河南省舞鋼市第二高級2025屆高三第四次模擬考試生物試卷注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．真核細胞有邊界，有分工合作的若干組分，有對細胞的遺傳和代謝進行調控的信息中心，下列有關真核細胞的敘述，正確的是（）A．細胞壁是植物細胞的邊界B．細胞的信息中心就是細胞代謝和遺傳的中心C．含葉綠體的細胞，其色素均存在于原生質層內D．高等動物體內的大多數細胞不會形成紡錘體2．油菜素內酯（BR）可提高水稻對真菌（細胞壁成分為幾丁質）的抗性。為研究其分子機制，科研工作者用BR對水稻進行了處理，并檢測了實驗組和對照組水稻葉片幾丁質酶的活性，結果如圖1所示；同時提取了實驗組和對照組水稻細胞中總RNA進行反轉錄，并對其產物進行PCR后電泳處理，結果如圖2所示（18S為參照）。據圖分析，下列說法不正確的是A．BR可以提高水稻體內幾丁質酶的活性B．BR可以提高水稻細胞中幾丁質酶基因的轉錄水平C．BR可以提高水稻對真菌細胞壁的水解作用D．BR可增加水稻細胞中18S基因的表達量3．果蠅的性別及育性如右表所示。用白眼雌果蠅（XrXr）和紅眼雄果蠅（XRY）進行雜交實驗，發現每2000個子代個體中，總出現一個白眼雌蠅和一個紅眼雄蠅（紅眼對白眼為顯性）。對這種例外的分析，最合理的是（）性染色體組成性別及育性XXXXY♀可育XYXYY♂可育X♂不育XXXYYY胚胎期死亡A．親代紅眼雄蠅產生配子時發生了基因突變B．親代白眼雌蠅產生配子時發生了基因突變C．親代紅眼雄蠅產生配子時X與Y染色體不分離D．親代白眼雌蠅產生配子時兩個X染色體不分離4．可遺傳變異是生物的遺傳物質發生改變而導致的變異，但是科學家卻發現一些特別的變異：雖然DNA的序列沒有改變，但是變異卻可以遺傳給后代，把這種現象稱為表觀遺傳。下列關于基因和性狀的關系說法錯誤的是（）A．基因可以通過控制蛋白質的結構直接控制生物體的性狀，也可以通過控制酶的合成來控制代謝過程進而控制生物體的性狀B．基因與基因，基因與基因產物，基因和環境之間相互作用，共同調控生物的性狀C．表觀遺傳中，核內遺傳物質在親子代之間傳遞不再遵循孟德爾遺傳規律D．表觀遺傳的一種解釋：基因在轉錄和翻譯過程中發生了一些穩定性的改變5．研究發現，癌細胞的細胞膜上分布著多藥抗性轉運蛋白（MDR），MDR能利用ATP水解釋放的能量將多種藥物從細胞內轉運到細胞外。下列有關敘述錯誤的是（）A．通過抑制癌細胞MDR的合成可能有助于治療癌癥B．癌細胞合成MDR可能需要內質網和高爾基體的參與C．當胞外藥物濃度較高時，MDR不能將藥物轉運到細胞外D．若抑制線粒體的功能，則MDR對藥物的運輸速率會減慢6．2019年底武漢出現由新型冠狀病毒（SARS-CoV-2）感染引起的肺炎疫情，該病患者肺功能受損引起血氧飽和度下降，主要表現為發熱、咳嗽、乏力、渾身酸痛等癥狀。SARS-CoV-2主要由蛋白質外殼和內部的RNA組成。下列相關敘述錯誤的是（）A．患者血氧飽和度下降導致呼吸急促，以補償機體缺氧B．患者治愈后，機體產生并在一段時間內保持有對SARS-CoV-2免疫的能力C．體積分數為70%的酒精能使SARS-CoV-2的蛋白質外殼變性，從而失去感染力D．患者發熱時機體產熱增多、散熱減少引起內環境穩態失衡7．下列關于糖類的敘述，錯誤的是（）A．淀粉、糖原和纖維素都是由葡萄糖形成的多糖B．麥芽糖與本尼迪特試劑混合后產生紅黃色沉淀C．糖類比相同質量的油脂徹底氧化釋放的能量少D．脫氧核糖參與所有細胞中的遺傳物質的組成8．（10分）若要利用某目的基因（見圖甲）和質粒載體（見圖乙）構建重組DNA（見圖丙），限制性核酸內切酶的酶切位點分別是BglⅡ（A↓GATCT）、EcoRⅠ（G↓AATTC）和Sau3AⅠ（↓GATC）。下列分析合理的是（）A．用EcoRⅠ切割目的基因和質粒載體B．用BglⅡ和EcoRⅠ切割目的基因和質粒載體C．用BglⅡ和Sau3AⅠ切割目的基因和質粒載體D．用EcoRⅠ和Sau3AⅠ切割目的基因和質粒載體二、非選擇題9．（10分）鵪鶉（ZW型性別決定）的羽色與基因B/b和基因Y/y有關，其中B為有色基因，b為白化基因，Y決定栗羽，y決定黃羽。