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文檔簡介

角的初步認識學習準備兩張圓形紙片、兩個硬紙條、一枚大頭針說一說，在哪見過角？找一找，描一描圖中的角。角角想一想：這些角有什么特點？我發(fā)現(xiàn)這些角都有一個尖尖的地方。我發(fā)現(xiàn)了每個角都有兩條直直的線。小明小麗頂點邊邊頂點邊頂點邊邊邊一個角有一個頂點，兩條邊。判斷下面圖形哪些是角，哪些不是角。（

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×

）（

×

）活動要求：

用兩個硬紙條、一枚大頭針制作一個角，并拉動紙條看看角是怎樣變化的，操作時要注意安全?；顒右唬鹤鼋墙堑膬蓷l邊張開的開口越大，角就越大。角的兩條邊張開的開口越小，角就越小。拉動紙條，你發(fā)現(xiàn)了角的什么變化？活動要求：拿出準備好的圓紙片先想一想怎樣折角，然后試著折出兩個不同的角。活動二：折角角的大小與邊的長短沒有關(guān)系你有什么新的發(fā)現(xiàn)？怎樣畫出一個角？先畫一個點，以這個點為頂點，借助尺子向不同的方向畫出兩條筆直的線，就畫出了一個角?；顒右螅?.想一想畫角的方法。

2.在紙上任意畫出一個角?；顒尤寒嫿羌t紅作品強強作品文文作品作品展示芳芳作品（

×

）（

×

）（

×

）第一關(guān)：說一說、指一指下面圖形中的角在哪里？鞏固練習

第二關(guān)：數(shù)一數(shù)，下面的圖形中各有幾個角。（

4個角

）（

3個角

）（

4個角

）（

2個角

）找角畫角做角比角角的初步認識角有一個頂點，兩條直直的邊先畫出一個點，以這個點為頂點，用尺子向不同的方向畫出兩條筆直的線角的大小與邊的長短無關(guān)，與兩邊張開的開口的大小有關(guān)重疊法：頂點重合，其中的一條邊重合，觀察另一條邊的位置回顧整理1

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