在這三類中，第一類是正面謠言，后兩類是負面謠言，負面謠言比正面謠言更容易傳播。⑦社會心理學家瑪麗安·艾茵姆在《葡萄藤式的知識：作為(知識)探索的流言》一文中指出，傳言是一種不同于“獨語”的對話，“它不是某個人或權威在向相對陌生的公眾灌輸他自己知識的那種報告或訓話。傳言發生在朋友、親戚、鄰居的熟人小圈子里，所有的參與者一起尋找某種知識。就此而言，它不是在講課，而更像是一個討論班”。⑧艾茵姆還指出，人們傳流言，總是覺得新奇、有趣，但未必聽過了就相信，所以第一次從別人那里聽到流言時往往會追問：“你怎么知道的？”“聽誰說的？”有人以為人們聽到傳言就會相信。其實，傳言取信于人并沒有這么簡單。艾茵姆說，害怕流言惑眾是因為不相信或低估民眾對信息的思考力。一個人對傳言感興趣，往往是因為他已經察覺到某些事情有些可疑，很想探求究竟，于是流言也就成為真實的“催化劑”。(選自《南方周末》)5．下列有關“謠言”的表述，不正確的一項是()A．雖然多數人覺得不需要定義，也知道什么是謠言，但專家對謠言定義莫衷一是。B．傳媒研究的重點不是定義謠言，而是研究謠言的社會生成機制以及傳播的內容。C．社會科學泰斗哈羅德·拉斯韋爾認為，謠言是宣傳的一個品種，是控制輿論的手段。D．有的科學家認為，作為一種特殊的社會交流，謠言和幽默玩笑類似，不應該太認真。【答案】C(原文是說，“宣傳，按社會科學泰斗哈羅德·拉斯韋爾的定義，是一種控制輿論的手段”。)6．下列對原文思路的分析，不正確的一項是()A．①②兩段，由公眾對謠言的一般認識說起，引出專家對“什么是謠言”的各種解釋。B．④段緊承③段，從謠言的社會生成機制的角度，結合實例，闡釋了謠言傳播的內容。C．⑤⑥兩段，克奈普首先指出了謠言公共性的特點，然后分析了謠言得以傳播的原因。D．⑦⑧兩段，引用艾茵姆的論述，指出傳言并不易取信于人，且具有一定的積極意義。【答案】B(闡釋的是謠言傳播的特點。)7．根據原文內容，下列理解和分析正確的一項是()A．大多數的傳媒專家都認為，“謠言”指的是不能盡快得到證實或無法得到證實的信息。B．奧爾波特用實驗證明，一個傳言在經過五到六次的傳播后，70%的敘述細節會被丟失。C．世界末日來臨等恐慌性謠言，比日裔美國人都是日本奸細等挑撥離間性謠言更易傳播。D．人們聽到傳言，覺得新奇、有趣，但不一定聽了就相信，所以人們對信息有自己的思考力。【答案】A(B項，原文是“70%的最初敘述細節會被丟失”；C項，恐慌和挑撥離間都是負面謠言，負面謠言比正面謠言更容易傳播；D項，因果倒置。)三、(9分)閱讀下面的文言文，完成8～10題。董仲舒，廣川人也。以治《春秋》，孝景時為博士。下帷講誦，弟子傳以久次相受業，或莫見其面，蓋三年董仲舒不觀于舍園，其精如此。進退容止，非禮不行，學士皆師尊之。今上即位，為江都相。以《春秋》災異之變推陰陽所以錯行，故求雨閉諸陽，縱諸陰，其止雨反是。行之一國，未嘗不得所欲。中廢為中大夫，居舍，著《災異之記》。是時遼東高廟災，主父偃疾之，取其書奏之天子。天子召諸生示其書，有刺譏。董仲舒弟子呂步舒不知其師書，以為下愚。于是下董仲舒吏，當死，詔救之。于是董仲舒竟不敢復言災異。董仲舒為人廉直。是時方外攘四夷，公孫弘治《春秋》不如董仲舒，而弘希世用事，位至公卿。董仲舒以弘為從諛。弘疾之，乃言上曰：“獨董仲舒可使相繆注西王。”膠西王素聞董仲舒有行，亦善待之。董仲舒恐久獲罪，疾免居家。至卒，終不治產業，以修學著書為事。故漢興至于五世之間，唯董仲舒名為明于春秋，其傳公羊氏也。瑕丘江生為谷梁《春秋》。自公孫弘得用，嘗集比其義，卒用董仲舒。仲舒弟子遂者：蘭陵褚大，廣川殷忠，溫呂步舒。褚大至梁相。步舒至長史，持節使決淮南獄，於諸侯擅專斷，不報，以春秋之義正之，天子皆以為是。弟子通者，至于命大夫；為郎、謁者、掌故者以百數。而董仲舒子及孫皆以學至大官。(節選自《史記·儒林列傳第六十一》)注：繆：狠毒8．