八年級(jí)政治上冊(cè)第四單元9.1海納百川有容乃大教案新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容新人教版八年級(jí)政治上冊(cè)第四單元9.1《海納百川有容乃大》。本節(jié)課主要內(nèi)容圍繞著寬容待人、尊重他人、平等待人、誠(chéng)信做人等價(jià)值觀(guān)展開(kāi)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確處理人際關(guān)系，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解寬容的意義，學(xué)會(huì)尊重他人，平等待人，誠(chéng)信做人，并在日常生活中踐行這些價(jià)值觀(guān)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治素養(yǎng)，通過(guò)理解寬容的意義，學(xué)會(huì)尊重他人，平等待人，誠(chéng)信做人，讓學(xué)生在實(shí)際生活中能夠踐行這些價(jià)值觀(guān)。在教學(xué)過(guò)程中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生深入理解教材內(nèi)容，通過(guò)案例分析、小組討論等方式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確處理人際關(guān)系，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。同時(shí)，通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治素養(yǎng)，使他們?cè)诿鎸?duì)社會(huì)生活中的各種問(wèn)題時(shí)，能夠做出正確的判斷和選擇，成為具有社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)的新一代。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）寬容的意義：寬容是一種博大的情懷，能夠讓我們更好地與他人相處，形成和諧的社會(huì)環(huán)境。寬容不是無(wú)限制的，需要有原則。

（2）尊重他人：尊重他人是人際交往的基本原則，包括尊重他人的評(píng)論、觀(guān)點(diǎn)和想法，尊重他人的勞動(dòng)成果，尊重他人的人格等。

（3）平等待人：平等待人是社會(huì)主義價(jià)值觀(guān)的重要體現(xiàn)，要求我們摒除陳規(guī)陋習(xí)，消除歧視，對(duì)待每個(gè)人都公平公正。

（4）誠(chéng)信做人：誠(chéng)信是人的第二身份證，是我們?cè)谏鐣?huì)中立足、事業(yè)成功的保證。誠(chéng)信做人體現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事之中。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）寬容的度：如何做到既寬容又原則，這是學(xué)生理解的難點(diǎn)。例如，在課堂討論中，學(xué)生可能會(huì)有疑問(wèn)：為什么寬容有時(shí)會(huì)被誤解為軟弱？

（2）尊重與平等的關(guān)系：尊重他人與平等待人看似相似，實(shí)則有區(qū)別。例如，尊重他人可能更多體現(xiàn)在言語(yǔ)和行為上，而平等待人則涉及到更深層次的價(jià)值觀(guān)。

（3）誠(chéng)信做人的實(shí)踐：如何在日常生活中踐行誠(chéng)信，這是學(xué)生容易忽視的。例如，學(xué)生在考試中如何做到不作弊，在生活中如何做到守時(shí)等。

（4）將價(jià)值觀(guān)內(nèi)化為自身行為：這是本節(jié)課的最終目標(biāo)，如何讓學(xué)生真正理解并踐行這些價(jià)值觀(guān)，將它們內(nèi)化為自己的行為習(xí)慣，是教學(xué)的難點(diǎn)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《八年級(jí)政治上冊(cè)第四單元9.1海納百川有容乃大》的教材或?qū)W習(xí)資料，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備一些關(guān)于寬容待人的真實(shí)案例圖片，以及尊重他人、平等待人、誠(chéng)信做人的相關(guān)圖表和視頻，以便于在教學(xué)中進(jìn)行直觀(guān)展示，增強(qiáng)學(xué)生的理解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。例如，可以組織一次關(guān)于誠(chéng)信的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中體會(huì)到誠(chéng)信的重要性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。例如，可以將教室布置成小組討論區(qū)，以便于學(xué)生進(jìn)行分組討論和實(shí)踐操作。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦、音響等教學(xué)工具，以便于教師在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行多媒體演示和教學(xué)資源的播放。

6.小組討論材料：準(zhǔn)備一些關(guān)于寬容、尊重、平等待人、誠(chéng)信做人的話(huà)題，讓學(xué)生在小組討論中進(jìn)行思考和交流，以培養(yǎng)他們的人際交往能力和道德素養(yǎng)。

