部編版七年級下冊《第二單元》2024年單元測試卷一、選擇題1．下列加點字注音完全正確的一項是（）A．哽住（gěng）亙古（hèng）田壟（lǒng）污穢（huì） B．哺育（pǔ）懲罰（chéng）懊悔（ào）氣魄（pò） C．屏障（píng）可汗（hán）鎬頭（gǎo）婉轉（zhuàn） D．燕山（yān）泛濫（fàn）郝叟（hǎo）逼狹（xiá）2．下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A．詫異祈禱涌躍漿液 B．宛轉堅韌轡頭喧鬧 C．怪涎覆滅高粱讕語 D．機杼豐饒醇樸泛濫3．下列畫橫線成語使用有誤的一項是（）A．這件事錯綜復雜，雖經多方核查，仍給人以撲朔迷離之感，使人難明真相。 B．學習的道路上是沒有捷徑可走的，只有堅持不懈的人，才能學有所成。 C．垃圾廣告、惡意插件、暴力游戲和八卦新聞等充斥著互聯(lián)網，令網民不厭其煩。 D．你一瀉萬丈，浩浩蕩蕩，向南北兩岸伸出千萬條鐵的臂膀。4．下列句子沒有語病的一項是（）A．這篇作文真難寫，我用了整整兩個小時左右的時間，才寫好交卷。 B．歷代不少石碑為名家撰寫，因此石碑上的刻文成了書法大家真跡的集中場所。 C．張老師的一席話把我先前的顧慮全趕跑了。 D．幾個學校的中層干部就近期的德育工作發(fā)表了很好的意見。5．下列句子組成語段順序排列正確的一項是（）①一部好小說或是一步好戲都要當作一首詩看。②一個人不喜歡詩，何以文學趣味就低下呢？因為一切純文學都要有詩的特質。③不愛好詩而愛好小說喜劇的人們大半在小說和喜劇中只能見到最粗淺的一部分，就是故事。④所以它們看小說和喜劇，不問它們的藝術技巧，只求它們里面有有趣的故事。⑤如果對于詩沒有興趣，對于小說喜劇散文等等的佳妙處也終不免有些隔膜。⑥詩比別類文學較嚴謹，較純粹，較精致。A．⑥①②⑤④③ B．②①⑥⑤③④ C．⑥②⑤①③④ D．②⑥①⑤④③6．下列說法錯誤的一項是（）A．《黃河頌》是以詩的形式寫的“黃河頌歌”。 B．《老山界》表現(xiàn)了中國工農紅軍堅強的意志、必勝的信念和革命樂觀主義精神。 C．《土地的誓言》這一標題應理解為“面對土地發(fā)出的誓言”，而不是“土地自身發(fā)出的誓言” D．《木蘭詩》對從軍緣由、辭家、辭官、還鄉(xiāng)寫得簡略，而對軍旅生活則寫得很詳細。二、語言運用7．面對黃河日益惡化的生態(tài)環(huán)境，請你設計一則公益廣告，喚起人們的環(huán)保意識，呼吁保護我們的母親河。（要求簡明、有創(chuàng)意。三、名著閱讀8．名著閱讀。A_____輕輕抱起“監(jiān)獄之花”，把深切的愛意，和那些自己未必能實現(xiàn)的理想，盡情灌注在幼小的朵上：“孩子，心愛的孩子！你紅旗，這是你爸爸媽媽留下來的……”她連連親著“監(jiān)獄之花”的臉，又愛憐地凝視著孩子亮晶晶的眼睛，她似乎覺得幼稚的孩子完全能夠聽她的話：“孩子啊，快點成長吧！叔叔娘娘們將舉起這面紅旗，去參加戰(zhàn)斗，還要親手將紅旗托付給你……”以上文字選自長篇小說《》，文中A處的人物是。小說通過、等情節(jié)內容，塑造了這一立場堅定，愛憎分明，忠于理想，寧死不屈的女共產黨人形象。四、綜合讀寫9．綜合性學習“天下國家”是一個古老的話題，在兩千年前的戰(zhàn)國時期，人們就經常在討論。孟子說：“人有恒言，皆曰‘天下國家’．天下之本在國，國之本在家，家之本在身。”每個人對自己國家的熱愛，都是近乎本能的，無論外國民族、中華民族。（1）請寫出一句關于愛國的名言或詩句。（2）請結合前半學期所學課文及人物，談談你對這一話題的看法。10．習近平總書記說：“一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒。”學校即將開展“恰同學少年，論古今英雄”為主題的語文學習活動，請你參與。活動前全校七年級同學參加了中學生了解英雄人物情況的問卷調查，以下是調查結果的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，請簡要概括材料中圖表的主要信息。