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是()A．以治《春秋》，孝景時為博士 治：研究B．主父偃疾之 疾：嫉妒C．董仲舒以弘為從諛 從：跟從D．仲舒弟子遂者 遂：成功【答案】C(從：逢迎)9．下列各組句子中，加點詞的意義和用法都相同的一組是()A．其止雨反是 取其書奏之天子B．學士皆師尊之 當死，詔救之C．以修學著書為事 以《春秋》之義正之D．而弘希世用事，位至公卿 而董仲舒子及孫皆以學至大官。【答案】B(B之：代詞，他；A前“其”，代詞，他；后“其”，代詞，他的；C前“以”，介詞，把；后“以”，根據；D前“而”，連詞，但是；后“而”，連詞，表順承。)10．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是()A．董仲舒因研究《春秋》，孝景帝時曾拜為博士。他講究禮儀，出入儀容舉止無不合禮度，學生們都很尊重他。B．董仲舒為中大夫后，在家寫了《災異之記》。這時遼東高帝廟火災，主父偃就竊其書上奏天子，認為書中有指責譏諷朝政之意。C．董仲舒認為公孫弘為人阿諛逢迎，公孫弘因此就憎恨董仲舒，故意推薦他擔當狠毒暴戾的膠西王之相。D．董仲舒對《春秋》很精通，他學以致用，根據《春秋》經義公正斷案，天子都認為很對。【答案】B(“認為書中有指責譏諷朝政之言”的不是“主父偃”，是“諸生”)第Ⅱ卷(120分)四、(23分)11．將下列句子翻譯為現代漢語。(10分)(1)弟子傳以久次相受業，或莫見其面。________________________________________________________________________(2)步舒至長史，持節使決淮南獄。________________________________________________________________________【答案】(1)弟子之間便按照學輩先后相互傳授學業，有的人甚至沒見過他的面。(2)呂步舒官至長史，手持符節出使去決斷淮南王劉安謀反的罪案。【參考譯文】董仲舒，是廣川郡人。因研究《春秋》，孝景帝時曾拜為博士。他居家教書，上門求學的人很多，不能一一親授，弟子之間便依學輩先后輾轉相傳，有的人甚至沒見過他的面。董仲舒足不出戶，三年間不曾觀賞園圃，他治學心志專一到了如此程度。他出入時的儀容舉止，無一不合乎禮儀的矩度，學生們都師法、敬重他。當今皇上即位后，他出任江都國相。他依據《春秋》記載的自然災害和特異現象的變化來推求陰陽之道交替運行的原因，因而求雨時關閉種種陽氣，放出種種陰氣，止雨時則方法與之相反。這種做法在江都國實行，無不實現了預期的效果。后來他被貶為中大夫，居家寫作了《災異之記》。這時遼東高帝廟發生火災，主父偃嫉妒他，就竊取了他的書上奏天子。天子召集眾儒生把書拿給他們看，儒生們認為其中含有指責譏諷朝政之意。董仲舒的學生呂步舒不知道這是自己老師的著作，認為它愚蠢至極，于是把董仲舒交法官論罪，判處死刑，但是皇上降詔赦免了他。于是董仲舒始終不敢再講論災異之說。董仲舒為人廉潔正直。這一時期朝廷正用兵向外排除四方邊境內外少數民族的侵擾，公孫弘研究《春秋》成就不及董仲舒，但是他行事善于迎合世俗，因此能身居高位做了公卿大臣。董仲舒認為公孫弘為人阿諛逢迎。公孫弘憎恨他，就對皇上說：“只有董仲舒可以擔當膠西王的國相。”膠西王為人狠毒暴戾，但是一向聽說董仲舒有美德，也很好地禮遇他。董仲舒害怕居官日久會惹禍上身，就稱病辭官回家。直至逝世，他始終不曾營治私產，而一心把研究學問寫作論著當做本職。所以自漢朝開國以來歷經五朝，期間只有董仲舒對《春秋》最為精通，名望甚高，他師承傳授的是《春秋》公羊學。瑕丘人江生研究《春秋》谷梁學。自從公孫弘受到重用，他曾收集比較了谷梁學和公羊學的經義，最后采用了董仲舒所傳授的公羊氏的學說。董仲舒的弟子中有成就的人是：蘭陵人褚大，廣川人殷忠，溫人呂步舒。褚大官至梁王國相。