古詩(shī)文閱讀復(fù)習(xí)備考漫談第一頁(yè)，編輯于星期五：十二點(diǎn)三十二分。

一談意識(shí)1.教材意識(shí)2.考綱意識(shí)3.文本意識(shí)第二頁(yè)，編輯于星期五：十二點(diǎn)三十二分。

1.教材意識(shí)“你教什么我考什么〞；“回歸教材，回歸課堂〞；“即使不能考教材內(nèi)容，起碼可以部分地以教材內(nèi)容作為考題材料〞。第三頁(yè)，編輯于星期五：十二點(diǎn)三十二分。求人可使報(bào)秦者，未得(?廉頗藺相如列傳?)古有愚公谷，今予家是溪(?愚溪詩(shī)序?)勾踐載稻與脂于舟以行(?勾踐滅吳?)吾與之共知越國(guó)之政(?勾踐滅吳?)破紙迎風(fēng)，壞檻當(dāng)潮(?哀江南?)

04年11題：對(duì)以下句子中加點(diǎn)的詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(難度系數(shù)0.81)A．世家歙州家：定居。B．君行壞堰壞：使……毀壞。C．遷秘書省校書郎、知縣事知：主持、執(zhí)掌。D．四方奏疏不可其意者悉投二甕中可：符合、適合。第四頁(yè)，編輯于星期五：十二點(diǎn)三十二分。覆杯水于坳堂之上……置杯焉那么膠(?逍遙游?)黎明即起，灑掃庭除(?朱子治家格言?)明道德之廣崇，治亂之條貫(?屈原列傳?)庭除甚蕪，堂廡甚殘

(本文)

05年11題：對(duì)以下句子中加點(diǎn)的詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(難度系數(shù)0.38)A．視其舟，那么離敗而膠

膠：擱淺B．庭除甚蕪

除：廢棄C．疆場(chǎng)無侵削之虞

虞：憂慮D．條其言，書于褒城驛屋壁

條：整理第五頁(yè)，編輯于星期五：十二點(diǎn)三十二分。仰足以事父母，俯足以畜妻子(?齊桓晉文之事?)賈家莊幾為巡徼所陵迫死(?指南錄后序?)而燕國(guó)見陵之恥除矣(?荊軻刺秦王?)追亡逐北(?過秦論?)勞神苦思(?諫太宗十思疏?)竭忠盡志(?屈原列傳?)推賢進(jìn)士(?報(bào)任安書?)老吾老以及人之老(?齊桓晉文之事?)勞苦而功高(?鴻門宴?)忽魂悸以魄動(dòng)(?夢(mèng)游天姥吟留別?)

06年11題：對(duì)以下句子中加點(diǎn)的詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(難度系數(shù)0.76)A．賦形受質(zhì)質(zhì)：資質(zhì)B．今人乃自貴其貴貴：以……為貴C．畜妻而育子，同也畜：養(yǎng)D．乘其同類之間而陵之陵：欺凌第六頁(yè)，編輯于星期五：十二點(diǎn)三十二分。

直接出自教材的文言虛詞04：A.問其深，那么其好游者不能窮也(?游褒禪山記?)B.以金籠進(jìn)上(?促織?)C.君子博學(xué)而日參省乎己(?勸學(xué)?)05：A．王如知此，那么無望民之多于鄰國(guó)也(?寡人之于國(guó)也?)B．焚百家之言，以愚黔首(?過秦論?)

C．且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山

(?夢(mèng)游天姥吟留別?)

D．四海之大，有幾人欽(?五人墓碑記?)06：A．鄰之厚，君之薄也(?燭之武退秦師?)B．寧赴常流而葬乎江魚腹中耳(?屈原列傳?)C．其孰能譏之乎(?游褒禪山記?)D．臣誠(chéng)恐見欺于王而負(fù)趙(?廉頗藺相如列傳?)第七頁(yè)，編輯于星期五：十二點(diǎn)三十二分。隔葉黃鸝空好音(?蜀相?)鄭愁予?錯(cuò)誤?內(nèi)容的多元化解讀

04古代詩(shī)歌鑒賞菩薩蠻李白平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。暝色入高樓，有人樓上愁。玉階空佇立，宿鳥歸飛急。何處是歸程?長(zhǎng)亭更短亭。(1)古典詩(shī)詞特別講究煉字。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“空〞字在表情達(dá)意上的作用。(2)關(guān)于這首詞表達(dá)的內(nèi)容，有人認(rèn)為是“游子思?xì)w鄉(xiāng)〞，有人認(rèn)為是“思婦盼歸人〞，也有人認(rèn)為二者兼有。你的看法如何？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明理由。第八頁(yè)，編輯于星期五：十二點(diǎn)三十二分。巖上無心去相逐(?漁翁?)枉將他氣殺也么哥(?竇娥冤?)兀的不悶殺人也么哥(?長(zhǎng)亭送別?)?屈原列傳?中的形象

