2024-2025學年乾縣第一中學高三語文第二次階段性檢測試題本試卷滿分150分，考試時間150分鐘。注意事項：1.答卷前，考生務必將自己的姓名、考生號等填寫在答題卡和試卷指定位置上。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號；回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現代文閱讀（35分）（一）現代文閱讀I（本題共5小題，17分）閱讀下面文字，完成下面小題。材料一：加快形成新質生產力，是我國把握新一輪科技革命機遇、建設現代化產業體系，進而全面塑造發展新優勢的關鍵之舉。我們要充分發揮產業體系完備、超大規模市場等優勢，加快培育新質生產力。新質生產力是先進生產力的具體體現，可從“新”和“質”兩個方面理解。從“新”的角度看，新質生產力的內在要求是創新，不僅包括技術和業態模式層面的創新，還包括管理和制度層面的創新，從而提供有利于其蓬勃發展的環境?！百|”是一事物成為其自身并區別于其他事物的規定性，新質生產力不是傳統生產力的局部優化與簡單迭代，而是由技術革命性突破、生產要素創新性配置、產業深度轉型升級而催生的當代先進生產力。智能化、數控化、復雜化、精細化的生產工具可以作為新質生產力的重要標志。（節選自《理解新質生產力的內涵》）材料二：新質生產力是一個內涵豐富、意蘊深厚的經濟范疇，代表著一種生產力的躍遷，是科技創新在其中發揮主導作用的生產力，尤其是關鍵性顛覆性技術實現突破的生產力，具備高效能，體現高質量，區別于依靠大量資源投入、高度消耗資源能源的生產力發展方式，是擺脫了傳統增長路徑、符合高質量發展要求的生產力，是數字時代更具融合性、更體現新內涵的生產力。準確理解新質生產力的內涵特征，需要從“新”和“質”兩個方面進行把握。所謂“新”，是指新質生產力不同于一般意義上的傳統生產力，是實現關鍵性顛覆性技術突破而產生的生產力，是以新技術、新經濟、新業態為主要內涵的生產力。一方面，新質生產力的“斷”錨定在關鍵性顛覆性技術的突破。這種關鍵性顛覆性技術突破需要放在國家重大戰略需求中去理解。當前，我國在戰略性新興產業和未來產業等產業領域仍然存在技術創新短板，面臨著西方發達國家在產業體系中重要產業的關鍵核心技術“卡脖子”難題，阻礙了現代化產業體系的構建和高質量發展。因此，新質生產力的“新”強調以關鍵性顛覆性技術突破搶占戰略性新興產業和未來產業的新賽道，進一步提升我國自主自強創新能力，從而打破西方國家的技術封鎖。另一方面，新質生產力的“新”以新技術、新經濟、新業態為主要內涵。其中，新技術在科學技術是第一生產力的基礎上強調關鍵性顛覆性技術突破，超越了傳統意義上的技術創新，代表著新質生產力的關鍵性技術維度；新經濟強調通過科技創新與制度創新形成新的經濟結構和經濟形態，實現了技術到經濟的銜接，代表著新質生產力的經濟維度；新業態注重以數字科技推動傳統產業的數字化升級和數字技術的產業化發展，完成了先進技術向高端產業的轉化，代表著新質生產力的產業維度。因此，新技術、新經濟、新業態構成理解新質生產力的三重維度，為戰略性新興產業和未來產業的發展提供了堅實著力點和新的增長點。在這種意義上，新質生產力體現了技術新突破、經濟新發展、產業新升級的有機統一。所謂“質”，是強調在堅持創新驅動本質的基礎上，通過關鍵性技術和顛覆性技術的突破為生產力發展提供更強勁的創新驅動力。新質生產力的本質是創新驅動，而這種創新驅動的關鍵在于關鍵性技術和顛覆性技術的突破。