呂步舒官至長史，手持符節出使去決斷淮南王劉安謀反的罪案，對諸侯王敢于自行裁決，而不加請示。他根據《春秋》經義公正斷案，天子都認為很對。弟子中官運通達的，做到了大夫之職；謁者、掌故的則有百余人。而董仲舒的兒子和孫子也都因精通儒學做了高官。12．閱讀下面這首詩，完成(1)～(2)題。(8分)晚望[清]鄭珍向晚古原上，悠然太古春。碧云收去鳥，翠稻出行人。水色秋前靜，山容雨后新。獨憐溪左右，十室九家貧。(1)這首詩字面平易，卻實有錘煉之功。頷聯“收”“出”兩字以淺為深，以俗為雅，用得很特別。請簡要分析這兩個字的妙處。(4分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)這首詩歌是怎樣表達詩人的思想感情的？請結合全詩內容加以概括分析。(4分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】(1)收，收回。鳥兒隱沒于碧云之中，卻說被藍天白云收了進去。出，送出。農人田間穿行勞作，卻說被翠綠的稻秧送了出來。一“收”一“出”，運用擬人手法，賦予事物以人的情感，描繪出一幅清新明麗的春景圖。(2)作者運用“以樂寫哀”(或對比、對照、襯托)的手法，前三聯描繪春色之美和恬靜閑適之感，最后兩句點出百姓的窮苦和內心的沉重。表現自然界美好與現實貧困的不協調。抒發了滿腔的悲憤之情，也使感嘆民生疾苦的主旨更為鮮明。13．根據原文填寫下列語段中所缺的句子。(5分)(1)冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。____________，____________。(白居易《琵琶行》)(2)____________，____________。滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。(李商隱《錦瑟》)(3)____________，____________，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。(周敦頤《愛蓮說》)(4)____________，____________；余音裊裊，不絕如縷；舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。(蘇軾《赤壁賦》)【答案】(1)別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲(2)莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑(3)予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖(4)如怨如慕，如泣如訴五、(22分)閱讀下面的文字，完成14～17題。靈魂曝光[美國]馬克·吐溫一座叫赫德萊堡的小鎮，這個鎮里的人向來以誠實著稱，鎮里有位德高望重的理查茲先生。這天一個陌生人背著一只大口袋去他家，把袋子放在地上說，“請您把它藏好，袋子上系著一張字條，一切都在上面寫著。”說完，陌生人就走了。理查茲忙解下字條，上面寫著：“我以前是一個賭徒，有一次我賭輸了錢走投無路，在途經貴鎮時，有位好心人給了我二十塊錢。后我靠那二十塊錢在賭場里發了大財。我現在想報答那個好心人，可我不知道他是誰，我只記得他曾對我說過的一句話，麻煩您用公開登報的方式幫我尋找，誰要是說得出那句話的內容，誰就是我的恩人，袋里的金幣就歸他所有。我把那句話的內容寫在袋子里的一個信封里，一個月以后的星期五請貴鎮的柏杰士牧師在鎮公所進行公證。”看完，理查茲腦子里閃過一個念頭，但這個念頭只在他腦子里一閃而過，最終他還是決定去找本鎮報館的主編柯克斯。第二天，報紙出了，整個小鎮都轟動了。這天，郵遞員給理查茲夫婦送一封信。信上寫著：那個給錢的人是已經去世的固德遜，當時他說的是：“你不是一個壞人，快去悔過自新吧。”