天津市南開區(qū)南開中學2025屆高三第二次調研歷史試卷考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1．1861年，普魯士政府提出要擴充軍隊、增加軍費，在討論軍費預算議案時，遭到資產階級進步黨的反對，使預算議案未獲通過。同年新即位的國王威廉一世解散了議會，但是新選出的議會于1862年9月再次否決了軍費預算。這一斗爭反映A．德意志帝國具有一定的民主形式B．資產階級與封建勢力爭奪國家主導權C．普魯士與奧地利爭奪民族統(tǒng)一領導權D．普魯士與其他各邦存在統(tǒng)一與反統(tǒng)一之爭2．中共中央在經過一年多時間的起草工作后提出憲法草案初稿，1954年3月交憲法起草委員會討論通過，然后組織全國各大城市各方面代表人物8000多人進行了兩個多月的討論修改而成憲法草案，于6月14日公布，交全國人民討論。又經過兩個多月時間，約有15億人參加討論…最后提交全國人民代表大會討論通過。該憲法出臺的過程說明了A．先法修訂程序是極其復雜的 B．憲法制定的嚴肅性和群眾性C．憲法的出臺經過了充分討論 D．憲法是歷史經驗的高度總結3．抗戰(zhàn)期間，中共在根據地推行減租減息和稅制改革，其效果如下表所示由此可知，這些改革A．增強中共在鄉(xiāng)村的動員能力 B．消除了傳統(tǒng)精英的經濟優(yōu)勢C．構建了全新的鄉(xiāng)村政權結構 D．實現了“耕者有其田”的目標4．國學大師季羨林在書序中寫道：“我們今天的十二億炎黃子孫，也同樣懷有保衛(wèi)祖國領土完整的強烈愿望。可惜我們中華民族驅體上還保留有西方殖民主義留下的毒瘤，面積雖小，痛苦卻大。前年，香港回歸了……從此以后，我們真正是金甌無缺，神州大地焉能不載歌載舞、普天同慶呢？”據此推斷，該書序應作于A．“一國兩制”提出之初 B．澳門回歸祖國之前C．“九二共識”達成之時 D．兩岸實現停火之際5．吳宓先生在《空軒詩話》中寫道：“寅恪嘗謂唐代以異族入主中原，以新興之精神，強健活潑之血脈，注入久遠而陳腐之文化，故其結果燦爛輝煌……”。材料體現李唐文化A．批野質樸的黃土氣息與美感 B．兼容并蓄和渾融整合的特點C．經世致用的觀念和進取意識 D．英武豪邁與溫婉細膩的特色6．唐建立之初，“均給天下民田”，達到了“力業(yè)相稱，細民獲資生之利，豪右靡余地之盈”；唐中葉以后，“有錢則買，無錢則賣”“人從私契”成了土地轉移、讓渡的基本方式與基本原則。唐朝經濟領域的這一轉變A．有利于促進小農經濟的發(fā)展B．表明政府的經濟職能發(fā)生了根本轉變C．是當時商品經濟發(fā)展的結果D．是古代中國經濟重心南移的必然產物7．任過議郎、五原太守的東漢學者崔寔在《政論》中指出：“今既不能純法八世，故宜參以霸政，則宜重賞深罰以御之，明著法術以檢之。”據此可知，東漢A．恢復并采用秦朝治國方略 B．士人對法家思想有所認同C．并未延續(xù)西漢的統(tǒng)治理念 D．政府的行政能力大幅提升8．桑、茶、棉、甘蔗、煙草等成為重要商品化農產品出現于A．兩漢時期 B．唐朝時期 C．宋元時期 D．明清時期9．下面是兩幅漢代面像磚的圖片。突出反映出漢代A．集體協(xié)作勞動普遍化 B．重視生產工具的運用C．農業(yè)與手工業(yè)相結合 D．生產力水平顯著提高10．下圖為一學術講座的海報。下列各項中與講座主題內容不相符的是A．自由主義的興起 B．