安徽省滁州二中高二體育女生推鉛球教案1授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：高二體育女生推鉛球

2.教學年級和班級：安徽省滁州二中高二女生班級

3.授課時間：本周三下午第三節課

4.教學時數：45分鐘核心素養目標1.技能素養：學生能夠掌握推鉛球的基本技巧，包括握球、擺臂、轉體和投擲動作。

2.運動能力：學生能夠提高自己的力量和協調性，以更好地完成推鉛球動作。

3.健康意識：學生將了解推鉛球運動對身體健康的好處，并增強對體育運動的興趣。

4.團隊合作：學生在練習和比賽中能夠與同學們積極配合，培養團隊協作精神。學習者分析1.學生已經掌握了的相關知識：大部分學生已經掌握了基本的體育知識和一些運動技能，如跑步、跳遠等。她們對體育課有一定的興趣，參與度較高。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：學生們對推鉛球這一項目較感興趣，特別是對投擲動作有一定的理解。她們中的一些人在力量和協調性方面有較好的基礎，學習風格多樣，有的喜歡模仿，有的喜歡探究。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：學生在掌握推鉛球技巧方面可能存在困難，如握球不穩、擺臂不正確、轉體不協調等。此外，一些學生可能在心理素質方面有所欠缺，如比賽緊張、自信心不足等。在教學過程中，需要關注這些學生的需求，給予個別指導和鼓勵。教學方法與手段1.教學方法：

-講授法：教師講解推鉛球的基本技巧和動作要領，幫助學生建立正確的技術概念。

-示范法：教師或優秀學生演示推鉛球動作，學生跟隨模仿，提高技能。

-練習法：學生分組練習，教師個別指導，糾正動作不規范之處，提高技術水平。

2.教學手段：

-多媒體設備：使用教學視頻播放優秀推鉛球比賽片段，供學生分析和學習。

-教學軟件：運用體育教學軟件，進行動作模擬和訓練，幫助學生更好地掌握技巧。

-訓練器材：準備推鉛球器材，讓學生實地練習，提高運動能力。教學實施過程1.課前自主探索

-教師活動：發布預習任務，設計預習問題，監控預習進度

-學生活動：自主閱讀預習資料，思考預習問題，提交預習成果

-教學方法/手段/資源：自主學習法，信息技術手段

-作用與目的：幫助學生提前了解推鉛球知識點，培養自主學習能力和獨立思考能力

2.課中強化技能

-教師活動：導入新課，講解知識點，組織課堂活動，解答疑問

-學生活動：聽講并思考，參與課堂活動，提問與討論

-教學方法/手段/資源：講授法，實踐活動法，合作學習法

-作用與目的：幫助學生深入理解推鉛球知識點，掌握推鉛球技能，培養團隊合作意識和溝通能力

3.課后拓展應用

-教師活動：布置作業，提供拓展資源，反饋作業情況

-學生活動：完成作業，拓展學習，反思總結

-教學方法/手段/資源：自主學習法，反思總結法

-作用與目的：鞏固學生在課堂上學到的推鉛球知識點和技能，拓寬知識視野和思維方式，促進自我提升

具體舉例：

1.課前自主探索

-教師活動：發布預習任務，提供推鉛球的基本技巧視頻和動作要領PPT，設計一系列關于推鉛球技巧的預習問題。

-學生活動：學生自主觀看視頻，閱讀PPT，思考問題，并將自己的理解和疑問記錄下來，最后將預習成果提交至在線平臺。

2.課中強化技能

-教師活動：通過播放優秀推鉛球比賽片段，引導學生分析比賽中的技巧和動作，詳細講解推鉛球的基本動作要領，組織學生進行小組討論和角色扮演，及時解答學生在實踐中遇到的問題。

-學生活動：學生認真聽講，積極參與小組討論和角色扮演，向老師提問并參與討論，實際進行推鉛球練習。

3.課后拓展應用

-教師活動：布置關于推鉛球技巧的課后作業，提供關于推鉛球運動的拓展資源，如比賽視頻、訓練方法等，及時批改作業并提供反饋。

-學生活動：學生認真完成作業，觀看拓展資源，對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。知識點梳理1.推鉛球的基本概念