這種關鍵性技術和顛覆性技術的突破將通過與勞動者、勞動資料和勞動對象的結合實現其在生產中的應用，從而產生新的更為強勁的創新驅動力。無論是將科學技術視為第一生產力、先進生產力的集中體現和主要標志，還是提出新質生產力，其背后的本質都是堅持將科技進步引發的創新動能作為生產力發展的驅動力，即把經濟增長的動力由要素驅動、投資驅動錨定到創新驅動，將科技進步作為實現創新驅動的動力源，推動生產力發展水平的躍升。這種生產力的躍升是一個從量變到質變的過程。當關鍵性技術和顛覆性技術實現突破、發生質變時，必然引發生產力核心因素的變革，從而產生新質生產力。新質生產力是以科技創新為主導、實現關鍵性顛覆性技術突破而產生的生產力。因此，沒有科技創新的關鍵性突破，就難以產生新質生產力。可見，先進科技是新質生產力生成的內在動力。在這一生成過程中，新質生產力依靠創新驅動的本質沒有發生變化，變化的是關鍵性顛覆性技術突破帶來的驅動能力的提升。（節選自《論新質生產力：內涵特征與重要著力點》）材料三：戰略性新興產業、未來產業都具有創新活躍、技術密集、發展前景廣闊等特點，與新質生產力的生成和發展關系密切。戰略性新興產業、未來產業將成為生成和發展新質生產力的主陣地；形成新質生產力可以更好地培育壯大戰略性新興產業，搶占戰略性新興產業制高點，搶占未來產業的新賽道。與傳統產業相比，戰略性新興產業具有高技術含量、高附加值、高成長性、產業輻射面廣等特點，是各國經濟發展競爭的關鍵點，更是現代化產業體系的主體力量。需要注意的是，戰略性新興產業與傳統產業并不是絕對隔離地緣的，傳統產業不等同于落后產業，強調培育和壯大戰略性新興產業也不是簡單化地拋棄傳統產業，戰略性新興產業發展高度依賴傳統產業作為基礎、提供技術支撐。因此，要通過形成新質生產力，運用新成果、新技術改造提升傳統產業，為戰略性新興產業發展提供強大動能。未來產業是發展新趨勢，成長不確定性更大，培育周期也更長。前瞻布局未來產業，就是要先發制人，為新興產業做好接續儲備。（節選自《論新質生產力：內涵特征與重要著力點》）1.下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（）A.新質生產力的“新”需要放在國家重大戰略需求中去理解，必須搶占戰略性新興產業和未來產業的新賽道，提升我國自主自強創新能力。B.把經濟增長的動力由要素驅動、投資驅動錨定到創新驅動，推動生產力發展水平的躍升，進而帶來經濟新發展。C.新質生產力創新驅動的動力源是勞動者、勞動資料和勞動對象的全面提升，其中作為勞動資料的生產工具，具有智能化、數控化、復雜化、精細化的特點。D.關鍵性顛覆性技術突破帶來驅動能力的提升，引發生產力核心因素的變革，從而產生新質生產力，這是一個周期較長的過程。2.根據材料內容，下列說法不正確的一項是（）A.新質生產力強調創新，其中管理和制度層面的創新為技術和業態模式層面的創新提供了蓬勃發展的環境。B.不擺脫依靠大量資源投入、高度消耗資源能源的生產力發展方式，不具備高效能，就難以實現生產力的躍遷。C.如果技術創新不能實現關鍵性顛覆性技術突破，不能打破西方的技術封鎖，就不是新質生產力的應用范疇。D.新質生產力是對“科學技術是第一生產力”這一論斷在新時代背景下的繼承和發展，體現了科技進步的重要作用。3.下列選項，不能體現新質生產力的一項是（）A.黑龍江有漫長的邊境線，并同鄰國構成“東北亞經貿圈”，這個國際經濟開發中心已成為21世紀世界經濟發展的一個新的增長點。B.