英國國有化政策C．凱恩斯主義失靈 D．“福利國家”制度11．原國民政府戰(zhàn)區(qū)司令長官薛岳的秘書在回憶錄中寫道：民國二十九年，住在延安窯洞里的毛澤東、朱德，最讓人佩服之處，是他們的政治遠見，他們知道在需要的時候打一場合適的仗，依我看，這一仗的政治意義遠遠大于它的軍事意義。“這一仗”A．堅定了全民族抗戰(zhàn)的信心B．推動了抗戰(zhàn)進入相持階段C．取得了正面戰(zhàn)場的最大勝利D．粉碎了日軍速亡中國的企圖12．下圖為中國新石器文化的分區(qū)圖（Ⅰ旱地農業(yè)經濟文化區(qū)，Ⅱ稻作農業(yè)經濟文化區(qū)，Ⅲ狩獵采集經濟文化區(qū)）。據此可知A．早期中華文明呈現區(qū)域性特征B．文化分區(qū)取決于自然地理環(huán)境C．中原文化區(qū)是中華文明的中心D．黃河流域的稻作農業(yè)相對發(fā)達二、非選擇題（2小題，共52分）13．（32分）閱讀下列材料，回答問題。“現代化是指人類社會自工業(yè)革命以來經歷的一場巨大的歷史變革過程。它以工業(yè)化為推動力，導致傳統(tǒng)的農業(yè)社會向工業(yè)社會轉變，并引發(fā)整個經濟領域以及政治和思想文化等方面發(fā)生深刻的變化。……現代化的世界進程是人類文明形態(tài)的重大飛躍，也是人類社會從分散的地域性歷史向整體的世界歷史發(fā)展的轉折。”——摘自《高中歷史》拓展型教材華東師范大學出版社請回答：（1）現代化最早發(fā)端于哪國？現代化的進程是如何逐步向全球擴展的？（2）各國在探索現代化道路中各具特色，20世紀現代化探索模式呈現多樣性特點，試舉一例并加以簡要說明。（3）試舉18世紀以來，西歐在經濟、政治、思想文化等領域順應現代化潮流而發(fā)生的重大史實各一例，并分別加以說明。14．（20分）明治維新是日本歷史上重要的轉折點。閱讀材料，回答問題。材料一明治政府1870年12月成立工部省，作為全面負責推行殖產業(yè)興政策的領導機關。工部省創(chuàng)辦了官營企業(yè)，引進西方先進的生產技術和設備。1873年11月又成立內務省，與工部省配合，共同推進殖產業(yè)興政策。內務省利用國家資金，創(chuàng)辦了千佳呢絨廠等近代化的“模范工廠”。其目的是讓它們起示范作用，以推動私人資本主義工業(yè)的發(fā)展。政府在1880年又發(fā)布“官業(yè)下放令”，把官營企業(yè)轉讓給與政府有密切聯(lián)系的、享有特權的大資本家。由于政府的大力扶持和保護，從80年代中期開始，在日本出現了早期工業(yè)革命的浪潮。——摘編自劉祚昌、王覺非主編《世界史·近代史（下卷）》材料二（日本明治維新時）改革的動力是西化……英國模式自然作為鐵路、電信、公共建筑和市政工程、紡織工業(yè)以及許多商業(yè)方面的模范；法國模式用來改革法制，改革軍事（后來采用普魯士模式），海軍當然還是學習英國；大學則歸功于美國。日本聘請的外國專家，在日本人的監(jiān)督下，從1875年~1876年的五六百人，上升到1890年的3000人左右。——（英）艾瑞克·霍布斯鮑姆《資本的年代》完成下列要求：（1）據材料一，概述日本發(fā)展近代工業(yè)的主要措施。結合所學知識，分析日本發(fā)展近代工業(yè)的主要原因。（2）據材料二，概括日本向西方學習的特點。結合所學知識，歸納日本西化后產生的主要影響。