06古代詩(shī)歌鑒賞[正宮]叨叨令無名氏溪邊小徑舟橫渡，門前流水清如玉。青山隔斷紅塵路，白云滿地?zé)o尋處。說與你尋不得也么哥，尋不得也么哥，卻原來儂①家鸚鵡洲②邊住。[注]①儂：我。②鸚鵡洲：此處為“漁父居處〞的代稱。〔1〕本曲前四句運(yùn)用豐富的意象勾勒出一幅美麗的自然圖景，其中意象表達(dá)出溫潤(rùn)柔美的特征，而意象那么給人以飄逸渺遠(yuǎn)的感受。〔2〕請(qǐng)結(jié)合全曲簡(jiǎn)要分析“卻原來儂家鸚鵡洲邊住〞所蘊(yùn)含的思想情感。第九頁(yè)，編輯于星期五：十二點(diǎn)三十二分。

2.考綱意識(shí)緊緊圍繞考綱，不必旁逸斜出重視考綱，但不機(jī)械解讀

第十頁(yè)，編輯于星期五：十二點(diǎn)三十二分。

2007年考試大綱：能閱讀淺易的古代詩(shī)文。1．理解B①理解常見文言實(shí)詞在文中的含義②理解常見文言虛詞在文中的用法常見文言虛詞：而、何、乎、乃、其、且、假設(shè)、所、為、焉、也、以、因、于、與、那么、者、之③理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法不同的句式和用法：判斷句、被動(dòng)句、賓語前置、成分省略和詞類活用。④理解并翻譯文中的句子。第十一頁(yè)，編輯于星期五：十二點(diǎn)三十二分。

2．分析綜合C①篩選文中的信息②歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思③分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度3．鑒賞評(píng)價(jià)E①鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧②評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度第十二頁(yè)，編輯于星期五：十二點(diǎn)三十二分。

常見文言實(shí)詞考查04：A．世家歙州B．君行壞堰C．遷秘書省校書郎、知縣事D．四方奏疏不可其意者悉投二甕中05：A．視其舟，那么離敗而膠

B．庭除甚蕪

C．疆場(chǎng)無侵削之虞

D．條其言，書于褒城驛屋壁

06：A．賦形受質(zhì)B．今人乃自貴其貴C．畜妻而育子，同也D．乘其同類之間而陵之第十三頁(yè)，編輯于星期五：十二點(diǎn)三十二分。

常見文言虛詞考查04：A.世之仕宦于南，與其死而無歸者問其深，那么其好游者不能窮也B.至君特選以材以金籠進(jìn)上C.甕滿輒出而焚之君子博學(xué)而日參省乎己D.乃暇為此以溉其農(nóng)乃率工徒躬治木石05：A．視其沼，那么淺混而污

王如知此，那么無望民之多于鄰國(guó)也B．以賣州縣者乎

焚百家之言，以愚黔首

C．且刺史、縣令，遠(yuǎn)者三歲一更

且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山

D．今者天下無金革之聲

四海之大，有幾人欽06：A．生驚寤，以為風(fēng)雨且至也鄰之厚，君之薄也B．爾不謹(jǐn)，褰帷而放之入寧赴常流而葬乎江魚腹中耳C．其食乎物者，可謂泰矣其孰能譏之乎D．而物獨(dú)不可食于人耶臣誠(chéng)恐見欺于王而負(fù)趙第十四頁(yè)，編輯于星期五：十二點(diǎn)三十二分。

與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法04：把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)言茶鹽利害，省州縣之役，皆稱旨。(成分省略，介賓短語后置)(2)乃召其酋豪，諭以禍福，諸蠻皆以君言為可信。(成分省略，介賓短語后置)(3)其孝謹(jǐn)聞?dòng)谄渥澹湫帕x著于其友。(介賓短語后置)05：以下句子中，加點(diǎn)詞的活用與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A．由是崇侈其驛，以示雄大