濟南量子技術研究院與中國科學技術大學合作，實現500公里量級雙場量子密鑰分發，創造現場光纖量子通信新世界紀錄。C.江蘇圍繞工業母機、生物醫藥等產業鏈短板實施59項關鍵核心技術攻關，創新“揭榜掛帥”等機制，提高科技成果轉化和產業化水平，D.四川面向集成電路、新型顯示、人工智能等領域布局建設23個省級戰略性新興產業集群，將以培引龍頭企業和產業鏈強鏈補鏈延鏈為重點。4.結合材料二，概括新質生產力的內涵特征。5.簡要分析材料三是如何體現論述邏輯的嚴密性的。（二）現代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成各小題。狙擊手李培俊狙擊手的步槍一直瞄著敵方陣地。此刻，天還沒有亮透，從泥土深處蒸騰出來的潮濕氣息，在夏日的清晨融匯成淡軟稀薄的白霧，籠蓋著敵我雙方陣地的塹壕、彈坑、炸斷的樹木，一幅朦朧而又模糊的影像，演繹出戰爭冷鐵般的殘酷與無情。狙擊手天生一雙好眼，仿佛從母體落地那刻起，就是當狙擊手的料子。他那雙微微外凸的眼睛，猶如匕首尖端的鋒刃，悄無聲息地穿透霧、雨、風、沙，從微小的縫隙間洞穿而過，直達敵方陣地上一草一木。狙擊手心里有一本賬，他手里那支七九式步槍，已把98個敵人送進閻王殿，變成了孤魂野鬼，且都是一槍斃命，決不拖泥帶水。每一?？焖傩D的子彈出膛，伴隨著嘶鳴和銳叫，鉆入敵人眉心，狙擊手內心都要無端地悸動一下：真正該死的應該是戰爭！這些死去的人還很年輕，有進入行伍不久的列兵、當了班長的上士，也有為數不少的上尉、中尉。最為輝煌的戰績，是擊斃了一名大校，兩杠四星。槍聲響起，嗜血的子彈痛快淋漓地飛出去，那四顆光芒閃閃的銀星，隨著一具尸體的傾倒灰飛煙滅了。昨天，軍長到前沿陣地視察，剛從塹壕里露出腦袋，狙擊手發現，敵方陣地伸出一支黑洞洞的槍管，瞄向軍長。狙擊手快速出槍，瞬間擊發，先于敵人射出一顆致命的子彈。軍長頗有大將風度，臨危不亂，微笑著拍拍狙擊手的肩膀，說：“小鬼，再來一個怎么樣，湊成整數100，我將授你一枚勛章，親手為你披紅掛花。”狙擊手靦腆地點點頭，應下了。天亮以后，霧氣仍然沒消散，但比剛才稀薄了一些，敵方陣地在狙擊手眼里清晰可見，塹壕外面培了新土，黃黃的顏色，幾株綠色的青草在晨風中搖曳。顯然，敵人在昨晚加固了工事。狙擊手冷笑一聲，想：工事再堅固，你不能總當縮頭烏龜，只要露頭，就有你的好戲看！這么想著，狙擊手從扳機上把食指拿開，掏出煙末，卷出一支喇叭筒，劃火點上，伏在塹壕土坎下抽了起來。狙擊手再次望出去，就看到了敵方陣地上那個年輕的士兵。從紅黃相間的軍銜標志、從他爬出塹壕時慌亂而笨拙的動作判斷，狙擊手確定，這是個新兵。老兵油子不這樣，兵油子爬出塹壕之前都要先進行一番試探，或是拿棍子頂著軍帽在塹壕上方搖晃幾下，或是在甲處露一下頭，又突然在乙處出現。狙擊手把步槍端起來，準星、缺口、眼睛構成了一條直線，瞄向那個剃得光光的頭顱，右手食指搭上冰涼的扳機，慢慢地，一點一點壓下去，進入了擊發狀態。他向軍長保證過，要湊成100整數的，勛章和鮮花正等待著狙擊手?？神R上，一個意想不到的畫面出現在狙擊手面前：年輕的新兵爬出塹壕便蹲了下來，貓著腰，一寸一寸往下脫褲子。很快，一個白晃晃的年輕屁股對準了狙擊手的槍口，把狙擊手的眼睛撐得滿滿的。狙擊手暗罵一聲，這個新兵蛋子！竟跑到塹壕外面解手，拿命去換塹壕的清潔！狙擊手的食指從扳機上拿開了。班長趴在一邊，著急地催促狙擊手：快開槍啊，多好的機會，還猶豫什么？狙擊手扭頭看了一眼班長，堅決地搖搖頭說，我不能開槍！班長大惑不解：為什么？