部編版七年級下冊《第二單元》2024年單元測試卷（3）參考答案與試題解析一、選擇題1．【分析】本題考查學生對字音的識記能力。解答此題關鍵在于平時學習中扎實地積累，對一些多音字、形近字、形聲字要能準確辨析。【解答】A．有誤，“亙古”的“亙”讀作“gèn”；B．有誤，“哺育”的“哺”讀作“bǔ”；C．有誤，“婉轉”的“轉”讀作“zhuǎn”；D．正確。故選：D。【點評】字音題的解答，需要學生在平時讀課文時讀準字音，對多音字要能根據(jù)其意思正確判斷讀音，對于課文中出現(xiàn)的生僻字，易誤讀的字，平時要善于歸納，加強記憶。2．【分析】本題考查學生對字形的辨析能力。在平時的學習中，必須做好積累。字形的積累尤其要注意同音字，又要注意形似字。賤人轡頭不聞機杼聲豐饒【解答】A.有誤，“涌躍”中的“涌”寫作“踴”。B.正確。C.有誤，“怪涎”中的“涎”寫作“誕”。D.有誤，“醇樸”中的“醇”寫作“淳”。故選：D。【點評】解答此類問題，主要依靠平時的積累，對同音字和形似字分類做好整理。3．【分析】本題考查學生對具體語境中成語的運用正誤的辨析能力。要結合積累的成語來分析，在平時的學習中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習慣用法等方面進行歸納。成語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、重復冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等【解答】A．使用正確，撲朔迷離：指難辨兔的雌雄。形容事情錯綜復雜，難以辨別清楚。B．使用正確，堅持不懈：堅持到底；沒有絲毫的松懈。來寫在學習的道路上的情況，合乎句意，是正確的。C．使用有誤，不厭其煩：厭：嫌。不嫌麻煩。句中的意思是網民十分反感，所以該成語使用有誤。D．使用正確，一瀉萬丈：指瀑布飛流直下的氣勢，文中形容黃河的澎湃故選：C。【點評】成語的使用是考查學生語文基本素養(yǎng)的一個重要題型。解答此類題，需要正確的理解成語的意思，辨清成語的感情色彩，還要結合具體語境分析運用是否恰當。要做好該類題，平時的積累是離不開的4．【分析】本題考查學生對病句的辨析能力。我們必須要了解病句的幾種常見類型：（1）成分殘缺（2）搭配不當（3）前后矛盾（4）語序顛倒（5）濫用否定詞（6）句子有歧義等。【解答】A．前后矛盾，“整整”和“左右”矛盾，去掉其中一個即可；B．搭配不當，“刻文”與“場所”搭配不當，將“的刻文”去掉；C．沒有語病；D．句子有歧義，主語部分是“幾個學校的一些干部”還是“一個學校的幾個干部”語意不明確。故選：C。【點評】解答此類問題，首先要了解病句的幾種常見類型，然后結合具體句子分析。5．【分析】此題考查句子排序能力。解答此類題，一般通過抓關鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。要求學生平時加強閱讀領悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，句段的表達順序主要有空間順序、時間順序、事情發(fā)展順序，邏輯推理順序等。【解答】此句段講了“詩”與其它文學的關系②為第一句點明了主旨；①緊接“因為一切純文學都要有詩的特質。”之意，講了“小說、好戲”與詩的關系；⑤③④講了“詩”與“小說、喜劇”的關系，而⑥句是過渡句，可作為第三句；③句是對⑤進一步闡述，所以③在⑤后，從“所以”一詞可判斷，④在③后。綜合以上分析，可排序為：②①⑥⑤③④故選：B。【點評】解答此題，可依據(jù)邏輯順序排列。6．【分析】本題考查的是文學常識。其中包括：作家作品、古代文化常識、文體知識與類別、有關作品內容的知識。【解答】ABC.正確；D.有誤，《木蘭詩》對從軍緣由、辭家、辭官、還鄉(xiāng)寫得詳細，對軍旅生活寫得很簡略。故選：D。【點評】文學常識浩如煙海，考生不應茫然無措，而應從以下幾方面進行備考：1、粗讀原著，加深記憶。由于時間緊，內容多，在備考時考生往往只憑一些簡單的復習資料來識記，其結果往往是基礎薄弱，識記模糊，答題時會關公戰(zhàn)秦瓊，張冠李戴。正確的做法應該是在珍惜時間的原則下，粗略讀讀原著，或讀讀作品梗概，對作品中的人物關系及主要內容稍作了解。