重慶市南川區部分學校2023年八年級數學第一學期期末聯考模擬試題擬試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(每小題3分,共30分)1．如圖，在Rt△PQR中，∠PRQ＝90°，RP＝RQ，邊QR在數軸上．點Q表示的數為1，點R表示的數為3，以Q為圓心，QP的長為半徑畫弧交數軸負半軸于點P1，則P1表示的數是()A．－2 B．－2 C．1－2 D．2－12．一次函數y=ax+b，若a+b=1，則它的圖象必經過點（）A．(-1,-1) B．(-1,1) C．(1,-1) D．(1,1)3．下列運算：，，，其中結果正確的個數為（）A．1 B．2 C．3 D．44．等腰三角形的一邊長等于4，一邊長等于9，則它的周長是（）A．17 B．22 C．17或22 D．135．已知，則的值為（）A． B． C． D．6．某班有若干個活動小組，其中書法小組人數的3倍比繪畫小組的人數多15人，繪畫小組人數的2倍比書法小組的人數多5人，問：書法小組和繪畫小組各有多少人？若設書法小組有x人，繪畫小組有y人，那么可列方程組為（）A． B． C． D．7．如圖，在中，，,是的平分線，，垂足為，若,則的周長為（）A．10 B．15 C．10 D．208．如圖點在內，且到三邊的距離相等.若，則等于（）A． B． C． D．9．如圖，是按一定規律排成的三角形數陣，按圖中數陣的排列規律，第9行從左至右第5個數是()A．2 B． C．5 D．10．判斷命題“如果n＜1，那么n2﹣1＜0”是假命題，只需舉出一個反例．反例中的n可以為（）A．﹣2 B．﹣ C．0 D．二、填空題(每小題3分,共24分)11．已知、滿足，，則的值等于_______．12．若a是有理數，使得分式方程＝1無解，則另一個方程＝3的解為_____．13．寫一個函數圖象交軸于點，且隨的增大而增大的一次函數關系式_______．14．如果多項式可以分解成兩個一次因式的積，那么整數的值可取________個．15．如圖，順次連接邊長為1的正方形ABCD四邊的中點，得到四邊形A1B1C1D1，然后順次連接四邊形A1B1C1D1的中點，得到四邊形A2B2C2D2，再順次連接四邊形A2B2C2D2四邊的中點，得到四邊形A3B3C3D3，…，按此方法得到的四邊形A8B8C8D8的周長為．16．分解因式：4mx2﹣my2=_____．17．將一次函數的圖象平移，使其經過點（2，3），則所得直線的函數解析式是______．18．如圖，邊長為1的菱形ABCD中，∠DAB=60°．連結對角線AC，以AC為邊作第二個菱形ACEF，使∠FAC=60°．連結AE，再以AE為邊作第三個菱形AEGH使∠HAE=60°…按此規律所作的第n個菱形的邊長是．三、解答題(共66分)19．（10分）已知，如圖，在ABCD中，延長DA到點E，延長BC到點F，使得AE＝CF，連接EF，分別交AB，CD于點M，N，連接DM，BN.（1）求證：△AEM≌△CFN；（2）求證：四邊形BMDN是平行四邊形.20．（6分）對于一個圖形，通過兩種不同的方法計算它的面積，可以得到一個數學等式，例如圖1可以得到，請解答下列問題：（1）寫出圖2中所表示的數學等式____________________________________（2）根據整式乘法的運算法則，通過計算驗證上述等式.（3）利用（1）中得到的結論，解決下面的問題：若，，則_________.21．（6分）閱讀材料：若，求，的值．解：∵，∴，∴，∴，，∴，．根據你的觀察，探究下面的問題：（），則__________，__________．