2/2收集整理，僅供參考廣西工商技師學院招聘考試試卷2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.在入學前戶籍所在地應征入伍的高校應屆畢業生應于（）前將戶籍遷回入學前戶籍地。A.6月30日B.7月20日C.7月30日D.7月15日【答案】：C2.不屬于公派留學執行的指導方針的是（）。A.按需派遣B.保證質量C.學用一致D.鼓勵回國【答案】：D3.在實際工作中，輔導員不可能對某些理論問題有深入的研究，為解答學生的困惑，輔導員可以借助專家的力量來滿足學生的需求。輔導員在此扮演的是（）角色。A.中介B.管理者C.解惑者D.組織者【答案】：A4.下列選項中關于高等學校學生會的不正確表述是（）A.黨領導下的大學生群眾組織B.加強和改進大學生思想政治教育的重要依靠力量C.共青團領導下開展思想政治教育活動的群眾組織D.大學生自我教育的組織者【答案】：C5.根據《普通高等學校學生管理規定》,學業為成績未達到學校要求或者在學校規定年限內(含休學)未完成學業的,應予（）A.留校察看B.記過C.開除D.退學【答案】：D6.心理發展階段論認為，教師的認識水平開始由二元轉向多元，這表明該教師處于專業成長的（）。A.盡責期階段B.墨守成規期階段C.自我保護期階段D.自治期階段【答案】：C7.大學生張某因失戀曾一度抑郁，經過一段時間的心理咨詢得以恢復，這體現了大學生的心理健康狀態具有（）。A.可逆性B.相對性C.連續性D.動態性【答案】：A8.當教師非常關注自己的生存適應性時，此教師處于成長過程中的（）階段。A.關注生存B.關注學生C.關注發展D.關注情境【答案】：A9.不利于大學生身心健康發展的戀愛觀是（）。A.擺正愛情與學習的關系B.通過戀愛改變自己的生活C.樹立愛情責任感D.追求志同道合的愛情【答案】：B10.通過偷梁換柱的方式將別人的成果幾乎整個地據為己有，將別人的論文改頭換面甚至是原封不動地以自己的名義發表出來的行為，屬于學術失范現象中的（）。A.不良引注B.虛假署名C.抄襲D.剽竊【答案】：D11.教師職業道德評價的對象是教師的（）。A.科研水平B.道德品質C.管理水平D.教學水平【答案】：B12.高校教學計劃是按照（）制定的指導教與學活動的規范性文件，體現了社會對某一種專門人才培養規格的基本要求，是高校組織和管理教學工作的主要依據。A.高等學校培養目標B.課堂教學目標C.教育法律法規D.學科教學目標【答案】：A13.高校最基本的一項職能是（）。A.社會服務B.知識創新C.科研D.教學【答案】：D14.承載大學教學、科研、社會服務等工作的基礎和載體并體現高校辦學水平和社會聲譽標志的是（）A.學位點建設B.學科建設C.科學研究D.學校辦學特色【答案】：B15.在教學活動中,大學教師不能侵犯學生的權利,學生也可以對教師實施監督這表明教師與學生之間是（）A.教學關系B.道德關系C.法律關系D.人格關系【答案】：C16.為報達家長而努力學習屬于（）。A.認知內驅力B.好奇心C.自我提高內驅力D.附屬內驅力【答案】：D17.書院成為高等教育機構，始于（）。A.明清B.春秋戰國C.唐宋D.五代十國【答案】：C18.以下教育家中，提出了符合無產階級和廣大人民群眾利益的教師職業道德規范的是（）。A.蔡元培B.梁啟超C.楊昌濟D.陶行知【答案】：D19.狹義的教育，主要指（）A.學校教育B.社區教育C.道德教育D.家庭教育【答案】：A20.關于學分制與學年制的差異,下列哪一項是錯誤的?（）A.學年制強調共同性,學分制強調個體性B.學年制重過程管理,學分制重目標管理C.學年制采用導師制,學分制則采用班主任的管理方法D.學年制的教學計劃較為固定,學分制的教學計劃彈性較大【答案】：C21.按照艾里斯的觀點，下列想法屬于不合理信念的是（）。A.人一定會犯錯B.好人不一定有好報C.努力一定會成功D.天不會塌下來【答案】：C22.人際吸引的最強烈和最高形式是（）。A.愛情B.友情C.親情D.激情【答案】：A23.關于教師職業道德的說法錯誤的是（）。A.它從道義上規定了教師在教育過程中以何種思想、情感、態度和行為教書育人B.它調整教師與學生、其它教師、集體、社會之間的各種關系C.它是教師在從事教育勞動過程中所應遵循的行為規范和必備的品德D.它是教師追求自身人格完善的主觀需要【答案】：B24.教學大綱一般分三個部分，即（）。A.說明、本文和索引B.前言、說明和附錄C.說明、本文和附錄D.說明、后記和附錄【答案】：C25.