狙擊手說，我不能對一個沒穿褲子的人開槍！班長說，可他是敵人！狙擊手說，他首先是人，懂嗎？不能讓一個人光著屁股去死，剝奪他最后的尊嚴?？墒?，班長說，你的100整數怎么辦？軍長要給你開慶功會的。狙擊手收回步槍，眼睜睜看著那個年輕的敵人縮回塹壕。他說，東邊太陽一大垛，機會總會有的。狙擊手最終沒有完成軍長的要求，自然也沒有得到那枚象征榮譽的勛章。戰爭很快結束了，狙擊手脫下軍裝，返回他任教的鄉村小學。戰前狙擊手是個教師。戰后，一個好事的戰地作家，覺得狙擊手這段經歷富于人性色彩，便寫了一篇戰地花絮，發在一家頗有影響力的報紙副刊。沒過多久，狙擊手收到32封來信，都聲稱是參加過那次戰斗的士兵，是那個不顧生命危險跑到塹壕外解手的人，贊譽狙擊手保護了他們的尊嚴。狙擊手起初大惑不解：我只放過了一個光屁股的人呀。后來他明白了，戰爭中的狙擊手很多，不止他一個。（有刪改）6.下列對小說有關內容的分析和概括，不正確的一項是（）A.“他那雙微微外凸的眼睛，猶如匕首尖端的鋒刃”，運用比喻的修辭手法，生動形象地寫出了狙擊手眼睛敏銳的特點。B.文中狙擊手在班長的不斷催促、質疑下仍堅持放棄狙擊，從側面反映出狙擊手做事特立獨行的性格特征。C.文章第七段“端”“瞄”“搭”“壓”等一氣呵成的動作描寫，表現了狙擊手射擊技術的熟練和射擊狀態的沉穩。D.小說通過描寫戰爭中狙擊手維護敵人尊嚴的故事，贊揚了人性的光輝，突出了戰爭永遠不能泯滅人性的主旨。7.下列對原文內容的理解和賞析，不正確的一項是（）A.文章第二段的環境描寫具有鮮明的特點，通過具有特征性的意象，營造了一種“山雨欲來風滿樓”的緊張氣氛。B.狙擊手的心里清楚記得他所擊斃的敵人的數量，既顯現出狙擊手技藝之高，也表現了他內心的自豪。C.“這個新兵蛋子！”是狙擊手對敵方新兵這種幼稚、可笑、危險行為的批評，他拒絕開槍表現了狙擊手善良的本性和對敵方新兵人格尊嚴的尊重。D.文章結尾提到狙擊手收到了32封來信，于此可見，戰爭不能泯滅人性，對戰爭的厭惡和對“人”的尊重是人類共同的情感。8.小說塑造了一個什么樣的狙擊手形象？請結合文本分析。9.勛章和鮮花對狙擊手來說代表著榮譽，而狙擊手最終選擇了維護敵人的尊嚴，放棄了榮譽。請簡要分析狙擊手的這一做法對全文的作用。二、古代詩文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，21分）閱讀下面的文言文，完成10～14題。材料一：矣。張氏既與蕃族不和，日向秦州駐劄①,當與同其患難，于張氏則便，而秦州實無（）（）C.張氏在古渭州世襲蕃巡檢之職，與蕃族不和，于是漸漸靠近秦州駐扎，秦州軍民若與其共患難，則對張氏部族有利，而對秦州并沒有什么好處。D.《將苑·將材》認為優秀的步將需能穩固疆域邊境，優秀騎將則要能在險要之地行軍，能沖鋒在前，撤退殿后，這體現了對不同兵種將領的不同要求。13.把材料中劃橫線的句子翻譯成現代漢語。(1)而秦闕食則以貴價糴之，自是秦州始困矣。(2)貴而不驕，勝而不恃，賢而能下，剛而能忍，此之謂禮將。14.請根據材料二，分析曹瑋有哪些為將的才能？（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。發臨洮將赴北庭留別①岑參聞說輪臺路，連年見雪飛。春風不曾到，漢使亦應稀。白草通疏勒，青山過武威。勤王②敢道遲，私向夢中歸?！咀ⅰ竣倥R洮：在今甘肅臨潭西。北庭：唐六都護府之一，治所為庭州（今新疆吉木薩爾北）。②勤王：謂盡力于王事。