這樣有助于加深記憶。2、以課本為著力點，向課外拓展。文學常識一般會以課本內容為主。因此，考生要重視梳理課本重要作家作品及文學體裁常識，對課本后的附錄絕不能等閑視之。在熟悉課本上的文學常識的基礎上，適當向課外拓展。3、構建文學常識知識網絡。要從詩歌、小說、散文、戲劇這四大文學體裁方面入手，從不同時代、不同國度中分別找出最能代表該時期（或國度）最有影響的作家作品構建自己的文學常識網絡。二、語言運用7．【分析】本題屬擬寫提示語。解答此題，一般要求緊扣主題，語言簡明，善用修辭，也可巧妙化用經典語句，采用諧音雙關的手法。【解答】從要求我們可以知道：“黃河日益惡化的生態(tài)環(huán)境”是擬寫廣告語的主題，“喚起人們的環(huán)保意識，呼吁保護我們的母親河”是擬寫廣告語的目的。然后，根據(jù)擬寫廣告語的要求思考。答案：讓黃河母親青春永駐，讓母親黃河秀發(fā)飄飄。【點評】解答此題要注意用語簡潔。三、名著閱讀8．【分析】本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累。考生一方面需熟悉文學名著的主要故事情節(jié)，另一方面需要對人物心理和性格有充分的了解，能夠概括作者的寫作目的和名著的主要內容。【解答】此題考查的是對名著人物和故事情節(jié)的積累。《紅巖》，江姐，編寫《挺進報》、目睹丈夫被斬首示眾。答案：《紅巖》，江姐，編寫《挺進報》、目睹丈夫被斬首示眾。【點評】本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累。解答此類題時，要求學生在平時學習中注意對作品的人物、故事梗概和主要情節(jié)的把握。四、綜合讀寫9．【分析】第一小題考查對名人名言的掌握。第二題考查自由表達觀點的能力。【解答】（1）本題考查名人名言的掌握。愛國名言有：天下興亡，匹夫有責；寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅；為中華之崛起而讀書等。（2）本題考查自由表面觀點的能力。此類題目一般不設統(tǒng)一答案，只要言之成理即可。①作為一個中國人，熱愛自己的祖國，熱愛自己的民族是最起碼最基本的情感。作為當代的中學生我們要繼承和發(fā)揚這一傳統(tǒng)。②我們要像文中的同學們一樣牢記歷史勿忘國恥，要有抵御外辱的心態(tài)。對那種扭曲褻瀆的歷史的丑惡言行要有清醒的認識。③立足現(xiàn)實從身邊做起學好文化知識，提高自身修養(yǎng)和素質，做好自己的本職工作就是在踐行對祖國的熱愛。《最后一課》中學生們的表現(xiàn)“默默的不說一句話”特別是幾個女生“啜泣”并非膽小害怕，而是充滿了對侵略者的仇恨，對母校的不舍，對祖國家鄉(xiāng)的熱愛，這些反而更加體現(xiàn)了學生們赤誠的愛國之心。答案：（1）天下興亡，匹夫有責；寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅；為中華之崛起而讀書等。（2）①作為一個中國人，熱愛自己的祖國，熱愛自己的民族是最起碼最基本的情感。作為當代的中學生我們要繼承和發(fā)揚這一傳統(tǒng)。②我們要像文中的同學們一樣牢記歷史勿忘國恥，要有抵御外辱的心態(tài)。對那種扭曲褻瀆的歷史的丑惡言行要有清醒的認識。③立足現(xiàn)實從身邊做起學好文化知識，提高自身修養(yǎng)和素質，做好自己的本職工作就是在踐行對祖國的熱愛。《最后一課》中學生們的表現(xiàn)“默默的不說一句話”特別是幾個女生“啜泣”并非膽小害怕，而是充滿了對侵略者的仇恨，對母校的不舍，對祖國家鄉(xiāng)的熱愛，這些反而更加體現(xiàn)了學生們赤誠的愛國之心。【點評】綜合讀寫即給出一段材料（材料不僅僅是課本中大家熟悉的），考查學生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力和語言表達能力，皆在培養(yǎng)學生綜合讀寫、獨立思考和創(chuàng)新能力。10．【分析】本題考查圖表統(tǒng)計分析。根據(jù)題目信息可知這是中學生了解英雄人物情