4《給植物畫張“像”》教學設計-2024-2025學年科學一年級上冊教科版科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）4《給植物畫張“像”》教學設計-2024-2025學年科學一年級上冊教科版課程基本信息1.課程名稱：科學-植物觀察

2.教學年級和班級：一年級一班

3.授課時間：2024年11月3日

4.教學時數：45分鐘

二、教學設計

1.導入：通過讓學生觀察教室內的植物，引導學生思考植物的特點和生長環境。

2.新課導入：介紹植物的基本特征，如根、莖、葉、花等，并解釋植物的生長過程。

3.課堂活動：學生分組，每組選擇一種植物，用畫筆和顏料給植物畫一張“像”，注意觀察植物的形態特征和顏色。

4.討論交流：學生展示自己的作品，互相評價，教師引導討論植物的生長環境和特點。

5.總結：回顧本節課的內容，強調植物的生長過程和生態環境的重要性。

6.作業布置：讓學生回家后觀察家中的植物，記錄其生長變化，下節課分享。

三、教學資源

1.教具：植物標本、畫筆、顏料、畫紙

2.教材：2024-2025學年科學一年級上冊教科版核心素養目標分析本節課旨在培養學生的科學探究能力、創新思維和實踐操作能力。通過觀察植物、給植物畫“像”等活動，讓學生學會運用觀察、記錄、分析等方法探究植物的生長特點和生態環境，從而提高學生的科學素養。同時，通過小組合作和交流分享，培養學生的團隊合作意識和溝通能力，使他們在實踐中感受科學的樂趣，增強對科學的興趣和好奇心。教學難點與重點1.教學重點：

-植物的基本特征：學生需要理解和掌握植物的基本特征，包括根、莖、葉、花等，并能夠識別不同的植物器官。

-植物的生長過程：學生需要了解植物的生長過程，包括種子的發芽、植株的生長、開花和結果等。

-觀察和記錄：學生需要學會使用觀察和記錄的方法，通過觀察植物的生長變化，并進行記錄和分析。

2.教學難點：

-植物的生長過程的理解：對于一年級的學生來說，理解植物的生長過程可能會有一定的難度，需要通過具體的實例和觀察來幫助學生理解和掌握。

-觀察和記錄的技巧：學生可能不熟悉如何進行觀察和記錄，需要教師進行示范和指導，幫助學生掌握觀察的要點和記錄的方法。

-繪畫技巧的掌握：學生在給植物畫“像”時，可能會有困難，需要教師提供簡單的繪畫指導和鼓勵，幫助學生表達和展示他們的觀察和理解。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有2024-2025學年科學一年級上冊教科版教材。

2.輔助材料：收集各種植物的圖片、視頻以及相關生長環境的圖表，以便學生能夠直觀地觀察和學習。

3.實驗器材：準備植物標本、畫筆、顏料、畫紙等，以便學生進行觀察和繪畫實踐。

4.教室布置：將教室分為觀察區、繪畫區和討論區，確保學生有足夠的空間進行觀察、繪畫和交流分享。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對植物觀察的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道植物是如何生長的嗎？它們與我們生活的環境有什么關系？”

展示一些關于植物生長過程的圖片或視頻片段，讓學生初步感受植物生長的魅力。

簡短介紹植物的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.植物基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解植物的基本概念、組成部分和生長原理。

過程：

講解植物的定義，包括其主要組成元素或結構，如根、莖、葉、花等。

詳細介紹植物的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

通過實例或案例，讓學生更好地理解植物的實際應用或作用。

3.植物案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解植物的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的植物案例進行分析，如草本植物、木本植物等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解植物的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用植物知識解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與植物相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對植物的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調植物的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括植物的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調植物在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用植物知識。

布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于植物的短文或報告，以鞏固學習效果。教學資源拓展1.拓展資源：

-植物生長觀察日記：讓學生在家中選擇一種植物進行觀察，并記錄其生長過程，包括發芽、生長、開花和結果等。

-植物分類游戲：通過在線植物分類游戲，讓學生學習不同類型的植物，并提高他們的分類和識別能力。

-植物科普視頻：推薦一些關于植物科普的視頻，如植物的生長過程、植物的適應環境等，讓學生更深入地了解植物的特點和生長過程。

-植物保護活動：介紹一些植物保護活動，如植樹節、世界環境日等，讓學生了解保護植物的重要性，并積極參與保護植物的活動。

2.拓展建議：

-學生可以在家中進行植物觀察日記的撰寫，通過觀察和記錄植物的生長過程，提高他們的觀察和記錄能力。

-學生可以嘗試進行植物分類游戲，通過游戲的方式學習植物的分類知識，提高他們的學習興趣和分類能力。

-學生可以觀看植物科普視頻，通過視頻的方式深入了解植物的生長過程和適應環境，提高他們的科學素養。

-學生可以參與植物保護活動，通過實際行動了解保護植物的重要性，提高他們的環保意識和社會責任感。教學反思與改進每節課后，我都會進行教學反思，思考教學過程中的亮點和需要改進的地方。在《給植物畫張“像”》這節課中，我意識到以下幾個方面需要改進：