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.從詩題“發臨洮將赴北庭”可知詩中“疏勒”“武威”是一路北上的地名。B.詩人一路上見飛雪連年，春風不到，寫出了路上的寒冷，揭示出戍邊的艱苦。C.“漢使亦應稀”寫其地距中原之遙遠，“白草通疏勒”寫其蕭瑟的惡劣環境。D.本詩前六句極寫通往輪臺之路的荒涼景象，語言雖平淡質樸，卻很有感染力。16.本詩是如何表達思想感情的？請結合內容簡要分析。名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《登高》中，“,”兩句，描寫了其在困苦失意中年華老去的情形，抒發了因國難家恨而生的悲憤之情。（2）白居易《琵琶行》中“,”兩句，妙用比喻描寫琵琶在短暫停歇后突然迸發出鏗鏘激昂的聲音，給人以強烈的視聽震撼。（3）某同學寫文章時想引用古詩文中強調做事注重積累的句子，他找出了“,”兩句。三、語言文字運用（20分）閱讀下面的文字，完成18~22題。①人設，如今泛指人的社會形象。人設要有辨識度，就要有特點、夠突出。可以側重性格特點，諸如情緒穩定、真性情等；可以側重人生經歷，比如勵志逆襲草根等。可見，人設就如同一個個標簽，A。②人作為社會性動物，其人設構建的閉環在他者手中。但每個人的一舉一動，如喜歡發什么類型的朋友圈、傾向于為什么樣的內容點贊，等等，無論有意無意，都客觀上成為其人設建構的一部分。“我看人看我”，對外界評價的重視，也會成為印象管理、人設打造的內驅力。就此而言，人設，指向他人和社會評價，也常常承載自我期許、內含自我塑造。因此很難說，所謂人設，到底幾分是被動賦予，（甲）。③實際上，在傳播學中，人設建構并不新鮮。一個有效的人設，如同一張簡明扼要的名片，能幫人快速完成形象描述、認知、建構等過程，在提升傳播效率上發揮積極作用。比如，提到林黛玉，人們自然而然會想到“閑靜時如姣花照水，行動處似弱柳扶風”、才貌世稀的形象。回溯文學藝術長廊，這樣成功的人物形象塑造，或者說人設打造B。④在當下的互聯網語境中，人設打造經常與人設紅利綁定，一個豐滿討喜的人設能為個人提升話題度、吸金力。立住了精致人設，自然會吸引一群推崇相同生活態度的受眾追隨，提升垂直賽道的影響力；打造育嬰專家人設，贏得家長們信任，也不難受到母嬰品牌的青睞。如今，常有類似“造明星，就需造人設”的說法，雖有C之嫌，卻并非全無道理。⑤簡單粗暴地用人設“貼標簽”，固然可以給人留下最直觀的印象，（乙）。一者，飽和度過高、易于模板化的人設，難免令大眾審美疲勞。二者，人設越完美，往往失真程度越高，且承載的期待也越高?；乜础案邔W歷”演員不知“知網”為何物此類人設崩坍的案例，要么就是形象演繹不到位，要么就是人設、真人相去甚遠。所謂“甘蔗沒有兩頭甜”，其中甘苦唯有自知，值與不值各有判斷。18.請在文中畫橫線處填入恰當的成語。19.請分析第五段“貼標簽”中引號的作用。20.俗語也稱常言、俗話，請分析材料中俗語“甘蔗沒有兩頭甜”的表達效果。21.請在文中括號內補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。22.請選擇文學藝術長廊中的一個經典人物形象，仿寫材料中畫波浪線句子。四、寫作（60分）23．閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）老聃的老師常樅病重，老聃前去看望，請求留下教誨。常樅張開嘴問道：“我的舌頭還在嗎？”