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《哈佛經濟學筆記》讀書分享心得原文：在2006年1月的美國經濟學會的年會上，曼昆作為一名教授，提出把逐漸延遲退休年齡作為解決方案的一個重要方面。在發言中，他描述了經濟學家和公眾在延長退休年齡方案上的顯著差別。“如果你在美國經濟學會發起關于如何解決社保問題的調查，我相信很多人會支持逐步提高退休年齡的方法；而如果在普通公眾間進行同樣的民意調查，提高退休年齡恐怕是最不受歡迎的改革方案之一，這就是政治家很少提及這個方案的原因。”為什么經濟學家和公眾的意見相差如此之大？曼昆有兩個解釋。一是經濟學家對自己工作的滿意程度普遍高于大眾，所以延長工作年限對經濟學家來說更容易接受；二是經濟學家對政策選擇的考慮比其他人更透徹，認為延遲退休年齡在一大堆不令人滿意的選擇中，相對來說是最容易的。“如果是這樣——我認為事實就是這樣——那么我們就應該教育大眾，引導他們去接受它。--摘自陳普《哈佛經濟學筆記》讀書分享：《哈佛經濟學筆記》不是一本經濟學教科書，它沒有也不應該有經濟學教科書的嚴謹性，但它卻不應該把《哈佛經濟學筆記》作為一本經濟學入門書來讀，它是為已入門的經濟學愛好者撰寫的。它也非常關心現實經濟問題。對美國經濟政策辯論有興趣的經濟學愛好者，一定能從這本書中發現許多無法從哈佛課堂之外獲知的意想不到的知識。陳晉，財新網駐波士頓特約記者，《哈佛筆記》主題博客作者。曾任《世界時報》記者、研究員，哈佛商學院研究員，網絡雜志《視角》資深編輯，學生雜志《哈佛評論》主編、主席。1995年獲俄勒岡州波特蘭市路易斯克拉克學院數學和經濟學雙學位，1997年獲得波士頓學院工商管理碩士學位（MBA），2002年獲得哈佛大學亞洲研究碩士學位（MA）。主要研究領域涉及經濟、社會問題和公共政策等方面。他的特殊性在于經濟學知識點是點的，不是面的。不同類型的課程，從宏觀經濟到微觀經濟到金融，知識點是很分散的，而且由于出自不同風格的哈佛教師的課程，甚至有些觀點是互相矛盾的。如果沒有一定的經濟學基礎，如果對時事和經濟不感興趣，那么讀起來自然不得要領而且相當枯燥了。作者的文筆是比較簡練的，往往只對最重要的核心思想加以說明，去掉了相對艱澀的數理建模部分。這本書的難能可貴之處在于正如序言所說，作者以一個經濟學專業人士和媒體記者的雙重身份，使得這本書讀起來即具備相當大的準確的經濟學信息量，同時很少加入作者自己主觀評價。這也和作者出版此書的初衷相吻合，即讓普通經濟學愛好者能夠領略世界最高學府經濟大師們的觀點，同時又能讓教育關注者看到教育理念上值得借鑒的地方。這么多長長短短的上課筆記或是采訪筆錄，讀下來的最大感覺是經濟學是一個過去式的，沒有定式的，摸索前進的學科。即使是在一個當下簡單的經濟課題，也會有好幾派不同的經濟學觀點，更何況是經濟建模解釋了。學經濟學學的是什么，我以為應該是一種開闊的思路，辯證的思維，多重的角度。華盛頓

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