7.課后作業(yè)：布置一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的課后作業(yè)，讓學(xué)生在課后進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固，以加深對(duì)課程內(nèi)容的理解和記憶。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線(xiàn)平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞寬容的意義、尊重他人、平等待人、誠(chéng)信做人等課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解寬容待人、尊重他人、平等待人、誠(chéng)信做人等知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線(xiàn)平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)講述一個(gè)關(guān)于寬容的真實(shí)案例，引出寬容的意義，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解寬容待人的原則、尊重他人的表現(xiàn)、平等待人的意義、誠(chéng)信做人的重要性等，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享對(duì)寬容、尊重、平等待人、誠(chéng)信做人的理解和例子。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，分享自己的理解和例子。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解寬容待人、尊重他人、平等待人、誠(chéng)信做人等知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握寬容待人、尊重他人、平等待人、誠(chéng)信做人等技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解寬容待人、尊重他人、平等待人、誠(chéng)信做人等知識(shí)點(diǎn)，掌握相關(guān)技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的主題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與本節(jié)課主題相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的寬容待人、尊重他人、平等待人、誠(chéng)信做人等知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.寬容的意義

-寬容是一種博大的情懷，能夠讓我們更好地與他人相處，形成和諧的社會(huì)環(huán)境。

-寬容不是無(wú)限制的，需要有原則。在寬容他人的同時(shí)，也要堅(jiān)守自己的底線(xiàn)。

2.尊重他人

-尊重他人是人際交往的基本原則，包括尊重他人的評(píng)論、觀(guān)點(diǎn)和想法。

-尊重他人的勞動(dòng)成果，不抄襲、不剽竊。

-尊重他人的人格，不侮辱、不歧視。

3.平等待人

-平等待人是社會(huì)主義價(jià)值觀(guān)的重要體現(xiàn)，要求我們摒除陳規(guī)陋習(xí)，消除歧視，對(duì)待每個(gè)人都公平公正。

-在學(xué)校生活中，平等待人表現(xiàn)為不歧視同學(xué)，不因家境、成績(jī)、外貌等因素而區(qū)別對(duì)待。

-在社會(huì)生活中，平等待人要求我們尊重每個(gè)人的人格和權(quán)利，不搞特殊化，不偏袒。

4.誠(chéng)信做人

-誠(chéng)信是人的第二身份證，是我們?cè)谏鐣?huì)中立足、事業(yè)成功的保證。

-誠(chéng)信做人體現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事之中，如守時(shí)、守信、守約等。

-誠(chéng)信做人不僅是對(duì)他人的尊重，也是對(duì)自己的尊重。只有誠(chéng)信做人，才能贏得他人的信任和尊重。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：寬容的定義、寬容與原則的關(guān)系。

-重點(diǎn)詞：寬容、原則、和諧、社會(huì)環(huán)境。

-重點(diǎn)句：寬容是一種博大的情懷，能夠讓我們更好地與他人相處，形成和諧的社會(huì)環(huán)境。寬容不是無(wú)限制的，需要有原則。

2.尊重他人

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：尊重他人的重要性、尊重他人的具體表現(xiàn)。

-重點(diǎn)詞：尊重、評(píng)論、觀(guān)點(diǎn)、勞動(dòng)成果、人格。

-重點(diǎn)句：尊重他人是人際交往的基本原則，包括尊重他人的評(píng)論、觀(guān)點(diǎn)和想法。尊重他人的勞動(dòng)成果，不抄襲、不剽竊。尊重他人的人格，不侮辱、不歧視。

3.平等待人

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：平等待人的意義、平等待人的具體做法。

-重點(diǎn)詞：平等待人、社會(huì)主義價(jià)值觀(guān)、歧視、公平公正。

-重點(diǎn)句：平等待人是社會(huì)主義價(jià)值觀(guān)的重要體現(xiàn)，要求我們摒除陳規(guī)陋習(xí)，消除歧視，對(duì)待每個(gè)人都公平公正。

4.誠(chéng)信做人

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：誠(chéng)信的重要性、誠(chéng)信做人的具體體現(xiàn)。

-重點(diǎn)詞：誠(chéng)信、第二身份證、立足、事業(yè)成功。

-重點(diǎn)句：誠(chéng)信是人的第二身份證，是我們?cè)谏鐣?huì)中立足、事業(yè)成功的保證。誠(chéng)信做人體現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事之中。八、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法：通過(guò)引入真實(shí)的社會(huì)案例，讓學(xué)生更加直觀(guān)地理解寬容、尊重、平等待人、誠(chéng)信做人的重要性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.角色扮演法：通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生親自體驗(yàn)寬容、尊重、平等待人、誠(chéng)信做人的感受，增強(qiáng)學(xué)生的情感共鳴和實(shí)際操作能力。

3.小組合作學(xué)習(xí)：通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行討論和分享，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和人際溝通能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理方面：在課堂管理上，有時(shí)候會(huì)忽略個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，導(dǎo)致他們的學(xué)習(xí)效果不佳。