老聃說：“當然還在。”常樅又問：“我的牙齒還在嗎？”老聃說：“早就沒有了。”常樅又問：“你知道原因是什么嗎？”老聃回答：“舌頭存在，因為它是柔軟的。牙齒不存在，因為它是剛硬的?！背赫f：“是這樣的。世上之理已盡在其中了，我還有什么可以再教導你的呢？”以上材料談到了“剛與柔”的話題，對于這一話題，你有怎樣的聯想和思考？請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！敬鸢浮?.C2.C3.A4.①實現關鍵性顛覆性技術突破，為生產力發展提供創新驅動。②以新技術新經濟、新業態為主要內涵，體現技術新突破、經濟新發展、產業新升級的有機統。5.①論述層次清晰。整段材料分別從戰略性新興產業、未來產業與新質生產力，新興產業與傳統產業，新興產業與未來產業的關系三個維度展開闡述。②論述有思辨性。既指出了戰略性新興產業與傳統產業的明顯不同，又闡述了二者的密切關聯。③用詞準確。運用“是”“更是”“不是”“因此”等詞語，使句間關系清晰。【解析】【1題詳解】本題考查學生對材料相關內容的理解和分析的能力。C．“新質生產力創新驅動的動力源是勞動者、勞動資料和勞動對象的全面提升”錯，材料二說“科技進步作為實現創新驅動的動力源”，可見，實現創新驅動的動力源是科技進步，故選C?！?題詳解】本題考查學生對材料相關內容的推理和判斷的能力。C．“不能打破西方的技術封鎖，就不是新質生產力的應用范疇”錯，材料二說“新質生產力的‘新’強調以關鍵性顛覆性技術突破搶占戰略性新興產業和未來產業的新賽道，進一步提升我國自主自強創新能力，從而打破西方國家的技術封鎖”，可見，原文是說新質生產力以關鍵性顛覆性技術突破搶占新賽道，進一步提升我國自主自強創新能力，從而打破西方國家的技術封鎖，而選項說成了打破西方的技術封鎖，就不是新質生產力的應用范疇。故選C。【3題詳解】本題考查學生分析和運用材料相關信息的能力。A．新質生產力以新技術、新經濟、新業態為主要內涵，其本質是創新驅動，而這種創新驅動的關鍵在于關鍵性技術和顛覆性技術的突破，而“黑龍江有漫長的邊境線，并同鄰國構成‘東北亞經貿圈’”，不滿足新質生產力的內涵和本質要求，故該項不能體現新質生產力。故選A?！?題詳解】本題考查學生分析和概括概念內涵的能力。根據材料二“新質生產力的本質是創新驅動，而這種創新驅動的關鍵在于關鍵性技術和顛覆性技術的突破”“提出新質生產力，其背后的本質都是堅持將科技進步引發的創新動能作為生產力發展的驅動力”分析，新質生產力的內涵特征之一是實現關鍵性顛覆性技術突破，為生產力發展提供創新驅動。根據材料二“新質生產力的‘新’以新技術、新經濟、新業態為主要內涵”“在這種意義上，新質生產力體現了技術新突破、經濟新發展、產業新升級的有機統一”分析，新質生產力的內涵特征之二是以新技術新經濟、新業態為主要內涵，體現技術新突破、經濟新發展、產業新升級的有機統?！?題詳解】本題考查學生分析材料論述邏輯的能力。（1）論述層次清晰。由“戰略性新興產業、未來產業都具有創新活躍、技術密集、發展前景廣闊等特點，與新質生產力的生成和發展關系密切。戰略性新興產業、未來產業都具有創新活躍、技術密集、發展前景廣闊等特點，與新質生產力的生成和發展關系密切。戰略性新興產業、未來產業將成為生成和發展新質生產力的主陣地；形成新質生產力可以更好地培育壯大戰略性新興產業，搶占戰略性新興產業制高點，搶占未來產業的新賽道”“戰略性新興產業發展高度依賴傳統產業作為基礎、提供技術支撐”“前瞻布局未來產業，就是要先發制人，為新興產業做好接續儲備”分析，整段材料分別從戰略性新興產業、未來產業與新質生產力，新興產業與傳統產業，新興產業與未來產業的關系三個維度展開闡述。