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今泰學院

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初中活動方案

JuniorHighSchoolActivityProgram

?編訂：JinTaiCo11ege

初中活動方案

前言：活動方案指的是為某一次活動所指定的書面計劃，具體行動實施辦法細則、步

驟等。對具體將要進行的活動進行書面的計劃，對每個步驟的詳細分析研究，以確定

活動的順利，圓滿進行。便于學習和使用，本文下載后內容可隨意修改調整及打印。

本文簡要目錄如下：【下載該文檔后使用Word打開，按住鍵盤Ctrl鍵且鼠

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1、初中活動方案

2、初中植樹節活動方案范例

3、初中部“讀書立學修身”活動方案

初中活動方案

《植物臘葉標本的采集與制作》

一、活動目的：

1.為從理念上落實“素質教育”的精神，揭開“應試教育”

的“遮羞布”，從行動上確實推行“反應試教育”；

2.親近大自然，了解生物圈中最可敬可愛的生產者一一綠

色植物，培養學生熱愛生命情感，使學生懂得人類只有與其它生

物和諧相處，才能建立“真正的和諧社會”；

3.激發學習的興趣，豐富課余生活，使學生意識到獲取知

識和技能，培養思想和方法不僅僅在課堂，而更多的應該在課外,

在社會實踐活動中。

二、活動時間：

1.班級活動：從即日起兩周時間；

2.集中展評：xx年12月的第一周。

三、活動地點：

1.采集地點：校內或校外；

2.參評地點：學校展覽室；

四、活動對象：

七年級、八年級全體學生。

五、活動步驟：

1.動員階段：學校領導、班主任、課任教師組織宣傳；

2.輔導階段：

⑴負責人：各課任教師；

⑵輔導方式：

①觀看采集植物標本的錄像；

②印發制作植物標本的文本材料及標本標簽；

3.標本采集階段：

各班以活動小組為單位組織采集標本，并做好活動過程的記

載（以照片的形式）。

4.成果展評階段：

⑴學生觀看各班標本，并投票（投票方式和記分方式見附

二）；

⑵學校生物教研組成成員投票（投票方式和記分方式見附

二）O

六、展評材料：

1.各班各小組采集植物標本時的真實照片（要求能反映活

動過程）；

2.各班推薦的標本（各班以活動小組為單位，制作標本，

通過評選，推薦四個不同類的植物的標本參加學校展覽）。

未盡事宜，另行通知。

初中植樹節【按住Ctrl鍵點此返回目錄】

一、活動目的

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“中國欲強，須急興農學，講究樹藝'”是1893年，孫中

山先生起草著名的政治文獻《上李鴻章書》時提出的，

學校植樹節活動方案。他是中國近代史上最早意識到森林的

重要意義和倡導植樹造林的人。也就是因為他，1979年，第五屆

全國人民代表大會決定將每年的孫中山逝世紀念日（3月12日）

定為我國的植樹節。在這大地回春，世界萬物呈現勃勃生機之際,

根據蕭教學（）24號關于開展“應對氣候變化一一千校萬人同栽

千萬棵樹”活動的通知的精神，開展“創浙江省綠色學?！敝矘?/p>

節活動。增強師生植綠護綠的環保意識，共同參與綠化校園、美

化校園的實際行動，強化生命意識與責任意識，增強師生的榮譽

感與集體觀念，在校園里留下生命的痕跡，努力在學習、工作中

實踐人生的價值，不斷提高師生的成就感和社會責任感。活動力

求實效，從實際出發，重過程，同時也要結果，要做到每一位學

生都能夠在這項活動中受到一定的教育。各班要積極宣傳、人人

參與，將學習知識與勞動實踐結合起來，增強環保意識，為創建

省綠色學校添風采。

二、活動口號

“建綠色校園，樹綠色理想”