B．那么必折篙破舷碎鹢而后止C．那么必枯泉汩泥盡魚而后止

D．囊帛櫝金，笑與秩終把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。〔l〕蓋當(dāng)時(shí)視他驛為壯。〔成分省略〕〔2〕皆暮至朝去，寧有愛惜心耶？〔成分省略〕06：以下各句括號(hào)中補(bǔ)出的省略成分，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A．天臺(tái)生困暑，夜臥〔于〕絺維中B．童子拔蒿束之，置火于〔其〕端C．其煙勃郁，〔煙〕左麾右旋，繞床數(shù)匝D．蚊一舉喙，〔人〕即號(hào)天而訴之(翻譯)吾為物所苦，亟起索燭照。(被動(dòng)句)第十五頁(yè)，編輯于星期五：十二點(diǎn)三十二分。

古代詩(shī)歌鑒賞04：(1)古典詩(shī)詞特別講究煉字。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“空〞字在表情達(dá)意上的作用。(煉字——鑒賞文學(xué)作品的語言)(2)關(guān)于這首詞表達(dá)的內(nèi)容，有人認(rèn)為是“游子思?xì)w鄉(xiāng)〞，有人認(rèn)為是“思婦盼歸人〞，也有人認(rèn)為二者兼有。你的看法如何?請(qǐng)簡(jiǎn)要說明理由。(內(nèi)容——評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容)05：〔1〕這兩首詩(shī)描寫的都是_____時(shí)刻的景色，均以荷與為詩(shī)歌的主要意象。〔意象——鑒賞文學(xué)作品的形象〕〔2〕這兩首詩(shī)都運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法來刻畫“荷〞的形象？請(qǐng)指出兩首詩(shī)中“荷〞所表現(xiàn)出來的不同情感特點(diǎn)，并作簡(jiǎn)要分析。〔手法——鑒賞文學(xué)作品的表達(dá)技巧情感——評(píng)價(jià)作者的觀點(diǎn)態(tài)度〕

06：〔1〕本曲前四句運(yùn)用豐富的意象勾勒出一幅美麗的自然圖景，其中意象表達(dá)出溫潤(rùn)柔美的特征，而意象那么給人以飄逸渺遠(yuǎn)的感受。(意象——鑒賞文學(xué)作品的形象)〔2〕請(qǐng)結(jié)合全曲簡(jiǎn)要分析“卻原來儂家鸚鵡洲邊住〞所蘊(yùn)含的思想情感。(情感——評(píng)價(jià)作者的觀點(diǎn)態(tài)度)

第十六頁(yè)，編輯于星期五：十二點(diǎn)三十二分。

3.文本意識(shí)考綱所強(qiáng)調(diào)的就是文本讀懂是第一步，也是最關(guān)鍵的一步答題時(shí)刻不忘文本語境

第十七頁(yè)，編輯于星期五：十二點(diǎn)三十二分。

1.考綱所強(qiáng)調(diào)的就是文本理解常見文言實(shí)詞在文中的含義理解常見文言虛詞在文中的用法理解并翻譯文中的句子篩選文中的信息分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度第十八頁(yè)，編輯于星期五：十二點(diǎn)三十二分。

2.讀懂是第一步，也是最關(guān)鍵的一步敘事性作品要讀懂時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、原因、結(jié)果議論性作品要讀懂觀點(diǎn)態(tài)度、及論據(jù)詩(shī)歌要讀懂意象、意境、情感第十九頁(yè)，編輯于星期五：十二點(diǎn)三十二分。06.11A．賦形受質(zhì)質(zhì)：資質(zhì)

3.答題時(shí)刻不忘文本04.11B．君行壞堰壞：使……毀壞。05.11B．庭除甚蕪

除：廢棄出知興元府，大修山河堰。堰水舊溉民田四萬余頃，世傳漢蕭何所為。君行壞堰，顧其屬曰：“酂侯方佐漢取天下，乃暇為此以溉其農(nóng)。古之圣賢，有以利人無不為也。今吾豈宜憚一時(shí)之勞，而廢古人萬世之利?〞乃率工徒躬治木石，石墜，傷其左足，君益不懈。堰成，歲谷大豐。庭除甚蕪，堂廡甚殘

賦形受質(zhì)第二十頁(yè)，編輯于星期五：十二點(diǎn)三十二分。04．12．以下各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一組是(難度系數(shù)0.22)A.世之仕宦于南，與其死而無歸者問其深，那么其好游者不能窮也B.至君特選以材以金籠進(jìn)上C.甕滿輒出而焚之君子博學(xué)而日參省乎己D.乃暇為此以溉其農(nóng)乃率工徒躬治木石