（2）由“戰略性新興產業與傳統產業并不是絕對隔離地緣的，傳統產業不等同于落后產業，強調培育和壯大戰略性新興產業也不是簡單化地拋棄傳統產業，戰略性新興產業發展高度依賴傳統產業作為基礎、提供技術支撐”分析，既指出了戰略性新興產業與傳統產業的明顯不同，又闡述了二者的密切關聯。這體現了論述有思辨性。（3）“戰略性新興產業具有高技術含量、高附加值、高成長性、產業輻射面廣等特點，是各國經濟發展競爭的關鍵點，更是現代化產業體系的主體力量”中的“是……，更是……”，“戰略性新興產業與傳統產業并不是絕對隔離地緣的”中的“不是”，“因此，要通過形成新質生產力，運用新成果、新技術改造提升傳統產業……”中“因此”等詞語的使用，使句間邏輯關系清晰，體現了用詞的準確性和邏輯的嚴密性?！敬鸢浮?.B7.B8.①經驗豐富，觀察細致，反應迅速，槍法精準。狙擊手能從軍銜標志及動作判斷敵人的身份，可見其經驗豐富、觀察細致；軍長視察前線時被敵人瞄準，狙擊手能瞬間發現敵人并先發制人，可見其反應迅速、槍法精準。②厭惡戰爭。“真正該死的應該是戰爭！”狙擊手射殺時的內心獨白體現了他對戰爭的厭惡。③堅持原則，維護他人的尊嚴。軍長的期望，班長的催促，也不能改變狙擊手“我不能對一個沒穿褲子的人開槍”的原則，維護了敵人的尊嚴。9.①從人物塑造上看，狙擊手的選擇體現了他為人善良、有原則，不被榮譽迷惑雙眼的性格特點，豐富了人物的形象，表現了狙擊手的人性美。②從情節發展上看，狙擊手為維護敵人作為人的尊嚴而放棄開槍，放棄獲得榮譽的機會，讓情節有起伏、有波瀾，更能引發讀者的閱讀興趣。③從主旨表現上看，狙擊手的選擇正面突出了戰爭永遠不能泯滅人性的主題?！窘馕觥俊緦дZ】這篇小說通過描寫狙擊手在戰場上的獨特經歷，生動刻畫了一位技藝高超但不失人性的狙擊手形象。緊張的環境描寫與戰斗情節同步推進，突顯戰爭的殘酷與無情。而狙擊手最終選擇放棄射擊逃脫的敵人，拒絕對一個光著屁股的人開槍，象征性地展現了人性中的善良與尊嚴。小說不僅贊揚了狙擊手個體的道德勇氣，也通過結尾處的多封來信，反映了戰爭中保有人性光輝的普遍價值和意義，深入人心。【6題詳解】本題考查學生對小說有關內容的分析和概括能力。B.“從側面反映出狙擊手做事特立獨行的性格特征”錯誤。狙擊手在班長的催促下仍堅持放棄狙擊，體現的是狙擊手堅持原則而非“特立獨行”的性格特征。故選B?！?題詳解】本題考查學生對小說有關內容的理解和賞析能力。B.“也表現了他內心的自豪”錯誤。狙擊手清楚記得擊斃敵人的數量，更多的是對戰爭造成死亡的一種感慨，他認為“真正該死的應該是戰爭”，并沒有內心自豪的情感。故選B?！?題詳解】本題考查學生鑒賞人物形象的能力。文中“已把99個敵人送進閻王殿……決不拖泥帶水”表明狙擊手經驗豐富，經驗豐富；“軍長到前沿陣地視察……狙擊手就發現敵方陣地伸出一支黑洞洞的槍管，瞄向軍長。狙擊手快速出槍，瞬間擊發，先于敵人射出一顆致命的子彈”說明狙擊手觀察細致，反應迅速。所以，狙擊手經驗豐富，觀察細致，反應迅速，槍法精準?！懊恳涣？焖傩D的子彈出膛……鉆入敵人眉心，狙擊手內心都要無端地悸動一下”“真正該死的應該是戰爭！”表明狙擊手對戰爭的厭惡，對和平的熱愛?！安荒茏屢粋€人光著屁股去死，剝奪他最后的尊嚴”“我不能對一個沒穿褲子的人開槍”的語言描寫，表明狙擊手堅持原則，維護他人尊嚴的性格。