-推鉛球運動的起源和發展

-推鉛球比賽的基本規則和場地要求

-推鉛球運動員的裝備和器材使用方法

2.推鉛球技巧解析

-握球和持球姿勢：如何正確握持鉛球，保持穩定和控制

-擺臂動作：擺臂的時機、幅度和力量，與投擲方向的關系

-轉體動作：轉體的時機、速度和協調性，對投擲力量和方向的影響

-投擲動作：投擲時的用力順序、角度和速度，以及如何增加投擲距離

3.推鉛球訓練方法

-力量訓練：如何通過力量訓練提高推鉛球成績，包括臥推、深蹲等

-協調性訓練：如何通過協調性訓練提高推鉛球的準確性和穩定性

-技術訓練：如何通過技術訓練掌握推鉛球的正確動作要領

4.推鉛球比賽策略

-比賽前的準備和心理調節

-如何在比賽中發揮自己的最佳水平

-比賽中的戰術運用和對手分析

5.推鉛球運動的安全事項

-推鉛球運動中可能出現的傷害及其預防措施

-正確的訓練方法和力量控制，避免過度訓練和受傷

-比賽中的安全規則和自我保護意識

6.推鉛球運動的健康益處

-推鉛球運動對身體健康的影響和作用

-推鉛球運動對心理素質和意志力的培養

-推鉛球運動的社會意義和團隊協作精神的培養反思改進措施（一）教學特色創新

1.實踐教學：將課堂理論知識與實際操作相結合，讓學生在實踐中掌握推鉛球技巧，提高運動能力。

2.團隊合作：鼓勵學生參與小組討論、角色扮演等活動，培養團隊合作意識和溝通能力。

3.個性化指導：針對不同學生的特點和需求，給予個性化指導，幫助她們提高推鉛球水平。

（二）存在主要問題

1.教學管理：部分學生在課堂練習中紀律松散，需要加強教學管理，確保教學效果。

2.教學組織：課堂活動安排有時過于緊湊，可能導致學生無法充分理解和吸收知識點。

3.教學方法：部分學生對講授法的學習效果不佳，需要探索更多適合學生的教學方法。

（三）改進措施

1.優化教學管理：加強課堂紀律管理，引導學生遵守課堂規定，提高學習效率。

2.調整教學組織：適當延長課堂活動時間，確保學生有足夠的時間理解和吸收知識點。

3.多樣化教學方法：結合學生的興趣和特點，采用實踐教學、小組討論等多樣化教學方法，提高教學效果。

4.加強個性化指導：針對學生的個性化需求，制定個性化的訓練計劃，提供有針對性的指導。

5.增加學生參與度：鼓勵學生積極參與課堂活動，提高她們的主動性和積極性。

6.促進家校合作：與家長保持良好溝通，了解學生的學習情況和需求，共同促進學生的全面發展。作業布置與反饋1.作業布置：

-根據本節課的教學內容和目標，布置適量的作業，讓學生能夠在課后鞏固所學知識并提高能力。

-作業包括推鉛球的基本技巧練習、比賽策略分析以及相關健康益處的調查報告等。

-設定明確的作業要求和完成時間，讓學生明白作業的重要性和完成的標準。

2.作業反饋：

-及時對學生的作業進行批改和反饋，確保學生能夠了解自己的學習情況。

-在批改作業時，注意學生的掌握程度和存在的問題，給出具體的改進建議。

-對于作業中表現優秀的學生，給予肯定和鼓勵，以增強她們的信心。

-對于作業中存在問題的學生，個別指導，幫助她們解決疑惑并提高作業質量。

-定期與學生進行面對面的交流，了解她們在作業完成過程中的困難和挑戰，并提供幫助。

-鼓勵學生相互之間進行作業交流和討論，促進學習經驗的分享和共同進步。

3