貴陽市2023屆初中畢業生學業考試說明

生物

（2023年5月制定）

《貴陽市初中畢業生學業考試說明（生物）》，規定了初中生物學業考試的考試性質、命題指導思想、

命題原則、考試形式與試卷結構、考試內容與要求，供應了題型示例，是初中生物學業考試命題的依據，

對老師教學和考生復習具有重要的指導作用和參考價值。

一、考試性質

貴陽市2023屆初中畢業生地理、生物學業考試是義務教化階段的終結性考試，是義務教化階段教化

教學質量監控的重要環節，考試結果是一般中學招生錄用的重要依據之一。

二、命題指導思想

依據《貴陽市2023年初中畢業生學業考試暨一般中學招生制度改革方案》要求，結合貴陽基礎教化

實際，2023屆初中畢業生地理、生物學業考試命題要高度關注試題的激勵功能、評價功能與選拔功能。命

題要有利于全面提高九年義務教化階段教學質量；有利于促進基礎教化的均衡發展；有利于減輕學生過重

的課業負擔，培育學生創新精神與實踐實力。

三、命題原則

1.依據中華人民共和國教化部制定的《全日制義務教化生物課程標準（試驗稿）》的相關要求，并結

合貴陽市初中生物教學實際確定考試內容和要求。

2.命題者要以促進學生生物科學素養的提高為宗旨進行命題，既依據初中生物學業考試的性質限制好

難度，又適當反映課程改革的發展和改變趨勢，并有利于學生進入中學階段對生物學的學習。

3.生物學業考試試題主要考查考生所學初中生物學課程的基本領實、基本概念、基本技能和基本方法,

及運用所學學問解決問題的實力。

4.試題的命制要關注學生身心的健康發展，培育學生具備良好的生活看法，養成健康的生活習慣，同

時知道基本的健康生活常識。

5.試題要關注獲得信息實力和試驗設計實力的考查，落實對學生試驗視察、試驗操作、試驗現象的推

斷等基本技能及實力的考查。關注以人與自然和諧發展的理念，提高學生的生態意識和環境愛護意識。

四、考試形式與試卷結構

1.答卷方式：閉卷、筆試。

2.考試時間：與地理合計120分鐘。

3.組卷：本次考試實行地理、生物合卷，滿分120分，其中地理60分，生物60分。考試結果按等級

呈現，分為A（優秀）、B（良好）、C（合格）、D（不合格）四個等級。

4.題型及分數比例：

生物試卷滿分為60分。試題由選擇題和非選擇題組成，其中，選擇題由12個小題組成，共24分；非

選擇題由填空題、識圖連線題、分析作答題組成，共36分。

5.內容比例：七年級內容約占33%,八年級內容約占67%。

6.試題難度：試題包括簡單題、中等難度題和難題，比例依次約為7：2：1。

五、考試內容、要求

生物學業考試內容以《生物課程標準（試驗稿）》中規定的內容標準為命題范圍。詳細內容以人教版

課程標準試驗教科書《生物學》七年級上、下冊，八年級上、下冊為依據。

為了便于復習和考查，現將對初中生物各部分學問內容要求的程度，由低到高分為A、B兩個層次，B

層次的要求包含A層次的要求；試驗要求用數字I、H標出（見學問內容表）。各代號的含義如下：

A：對所學學問有初步相識，記居處學學問的要點，能正確復述、再現、分辨或干脆運用。

B：能夠說明和說明所學學問的準確含義及與相關學問的聯系，能夠對不同學問采納適當的形式（文

字、圖、表）予以表達。在理解的基礎上，能夠在新的情境中運用所學學問，解決一些與生物學有關的實

際問題。

