詩中有繪之有法—古詩詞鑒賞之描繪畫面專題復習—詩中有畫

將色彩、線條、構圖等繪畫技巧融入詩歌創作中，用詩的語言創造出鮮明、生動的藝術形象，讀者通過想象和聯想，能夠在腦海里喚起清晰的形象畫面。

描繪畫面，就是發揮聯想和想象，用生動形象的語言描述詩句中展現的畫面。詩歌鑒賞常見類型壹品味煉字類貳名句賞析類叁主旨情感類肆畫面描繪類伍表達技巧類常見題目?＊＊句描繪出一幅怎樣的畫面？?用簡潔的語言描繪＊＊聯的畫面？?請展開想象，用生動的文字描繪出＊＊句的畫面。?詩歌＊＊句描寫的景物有___，營造了怎樣的意境（氛圍）?真題引路天凈沙·秋思馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。請用簡潔的語言描述“古道西風瘦馬”所展現的畫面。【2018曲靖】真題解析請用簡潔的語言描述“古道西風瘦馬”所展現的畫面。壹找出描寫到的所有景物：貳找出這些景物的修飾語：叁連詞成句，將這些景物重新加以描述：肆運用想象和聯想用順暢的語言將這些景物，連綴成畫面。道、風、馬古—道、西—風、瘦—馬道—荒涼而又古老的小道；風—蕭瑟的秋風；馬—瘦骨嶙峋的老馬。

在荒涼而又古老的小道上，迎著蕭瑟的秋風，一匹瘦骨嶙峋的老馬緩緩前行。請用簡潔的語言描述“古道西風瘦馬”所展現的畫面。簡潔的語言

太陽緩緩西沉，暮色像一張灰色的大網，籠罩了整個大地，在一條荒涼而又古老的小道上，飽嘗羈旅之苦的游子，騎著一匹瘦骨嶙峋的老馬，在蕭瑟的秋風中，踽踽獨行。發揮想象，描述“古道西風瘦馬”所展現的畫面。豐富的聯想和想象繪畫有法壹找出描寫的事物貳找出事物的修飾語名詞找全形容詞為主找準叁連詞成句，描述景象事物＋加上修飾語＋其他句子成分肆展開聯想與想象，豐富句子、優美語言合理、生動伍注意字數的限制牛刀小試使至塞上王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢候騎，都護在燕然。提問：請你發揮想象，用生動的語言描述“大漠孤煙直，長河落日圓”所展現的畫面。精題解析壹找出描寫到的所有景物（找名詞）貳找出這些景物的修飾語（找形容詞）“漠”“煙”“河”“落日”“漠—大”“煙—孤、直”“河—長”“落日—圓”精題解析叁連詞成句，描述景物肆展開聯想，豐富句子廣闊無垠的沙漠上，一縷烽煙直上云霄；黃河如帶，一輪落日孤懸于地平線之上，顯得又大又圓。黃沙茫茫（莽莽），無邊無際，草木不見，行旅斷絕。昂首仰望，一縷孤煙勁拔堅韌、剛直有力的升騰在天盡頭，俯首遠瞰，橫貫浩瀚沙漠的黃河邊，橘黃色的夕陽靜靜的居于天際，波瀾不驚的河水，在夕陽下泛著粼粼波光。真題演練商山早行溫庭筠晨起動征鐸，客行悲故鄉。雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。提問：請你發揮想象，用生動的語言描述“雞聲茅店月，人跡板橋霜”所展現的畫面。(2018年浙江)精題解析壹找出描寫的事物（找名詞）貳找出修飾這些事物的詞語（找形容詞或名詞）雞聲、茅店、月，人跡、板橋、霜“雞聲——雄雞報曉”“茅店—茅草蓋成的旅社”“月—未落的殘月”“人跡—早起之人留下的足跡”板橋——木板鋪就的小橋，霜——白霜精題解析叁連詞成句，描述景物肆展開聯想，豐富句子雞報曉雄，未落的殘月映照著茅草蓋成的旅社，木板鋪就的小橋上結滿白霜，已留下一雙雙早起之人的足跡。雄雞引頸長鳴，在熹微的晨光中，一夜未眠的我，遠遠的看到一輪殘月仍懸于蒼穹之上，清冷的月光映照山間這座茅草蓋成的旅社。我收拾好行裝踏上旅途，才發現店前結著厚厚白霜的木板橋上，行人的足跡依稀可見。鞏固提升滁州西澗韋應物獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。發揮想象，描繪“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫”的畫面。我來評分：以3分為標準分，請你試著給同學的答案評評分，并說明理由。答卷一：傍晚下著大雨，潮水上漲，獨自一人迷失在荒野中，沒有人經過，救自己出去。答卷二：傍晚之時，春雨急驟，潮水橫沖直撞奔突而流，野外的渡口一片安詳，周圍了無人蹤。答卷三：傍晚潮水夾帶著春雨而來，渡口河面上了無人蹤，只有小船獨自橫斜著。0分1分2分聯想不符合句意，不忠實于原詩。景物不全。直譯，內容不豐富，語言不生動。參考答案