2.教學(xué)方法方面：有時(shí)候過(guò)于依賴(lài)講授法，忽視了學(xué)生的主動(dòng)參與和思考，需要更多地采用互動(dòng)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方面：評(píng)價(jià)體系過(guò)于注重考試成績(jī)，而忽略了學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的培養(yǎng)，需要進(jìn)一步完善評(píng)價(jià)體系，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。

（三）改進(jìn)措施

1.關(guān)注個(gè)別學(xué)生：在課堂管理上，要更加關(guān)注個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)給予關(guān)心和指導(dǎo)，幫助他們提高學(xué)習(xí)效果。

2.增加互動(dòng)式教學(xué)：在教學(xué)方法上，要增加互動(dòng)式教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)、討論和分享，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.完善評(píng)價(jià)體系：在教學(xué)評(píng)價(jià)上，要進(jìn)一步完善評(píng)價(jià)體系，不僅關(guān)注學(xué)生的考試成績(jī)，還要關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。重點(diǎn)題型整理1.寬容的意義是什么？

答案：寬容是一種博大的情懷，能夠讓我們更好地與他人相處，形成和諧的社會(huì)環(huán)境。寬容不是無(wú)限制的，需要有原則。

2.尊重他人的重要性體現(xiàn)在哪些方面？

答案：尊重他人是人際交往的基本原則，包括尊重他人的評(píng)論、觀(guān)點(diǎn)和想法，尊重他人的勞動(dòng)成果，尊重他人的人格等。

3.平等待人的具體做法有哪些？

答案：平等待人是社會(huì)主義價(jià)值觀(guān)的重要體現(xiàn)，要求我們摒除陳規(guī)陋習(xí)，消除歧視，對(duì)待每個(gè)人都公平公正。在校園生活中，平等待人表現(xiàn)為不歧視同學(xué)，不因家境、成績(jī)、外貌等因素而區(qū)別對(duì)待。在社會(huì)生活中，平等待人要求我們尊重每個(gè)人的人格和權(quán)利，不搞特殊化，不偏袒。

4.誠(chéng)信做人的重要性體現(xiàn)在哪些方面？

答案：誠(chéng)信是人的第二身份證，是我們?cè)谏鐣?huì)中立足、事業(yè)成功的保證。誠(chéng)信做人體現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事之中，如守時(shí)、守信、守約等。誠(chéng)信做人不僅是對(duì)他人的尊重，也是對(duì)自己的尊重。只有誠(chéng)信做人，才能贏得他人的信任和尊重。

5.請(qǐng)舉例說(shuō)明如何在日常生活中踐行寬容、尊重、平等待人、誠(chéng)信做人的價(jià)值觀(guān)？

答案：

寬容：當(dāng)同學(xué)犯錯(cuò)時(shí)，能夠包容他們的錯(cuò)誤，給予他們改正的機(jī)會(huì)。

尊重：在與他人交流時(shí)，尊重對(duì)方的觀(guān)點(diǎn)和想法，不輕易否定他人的意見(jiàn)。

平等待人：在評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生時(shí)，不因成績(jī)高低而偏袒某位同學(xué)，而是公平公正地評(píng)選。

誠(chéng)信做人：在考試中，遵守考試紀(jì)律，不作弊，誠(chéng)實(shí)面對(duì)自己的成績(jī)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)

今天，我們學(xué)習(xí)了寬容的意義、尊重他人的重要性、平等待人的具體做法以及誠(chéng)信做人的重要性。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們明白了寬容是一種博大的情懷，能夠讓我們更好地與他人相處，形成和諧的社會(huì)環(huán)境。我們學(xué)會(huì)了尊重他人的評(píng)論、觀(guān)點(diǎn)和想法，尊重他人的勞動(dòng)成果，尊重他人的人格。我們了解了平等待人的意義，要求我們摒除陳規(guī)陋習(xí)，消除歧視，對(duì)待每個(gè)人都公平公正。我們還知道了誠(chéng)信做人的重要性，誠(chéng)信是人的第二身份證，是我們?cè)谏鐣?huì)中立足、事業(yè)成功的保證。

當(dāng)堂檢測(cè)

1.請(qǐng)簡(jiǎn)要回答寬容的意義。

2.請(qǐng)列舉出尊重他人的具體表現(xiàn)。

3.請(qǐng)解釋平等待人的具體做法。

4.請(qǐng)說(shuō)明誠(chéng)信做人的重要性。

5.請(qǐng)舉例說(shuō)明如何在日常生活中踐行寬容、尊重