（）已知，求的值．（）已知的三邊長、、都是正整數，且滿足，求的周長．22．（8分）為改善南寧市的交通現狀，市政府決定修建地鐵，甲、乙兩工程隊承包地鐵1號線的某段修建工作，從投標書中得知：甲隊單獨完成這項工程所需天數是乙隊單獨完成這項工程所需天數的3倍；若由甲隊先做20天，剩下的工程再由甲、乙兩隊合作10天完成．求甲、乙兩隊單獨完成這項工程各需多少天？已知甲隊每天的施工費用為萬元，乙隊每天的施工費用為萬元，工程預算的施工費用為500萬元，為縮短工期，擬安排甲、乙兩隊同時開工合作完成這項工程，那么工程預算的施工費用是否夠用？若不夠用，需增加多少萬元？23．（8分）中雅培粹學校舉辦運動會，全校有3000名同學報名參加校運會，為了解各類運動賽事的分布情況，從中抽取了部分同學進行統計：A．田徑類，B．球類，C．團體類，D．其他，并將統計結果繪制成如圖所示的兩幅不完整的統計圖.（1）這次統計共抽取了位同學，扇形統計圖中的，的度數是；（2）請將條形統計圖補充完整；（3）估計全校共多少學生參加了球類運動.24．（8分）如圖，一次函數y1＝1x﹣1的圖象與y軸交于點A，一次函數y1的圖象與y軸交于點B（0，6），點C為兩函數圖象交點，且點C的橫坐標為1．（1）求一次函數y1的函數解析式；（1）求△ABC的面積；（3）問：在坐標軸上，是否存在一點P，使得S△ACP＝1S△ABC，請直接寫出點P的坐標．25．（10分）暑假期間，小明和父母一起開車到距家200千米的景點旅游.出發前，汽車油箱內儲油45升；當行駛150千米時，發現油箱剩余油量為30升.(1)已知油箱內余油量y(升)是行駛路程x(千米)的一次函數，求y與x的函數關系式；(2)當油箱中余油量少于3升時，汽車將自動報警.如果往返途中不加油，他們能否在汽車報警前回到家?請說明理由.26．（10分）解下列各題（1）計算：（2）計算：

參考答案一、選擇題(每小題3分,共30分)1、C【分析】首先利用勾股定理計算出QP的長，進而可得出QP1的長度，再由Q點表示的數為1可得答案.【詳解】根據題意可得QP==2，∵Q表示的數為1,∴P1表示的數為1-2.故選C.【點睛】此題主要考查了用數軸表示無理數，關鍵是利用勾股定理求出直角三角形的斜邊長.2、D【解析】試題解析:一次函數y=ax+b只有當x=1，y=1時才會出現a+b=1，∴它的圖象必經過點（1，1）．故選D．3、B【分析】由題意根據同底數冪的除法與乘法、冪的乘方和積的乘方，依次對選項進行判斷即可．【詳解】解：，故計算錯誤；，故計算正確；，故計算錯誤；，故計算正確；正確的共2個，故選：B．【點睛】本題考查同底數冪的除法與乘法、冪的乘方和積的乘方問題，關鍵是根據同底數冪的除法與乘法以及冪的乘方和積的乘方的法則進行分析．4、B【分析】題目給出等腰三角形有兩條邊長為4和9，而沒有明確腰、底分別是多少，所以要進行討論，還要應用三角形的三邊關系驗證能否組成三角形．【詳解】解：分兩種情況：當腰為4時，4＋4＜9，不能構成三角形；當腰為9時，4＋9＞9，所以能構成三角形，周長是：9＋9＋4＝1．故選B．【點睛】本題考查了等腰三角形的性質和三角形的三邊關系；已知沒有明確腰和底邊的題目一定要想到兩種情況，分類進行討論，還應驗證各種情況是否能構成三角形，這點非常重要，也是解題的關鍵．5、A【分析】根據分式的加減運算法則即可求解．【詳解】∵==∴=4故m+n=0,4m=4解得故選A．【點睛】此題主要考查分式運算的應用，解題的關鍵是熟知分式的加減運算法則．