山東省巨野縣麒麟鎮第一中學八年級政治下冊12.1感受大自然之美教案魯人版六三制課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內容分析本節課的主要教學內容為山東省巨野縣麒麟鎮第一中學八年級政治下冊12.1感受大自然之美。教學內容主要從大自然的特征、大自然與人類生活的關系以及如何保護大自然三個方面進行講解。

教學內容與學生已有知識的聯系：學生在之前的學習中已經了解到大自然的基本特征，如生命的源泉、生物多樣性的寶庫等。本節課將在此基礎上，進一步引導學生認識大自然與人類生活的密切關系，培養學生熱愛大自然、保護環境的意識。

本節課的教學內容與課本緊密相連，通過講解和實踐活動，使學生更好地理解大自然的重要性，提高他們對環境保護的認識。在教學過程中，我將結合學生的實際情況，采用生動形象的教學手段，激發學生的學習興趣，使他們能夠在輕松愉快的氛圍中掌握知識。同時，注重培養學生的實踐能力和創新精神，將所學知識運用到實際生活中，為保護大自然做出貢獻。二、核心素養目標分析本節課旨在培養學生的核心素養，主要包括以下幾個方面：

1.人文底蘊：通過感受大自然之美，引導學生熱愛大自然，珍視生態環境，培養學生的生態文明意識。

2.自主發展：鼓勵學生主動思考、探究大自然與人類生活的關系，提高學生獨立思考和解決問題的能力。

3.合作參與：通過小組討論、實踐活動等形式，培養學生的團隊合作精神，使他們在互動中學會傾聽、溝通、協作。

4.實踐創新：引導學生將所學知識運用到實際生活中，提出保護大自然的措施，培養學生的實踐能力和創新精神。

5.責任擔當：教育學生關愛大自然，承擔起保護環境的責任，培養他們的社會責任感。

本節課的核心素養目標緊密圍繞課本內容，注重培養學生的綜合素質，使他們在掌握知識的同時，提高自身核心素養，為成為有擔當、有道德、有愛心的一代新人奠定基礎。在教學過程中，我將注重啟發學生思考，創設實踐環節，引導學生將所學知識內化為自身行為，從而達到培養核心素養的目的。三、學情分析山東省巨野縣麒麟鎮第一中學八年級的學生在政治課程學習方面，已有一定的理論基礎，對于生命的起源、生物多樣性、生態環境等概念有初步的認識。學生在之前的學習中已經了解到大自然的基本特征，如生命的源泉、生物多樣性的寶庫等。在此基礎上，學生應能理解人與自然的關系，認識到保護環境的重要性。

學生在知識能力方面，具備一定的分析問題和解決問題的能力。針對本節課的內容，學生應能夠通過已有知識，理解大自然之美，分析大自然與人類生活的關系，提出保護大自然的措施。同時，學生應具備一定的合作能力，能夠在小組討論和活動中，充分發表自己的觀點，傾聽他人的意見，共同完成任務。

在素質方面，學生應具備良好的道德品質，如尊重生命、熱愛大自然、關愛環境等。這些素質對于學生理解本節課的內容，將起到積極的推動作用。同時，學生的行為習慣對于課程學習也有一定的影響。例如，積極主動的學習態度，良好的團隊合作精神，都將有助于學生更好地學習本節課的內容。

然而，學生在學習過程中，也可能存在一些問題。如部分學生可能對理論知識的學習較為抵觸，更傾向于實踐活動。針對這一情況，教師在教學過程中，應注重理論聯系實際，通過生動的案例、圖片、實踐活動等，激發學生的學習興趣。另外，部分學生可能在團隊合作中表現出不積極的態度，教師應注重引導學生積極參與，提高他們的團隊意識和合作能力。四、教學方法與手段教學方法：

1.情境教學法：通過展示大自然的美景圖片、視頻等，讓學生身臨其境地感受大自然之美，激發他們的學習興趣和熱愛之情。

2.案例分析法：通過分析具體的生態環境問題，讓學生認識到保護大自然的重要性，引導他們思考并提出解決方案。

3.小組討論法：組織學生進行小組討論，讓他們分享自己的觀點和經驗，培養學生的團隊合作能力和溝通能力。

教學手段：

1.多媒體設備：利用多媒體課件、視頻、圖片等，生動形象地展示大自然的美景和生態環境問題，提高學生的學習興趣和理解能力。

2.教學軟件：運用教學軟件進行互動式教學，引導學生主動參與學習，提高他們的自主學習能力和解決問題的能力。

3.實踐活動：組織學生進行戶外考察、環保活動等，讓學生親身體驗大自然的魅力，增強他們的實踐能力和環保意識。五、教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對大自然之美的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道大自然之美是什么嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于大自然的美景圖片或視頻片段，讓學生初步感受大自然的美。

簡短介紹大自然之美的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.大自然之美基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解大自然之美的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解大自然之美的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹大自然之美的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.大自然之美案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解大自然之美的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的大自然之美案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解大自然之美的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用大自然之美解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論大自然之美在未來發展或改進方向，并提出創新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與大自然之美相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對大自然之美的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調大自然之美的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括大自然之美的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調大自然之美在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用大自然之美。