理查茲夫婦興奮地緊緊擁抱在一起。一個月后的星期五終于到了。一大早，鎮公所坐滿了人，柏杰士牧師從袋子里拿出那個信封拆開，朗讀道：“那句話是——你不是一個壞人，快去悔過自新吧。”接著柏杰士告訴大家，他收到十幾封信，每封信都寫著：“你不是一個壞人，快去悔過自新吧。”接著他一封一封開始念信。這些信里有銀行家賓克頓、報館主編柯克斯、造幣廠老板哈克尼斯等，都是鎮里赫赫有名的人物。人們終于明白，原來這是一場貪財的鬧劇。坐在場子里的理查茲夫婦緊張極了，“上帝呀，下一封該輪到我了！”可是，柏杰士在口袋里摸了半天，說：“沒有信了。”理查茲夫婦聽到這句話愣住了。柏杰士從錢袋里捧出一把金幣看了看，突然驚訝地說：“上帝，這全是鍍黃的鉛餅！這里還有一張字條。”說著，他展開字條，念道：赫德萊堡的公民們，其實根本沒有什么二十塊錢和金幣。有一天我路過你們這里，受到了你們的侮辱。因此我故意設了這個圈套，讓你們鎮里最有名望的人都出丑。柏杰士不由地低下頭，說：“他贏了，他的那袋假金幣把我們全鎮的人都打敗了！”“不，有一個人他沒有打敗，那就是理查茲先生。”說話的人話音剛落，赫德萊堡的人一起高叫起：“理查茲萬歲，萬歲理查茲！”理查茲夫婦得到這樣的榮譽后，反而睡不好覺，吃不下飯。這天，柏杰士托人送來一封信。理查茲趕忙關上房門，拆開信一看：那一天我是存心救你，你的信我并沒有丟失。我之所以這么做，是為了報答你曾經挽救過我的名譽。我是一個知恩必報的人。柏杰士14．“理查茲腦子里閃過”的“念頭”是什么？為什么“這個念頭一閃而過”？(5分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】不去登報尋找“好心人”，自己吞沒袋里的金幣；想到自己是以誠實著稱，是德高望重的，這一手法過于低劣。15．這篇小說情節的跌宕、引人入勝是靠懸念的設置完成的。請具體找出并說說它的效果。(6分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】“德高望重”的理查茲收到陌生人的一袋金幣和信件，該怎樣處理？這是懸念一；公證這天，哪個“好心人”能得到這袋金幣？這是懸念二；柏杰士為什么不宣讀理查茲的信？這是懸念三；理查茲夫婦保住榮譽后會怎樣？這是懸念四。而懸念的破解既出人意料，又符合情理。這樣的情節設置，不但吸引讀者閱讀，而且有助于表達主題。16．“柏杰士牧師”這一人物在小說中有怎樣的作用？(5分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】①推動故事情節的發展。通過寫請柏杰士公證，柏杰士讀信和故意隱瞞理查茲的信以及給理查茲寫信等內容，使情節不斷推進。②深化小說的主題。柏杰士作為公證人卻并不公正，而且在給理查茲的信中更是表現出虛偽和卑劣，從而從廣度上揭露了人性的丑陋。17．小說具有極強的諷刺性，請自選兩例作簡要賞析。(6分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】示例：①稱理查茲為人“誠實著稱”“德高望重”，而其行為卻虛偽、卑劣，形成鮮明對比，極具諷刺意味；②陌生人設置的一個圈套，在一個小鎮上演了一場貪財的鬧劇，使鎮里最有名望的人都出了丑，極其辛辣地諷刺了這些人在金錢面前所表現出的貪婪和虛偽。六、(15分)18．讀下面一段文字，概括微信的優勢。每條不超過8個字。(4分)微信作為騰訊公司推出的一款免費聊天軟件，相比其他聊天工具，主要有以下優勢：第一，________①__________。微信不僅支持文字、圖片、表情符號的傳達，還支持語音發送。如果你疲憊于打字發信息，那么就可以直接通過微信發個語音信息，十分方便、快捷。第二，________②_________。有這樣一種說法，“微信1萬個聽眾相當于新浪微博的100萬粉絲”。在新浪微博中，無關粉絲很多，而微信的用戶卻一定是真實的、私密的、有價值的。