6、D【解析】由兩個句子：“書法小組人數的3倍比繪畫小組的人數多15人”，“繪畫小組人數的2倍比書法小組的人數多5人”，得兩個等量關系式：①3×書法小組人數=繪畫人數+153×書法小組人數-繪畫人數=15，②2×繪畫小組人數=書法小組的人數+52×繪畫小組人數-書法小組的人數=5，從而得出方程組.故選D.點睛：應用題的難點，一是找到等量關系，二是根據等量關系列出方程.本題等量關系比較明顯，找出不難，關鍵是如何把等量關系變成方程，抓住以下關鍵字應著的運算符號：和（+）、差（—）、積（×）、商（÷）、倍（×）、大（+）、?。ā?、多（+）、少（—）、比（=），從而把各種量聯系起來，列出方程，使問題得解.7、C【分析】根據勾股定理即可求出AB，然后根據角平分線的性質和定義DC=DE，∠CAD=∠EAD，利用直角三角形的性質即可求出∠ADC=∠ADE，再根據角平分線的性質可得AE=AC，從而求出BE，即可求出的周長．【詳解】解：∵在中，，,∴AB=∵是的平分線，∴DC=DE，∠CAD=∠EAD，∠DEA=90°∴∠ADC=90°－∠CAD=90°－∠EAD=∠ADE即DA平分∠CDE∴AE=AC=10cm∴BE=AB－AE=∴的周長=DE＋DB＋BE=DC＋DB＋BE=BC＋BE=10＋故選C．【點睛】此題考查的是勾股定理、角平分線的性質和直角三角形的性質，掌握用勾股定理解直角三角形、角平分線的性質和直角三角形的兩個銳角互余是解決此題的關鍵．8、A【分析】根據到角的兩邊距離相等的點在角的平分線上判斷出點O是三角形三條角平分線的交點，再根據三角形的內角和定理求出∠ABC＋∠ACB，然后求出∠OBC＋∠OCB，再利用三角形的內角和定理列式計算即可得解．【詳解】∵O到三邊AB、BC、CA的距離OF＝OD＝OE，∴點O是三角形三條角平分線的交點，∵，∴∠ABC＋∠ACB＝180?50＝130，∴∠OBC＋∠OCB＝（∠ABC＋∠ACB）＝×130＝65，在△OBC中，∠BOC＝180?（∠OBC＋∠OCB）＝180?65＝115．故選：A．【點睛】本題考查了到角的兩邊距離相等的點在角的平分線上的性質，三角形的內角和定理，要注意整體思想的利用．9、B【分析】根據三角形數列的特點，歸納出每一行第一個數的通用公式，即可求出第9行從左至右第5個數.【詳解】根據三角形數列的特點，歸納出每n行第一個數的通用公式是，所以，第9行從左至右第5個數是=.故選B【點睛】本題主要考查歸納推理的應用，根據每一行第一個數的取值規律，利用累加法求出第9行第五個數的數值是解決本題的關鍵，考查學生的推理能力．10、A【解析】反例中的n滿足n＜1，使n1-1≥0，從而對各選項進行判斷．【詳解】解：當n＝﹣1時，滿足n＜1，但n1﹣1＝3＞0，所以判斷命題“如果n＜1，那么n1﹣1＜0”是假命題，舉出n＝﹣1．故選：A．【點睛】本題考查了命題與定理：命題的“真”“假”是就命題的內容而言．任何一個命題非真即假．要說明一個命題的正確性，一般需要推理、論證，而判斷一個命題是假命題，只需舉出一個反例即可．二、填空題(每小題3分,共24分)11、或．【分析】分兩種情況：當時，由，，構造一元二次方程，則其兩根為，利用根與系數的關系可得答案，當時，代入代數式即可得答案，【詳解】解：時，、滿足，，、是關于的方程的兩根，，，則當時，原式的值等于或．故答案為：或．【點睛】本題考查的是利用一元二次方程的根與系數的關系求代數式的值，掌握分類討論，一元二次方程的構造是解題的關鍵．12、x＝﹣1．【分析】若a是有理數，使得分式方程＝1無解，即x＝a，把這個分式方程化為整式方程，求得a的值，再代入所求方程求解即可．