出知興元府，大修山河堰。堰水舊溉民田四萬余頃，世傳漢蕭何所為。君行壞堰，顧其屬曰：“酂侯方佐漢取天下，乃暇為此以溉其農(nóng)。古之圣賢，有以利人無不為也。今吾豈宜憚一時(shí)之勞，而廢古人萬世之利?〞乃率工徒躬治木石，石墜，傷其左足，君益不懈。堰成，歲谷大豐。第二十一頁(yè)，編輯于星期五：十二點(diǎn)三十二分。

05．12．以下各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一組是(難度系數(shù)0.45)A．視其沼，那么淺混而污

王如知此，那么無望民之多于鄰國(guó)也B．以賣州縣者乎

焚百家之言，以愚黔首

C．且刺史、縣令，遠(yuǎn)者三歲一更

且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山

D．今者天下無金革之聲

四海之大，有幾人欽矧更代之隙，黠吏因緣恣為奸欺，以賣州縣者乎！

今朝廷命官，既已輕任刺史、縣令，而又促數(shù)于更易。且刺史、縣令，遠(yuǎn)者三歲一更，近者一二歲再更。故州縣之政，茍有不利于民，可以出意革去其甚者，在刺史那么日：“明日我即去，何用如此？〞在縣令亦曰：“明日我即去，何用如此？〞第二十二頁(yè)，編輯于星期五：十二點(diǎn)三十二分。

06古代詩(shī)歌鑒賞[正宮]叨叨令無名氏溪邊小徑舟橫渡，門前流水清如玉。青山隔斷紅塵路，白云滿地?zé)o尋處。說與你尋不得也么哥，尋不得也么哥，卻原來儂①家鸚鵡洲②邊住。[注]①儂：我。②鸚鵡洲：此處為“漁父居處〞的代稱。〔1〕本曲前四句運(yùn)用豐富的意象勾勒出一幅美麗的自然圖景，其中流水意象表達(dá)出溫潤(rùn)柔美的特征，而白云意象那么給人以飄逸渺遠(yuǎn)的感受。〔2〕請(qǐng)結(jié)合全曲簡(jiǎn)要分析“卻原來儂家鸚鵡洲邊住〞所蘊(yùn)含的思想情感。①點(diǎn)明漁父〔隱士〕居住的環(huán)境是與世隔絕、遠(yuǎn)離紅塵的“世外桃源〞，表現(xiàn)其對(duì)所處環(huán)境的喜愛、自豪之情；②寫出漁父〔隱士〕超然塵世的情懷和隱逸的情趣。第二十三頁(yè)，編輯于星期五：十二點(diǎn)三十二分。

二談積累1.日常積累(略)2.備考積累第二十四頁(yè)，編輯于星期五：十二點(diǎn)三十二分。2.備考積累文言文：常見文言實(shí)詞——教材、練習(xí)、教學(xué)大綱120個(gè)常見文言虛詞——考綱18個(gè)〔教材經(jīng)典篇目〕與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法〔分清類型〕第二十五頁(yè)，編輯于星期五：十二點(diǎn)三十二分。文言實(shí)詞的知識(shí)積累①考查范圍為常見文言實(shí)詞，即教材中出現(xiàn)頻率較高，或其他名篇中經(jīng)常出現(xiàn)的文言實(shí)詞；②考查重點(diǎn)為古今詞義有差異又有關(guān)聯(lián)的局部：古今異義、詞類活用、通假字、一詞多義；③既考查掌握文言實(shí)詞知識(shí)的情況又考查結(jié)合文意理解的能力。知識(shí)積累與能力提高并重。第二十六頁(yè)，編輯于星期五：十二點(diǎn)三十二分。文言虛詞的知識(shí)積累①考查范圍為常見文言虛詞，即?考試大綱?規(guī)定的十八個(gè)虛詞：而、何、乎、乃、其、且、假設(shè)、所、為、焉、也、以、因、于、與、那么、者、之。②考查重點(diǎn)是十八個(gè)文言虛詞中一般用法中相比照較特殊但不冷僻的那些用法；③學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的重點(diǎn)不是羅列虛詞知識(shí)，而是結(jié)合理解相關(guān)文意。第二十七頁(yè)，編輯于星期五：十二點(diǎn)三十二分。

文言句式和用法的知識(shí)積累①考查范圍為與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法，即如下考綱所列：判斷句、被動(dòng)句、賓語前置、成分省略和詞類活用；②考查重點(diǎn)為古今漢語有明顯差異而又沒有大的爭(zhēng)議的局部；③既考查掌握文言句式和用法的情況，又考查結(jié)合文意理解的能力。知識(shí)積累與能力提高并重。第二十八頁(yè)，編輯于星期五：十二點(diǎn)三十二分。

