2024-2025學年山西省太原市晉源區第三實驗小學四上數學期末教學質量檢測試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、用心思考，我會選。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分）1．路程，速度，時間三者之間的乘法數量關系式是（），三者之間的除法數量關系式是（）。正確選項是（）①路程÷速度=時間②路程÷時間=速度③速度×時間=路程④路程×速度=時間A．③① B．④② C．④①2．三位數除以兩位數，商（）．A．一定是兩位數 B．一定是一位數 C．可能是一位數，也可能是兩位數3．10點半時，時針與分針所成角（）A．180度 B．160度 C．135度4．育才小學準備為美術活動室購入21套新桌椅，每套190元．要估算購買這些桌椅大約需要多少元，下列方法錯誤的是（）A．21≈20190≈20021×190≈4000（元）B．190≈20021×200＝420021×190≈4200（元）C．21×190＝3990≈4000（元）5．下面三道算式中，商最小的算式是（

）A．256÷16

B．512÷8

C．512÷16二、認真辨析，我會判。（對的打“√”，錯的打“×”。每題2分，共10分）6．兩個因數的末尾都沒有零，積的末尾不可能有零．（_____）7．直線一定比射線長。（________）8．計算小數加減法時，末尾的數一定要對齊。（______）9．與100000相鄰的自然數只有一個。（_____）10．兩個完全一樣的梯形能拼成一個長方形．（____）三、仔細觀察，我會填。（每題2分，共14分）11．一個八位數，最高位上是最大的一位數，最低位上是最小的一位數，其余各位上都是0，這個數是（_________），四舍五入到萬位約是（_________）萬。12．從個位向左數起第五位是（________）位，億位的右邊一位是（________）位，十萬位的左邊一位是（________）位。13．填表。寫作四舍五入到十萬位二十萬四千五百七十________四千一百零五萬零三百二十四________三億八千七百九十九萬三千六百________14．圖中∠1=______，∠2=______．15．東東開始寫作業時，鐘面上的時針指在5和6之間，分針指向4，完成作業時，分針正好轉過了180度。東東是下午（______）時（______）分完成作業的。16．在80°、100°、135°這幾個角中，_____可以直接用一副三角尺拼成．17．6公頃=（______）平方米；

8平方千米=（_____）公頃四、認真細致，我會算。(每題6分，共18分)18．直接寫出得數。19．列豎式計算。258×48＝706×24＝730×60＝694÷32＝605÷80＝912÷38＝20．括號里的數字是（_______）五、動手操作，我能行。（每題4分，共12分）21．從下面盒子中任意摸出一個球．可能摸到什么球？連一連．22．從下面盒子里任意摸出一枚棋子，連一連可能的情況。23．從下面的盒子里任意摸出一個球，結果是哪個？用線連一連。

六、生活問題，我會解。（每題6分，共36分）24．小紅和小明在環形跑道上跑步,兩人從同一地點同時出發,反向而行。小紅每分鐘跑220米,小明每分鐘跑180米,經過2分鐘兩人相遇。跑道長多少米?25．在一條長42米走廊的一側，每隔7米放一盆花，兩端都要放。一共要放多少盆花？26．某校積極開展植樹活動．四(1)班45人共植樹315棵，四(2)班42人，平均每人植樹8棵．（1）兩個班中哪個班植樹多?多多少棵?（2）兩個班一共植樹多少棵?27．用豎式計算．28×307=760×50=400÷30=28．工人叔叔要修一條長85米的公路，已經修了5天，還剩13.5米沒有修，平均每天修了多少米？

