歷史九年級上冊第六單元資本主義制度的初步確立(時(shí)間:75分鐘分值:80分)一、選擇題(本大題共20小題,每小題2分,共40分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。將所選選項(xiàng)前面的字母填在題后括號內(nèi))1.1603年,詹姆士一世在英格蘭即位時(shí)宣稱:“既然對上帝能做什么事提出質(zhì)疑是無神論和褻瀆的行為,那么臣民對國王所做的事提出質(zhì)疑也是膽大妄為和對上帝的大不敬。”這表明他()A.倡導(dǎo)極端專制的君主統(tǒng)治 B.大力提倡無神論思想C.尊重臣民宗教信仰的自由 D.提倡建立君主立憲制2.英國政治家約翰·彌爾頓在1667年創(chuàng)作的長詩《失樂園》中寫道:“對最高的掌權(quán)者,發(fā)出了怒吼……”這針對的是()A.查理一世的暴政 B.威廉、瑪麗入主英國C.克倫威爾的獨(dú)裁 D.斯圖亞特王朝的復(fù)辟3.重申英國人“自古就有的權(quán)利”,用書面形式匯聚于一紙,并且作為人民與國王之間的“契約”出現(xiàn),這是具有重大意義的事。該材料中的“重大意義”是指英國()A.強(qiáng)化了“君權(quán)神授”的思想 B.終結(jié)了君主制時(shí)代C.鞏固了共和國制度的傳統(tǒng) D.確立了君主立憲制4.對國王在經(jīng)濟(jì)、政治、宗教等事務(wù)中的權(quán)力作了嚴(yán)格的限定,確立了議會在國家政治生活中的最高地位,并對公民應(yīng)有的權(quán)利作了明確規(guī)定。“國王只是擺設(shè),如同冰激凌上的一坨奶油。”對英國這一現(xiàn)象產(chǎn)生關(guān)鍵影響的法律文獻(xiàn)是()A.《人權(quán)宣言》 B.《權(quán)利法案》C.《獨(dú)立宣言》 D.《十二銅表法》5.英軍統(tǒng)帥蓋奇在1774年給倫敦的報(bào)告中驚呼:“遍及整個(gè)美洲大陸的激情把所有的人聯(lián)合在一種共同的事業(yè)中……全體人民達(dá)到這樣的狂熱程度,以致準(zhǔn)備進(jìn)行瘋狂的嘗試。”全體人民為了“共同的事業(yè)”而進(jìn)行的“瘋狂的嘗試”指的是()A.英國資產(chǎn)階級革命 B.美國獨(dú)立戰(zhàn)爭C.新航路開辟 D.法國大革命6.這次戰(zhàn)役是世界史上著名的戰(zhàn)役,它扭轉(zhuǎn)了整個(gè)戰(zhàn)爭的局勢,是獨(dú)立戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。它增強(qiáng)了美國人民爭取勝利的信心,也為美國人民抗英斗爭創(chuàng)造了有利的國際條件。“這次戰(zhàn)役”指的是()A.來克星頓的槍聲 B.攻占巴士底獄C.薩拉托加大捷 D.約克鎮(zhèn)戰(zhàn)役7.獨(dú)立戰(zhàn)爭的槍聲剛停息,他便解甲歸田;第二屆總統(tǒng)任期結(jié)束,他堅(jiān)決放棄連任;尤其在帝位唾手可得之際,他更是視權(quán)力如草芥。“他”是()A.華盛頓 B.杰斐遜C.克倫威爾 D.拿破侖8.美國《獨(dú)立宣言》宣布:人人生而平等,他們都從他們的“造物主”那邊被賦予了某些不可轉(zhuǎn)讓的權(quán)利,其中包括生命權(quán)、自由權(quán)和追求幸福的權(quán)利。材料表明北美獨(dú)立主要依據(jù)的是()A.天賦人權(quán)原則 B.主權(quán)在民思想C.三權(quán)分立學(xué)說 D.君主立憲政體9.明確規(guī)定“立法權(quán)屬于參議院和眾議院組成的國會,行政權(quán)力賦予總統(tǒng),司法權(quán)屬于最高法院”的法律文件是()A.美國《獨(dú)立宣言》 B.法國《人權(quán)宣言》C.法國《拿破侖法典》 D.美國1787年憲法10.有人評論說:“使這些‘半國家’和‘準(zhǔn)國家’聯(lián)合成為真正國家的,是《聯(lián)邦憲法》……把十三個(gè)State(州;邦)看成一個(gè)統(tǒng)一國家,承認(rèn)自己是這個(gè)統(tǒng)一國家公民的觀念,也是《聯(lián)邦憲法》生效以后才產(chǎn)生的。”