【詳解】解：∵＝1，∴3x+9＝x﹣a，∵分式方程＝1無解，∴x＝a，∴3a+9＝0，∴a＝﹣3，當a＝﹣3時，另一個分式方程為＝3，解得，x＝﹣1，經檢驗，x＝﹣1是原方程的根．故答案為：x＝﹣1．【點睛】本題主要考查解分式方程和分式方程的解，掌握解分式方程的方法是解題的關鍵.13、y=x－3（答案不唯一）【分析】設這個一次函數的解析式為：y=kx＋b，然后將代入可得b=-3，再根據隨的增大而增大可得，k＞0，最后寫出一個符合以上結論的一次函數即可．【詳解】解：設這個一次函數的解析式為：y=kx＋b將代入，解得b=-3，∵隨的增大而增大∴k＞0∴這個一次函數可以為y=x－3故答案為：y=x－3（答案不唯一）【點睛】此題考查的是根據一次函數的圖象所經過的點和一次函數的增減性，寫出符合條件的一次函數，掌握一次函數的圖象及性質與各系數的關系是解決此題的關鍵．14、1【分析】根據題意先把1分成2個整數的積的形式，共有1種情況，m值等于這兩個整式的和．【詳解】解：把1分成2個整數的積的形式有11，（-1）（-1），22，（-2）（-2）所以m有1+1=5，（-1）+（-1）=-5，2+2=1，（-2）+（-2）=-1，共1個值．故答案為：1．【點睛】本題主要考查分解因式的定義，要熟知二次三項式的一般形式與分解因式之間的關系：x2+（m+n）x+mn=（x+m）（x+n），即常數項與一次項系數之間的等量關系．15、【分析】

【詳解】順次連接正方形ABCD四邊的中點得正方形A1B1C1D1，則得正方形A1B1C1D1的面積為正方形ABCD面積的一半，即，則周長是原來的；順次連接正方形A1B1C1D1中點得正方形A2B2C2D2，則正方形A2B2C2D2的面積為正方形A1B1C1D1面積的一半，即，則周長是原來的；順次連接正方形A2B2C2D2得正方形A3B3C3D3，則正方形A3B3C3D3的面積為正方形A2B2C2D2面積的一半，即，則周長是原來的；…故第n個正方形周長是原來的，以此類推：正方形A8B8C8D8周長是原來的，∵正方形ABCD的邊長為1，∴周長為4，∴按此方法得到的四邊形A8B8C8D8的周長為，故答案為．16、m（2x+y）（2x﹣y）【分析】先提取公因式，然后利用平方差公式進行因式分解.【詳解】解：原式=m（4x2﹣y2）=m（2x+y）（2x﹣y），故答案為：m（2x+y）（2x﹣y）．【點睛】掌握因式分解的幾種方法為本題的關鍵.17、【解析】試題分析：解：設y=x+b，∴3=2+b，解得：b=1．∴函數解析式為：y=x+1．故答案為y=x+1．考點：一次函數點評：本題要注意利用一次函數的特點，求出未知數的值從而求得其解析式，求直線平移后的解析式時要注意平移時k的值不變．18、【詳解】試題分析：連接DB，BD與AC相交于點M，∵四邊形ABCD是菱形，∴AD=AB．AC⊥DB．∵∠DAB=60°，∴△ADB是等邊三角形．∴DB=AD=1，∴BM=∴AM=∴AC=．同理可得AE=AC=（）2，AG=AE=（）3，…按此規律所作的第n個菱形的邊長為（）n-1三、解答題(共66分)19、證明見解析【分析】（1）根據平行四邊形的性質可得出AD∥BC，∠DAB=∠BCD，再根據平行線的性質及補角的性質得出∠E=∠F，∠EAM=∠FCN，從而利用ASA可作出證明．（2）根據平行四邊形的性質及（1）的結論可得BMDN，則由有一組對邊平行且相等的四邊形是平行四邊形即可證明．【詳解】證明：(1）∵四邊形ABCD是平行四邊形，∴AB∥DC，AD∥BC．∴∠E=∠F，∠DAB=∠BCD．∴∠EAM=∠FCN．又∵AE=CF∴△AEM≌△CFN（ASA）．（2）∵由（1）△AEM≌△CFN∴AM=CN．