參考答案一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1、B【解析】

據材料可知，1861年普魯士政府提出要擴充軍隊、增加軍費……的議案，遭到資產階級進步黨的反對；而同年新即位的國王威廉一世解散了議會，但是新選出的議會……再次否決了軍費預算，這說明了以議會為代表的資產階級和與國王為代表的封建勢力圍繞“國家主導權”進行了爭奪，B正確；據所學可知，1871年德國統(tǒng)一，德意志帝國建立，與材料時間不符，A錯誤；普魯士與奧地利爭奪民族統(tǒng)一領導權是1866年，與材料時間不符，C錯誤；據材料反映的是普魯士邦內的爭奪，而不是“普魯士與其他各邦存在統(tǒng)一與反統(tǒng)一之爭”，D與題意不符。【點睛】1871年德意志的統(tǒng)一，結束了諸邦分裂割據的局面，為德意志資本主義的發(fā)展掃清了道路。是德國走上資本主義道路的標志。2、B【解析】

據材料“經過一年多時間的起草工作后提出憲法草案初稿，……憲法起草委員會討論通過……各方面代表人物8000多人進行了兩個多月的討論修改而成憲法草案，……公布，交全國人民討論。又經過兩個多月時間，約有15億人參加討論…最后提交全國人民代表大會討論通過。”可知，1954年憲法從起草到通過經歷了一個漫長的過程，這一過程充分說明憲法制定是非常嚴肅的，并且經過了廣大人民群眾的充分參與，故B正確；材料體現的是憲法的制定，而不是修訂，A錯誤；C說法片面，錯誤；憲法代表隊是廣大人民的意愿，而不是歷史經驗的高度總結，D說法錯誤。【點睛】我國第一部憲法是1954年頒布的，都是第一部社會主義憲法。3、A【解析】

根據表格數據可知，中共在根據地推行減租減息和稅制改革使得地主富農階級比重和土地占有比重下降，而中農和貧農土地占有量上升，說明中共的政策得到這兩個階層在階級支持，而這兩個階層在鄉(xiāng)村中占比較高，這有利于增強中共在鄉(xiāng)村的動員能力，A正確；B中“消除”表述絕對，排除；中共的改革措施意在團結多數來抗日，而非構建新的鄉(xiāng)村政權結構，排除C；雇農占比雖然下降，但是土地占有量仍然很低，排除D。4、B【解析】

根據材料，季羨林大師指出，“前年香港回歸了”，“從此以后，我們真正是金甌無缺”，結合所學知識可知，此書應作于1999年澳門回歸之前，B選項符合題意；“一國兩制”提出之初是在1980年代，“九二共識”達成于1992年，兩岸實現停火是在1979年,三者均不能滿足“前年，香港回歸了”這一條件，ACD三項不符合題意。5、B【解析】

從材料中“異族入主中原”“注入”等可以看出李唐文化的兼容并蓄和整合的特點，故選B；而A項“黃土氣息”、C項“經世致用”、D項“英武豪邁”等材料并未涉及，排除。6、C【解析】

從材料中的“有錢則買，無錢則賣”“人從私契”來看，說明唐中葉以后的土地轉移主要是通過買賣來完成，這一轉變是當時商品經濟發(fā)展的結果，故答案為C項；土地買賣會導致大土地所有制的擴大，不利于小農經濟的發(fā)展，排除A項；B項中的“根本轉變”說法絕對，排除；經濟重心南移與這一轉變無關，排除D項。7、B【解析】

據材料“今既不能純法八世，故宜參以霸政，則宜重賞深罰以御之，明著法術以檢之。”可知，材料主張以武力、刑罰、權勢進行統(tǒng)治，B符合題意；材料沒有強調“恢復并采用秦朝治國方略”，而是強調“……故宜參以霸政，則宜重賞深罰以御之”，A錯誤；據所學可知，西漢的統(tǒng)治思想是“外儒內法”，而材料中強調“……故宜參以霸政，則宜重賞深罰以御之”與其相符，C說法錯誤；材料沒有涉及“政府的行政能力大幅提升”，D錯誤。8、D【解析】