三、活動時間

2月27日-6月10日

四、活動內容與時間安排

1、宣傳動員階段

（1）梁校長在班主任會議上動員發動（2月27日）

（2）結合國旗下講話，由環保班205班向全校同學，發出

倡議（3月8日）

（3）政教處召開短會宣布活動方案，強調自愿原則，以年

級為單位成林掛牌、立碑，個人捐助可以單獨掛牌。各班上報認

捐數目（3月9日）

2、實施階段

（1）總務處根據各班上報數據，聯系園林公司規劃落實好

樹苗（3月12日前），并負責養護、?；?。

（2）舉行種樹、認養儀式（3月12日）

（3）掛牌、合影工作（寫上、****屆****班**月**日或種

植人姓名等）（6月10日前）

五、配套活動

1、綠色環保主題班會（3月15日）

各班開展有關“建綠色校園，樹綠色理想”為主題的班會活

動，向學生傳授綠化知識，對學生進行一次直接的生態教育和科

普宣傳。

2、出好一期以“綠色、環?！睘橹黝}的黑板報。（3月23

日前）

3、由語文組牽頭，初一、初二年級各班組織學生寫好一篇

以“綠色、環保”為主題的征文。每班上交5篇，截止日期：3月

30日.

朝暉初中

初中部“讀書立學修身”活動方案【按住Ctrl鍵點此返回目錄】

初中部“讀書立學修身”活動方案

一、指導思想

為了營造濃郁的校園文化氛圍，進一步建設xx初中部師生

的精神家園，大力開展讀書活動，優化閱讀環境，讓校園處處彌

漫書香氣息，構建學生素質和諧發展、教師隊伍充滿活力，具有

濃厚校園文化氛圍的學習型校園。

二、活動目標

（一）、教師層面:

把讀書當成自己的生活習慣和內在需求，讀好三類書：讀經

典名著，增文化底蘊；讀教學專著，強教學實踐；讀報紙雜志，

解世事風情。自覺從德和學兩方面完善自己。

（二）、學生層面：

有計劃、有目的、有指導性地開展讀書活動，讓學生在閱讀

過程中，汲取中華民族優秀傳統文化的養分，浸潤先進文化的滋

養。培養學生愛讀書、會讀書、讀好書的習慣，讓學生在活動中

體驗到讀書給自己帶來的快樂，并進而養成終身的習慣。

三、活動措施

（一）、教師層面：

1、搭建網絡平臺。建立XX初中部“書香語林”工作室，突

出讀書活動指導性、研究性。

2、做好教研組好書推薦工作。各教研組每月為教師推薦1

本書，開展“讀書冰桶接力賽”活動。各教研組要將推薦書目和

推薦理由上傳“書香語林”網絡工作室，力求圖文并茂，各位教

師可交流閱讀心得，展示閱讀成果。

3、每位教師每月必讀一本書，同時認真做好讀書筆記，寫

好隨筆。

（二）、學生層面：

1、各班級要加強“書香班級”環境建設，可通過圖書角、

黑板報等形式，給學生創設寬松、愉悅的閱讀環境。

2、各教研組根據學科特點和課堂教學內容定期向學生推薦

優秀課外讀物，進行師生共讀。語文側重于經典背誦、名著閱讀;

英語側重閱讀；數理化地理側重于科普閱讀，政治歷史側重

于社會文化閱讀，藝體組則側重于文藝閱讀。

3、樹立大語文觀。語文教師應根據課堂教學內容向學生推

薦優秀課外讀物或拓展相關主題的優秀篇章，要求每季度至少推

薦學生兩本名著、六篇美文。在備課中滲透相關內容，同時做好

上好課外閱讀指導課，激發學生閱讀興趣，指導學生閱讀方法。

4、開展多種形式活動，促進學生讀書活動的有效進行。

組織讀書筆記、名著閱讀知識競賽、作文大賽、課前演講、

手抄報等活動，讓每個學生把讀書成為一種習慣。

四、保障措施

1、加強領導。要把讀書活動作為推進校園文化建設、促進

學生全面發展、促進學校特色形成的一項重要舉措，切實加強對

讀書活動的領導，成立專門的活動領導小組，為活動提供各方面

的支持和保障。

組長：岳XX

副組長：魏