小學信息技術第二冊下冊第5課制作課程表教案蘇科版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容分析本節課的主要教學內容為小學信息技術第二冊下冊第5課“制作課程表”，內容主要包括了解課程表的概念和作用，學習使用MicrosoftExcel制作個人課程表。教學內容與學生已有知識的聯系主要在于學生已經掌握了基本的計算機操作技能，對Excel軟件有一定的了解，為本節課的學習奠定了基礎。核心素養目標分析本節課的核心素養目標主要包括信息意識、計算思維、數字化學習與創新、信息社會責任。通過學習制作課程表，學生能夠培養良好的信息意識，理解課程表對于時間管理和學習規劃的重要性；在制作過程中，學生將運用計算思維，運用Excel的函數和公式功能，提高自己的問題解決能力；同時，通過小組合作完成課程表的制作，學生能夠培養團隊協作的意識和能力，提升數字化學習與創新的核心素養；最后，通過完成課程表的制作，學生能夠更好地規劃自己的學習時間，提升自我管理能力，增強信息社會責任意識。學習者分析1.學生已經掌握了相關知識：在進行本節課的學習之前，學生應該已經掌握了基本的計算機操作技能，如開關機、使用鼠標和鍵盤等。此外，學生還應該對Excel軟件有一定的了解，如基本的界面布局、單元格操作、數據輸入等。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：對于小學高年級的學生來說，他們對于信息技術課程通常具有較強的興趣，尤其是那些對計算機操作感興趣的學生。在學習能力方面，大部分學生能夠適應本節課的學習內容，通過教師的引導和同學的互助，能夠掌握制作課程表的技能。在學習風格上，學生們各有不同，有的喜歡動手實踐，有的喜歡觀察和思考，教師應根據學生的不同學習風格進行差異化教學。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：在制作課程表的過程中，學生可能會遇到一些困難和挑戰，如不熟悉Excel軟件的某些功能、對于時間管理和學習規劃缺乏認識等。此外，學生在進行小組合作時，可能會遇到溝通不暢、意見分歧等問題。針對這些困難和挑戰，教師需要提前進行引導和指導，幫助學生克服問題，提高學習效果。教學資源1.軟硬件資源：計算機、投影儀、電子白板、教學PPT、Excel軟件。

2.課程平臺：學校內部的教學管理系統。

3.信息化資源：教學視頻、教學案例、在線互動平臺。

4.教學手段：小組合作、討論交流、任務驅動、示范教學、實踐操作。教學過程1.導入新課（5分鐘）

“同學們，大家好！今天我們要來學習制作個人課程表，這是信息技術課程中的一個重要內容。相信大家已經掌握了基本的計算機操作技能，也對Excel軟件有一定的了解。那么，大家是否能想到，為什么我們要學習制作課程表呢？”（老師通過提問的方式激發學生的思考，引出課程表的重要性）

2.探究課程表的作用（5分鐘）

“請大家翻開課本，閱讀第5課的相關內容，思考課程表對于我們學習生活的作用。分鐘后，我們來一起分享大家的看法。”（老師引導學生自主閱讀，培養學生的信息意識）

3.學習制作課程表的基本步驟（10分鐘）

“接下來，我將向大家演示如何使用Excel制作個人課程表。請大家注意觀察，并跟隨我一起操作。”（老師通過示范教學，教授制作課程表的基本步驟，如新建工作表、輸入課程信息、設置單元格格式等）

4.學生動手實踐（10分鐘）

“現在，請大家打開Excel軟件，按照我剛才演示的步驟，嘗試制作自己的課程表。”（老師引導學生動手實踐，培養學生的計算思維和問題解決能力）

5.小組合作，共同完善課程表（15分鐘）

“請大家以小組為單位，互相分享自己的課程表，并討論如何使課程表更加合理。大家共同完善課程表，并選出一個代表進行展示。”（老師組織學生進行小組合作，培養學生的團隊合作意識和數字化學習與創新素養）