又∵四邊形ABCD是平行四邊形∴ABCD∴BMDN．∴四邊形BMDN是平行四邊形．20、（1）（a＋b＋c）2＝a2＋b2＋c2＋2ab＋2ac＋2bc；（2）見解析；（3）1【分析】（1）圖2的面積一方面可以看作是邊長為（a＋b＋c）的正方形的面積，另一方面還可以看成是3個邊長分別為a、b、c的正方形的面積+2個邊長分別為a、b的長方形的面積+2個邊長分別為a、c的長方形的面積+2個邊長分別為b、c的長方形的面積，據此解答即可；（2）根據多項式乘以多項式的法則計算驗證即可；（3）將所求的式子化為：，然后整體代入計算即得結果．【詳解】解：（1）（a＋b＋c）2＝a2＋b2＋c2＋2ab＋2ac＋2bc；（2）（a＋b＋c）2＝（a＋b＋c）（a＋b＋c）＝a2＋ab＋ac＋ba＋b2＋bc＋ca＋cb＋c2＝a2＋b2＋c2＋2ab＋2ac＋2bc；所以（1）中的等式成立；（3）．故答案為：1．【點睛】本題是完全平方公式的拓展應用，主要考查了對三數和的完全平方的理解與應用，正確理解題意、熟練掌握完全平方公式是解題的關鍵．21、（1）a=－3,b=1;(2)16（3）9【詳解】（）∵，∴，∴，∵，，∴，，，；（）∵，∴，∴，∵，，∴，，，，∴，∴；（）∵，∴，∴，∵，，∴，，，，∵，∴，∵，∴，∵、、為正整數，∴，∴周長＝．22、乙隊單獨完成這項工程需20天，則甲隊單獨完成這項工作所需天數是60天；10萬元．【解析】（1）設乙隊單獨完成這項工程需x天，則甲隊單獨完成這項工作所需天數是3x天，則甲隊的工效為，乙隊的工效為，由已知得：甲隊工作了30天，乙隊工作了10天完成，列方程得：，解出即可，要檢驗；（2）根據（1）中所求得出甲、乙合作需要的天數，進而求出總費用，即可得出答案．【詳解】設乙隊單獨完成這項工程需x天，則甲隊單獨完成這項工作所需天數是3x天，依題意得：，解得，檢驗，當時，，所以原方程的解為．所以天．答：乙隊單獨完成這項工程需20天，則甲隊單獨完成這項工作所需天數是60天；設甲、乙兩隊合作完成這項工程需要y天，則有，解得．需要施工的費用：萬元．，工程預算的費用不夠用，需要追加預算10萬元．【點睛】本題考查了分式方程的應用，屬于工程問題，明確三個量：工作總量、工作效率、工作時間，一般情況下，根據已知設出工作時間，根據題意表示出工效，找等量關系列分式方程，本題表示等量關系的語言敘述為：“甲隊先做20天，剩下的工程再由甲、乙兩隊合作10天完成”．23、（1）200，40，36°；（2）見詳解；（3）900人.【分析】（1）根據A組的人數為40，占20%即可求得抽取的總人數，根據百分比的意義求得m的值，利用360°乘以對應的百分比求得α；

（2）利用總數減去其它組的人數求得B組的人數，即可補全直方圖；

（3）利用總人數乘以對應的比例求解．【詳解】（1）∵A組的人數為40，占20%，∴總人數為：40÷20%=200（人）∵C組的人數為80，∴m=80÷200×100=40∵D組的人數為20，∴∠α=20÷200×360°=36°．故答案是：200，40，36°；（2）B組的人數=200-40-80-20=60（人）（3）3000×=900（人）．答：估計全校共900學生報名參加了球類運動．【點睛】本題考查的是條形統計圖與扇形統計圖的綜合運用．讀懂統計圖，從統計圖中得到要的信息是解決問題的關鍵．條形統計圖能清楚地表示出每個項目的數據．24、（1）y1＝﹣1x+2；（1）12；（3）在坐標軸上，存在一點P，使得S△ACP＝1S△ABC，P點的坐標為（0，14）或（0，﹣18）或（﹣7，0）或（9，0）．