（）是指注意能夠使心理活動始終穩定在選定的對象上，直至達到認識活動或行為動作目的為止。A.調節功能B.保持功能C.監督功能D.選擇功能【答案】：B26.“試誤說”的提出者是（）。A.苛勒B.考夫卡C.維特海默D.桑代克【答案】：D27.心理輔導員講出自己的感覺、經驗、情感和行為，與來訪者共享，以增加彼此的人際互動的技術是（）。A.澄清技術B.自我表露的技術C.簡述語意技術D.提問技術【答案】：B28.人際關系的形成和發展，從根本上說，取決于交往雙方（）。A.身份和地位B.交往方式與方法C.需要滿足的程度D.修養和處世方法【答案】：C29.高校組織的管理特征是（）A.模糊性B.復雜性C.二元性D.學術性【答案】：B30.嚴謹治學最重要的是（）。A.一視同仁B.虛懷若谷C.死扣書本D.實事求是【答案】：D31.個體根據外在的信息和線索來對自己或他人的內在狀態或行為原因進行解釋與推測的過程是（）。A.歸因B.態度C.自我認知D.印象【答案】：A32.教材編寫的依據是（）。A.教學制度B.教學目標C.教學大綱D.教學設計【答案】：C33.從道德修養的角度來看，任何人的道德面貌都是（）。A.自我塑造的B.自發產生的C.遺傳決定的D.生來就有的【答案】：A34.最早提出成就動機的人是（）。A.阿特金森B.海德C.默里D.麥克萊蘭【答案】：D35.學習是通過由感官覺察、注意、辨別、轉換、記憶等內在的心理活動以獲取和應用知識的過程這一觀點屬于（）學習理論A.人本主義B.信息加工C.行為主義D.建構主義【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.教師道德行為評價善惡標準的共同性表現在（）。A.教師行為的科學性B.教師行為的“真善美”的統一性C.教師行為的能動性D.教師行為的方向性【答案】：ABD37.態度與品德的習得一般經歷以下三個階段：（）A.轉變B.內化C.遵從D.認同【答案】：BCD38.下列有關教師人格的看法正確的是（）。A.是教師群體共有的思想行為特質B.是教師在教育活動中表現出的認知、情感、性格等特質C.是教師群體共有的心理特征D.教師的人格直接關系到教育效果和成敗【答案】：ABCD39.從業人員與企業的關系是（）。A.雙贏B.對立C.利益共同體D.相互依賴【答案】：ACD40.高等學校作為各級各類學校的最高層次，其基本任務主要是（）。A.科技開發B.教學C.科研D.社會實踐【答案】：ABC41.下列關于教學方法的敘述,正確的有（）。A.教學方法是為教學目的服務的B.脫離教學內容的教學方法是沒有生命力的C.教學方法的選用要認真考慮教學主體自身的條件D.教學方法是一個具有不同層次的系統【答案】：ABCD42.社會知覺印象形成的效應有哪些（）A.近因效應B.首因效應C.低球效應D.暈輪效應【答案】：ABD43.在職業實踐中，（）才能做到公私分明。A.不得以權謀私B.增強大局意識C.富有奉獻精神D.從細微處嚴格要求自己【答案】：ABCD44.對大學生品德問題的矯正我們要充滿信心，要做到（）A.動之以情B.持之以恒C.導之以行D.曉之以理【答案】：ABCD45.高校戰略評估的主要內容包括（）。A.進行戰略分析B.制定評估標準C.選取評估指標D.明確評估目的E.組織實施評估【答案】：BCDE46.道德的功能主要功能表現在以（）個方面A.調節功能B.評價功能C.教育功能D.認識功能E.平衡功能【答案】：ABCDE47.我國對高等學校進行的第四輪學科評估，主要是從以下哪幾個方面進行的？（）。A.科學研究水平B.師資隊伍與資源C.人才培養質量D.社會服務與學科聲譽【答案】：ABCD48.以下哪些屬于網絡成癮的癥狀？（）A.會與周圍環境產生沖突B.思維、情感、行為都被上網這一活動控制C.不能上網時會出現煩躁不安D.對網絡的使用有強烈的渴求或沖動感【答案】：ABCD49.教師道德行為選擇的原則有（）。A.集體主義原則B.功利主義原則C.精神價值原則D.人道主義原則【答案】：ABCD50.根據皮亞杰的兒童認知發展理論，處于具體運算階段的兒童具有的特點有（）A.思維可逆性B.守恒性C.抽象思維D.邏輯推理【答案】：AB51.導致教師心理健康問題的因素有（）A.工作繁重B.社會地位不高C.學校管理不當D.壓力過大【答案】：ABCD52.《重慶市中小學教師行為十不準》中規定教師（）A.不準強迫學生購買書籍資料和其他物品、隨意加重學生課業負擔。B.不準打麻將C.不準向學生和家長索要或變相索要財物。D.不準隨意調課、停課、缺課和對工作敷衍塞責。【答案】：ABCD53.《公