材料中的《聯(lián)邦憲法》()A.最終廢除了奴隸制度 B.確立了君主立憲制C.實(shí)行三權(quán)分立的原則 D.宣告了美國的誕生11.依據(jù)1787年美國憲法,參議院由每州選出的兩名參議員組成,任期六年,每兩年要改選其中的三分之一。眾議員則按各州納稅人口的比例確定人數(shù),任期兩年。當(dāng)時(shí),各州計(jì)算人口時(shí),不包括印第安人,黑人奴隸也只按五分之三的人口計(jì)算。材料表明當(dāng)時(shí)的美國()A.啟蒙思想影響有限 B.法律意識有待加強(qiáng)C.法律體系已經(jīng)完善 D.種族歧視十分嚴(yán)重12.18世紀(jì)末開始的法國大革命從許多方面來看都是美國革命的直接結(jié)果,但它要解決的問題卻不同于美國革命,而和一個(gè)半世紀(jì)以前的英國革命如出一轍。材料中“要解決的問題”是()A.擺脫外國殖民統(tǒng)治 B.建立民主共和政體C.促進(jìn)資本主義發(fā)展 D.推翻封建君主專制13.17世紀(jì),法國數(shù)學(xué)家笛卡爾認(rèn)為,“萬能和仁慈的上帝,他根據(jù)簡單的法則創(chuàng)造了這個(gè)世界。關(guān)于法則簡單的斷言是支持伽利略物理學(xué)的一個(gè)重要依據(jù)。神要求上帝本人在創(chuàng)造世界的時(shí)候,也用數(shù)學(xué)的語言去書寫,因?yàn)閿?shù)學(xué)語言是完整性的理性語言”。材料中的這一觀點(diǎn)()A.加強(qiáng)了天主教會統(tǒng)治 B.推動了神學(xué)的科學(xué)化進(jìn)程C.宣傳了理性主義精神 D.消除了科學(xué)與宗教的對立14.下圖所示歷史事件()A.是法國大革命的轉(zhuǎn)折點(diǎn)B.揭開了法國大革命的序幕C.把法國大革命推向高潮D.是法國大革命勝利的標(biāo)志15.下圖所示是某同學(xué)的學(xué)習(xí)筆記,根據(jù)圖示內(nèi)容判斷,他的筆記中所涉及的歷史人物是()A.克倫威爾 B.華盛頓C.羅伯斯庇爾 D.拿破侖16.法國大革命摧毀了法國的君主統(tǒng)治,傳播了資產(chǎn)階級自由民主思想,具有世界性影響。下列對法國革命進(jìn)程中的大事評述正確的是()A.頒布《人權(quán)宣言》,其成為當(dāng)今很多國家民法典的參照藍(lán)本B.制定1791年憲法,廢除了舊制度,確立了新制度的基本框架C.處死路易十六,引發(fā)了全國城鄉(xiāng)的暴動,法國大革命開始D.頒布《拿破侖法典》,是第一個(gè)以國家名義明確表述資產(chǎn)階級政治要求的文獻(xiàn)17.《法國民法典》肯定了農(nóng)民、資產(chǎn)階級剝奪、購買教會和貴族的土地和財(cái)產(chǎn)的合法性,保證人人有自由和平等的民事權(quán)利和行為能力。這表明《法國民法典》()A.以法律方式維護(hù)法國革命的成果 B.旨在打擊王黨復(fù)辟,維護(hù)共和政體C.為拿破侖軍事獨(dú)裁提供法律依據(jù) D.最終確立了資產(chǎn)階級的共和政體18.在法國大革命的領(lǐng)袖中,不少人都游歷過英國,考察過英國的政治制度,受到“自由主義之父”——英國哲學(xué)家洛克等人的政治學(xué)說的影響;也有不少人游歷過美國,甚至參加了美國獨(dú)立戰(zhàn)爭。這說明法國()A.制度改變艱難 B.啟蒙思潮混亂C.制度借鑒英美 D.革命過程曲折19.馬克思曾評價(jià)17世紀(jì)英國資產(chǎn)階級革命和18世紀(jì)法國大革命,“不僅反映了它們本身發(fā)生的地區(qū)的要求,而且在更大程度上反映了當(dāng)時(shí)世界的要求”。“當(dāng)時(shí)世界的要求”主要是指()A.無產(chǎn)階級追求政治權(quán)利B.確立資產(chǎn)階級的統(tǒng)治地位C.議會改革擴(kuò)大民主權(quán)力D.發(fā)展生產(chǎn)力,改善生活20.1689年,英國議會通過了《權(quán)利法案》,形成了君主立憲政體;1787年,美國制定憲法,確立了聯(lián)邦制共和國;1804年,法國頒布實(shí)施民法典——《拿破侖法典》,鞏固了法國大革命的成果。