煙草原產地是美洲，隨著新航路開辟傳入中國，明清時商品經濟發(fā)達，桑、茶、棉、甘蔗和煙草都成為重要商品化農產品，故選D項；明清之前煙草尚未傳入中國，不屬于重要的商品化農產品，排除ABC項。故選D。9、B【解析】

制鹽和薅秧兩幅畫像磚都體現了對工具的充分利用，選項B正確；薅秧體現的是一家一戶生產，A排除；薅秧和制鹽兩者之間屬于不同行業(yè)，不存在結合，排除C；D與題無關，排除。10、A【解析】

依據英國的崛起可知，自由主義興起是在第一次工業(yè)革命時期，與‘二戰(zhàn)后’的時間不符。A符合題意；二戰(zhàn)后英國實行混合型經濟體制，國有企業(yè)迅速發(fā)展，B不符合題意；20世紀70年代資本主義國家面臨經濟滯脹的狀況，仍然采取凱恩斯主義會加劇經濟滯漲的狀態(tài)，因此凱恩斯主義失靈了，C不符合題意；二戰(zhàn)后資產階級為了緩和階級矛盾并維護其統(tǒng)治地位，通過政府所推行各種社會福利措施，形成了“福利國家”制度，D不符合題意。故選A。11、A【解析】

根據材料“民國二十九年”可知，這是1940年，涉及到的人物“國民政府戰(zhàn)區(qū)司令長官薛岳的秘書”“毛澤東、朱德”，由此可以判斷這是國共合作背景下的一次戰(zhàn)役。根據材料“這一仗的政治意義遠遠大于它的軍事意義”，結合所學可知，這次戰(zhàn)役的百團大戰(zhàn)，堅定了全民族抗戰(zhàn)的信心，選項A正確；選項B是武漢會戰(zhàn)的影響，排除；臺兒莊戰(zhàn)役取得正面戰(zhàn)場最大勝利，排除C；選項D是淞滬會戰(zhàn)的意義，排除。【點睛】解題關鍵是通過題干信息判斷出這是百團大戰(zhàn)，之后結合所學知識解答即可。12、A【解析】由材料來看，我國西北大致是狩獵采集經濟文化區(qū)，華北大致是旱地農業(yè)經濟文化區(qū)，而江南是稻作農業(yè)經濟文化區(qū)，故選A；文化分區(qū)取決于生產力發(fā)展水平，排除B；材料反映中華文明的多元性，排除C；材料沒有比較不同文化區(qū)的發(fā)展程度，排除D。二、非選擇題（2小題，共52分）13、（1）發(fā)端于英國。擴展：在歐洲：法國、德國、俄國；在北美：美國；在東亞：日本先后實現現代化。（2）國家調控資本主義新模式、蘇聯(lián)社會主義現代化模式、發(fā)展中國家具有民族特色的、多樣的現代化模式。（3）如：經濟：兩次工業(yè)革命，現代化的核心和源動力，促進世界現代化的發(fā)展；政治：法國大革命（或德國統(tǒng)一），為現代化奠定了政治基礎；思想文化：啟蒙思想，為資產階級革命與改革提供了理論根據。【解析】

（1）結合工業(yè)革命相關知識可知，現代化最早發(fā)端于英國。之后擴展到歐美日本等地區(qū)。（2）20世紀現代化探索模式結合所學知識可知有美國國家干預經濟模式，蘇聯(lián)計劃經濟模式等。（3）經濟上的現代化：結合兩次工業(yè)革命對世界經濟的影響回答即可；政治上的現代化：結合資本主義制度在歐洲大陸的擴展回答；思想文化上：結合啟蒙運動回答。14、（1）措施：成立機構；制定政策；創(chuàng)辦國營企業(yè)；轉讓國營企業(yè)。原因：列強入侵，民族危機嚴重。（2）特點：全面西化；有選擇的西化；利用外國人西化。影