6.總結與評價（5分鐘）

“請大家回顧一下，通過本節課的學習，我們掌握了什么技能？大家在制作課程表的過程中遇到了哪些問題？又是如何解決的？（老師引導學生總結本節課的學習內容，培養學生的信息社會責任意識）

7.課后作業（5分鐘）

“請大家課后根據自己的課程表，規劃好學習時間，養成良好的學習習慣。同時，大家可以嘗試使用其他軟件或工具制作課程表，發揮自己的創造力。”（老師布置課后作業，鞏固所學知識，提高學生的自主學習能力和創新精神）知識點梳理1.課程表的概念和作用

課程表是用來安排學生在一段時間內的學習活動的一種工具，它可以幫助學生合理規劃時間，提高學習效率。通過課程表，學生可以清楚地了解自己每天的學習任務和活動安排，從而更好地管理自己的學習和生活。

2.Excel軟件的基本操作

在本節課中，學生將學習使用Excel軟件制作課程表。具體包括以下基本操作：

a.新建工作簿和工作表

b.輸入和編輯單元格內容

c.設置單元格格式

d.調整行高和列寬

e.應用表格樣式

f.保存和打印工作簿

3.制作課程表的步驟

學生將通過實踐掌握制作課程表的步驟，包括：

a.打開Excel軟件，新建一個工作簿

b.在工作簿中新建一個工作表

c.在工作表中輸入課程信息，包括課程名稱、上課時間和地點等

d.設置單元格的格式，如字體、顏色、對齊方式等

e.調整行高和列寬，使課程表布局美觀

f.應用表格樣式，使課程表更具視覺效果

g.保存和打印課程表

4.小組合作和展示

學生將以小組為單位，合作完成課程表的制作，并選出一個代表進行展示。在這個過程中，學生將培養團隊合作意識和溝通能力。

5.時間管理和學習規劃

6.信息社會責任

學生在制作課程表的過程中，將學會如何利用信息技術工具來提高自己的學習效率，這將有助于培養學生的信息社會責任意識。同時，學生在小組合作中也將學會如何與他人共享信息和資源。

7.數字化學習與創新板書設計1.課程表的概念和作用

-工具：安排學習活動，提高時間管理能力

2.Excel軟件基本操作步驟

-新建工作簿和工作表

-輸入編輯單元格內容

-設置單元格格式

-調整行高和列寬

-應用表格樣式

-保存和打印工作簿

3.制作課程表步驟

-打開Excel，新建工作簿

-新建工作表，輸入課程信息

-設置單元格格式，調整布局

-應用表格樣式，保存打印

4.小組合作和展示

-合作完成課程表

-選代表進行展示

-培養團隊合作意識

5.時間管理和學習規劃

-利用課程表規劃時間

-提高學習效率

6.信息社會責任

-利用信息技術工具

-提高學習效率

7.數字化學習與創新

-利用Excel制作課程表

-培養創新思維課堂1.課堂評價

2.作業評價

對學生的作業進行認真批改和點評，及時反饋學生的學習效果，鼓勵學生繼續努力。在學生完成課程表后，我將仔細檢查他們的作品，并提供具體的評價和建議。對于做得好的學生，我將給予肯定和鼓勵，讓他們繼續保持學習的熱情和自信；對于需要改進的學生，我將指出他們的問題所在，并給予指導和幫助，讓他們能夠在下一次作業中取得更好的成績。

3.小組合作評價

在小組合作制作課程表的過程中，我將對每個小組的作品進行評價，關注他們的合作情況和課程表的質量。我將根據課程表的合理性、創意性和團隊合作程度進行評分，并給予相應的反饋。通過小組合作評價，我將鼓勵學生積極參與團隊合作，培養他們的合作意識和溝通能力。

4.學生自我評價

鼓勵學生進行自我評價，反思自己在制作課程表過程中的學習情況和成長。學生可以評價自己在掌握Excel操作技能、時間管理和學