這說明英、美、法三個(gè)國家都()A.以三權(quán)分立原則實(shí)行制衡 B.以革命的形式來推翻封建專制統(tǒng)治C.以暴力的手段來解決分歧 D.以立法的形式來確保資本主義制度二、綜合題(本大題共4小題,共40分)21.(8分)閱讀下列材料,回答問題。材料一(1)根據(jù)材料一和所學(xué)知識,指出英國資產(chǎn)階級革命的歷程反映出的特點(diǎn)。(2分)這場革命結(jié)束的標(biāo)志性事件是什么?(1分)材料二獨(dú)立和自由根植于美利堅(jiān)靈魂深處,為此它不惜與母邦兵戎相見。(2)材料二中的“母邦”指的是哪一國家?(1分)“兵戎相見”又是指什么歷史事件?(1分)材料三革命的烈焰將國王推上了斷頭臺,巍峨的凱旋門見證了拿破侖創(chuàng)造的奇跡……這個(gè)民族從不畏懼硝煙和戰(zhàn)火的洗禮,因?yàn)樗麄兏鼝圩杂珊驼胬怼?3)材料三中被推上斷頭臺的國王是誰?(1分)將這場革命推向高潮的事件是什么?(1分)(4)上述材料中,三個(gè)國家的人民共同追求的是什么?(1分)22.(9分)閱讀下列材料,回答問題。材料一華盛頓,異人也。被譽(yù)為“美國國父”……既已提三尺劍,開疆萬里,乃不僭位號,不傳子孫,而創(chuàng)為推舉之法,幾于天下為公……泰西古今人物,能不以華盛頓為稱首哉!(1)根據(jù)所學(xué)知識說說,華盛頓為什么被美國人稱為“國父”?(2分)材料二拿破侖個(gè)人的影響誠然是可貴的,但是只有順應(yīng)正在推進(jìn)歐洲文明的那些潮流,他的影響才能起作用。——摘編自《拿破侖時(shí)代》(2)材料二中作者說的“潮流”指的是什么?(1分)材料三一位意大利愛國者在1814年寫道:“沒有人比我更懂得濕潤意大利土壤并使之恢復(fù)生氣的每一滴慷慨的法國人鮮血的價(jià)值。但是,我必須說上這樣一句真實(shí)的話:看到法國人離開是一種巨大的、說不出的歡樂。”——摘編自《全球通史》(3)根據(jù)材料三指出,這位意大利愛國者的話因何而發(fā)?(1分)如何理解“法國人鮮血的價(jià)值”?(2分)為什么他說“看到法國人離開是一種巨大的、說不出的歡樂”?(1分)談?wù)勀銓δ闷苼鰧ν鈶?zhàn)爭的評價(jià)。(2分)23.(9分)閱讀下列材料,回答問題。材料一(英國君主政體)是摻雜著一些新的共和政體因素的……我們十分聰明,曾經(jīng)對專制君主政體關(guān)門下鎖。——摘編自托馬斯·潘恩《常識》(1)潘恩所說的“關(guān)門下鎖”是通過哪一歷史事件實(shí)現(xiàn)的?(1分)材料一中“新的共和政體因素”集中體現(xiàn)在哪一歷史文獻(xiàn)中?(1分)材料二1787年憲法并不是一個(gè)完美無缺的政治體制設(shè)計(jì),其最明顯最嚴(yán)重的缺點(diǎn)在于承認(rèn)了黑人奴隸制,為憲政的發(fā)展埋下了一顆定時(shí)炸彈,為日后美國的發(fā)展留下了隱患。(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識回答,1787年憲法對美國歷史產(chǎn)生了怎樣的影響?(2分)材料三從一個(gè)普通的炮兵上尉到法蘭西第一帝國皇帝,從統(tǒng)治法國到征服幾乎整個(gè)歐洲大陸,拿破侖憑借著杰出的軍事才能和高超的政治手段,屹立于法國和歐洲政治舞臺20多年……拿破侖回顧自己的過去,仍不無得意地說:“我有一樣?xùn)|西是不會被人忘卻的,它將永垂不朽——那就是我的《民法典》。”(3)根據(jù)材料三和所學(xué)知識回答,造就時(shí)代英雄拿破侖的歷史背景是什么?(2分)拿破侖為什么能夠統(tǒng)治法國并征服幾乎整個(gè)歐洲?(2分)(4)綜合上述材料,分析影響資產(chǎn)階級統(tǒng)治確立和鞏固的因素有哪些。(1分)24.(14分)世界歷史潮流波瀾壯闊,大國崛起伴隨著政治文明的發(fā)展。閱讀下列材料,回答問題。【思想變革】材料一(1)結(jié)合所學(xué)知識,說說與材料一中兩位歷史人物有關(guān)的思想解放運(yùn)動之間有何共同之處。