古代詩(shī)歌：〔結(jié)合具體詩(shī)歌積累〕詩(shī)歌一般內(nèi)容：山水詩(shī)、田園詩(shī)、詠物詩(shī)、懷古詩(shī)、送別詩(shī)、行旅詩(shī)、邊塞詩(shī)古代詩(shī)人及其所處時(shí)代〔知人論世〕1．盛唐邊塞詩(shī)構(gòu)成“盛唐精神〞的壯麗音節(jié)，詩(shī)風(fēng)表現(xiàn)出來的是豪邁勇敢，一往無前。2．中晚唐國(guó)勢(shì)式微，邊塞詩(shī)中夾雜了幾許悲壯和凄愴，邊塞詩(shī)最能表達(dá)國(guó)運(yùn)興衰。3．宋代朝廷先天缺乏，外交上處于弱勢(shì)，儒家理學(xué)逐漸開展，詩(shī)歌講技巧，重說理。4．南宋淪亡半壁江山，外臨強(qiáng)敵內(nèi)政頹糜，詩(shī)壇和詞苑交織著救亡御侮的悲愴呼號(hào)。第二十九頁(yè)，編輯于星期五：十二點(diǎn)三十二分。

古代詩(shī)詞中常見風(fēng)格：雄渾豪放沉郁悲慨俊爽沖淡曠達(dá)古代詩(shī)詞中的常見意象：

高山、奔流、上天、人海、雄關(guān)、滄海、大江、長(zhǎng)風(fēng)等景，多與豪情壯志相諧。

松、菊、梅、竹、蘭等，多用來表達(dá)高潔情操。

沙漠、古道、落日、寒風(fēng)、冷雨等，用于傳遞孤獨(dú)惆悵。

關(guān)山(月)，楊柳、蘭舟、長(zhǎng)亭等物，多用作揮寫離別之苦。

春日、清風(fēng)、明月、泉溪、花草等，多藉此抒發(fā)閑情逸致。

雎鳩、鴛鴦、蝴蝶、鵲橋等，多喻以甜蜜、幸福與愛戀。

南山、幽居、禪寺等，多與隱逸情懷相連。第三十頁(yè)，編輯于星期五：十二點(diǎn)三十二分。

重要詩(shī)人的詩(shī)歌特點(diǎn)：陶潛詩(shī)恬淡自如、王維詩(shī)詩(shī)中有畫、李白詩(shī)清新飄逸、杜甫詩(shī)沉郁頓挫、白居易詩(shī)雅俗共賞、李賀詩(shī)奇詭變幻、李商隱詩(shī)清麗俊逸、杜牧詩(shī)含蓄綽約、溫庭筠詩(shī)農(nóng)艷香軟,又有清新疏朗、李煜詞頹蘼傷感卻又細(xì)膩感人、歐陽(yáng)修詞清麗明媚而又語近情深、范仲淹詞蒼涼悲壯、晏殊詞明朗疏淡、蘇軾詞雄健豪放、柳永詞纏綿悱惻、黃庭堅(jiān)詞流暢自然、秦觀詞情真意切、李清照詞婉約凄切、楊萬里詞新鮮活潑、陸游,風(fēng)格雄渾奔放,明朗流暢、辛棄疾的詞風(fēng)在氣勢(shì)雄壯、姜夔的特點(diǎn)卻是精心刻意,清妙秀遠(yuǎn)第三十一頁(yè)，編輯于星期五：十二點(diǎn)三十二分。

古代詩(shī)詞常用的表達(dá)技巧：抒情方式：直接抒情、間接抒情。表現(xiàn)手法(描寫手法)：襯托、象征、白描、渲染虛實(shí)相生、動(dòng)靜結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、正側(cè)面結(jié)合、先揚(yáng)后抑、先抑后揚(yáng)……修辭手法：比喻、比較、借代、夸張、比照第三十二頁(yè)，編輯于星期五：十二點(diǎn)三十二分。

三談方法1.文言文閱讀初讀文本：篩選歸納，明理知惑再讀文本：中間開花，借題解惑第三十三頁(yè)，編輯于星期五：十二點(diǎn)三十二分。

浙江06卷：蚊對(duì)某夏日夜晚(時(shí)間)，天臺(tái)生(人物1)在絺維中(地點(diǎn)1)睡覺(事件1)，童子(人物2)在旁邊(地點(diǎn)2)扇著扇子睡著了(事件2)。結(jié)果天臺(tái)生被蚊子吵醒(原因)，于是他們有了一段對(duì)話(結(jié)果)。14．以下對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的賞析