傍晚時分，春雨急驟，潮水橫沖直撞、奔突而流，野外的渡口一片安詳，周圍了無人蹤，只有渡船橫斜在河中。（3分）評分意見：畫面描繪2分，語言1分。小結寫明句意是前提忠于原詩不可棄聯想想象要合理語言生動要牢記古靈精怪題卜算子·黃州定慧院寓居作蘇軾缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰見幽人獨往來，縹緲孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。詞的開頭兩句通過“缺月、疏桐、________”三個意象描繪出了寓居地的環境，營造出____________的氛圍(2分)漏斷清冷、孤寂古靈精怪題1.這首詩歌描寫了什么樣的景物?營造了一種怎樣的氛圍？2.這首詩通過哪些意象？營造了一種怎樣的意境？提問變體：這首詩歌描繪了一幅怎樣的畫面？表達了怎樣的情感？一切景語皆情語作者用來傳達自己情感的形象，我們稱之為意象。壹常見意象：月、蟬、蓮花、松柏、鴻雁、楊柳、鶴、松、菊、東籬、桃園、采藥等貳口訣：松梅竹菊寓高潔，借月托雁寄鄉思，杜鵑猿猴啼凄凄，梧桐葉落透悲意。別時長亭柳依依，落花流水傳愁緒，烏鴉燕子系興衰，草木仍在人事移。答題步驟壹用聯想想象描繪詩中展現的圖景畫面。應抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現畫面。描述時一要忠實于原詩，二要用自己的聯想和想像加以再創造，語言力求優美。答題步驟貳概括意象的基本屬性和特點，說明意境氛圍的特征。一般用兩個雙音節詞即可。常用的有關意境氛圍特點的詞語，如：雄渾開闊，雄奇瑰麗，恢弘高遠，浩瀚遼闊，博大新奇，深邃奇崛，朦朧渺遠，空靈高遠，空蒙迷茫，虛幻飄渺，蒼涼悲壯；優美迷人，清新明麗，清凈幽遠，寧靜恬淡，安謐美好，清凈悠閑；冷森幽僻，凄清冷落、蕭疏凄寂、淡雅閑適等。答題步驟叁具體說明詩人的思想情感或心境。常見表達情感的術語：憂愁、惆悵、孤獨、寂寞、傷感、沉痛、悲憤、哀傷、煩悶、惜別、依戀、思鄉、愉快、歡快、激動、贊美、歡樂、仰慕、激憤、閑適恬淡之情、時光流逝的感慨、青春流逝的感慨、寄情山水、惜春悲秋，堅守節操、憂國憂民等。鞏固提升泊秦淮杜牧煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。提問方式：這首詩營造了一種怎樣的意境？提問變體：“煙籠寒水月籠沙”描繪了一幅怎樣的畫面？表達了詩人怎樣的思想感情？精題解析壹畫面描述貳情感輕薄的煙霧和皓月的清輝籠罩著冰冷的河水以及水邊的沙灘，一幅朦朧、冷清的河邊夜景躍然紙上。兩個“籠”字將“煙”“月”“水”“沙”四種景物和諧地融為一體，傳神地繪成一幅朦朧、冷寂的水邊夜色圖。這也是此時詩人心情的寫照，“寒”，不但清晰明了地寫出河水的冷，而且在心頭掠過一絲寒意。表達了作者心中無盡的凄涼和哀痛。微信公眾號：初中語文匠原創微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠方法小結描繪詩句意境的方法：第一步：找出詩中的意象第二步：描述想象的畫面

本詩描寫了……等事物，描繪……畫面或形象，創設(渲染、營造)了……的意境（氛圍），表達了……的感情。第三步：概括營造的意境第四步:體悟詩中的感情景情表述形式：繪人生畫卷！懷一顆詩心，微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語