(2分)【權(quán)力轉(zhuǎn)變】材料二有人認(rèn)為:英國的“光榮革命”既不是一次微不足道的政變,也不是一次以建立“平衡憲法”為歸宿的政治妥協(xié),而是議會與國王權(quán)力關(guān)系史上的決定性轉(zhuǎn)折點(diǎn)。(2)結(jié)合所學(xué)知識回答,材料二中議會與國王權(quán)力關(guān)系發(fā)生了怎樣的變化?(2分)【分權(quán)制衡】材料三美國的民主實(shí)踐是一種嶄新的嘗試。作為英國的殖民地,美國……通過革命和協(xié)商的方式,形成了一種新型的民主政體——總統(tǒng)制。與英國的議會制相比,美國不僅根除了“君主”“王權(quán)”的存在土壤,開啟了國家元首的選舉模式,而且還確立了“三權(quán)分立”的基本原則。——摘編自孫瑛輝《論民主的多樣性及其科學(xué)把握》(3)材料三中“革命”的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是什么?(1分)根據(jù)材料三,概括美國的民主實(shí)踐“新”在何處。(3分)【主權(quán)平等】材料四法國大革命的重要特點(diǎn)就是廣泛實(shí)踐人民主權(quán),追求平等。為了追求平等,革命者不僅規(guī)定法律面前人人平等,人人可擔(dān)任官職、公共職務(wù)和職位,他們甚至敢于放棄一部分經(jīng)濟(jì)自由,對財(cái)產(chǎn)權(quán)加以限制。——摘編自楊寧一《歷史學(xué)習(xí)新視野新知識》(4)根據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)知識,說明法國大革命中哪些史實(shí)能體現(xiàn)“廣泛實(shí)踐人民主權(quán),追求平等”。(2分)拿破侖戰(zhàn)爭是法國大革命的繼續(xù),其對外戰(zhàn)爭的進(jìn)步性表現(xiàn)在什么地方?(2分)(5)綜合上述材料,談?wù)勀銓γ裰髡蔚恼J(rèn)識。(2分)

歷史九年級上冊第六單元1.A2.D3.D4.B5.B6.C7.A8.A9.D10.C11.D12.D13.C14.B15.D16.B17.A18.C19.B20.D21.(1)革命具有曲折性和反復(fù)性、資產(chǎn)階級的妥協(xié)性。(2分)1688年“光榮革命”的爆發(fā)。(1分)(2)英國。(1分)美國獨(dú)立戰(zhàn)爭。(1分)(3)路易十六。(1分)以羅伯斯庇爾為首的雅各賓派專政。(1分)(4)自由、民主、平等。(1分)22.(1)華盛頓領(lǐng)導(dǎo)了美國獨(dú)立戰(zhàn)爭,頒布《獨(dú)立宣言》,使美國擺脫了英國的殖民統(tǒng)治,贏得了民族獨(dú)立。(2分)(2)鞏固資產(chǎn)階級政治制度和推動資本主義發(fā)展。(1分)(3)拿破侖對外戰(zhàn)爭。(1分)拿破侖戰(zhàn)勝意大利后,打擊封建勢力,推翻了封建制度。(2分)意大利擺脫了奴役。(1分)拿破侖的對外戰(zhàn)爭,一方面打擊了歐洲的封建勢力,傳播了民主自由思想;另一方面也威脅了歐洲其他國家的主權(quán),侵犯了他國人民的利益。(2分)23.(1)英國資產(chǎn)階級革命。(1分)《權(quán)利法案》。(1分)(2)1787年憲法確立了三權(quán)分立原則(或確立了比較民主的資產(chǎn)階級政治體制),但也為美國的發(fā)展留下了隱患。(2分)(3)歐洲反法同盟的進(jìn)攻和國內(nèi)動蕩的局勢。(2分)杰出的軍事才能;高超的政治手段;《法國民法典》的影響。(答出其中兩點(diǎn)即可,2分)(4)法律文獻(xiàn)的確立;經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶動政治變革;等等。(答出符合題意的一點(diǎn)即可,1分)24.(1)文藝復(fù)興和啟蒙運(yùn)動都反對封建思想的桎梏,提倡發(fā)展資產(chǎn)階級文化;兩次運(yùn)動都沉重打擊了封建思想,為資本主義的發(fā)展奠定了思想基礎(chǔ)。(答出言之有理的一點(diǎn)即可,2分)(2)由過去國王獨(dú)斷專權(quán)向議會限制王權(quán)轉(zhuǎn)變。(意思相