I：理解試驗的目的、原理和方法步驟，初步學會有關的操作技能。

II：能夠獨立完成試驗，將試驗涉及的方法和技能進行綜合運用；能夠運用所學學問，對有關見解、

試驗方案和結果進行評價。

知識內容表

七年級上冊

內容要求說明

第一單元生物和生物圈

第一章相識生物

第一節生物的基本特征A相識生物的基本特征

其次單元生物和細胞

第一章視察細胞的結構

第一節練習運用顯微鏡I學會制作臨時裝片

第三單元生物圈中的綠動植物

第四章綠色植物是生物圈中有機物的制造者

第一節綠色植物通過光合作用制造有機物I駕馭光合作用試驗步驟

七年級下冊

內容要求說明

第四單元生物圈中的人

A知道一些疾病的病因和治療方法

A相識人體的重要器官及其功能

第四章人體內物質的運輸

第一節流淌的組織一一血液A知道血液與健康的常識

第五章人體內廢物的排出

第一節尿的形成和排出A駕馭尿的形成過程

第七章人類活動對生物圈的影響

其次節探究環境污染對生物的影響B探究某種污染對生物的影響，能夠確定變量、設

計比照。

八年級上冊

內容要求說明

第五單元生物圈中的動物

第一章各種環境中的動物

第三節空中飛行的動物A列舉鳥類適于飛行的特點

其次章動物的運動和行為

其次節先天性行為和學習行為A區分動物的行為

第三節社會行為A舉例推斷社會行為及信息傳遞

第三章動物在生物圈中的作用

第一節動物在自然界中的作用A了解動物在自然界中的作用

第五章細菌和真菌在生物圈中的作用

其次節人類對細菌和真菌的利用A知道人類對細菌和真菌的利用實例

第六單元生物的多樣性及其愛護

第三章愛護生物的多樣性A知道愛護生物的多樣性的措施

八年級下冊

內容要求說明

第七單元生物圈中生命的持續和發展

第一章生物的生殖和發育

第一節植物的生殖A舉例推斷植物的生殖的類型

其次節昆蟲的生殖和發育A知道昆蟲的生殖和發育過程

其次章生物的遺傳和變異

第一節基因限制生物的性狀A明確相對性狀的概念并舉例推斷

第三節基因的顯性和隱性A基因的顯性和隱性的推斷和表達

第四節人的性別遺傳B知道男女染色體的差異

第三章生物的進化

其次節生物進化的歷程A通過實例比較生物之間親緣關系

第八單元健康地生活

第一章傳染病和免疫

第一節傳染病及其預防A知道傳染源和傳染病預防的措施

其次節免疫與安排免疫B理解特異性免疫的特點

第三章了解自己，增進健康

其次節選擇健康的生活方式A能選擇健康的生活方式

六、題型示例

一、選擇題

下列各小題的四個選項中只有一項是符合要求的，請將所選答案的字母填寫在下表對應的空格里。多

選、錯選和不選均不得分。

1.下列生物中屬于生物的是

A.鐘乳石B.珊瑚C.蘑菇D.機器人

2.右圖甲是一同學在顯微鏡下（4x物鏡，10X目鏡）視察到的黑藻葉片細胞，若要使圖甲中的細胞A轉為

乙圖中所示狀況（10X物鏡，10X目鏡），下列操作步驟正確的依次是（假設視野足夠亮）

①調整細準焦螺旋②調整粗準焦螺旋

③向下移動裝片，使細胞A在視野的中心

④轉動轉換器

⑤向上移動裝片，使細胞A在視野的中心

A.②f③一④B.③一①f④

C.③f④f①D.⑤f④f①

3.一試驗小組的同學在視察蚯蚓的試驗過程中，要常常用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓體表，使其體表保持潮