布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于大自然之美的短文或報告，以鞏固學習效果。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-相關的環保紀錄片，如《地球上的美麗瞬間》、《我們的星球》等，可以幫助學生更直觀地了解大自然的美麗和生態環境的重要性。

-環保組織的網站和資料，如世界自然基金會（WWF）和中國環保基金會等，提供更多關于環境保護的知識和實踐案例。

-相關的書籍，如《大自然的秘密》、《環保的力量》等，可以幫助學生更深入地了解大自然的知識，激發他們對環境保護的興趣。

2.拓展建議：

-觀看環保紀錄片，可以讓學生更直觀地感受到大自然的美麗和生態環境的重要性，激發他們的環保意識。

-參加環保組織的活動，如植樹造林、垃圾分類等，可以讓學生親身體驗環保行動，提高他們的環保意識和實踐能力。

-閱讀相關的書籍，可以讓學生更深入地了解大自然的知識，拓展他們的視野，并激發他們對環境保護的思考和探索。七、教學反思與總結教學反思：

在教授八年級政治下冊12.1感受大自然之美這一課時，我深感教學過程中的種種決策和執行中的細節對我的教學效果有著直接的影響。我嘗試采用了情境教學法和案例分析法，讓學生通過圖片、視頻和具體的案例來感受大自然的美，理解人與自然的關系，并提出保護大自然的措施。這種方式讓學生在感官上和理性上都得到了一定的滿足，但我也發現了一些問題。

例如，我發現學生在小組討論的時候，有些小組的討論非常熱烈，而有些小組則顯得有些冷清。后來我反思，可能是因為我對小組討論的引導不夠，或者是對學生的學習狀況把握不夠準確，沒有能夠及時調整教學策略。此外，我也發現，對于一些比較活躍的學生，他們很容易就能投入到課堂討論和活動中，但對于一些比較內向的學生，他們則可能需要更多的關注和引導。

教學總結：

但我也看到了存在的問題，比如在教學過程中，我可能過于依賴多媒體和案例，而忽視了對于基本概念和原理的講解。這可能導致學生在理解上有所欠缺。此外，我也需要更加關注每一個學生的學習狀況，要盡量讓每一個學生都能參與到課堂活動中來。

改進措施與建議：

對于上述的問題，我認為我需要在今后的教學中進行改進。首先，我需要更加平衡地使用各種教學方法，既要讓學生在感官上得到滿足，也要確保他們在理性上有深入的理解。其次，我需要提高我的課堂管理水平，尤其是在小組討論的時候，要確保每一個學生都能參與到討論中來。最后，我需要更加關注每一個學生的學習狀況，要通過各種方式，激發他們的學習興趣，幫助他們克服學習中的困難。八、課后拓展拓展內容：

1.閱讀材料：

-《自然之美：探索大自然的奧秘》

-《環保行動：我們的責任與使命》

-《綠色生活：如何為地球做出貢獻》

-《生態平衡：自然與人類的和諧共生》

2.視頻資源：

-《地球脈動》：通過高清影像，展示地球各個角落的自然美景和生態環境。

-《藍色星球》：探索海洋生態系統的多樣性，強調保護海洋環境的重要性。

-《我們的星球》：通過震撼人心的畫面，展示全球自然環境和生物多樣性的現狀。

-《自然界的奇跡》：揭示自然界中奇特的自然現象和生物特性，激發學生對自然的熱愛。

拓展要求：

1.學生可以選擇感興趣的閱讀材料進行閱讀，了解大自然的美和環保的重要性。鼓勵學生在閱讀過程中記錄下自己的感悟和思考，以加深對知識的理解。

2.學生可以選擇觀看感興趣的視頻資源，通過視覺和聽覺的沖擊，增強對大自然的認識和環保意識。鼓勵學生在觀看過程中關注視頻中的細節，思考如何將所學知識運用到實際生活中。

3.學生可以結合閱讀材料和視頻資源，撰寫一篇關于大自然之美或環保的短文或報告，分享自己的感悟和思考。

4.學生可以組織或參加環保活動，如植樹造林、垃圾分類等，將所學知識付諸實踐，提高自己的環保意識和實踐能力。

5.學生可以與同學進行交流和討論，分享自己在拓展學習中的收獲和感悟，通過互動交流，加深對大自然之美和環保的認識。作業布置與反饋作業布置：

1.閱讀理解：請學生閱讀《自然之美：探索大自然的奧秘》和《環保行動：我們的責任與使命》，并回答以下問題：

-請簡述大自然之美的重要性。

-請列舉三個環保行動，并解釋其重要性。

-請談談你對環保行動的理解，以及你認為如何才能更好地保護大自然。

2.寫作練習：請學生撰寫一篇關于大自然之美的短文或報告，可以從以下幾個方面進行闡述：

-描述你眼中大自然之美的一個場景。

-談談你如何在生活中實踐環保行動。

-提出一個保護大自然的創新性想法或建議。

3.實踐作業：請學生選擇一個環保行動，如植樹造林、垃圾分類等，并參與其中，將所學知識付諸實踐。

作業反饋：

1.閱讀理解：及時批改學生的閱讀理解作業，檢查學生