第三，________③_________。相比其他短郵，類似“米聊”的附近熱點、握手、廣播、校園PK等功能，微信的搖一搖、附近的人以及掃描二維碼等功能更加實用。【答案】①語音發送便捷(或：語音的快捷性)；②用戶真實私密有用(或：用戶的真實性)；③功能更實用(或：功能的實用性)19．閱讀下面的材料，按要求回答問題。(5分)近期，我國長江流域淡水豚類科考結果顯示，長江江豚種群數量大幅減少，全流域約有920頭，其數量比“國寶”大熊貓還稀少。去年，長江流域多個江段出現江豚死亡事件，洞庭湖段、安慶江段、南京段等總計發現30多頭江豚死亡。對此，中科院水生所研究員王丁介紹說，食物鏈中間環節的生物滅絕可能造成食物鏈崩塌，作為長江生態系統里的頂級物種，如果江豚也消失，則標志著整個長江自然生態的健康狀況發生嚴重改變。專家又介紹，長江中下游流域內，漁民的酷漁濫捕導致漁業資源大幅減少。而且長江干流貨船作業密度非常高，平均每半小時有近50艘貨船。另外，我國自然保護區條例規定，保護區的核心區不應該建設生產性設施，但是科考人員沿途卻發現，很多豚類保護區成了航運要道，航運、漁業等活動很難避免。一些江段隔不遠就有采砂點，沿江兩岸的鋼鐵廠、化工廠、造紙廠、造船廠、拆船廠、危化碼頭等重污染企業也很多見。(1)根據上面的材料，可知導致江豚數量銳減的三個主要原因是：_________________________________________________________(請分別用短語概括，不超過25字)(3分)(2)保護江豚，保護長江生態，政府應該_________________________________________________________________________________(請提一條建議，不超過20字)(2分)【答案】(1)原因：食物鏈崩塌；漁民酷魚濫捕；貨船作業密度高；沿江企業排污。(任選3點，每點1分)(2)建議：①要提升對江豚人工繁育的科研投入；②對長江實行全面禁漁制度；③實現經濟增長方式的轉變；④規范長江環境管理，加強長江環境的治污力度。(任選一點)(2分，酌情給分)20．根據以下材料，按要求答題。(6分)全國第七屆農運會在南陽舉行，下面是此次運動會的吉祥物“牛牛”。請你以東道主的身份，根據下圖向大家介紹吉祥物“牛牛”，要求描述其形象，說明其寓意。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】(示例)(1)吉祥物名為“牛牛”，喻示全國農民牛勁十足，牛氣沖天，生活越來越美好。(2)“牛牛”以著名的南陽黃牛為形象特征，充分體現出南陽的地域特色，同時也傳遞出農民、農村與農業的內涵。(3)左手高翹大拇指，預示本屆農運會圓滿成功。(4)卡通形象的牛牛，動作強勁，姿態動感，彰顯了農民運動員的力量與速度，也表達出“更高、更快、更強”的體育精神。七、(60分)21．閱讀下面的文字，按要求作文。色彩給我們的感受大不一樣：紅色，最強有力的色彩，能引起人們興奮、熱烈、沖動的感覺；黃色，亮度最高，尤其燦爛、輝煌，象征著智慧之光，象征著權力、驕傲；綠色，具中性特點，偏向自然美，寧靜、生機勃勃；藍色則給人一種永恒、博大、遙遠之感；灰色是色彩中最被動的顏色，近冷則暖，近暖則冷，是視覺中最安靜的色彩……你對色彩有什么感受？色彩引發了你什么樣的聯想？生活中哪些色彩給你留下了深刻印象？對此，你一定有很多話要說。請以“觸動心靈的色彩”為話題寫一篇不少于800字的文章。自主確定立意，自主確定文體，自主確定標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。【寫作指向】此題屬于話題作文。結合所給材料分析話題是寫好話題作文的關鍵。“色彩”是中心詞，我們可以選擇一種或幾種色彩來寫；“觸動心靈”是限制，要求我們選擇的色彩必須是震撼內心的，讓我們震驚的色彩。材料對五