參考答案一、用心思考，我會選。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分）1、A【詳解】略2、C【詳解】略3、C【解析】因為10點半時，時針指向10和11中間，分針指向6，鐘表12個數字，每相鄰兩個數字之間的夾角為30°，半個格是15°，所以10點半時，分針與時針的夾角正好是4×30°+15°＝135°．故選：C．4、C【詳解】略5、A【詳解】略二、認真辨析，我會判。（對的打“√”，錯的打“×”。每題2分，共10分）6、×【詳解】假設兩個因數分別是25和3與25和4；25×3＝75，75的末尾沒有1；25×4＝111，111的末尾有1；所以，如果兩個因數的末尾沒有1，則積的末尾可能有1，也可能沒有1．故答案為×．7、×【分析】把線段的兩端無限延長，得到一條直線，直線沒有端點，直線無限長。把線段的一端無限延長，得到一條射線，射線有一個端點，射線無限長。據此解答即可。【詳解】根據分析可知，直線無限長，射線也是無限長。則直線和射線是無法比較長度的。故答案為：×。【點睛】熟練掌握直線和射線的定義。直線和射線均是無限長的，不能比較大小。線段是有限長的，可以比較大小。8、×【分析】在進行小數加減法的計算時，對齊的應該是小數點而不是末尾的數。【詳解】計算小數加減法時，小數點一定要對齊。所以本題說法錯誤。故答案為：×【點睛】本題主要考查小數進行加減法計算是的運算法則，理解并熟練掌握小數計算的法則是解決本題的關鍵。9、×【解析】略10、錯誤【分析】兩個完全一樣的梯形能拼成一個平行四邊形．【詳解】兩個完全一樣的直角梯形能拼成一個長方形．故，錯誤．三、仔細觀察，我會填。（每題2分，共14分）11、900000019000【詳解】略12、萬千萬百萬【分析】根據數位順序表來填空。數位順序表：億位、千萬位、百萬位、十萬位、萬位、千位、百位、十位、個位。【詳解】從個位向左數起第五位是萬位，億位的右邊一位是千萬位，十萬位的左邊一位是百萬位。【點睛】考查學生對數位順序表的掌握情況。13、2045702000004105032441100000387993600388000000【分析】整數的寫法：從高位到低位，一級一級地寫，哪一個數位上一個單位也沒有，就在那個數位上寫0。通過四舍五入法求整數的近似數，要對省略的尾數部分的最高位上的數進行四舍五入，若小于5則直接舍去，若大于或等于5，則向前進一位，并加上“十萬”。【詳解】二十萬四千五百七十，寫作：204570，四舍五入到十萬位是200000。四千一百零五萬零三百二十四，寫作：41050324，四舍五入到十萬位是41100000。三億八千七百九十九萬三千六百，寫作：387993600，四舍五入到十萬位是388000000。【點睛】此題考查多位數的讀寫和求近似數，掌握方法即可完成。14、135°45°【解析】觀察圖形可知，∠1與45°角成平角，所以∠1=180°﹣45°；∠2與45°成對頂角，所以∠2=45°，由此即可解答．【詳解】∠1=180°﹣45°=135°，∠2=45°，答：∠1=135°，∠2=45°．故答案為135°，45°．15、550【分析】首先確定東東開始寫作業的時間，是幾時幾分，再根據鐘面上分針走一圈360°是60分鐘，確定分針正好轉過了180度是轉動了多少分鐘。原時間加上做作業的時間，得出做完作業的時間。【詳解】時針指在5和6之間，分針指向4，是5時20分；分針轉動180度是轉動了30分鐘；20＋30＝50（分），故東東在下午5時50分完成作業的。【點睛】掌握分針轉動的度數與其代表經過的時間并注意小時與分的換算（60分鐘＝1小時）是解答本題的關鍵。16、135°【分析】因一副三角板中的各個角的度數分別是30°、60°、45°、90°把它們進行組合，可得到的角有60°﹣45°=15°，60°+45°=105°，60°+90°=150°，90°+45°=135°，90°+30°=120°，30°+45°=75°，°90°+90°=180°．據此解答．【詳解】由分析得出：可得到的角有60°﹣45°=15°，60°+45°=105°，60°+90°=150°，90°+45°=135°，90°+30°=120°，30°+45°=75°，°90°+90°=180°，所以在80°、100°、135°這幾個角中，135°角可以直接用一副三角尺拼成．故答案為135°．17、60000800【解析】略四、認真細致，我會算。(每題6分，共18分)18、13；5；6；201；80；13【詳解】略19、12384；16944；43800；21……22；7……45；24【分析】三位數乘兩位數時，用第二個因數每一位上的數分別去乘第一個因數，然后把各次乘得的數加起來。除數是兩位數的除法計算時，先看被除數的前兩位，不夠除時看前三位，除到哪一位商就寫在哪一位上面。【詳解】258×48＝12384706×24＝16944730×60＝43800694÷32＝21……22605÷80＝7……45912÷38＝2420、39999.6【詳解】略五、動手操作，我能行。（每題4分，共12分）21、【解析】略22、見詳解【分析】根據可能性的大小進行依次分析：第一個有10枚紅棋子，摸出一個，一定是紅棋子；第二個有1枚紅棋子，7枚綠棋子，7＞1，綠棋子數量多，所以摸到紅棋子的可能性小；第三個有5枚紅棋子，5枚綠棋子，兩種棋子數量一樣多，所以摸到紅、綠棋子的可能性一樣；第四個8枚綠棋子，摸出一個球，一定是綠棋子，不可能是紅棋子；第五個1枚綠棋子，7枚紅棋子，7＞1，綠棋子比紅棋子少，所以摸到紅棋子的可能性大，由此連線即可。【詳解】【點睛】解答此題應根據可能性的大小進行分析，應明確哪種顏色棋子越多，說明那種顏色的可能性就越大。23、見詳解【分析】根據可能性的大小進行依次分析：第一個箱子10個紅球，摸出一個球，一定是紅球；第二個箱子里5個紅球5個白球，紅球和白球個數相等，摸出一個球，摸到紅球和白球的可能性一樣大；第三個箱子都是白球，摸出一個球，一定是白球，則不可能摸出紅球；第四個箱子有3個白球7個紅球，紅球個數多，摸出一個球，摸到紅球的可能性比白球大，進而連線即可。【詳解】

【點睛】本題主要考查了學生對可能性大小知識的掌握情況，注意根據可能性的大小進行分析、解答。六、生活問題，我會解。（每題6分，共36分）24、(220+180)×2=800(米)【解析】略25、7盆【詳解】42÷7+1＝6+1＝7（盆）答：一共要放7盆花。26、（1）四(2)班21棵（2）651棵【解析】（1）四(2)班人數×平均每人植樹棵數=四(2)班植樹總棵數，四(2)班植樹總棵數-四(1)班植樹總棵數=多的棵數;（2）四(2)班植樹