濕，目的是利于蚯蚓的

A.運動B.呼吸C.排泄D.調整體溫

4.下列不屬于動物在自然界中的作用的是

A.在維持生態平衡中起著重要作用B.促進了生態系統的物質循環

C.能幫助植物傳粉，傳播果實和種子D.能夠凈化空氣，提高空氣質量

5.微生物幾乎無處不在，為避開食物變質，必需設法防止或減慢微生物的生長。下列的方法中，能避開

食物變質的有

①去掉食物中的水分保存②低溫環境保存③用塑料袋裝起來保存④食物經過加熱，然后密封保存

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

6.利用發芽的馬鈴薯塊莖繁殖新植物體的生殖方式屬于1

A.植物組織培育B.養分生殖C.嫁接1）.有性生殖

7.2023年4某地發生7.1級地震后，為防止爆發疫情，政府動用大批人員對災區進行全面的消毒，這種

措施屬于

①限制，傳染源.②切斷傳播途徑③愛護易感者④殲滅病原體

A.②④B.②③C.②①D.③④

8.當人體局部發生炎癥時，體內白細胞數量會增加，吞噬、殲滅入侵的病菌。這種免疫是

A.針對某種特定的病原體B.后天獲得的

C.先天具有的D.通過抗體起作用

二、非選擇題（本題由三部分組成）

得分評卷入

（-）填空題（每空1分）

9.生物圈為生物的生存供應了基本條件，地球上全部生物生存所須要的基本條件是一樣的，如養分

物質、、、水和相宜的溫度和肯定的生存空間。

10.請寫出毛細血管在結構上便于血液與組織細胞充分地進行物質交換的特點。

11.正常人的體細胞中共有46條染色體，其中有對常染色體和1對性染色體，女性的體

細胞中的性染色體組成是。

12.目前，被人們普遍接受的關于生物進化緣由的學說，是達爾文的學說?

得分評卷人

（二）識圖連線題（每空或線1分）

13.（4分）兔子是可愛的小動物。請依據所學學問回答下列問題：

（1）兔的牙齒分化為適于切斷植物纖維的①門齒，和適于咀嚼的

②?消化道上有發達的,這些都是與兔吃植物的生

活習性相適應的。

（2）兔是（恒溫/變溫）動物。這是因為，兔松軟的體毛

有保溫作用，同時兔體內有機物的分解，為身體供應足夠的,通過自身的調整而實現的。

14.（4分）請將動物的一些奇異的行為和仿生學運用用線段連接起來。

鳥在空中展翅滑翔時不會墜落下來火箭升空

駱駝用寬大的足在松軟的沙漠上行走自如飛機

響尾蛇的頰窩能感覺到0.001℃的溫度改變履帶式坦克

水母、墨魚反沖式運動響尾蛇導彈

得分評卷人

（三）分析作答題

15.（4分）近年來，每到4月與家人、摯友相約到貴定''金海雪山”看油菜花是貴陽人周末的好去處。

走在鄉間窄窄的田境上，觀賞著漂亮的田園風光，聞著油菜花香，看著小蜜蜂在油菜花中勞碌著，景色美

不勝收。請回答下列問題:

（1）一老人巡游期間，看近處的油菜花有些模糊，看遠處的油菜花卻很清楚，此人眼睛的問題與右

圖中的圖相像。

（2）蜜蜂是群體生活的昆蟲，它們有著嚴格的分工。群體中

的分工合作須要隨時溝通信息，蜜蜂通過舞蹈“語言”實現信息

溝通屬于（先天性行為/后天學習行為）。除此之外,

群體生活的其他動物還可通過、起到傳遞信息的作用。

16.（4分）下表是某家庭成員某些特征的調查結果，請回答下列問題:

成員父親母親女兒

特征

眼瞼特征單眼皮雙眼皮單眼皮

耳垂特征有耳垂有耳垂無耳垂

有無酒窩無酒窩有酒窩無酒窩

（1）該家庭成員表現出有耳垂與無耳垂、有酒窩與無酒窩、單眼皮與雙眼皮等特征，這些特征在遺

傳學上稱為。

（2）已知有耳垂與無耳垂由基因D、d限制。據表中記錄，該對夫婦有關耳垂的基因組成可表示

為，他們的女兒的基因組成可表示為o

（3）理論上推想，這對夫婦再生一個有耳垂孩子的概率為。