【9題詳解】本題考查學生分析情節、段落在文中作用的能力。從人物塑造上看，“班長趴在一邊，著急地催促狙擊手：快開槍啊，多好的機會，還猶豫什么？”“可是，班長說，你的100整數怎么辦？軍長要給你開慶功會的”“狙擊手最終沒有完成軍長的要求，自然也沒有得到那枚象征榮譽的勛章”，狙擊手不聽勸阻，他的選擇體現了他的善良、有原則，不因榮譽而失掉人性的性格，讓作為一名軍人的形象更加豐富，表現了狙擊手的對他人尊嚴的尊重，體現了人性美。從情節發展上看，“狙擊手說，他首先是人，懂嗎？不能讓一個人光著屁股去死，剝奪他最后的尊嚴”，狙擊手為維護敵人作為人的尊嚴而放棄開槍，放棄獲得榮譽的機會，這一情節的設置，超出讀者正常的預料，讓文章生出波瀾，起伏有致。從主旨表現上看，狙擊手放過一個人收到32封信，歌頌了狙擊手身上閃耀的人性光輝，也暗示這一行為并不是他一人所為，狙擊手這一行為具有更廣闊的意義，突出表現了人類對于“戰爭永遠不能泯滅人性”的共鳴。10.BDE11.B12.A13.(1)而秦州缺糧就要用高價買入糧食，從此秦州開始困窘。(“闕”“糴”各1分，大意2分)(2)身份高貴但不驕橫，打了勝仗又不依仗功勞，賢明而能謙遜待人，性情剛直又能克制自己，這樣的將帥被稱作禮將。(“恃”“下”各1分，大意2分)14.①在要害處設文盈關，用較少兵力即可安守駐關，在復雜形勢下轉禍為福，可謂有智；②以恩德信用結好蕃眾，信任并任用外族人，可謂有禮。(如答“以恩德信用結好蕃眾，以德服人，可謂有仁”也可得分。每點2分，要點1分，結合材料分析1分)【10題詳解】舊與鄰族有怨，而本帳兵馬衰耗，常乞納土，前后帥臣皆以難守不許【11題詳解】B項，“這與《燭之武退秦師》‘微夫人之力不及此’中的‘微’意思相同”解說有誤，“微夫人之力不及此”中的“微”指沒有，二者意思不同，故選B項?！?2題詳解】A項“但蕃人所筑的城中缺少糧食”理解有誤，從原文“遂于中路筑城，截殺商賈及修城兵民共五六十人。道路隔絕，賊兵居其間，糧道斷絕，城中無食?！笨梢钥闯?，缺少糧食的應是在古渭州所筑的新城，故選A項。人好像(自己覺得)比不上，聽從別人勸告像水順流而下(那樣自然),待人寬厚又不失剛直，勇【答案】15.A16.①借景抒情。通過描寫輪臺路的荒涼景象，如“連年見雪飛”“春風不曾到”“白草通疏勒”等，表達了詩人對邊塞艱苦環境的感慨。②直抒胸臆?！扒谕醺业肋t，私向夢中歸”兩句，直接表達了詩人為國家效力的決心和對家鄉的思念之情。③對比手法。詩中通過將邊塞的荒涼與中原的繁華進行對比，突出了詩人對邊塞生活的艱苦感受，同時也表達了他對家鄉的思念之情?！窘馕觥俊緦дZ】岑參的《發臨洮將赴北庭留別》通過描寫赴北庭途中的艱苦環境，展現了邊塞的荒涼與寒冷。詩人以“春風不曾到”與“漢使亦應稀”表達了對中原的思念和對戍邊生活的無奈，同時也表現了他忠于職守、勤王不辭辛勞的決心?！?5題詳解】本題考查學生對詩歌理解和賞析能力。A.“詩中‘疏勒’‘武威’是一路北上的地名”錯誤。詩題“發臨洮將赴北庭”，臨洮在今甘肅臨潭西，北庭在今新疆吉木薩爾北，從地理位置看，疏勒在今新疆喀什，武威在今甘肅武威，詩人是從臨洮出發前往北庭，是向西北方向行進，疏勒在更西北方向，武威在臨洮的西北方向但相對靠東，并不是一路北上的地名關系。故選A?！?6題詳解】本題考查學生對詩歌表達技巧的把握能力。詩歌寫到“連年見雪飛”“春風不曾到”“白草通疏勒”，意思是通往輪臺的路上，連年都可以看到雪飛，春風從未到過那里，無邊的白草一