首先，在導入環節，雖然我通過提問和展示圖片引起了學生的興趣，但我可以進一步強化導入環節，例如，通過一個簡短的視頻介紹植物的生長過程，讓學生對植物有更深入的了解，從而更好地激發他們的探索欲望。

其次，在基礎知識講解環節，我講解植物的基本概念和組成部分時，可以更加生動形象，例如，通過實物展示或模型演示，讓學生更直觀地理解植物的結構。同時，我可以增加一些互動環節，讓學生參與進來，例如，讓學生自己嘗試描述植物的各個部分，從而加深他們對植物知識的理解和記憶。

再次，在案例分析環節，我可以通過更多的實際案例，讓學生了解植物在生活中的應用，例如，介紹一些植物在食品、藥品、化妝品等方面的應用，讓學生明白植物與我們的生活息息相關。此外，我可以引導學生從不同的角度分析案例，例如，從生態、經濟、社會等角度，培養學生的綜合分析能力。

最后，在學生小組討論環節，我可以更加引導studentstoactivelyparticipateinthediscussion,encouragethemtosharetheirideasandthoughts,andguidethemtoreachaconsensus.同時，我可以給予學生更多的指導，例如，提供一些討論的問題或框架，幫助學生更好地展開討論。

為了改進以上問題，我計劃在未來的教學中實施以下措施：

首先，我將強化導入環節，通過視頻、實物展示等方式，讓學生對植物有更深入的了解。

其次，我將增加互動環節，讓學生參與講解和描述植物的結構，從而加深他們對植物知識的理解和記憶。

再次，我將提供更多的實際案例，并引導學生從不同角度分析案例，培養學生的綜合分析能力。

最后，我將給予學生更多的指導，提供討論的問題或框架，幫助學生更好地展開討論。課堂在《給植物畫張“像”》這節課中，我通過提問、觀察、測試等方式，及時了解學生的學習情況。通過提問，我發現大部分學生能夠掌握植物的基本特征，如根、莖、葉、花等，并能正確識別不同的植物器官。觀察學生的繪畫作品，我發現他們在給植物畫“像”時，能夠觀察到植物的形態特征和顏色，表現出一定的觀察能力。在測試環節，我設計了幾個關于植物生長過程的問題，大部分學生能夠準確回答，說明他們對植物的生長過程有了較好的理解。

作業評價：

對學生的植物觀察日記進行了認真批改和點評。大部分學生能夠按照要求完成觀察日記，記錄植物的生長變化，表現出良好的觀察和記錄能力。在批改過程中，我及時給予學生反饋，肯定他們的進步，同時指出他們在觀察和記錄中存在的問題，鼓勵他們繼續努力。對于表現優秀的學生，我給予表揚和鼓勵，激發他們的學習興趣和自信心。

綜合課堂評價和作業評價的結果，我發現學生在植物知識的學習上取得了較好的進步，但在觀察和記錄的技巧上仍有待提高。針對這一問題，我將在今后的教學中加強這方面的指導，例如，通過示范、講解和練習，幫助學生掌握觀察和記錄的方法，提高他們的實踐能力。同時，我將繼續關注學生的學習情況，及時發現并解決他們在學習過程中遇到的問題，確保每位學生都能在植物知識的學習上取得更好的成績。內容邏輯關系①植物的基本特征：根、莖、葉、花等

②植物的生長過程：種子的發芽、植株的生長、開花和結果

③觀察和記錄的技巧：如何觀察植物的生長變化，并進行記錄和分析

板書設計：

1.植物的基本特征：根、莖、葉、花等

2.植物的生長過程：種子的發芽、植株的生長、開花和結果

3.觀察和記錄的技巧：如何觀察植物的生長變化，并進行記錄和分析

重點題型整理1.植物的基本特征是什么？

答案：植物的基本特征包括根、莖、葉、花等。

2.植物的生長過程包括哪些階段？

答案