研究表明基因Y/y位于Z染色體非同源區段，為探究基因B/b所在染色體的類型（不考慮基因B/b位于Z染色體同源區段），以進一步確定基因B/b與基因Y/y的位置關系，某研究小組選擇20只黃羽公鶉與60只白羽母鶉雜交混群飼養，1周后連續收集3批種蛋進行孵化，得到F1并記錄羽色及性別分離情況，結果如下表：入孵批次入孵蛋數出雛數栗羽（公）栗羽（母）黃羽（公）黃羽（母）白羽（公）白羽（母）127620410300101002282209105001040032782131070010600回答下列問題：（1）上述實驗結果F1中白羽性狀消失，最可能的原因是_________________。（2）基因B/b與基因Y/y的位置關系有_______________、_____________兩種可能。（3）結果表明，僅從F1的羽色及性別分離情況還不足以達到實驗目的，請以F1為實驗材料設計實驗對兩對基因的位置關系進行進一步探究。要求寫出實驗思路、預期結果及結論_____________。10．（14分）2019年11月18日上午，中國誕生了第一塊“人造肉”，即“細胞培養肉”。下圖是“細胞培養肉”生物制造流程圖，請結合所學知識回答下列問題：（l）生物制造“細胞培養肉”的第一步，就是要獲取肌肉干細胞，所謂的“干細胞”，是指動物和人體內仍保留著少數具有____能力的細胞。（2）“細胞培養肉”生物制造的關鍵技術是動物細胞培養技術。①進行動物細胞培養時，需要用____酶將從動物體內取出的組織塊分散成單個細胞。在適宜環境中培養，細胞懸液中的細胞很快貼附在瓶壁上，稱為______________。②在適宜條件下，培養瓶中的細胞進行有絲分裂，數量不斷增多，當貼壁細胞分裂生長到表面相互接觸時，細胞就會停止分裂增殖，這種現象稱為細胞的____。（3）一般的動物細胞培養需要向培養基中添加一定量的血清，以保證____；還需要添加一定量的抗生素，以防____。但從食品安全的角度考慮，在生物制造“細胞培養肉”時，這兩種成分均不能添加。（4）“細胞培養肉”生物制造過程中，肌肉細胞培養需要利用合適的支架體系，請推測其原因：____。11．（14分）下圖是相關人體穩態部分調節機制的示意圖（＋表示促進，－表示抑制，GnRH、LH、FSH表示相關的激素）。請據圖回答下列問題：（1）圖甲中睪丸酮的含量在小于正常范圍時GnRH的分泌量______________。（2）由圖乙可知，人體維持穩態的調節機制是______________，圖中免疫細胞接受的信號分子a、b分別表示______________、______________。若該免疫細胞為T細胞，當其受損時會引起機體生成抗體的能力降低，主要的原因是______________。圖丙表示人體免疫某一過程的示意圖，分析回答有關問題。（3）圖中所示的是______________免疫過程，b細胞的名稱為______________。（4）若圖中抗原再次進入人體內，能迅速的被______________細胞（填字母）特異性識別，此免疫過程的特點是______________。（5）若該抗原為HIV，侵入人體后，攻擊的主要對象是______________細胞。12．某水庫引入亞洲公魚和大銀魚兩種經濟魚類，亞洲公魚以浮游動物為食，產卵期的亞洲公魚會吞食本種、大銀魚的魚卵和幼魚；大銀魚幼魚主要攝食枝角類、輪蟲和原生動物等，成魚主要捕食小型魚、蝦。請回答下列問題：（1）亞洲公魚和大銀魚屬于生態系統組成成分中的___________，兩者的種間關系是___________。（2）捕撈這兩種魚后，有利于一些魚類種群的發展，原因是___________。若水體中水草和浮游植物的生物量明顯減少，則亞洲公魚和大銀魚的種群數量將___________。（3）部分亞洲公魚和大銀魚產卵后，親體逐漸死亡。其他魚類吞食尸體后，同化的能量大部分用于___________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】

真核生物有以核膜為界的細胞核；細胞的邊界是細胞核；細胞內的細胞器結構與功能密切相關。【詳解】A、細胞生命系統的邊系是細胞膜，A錯誤；B、真核細胞的遺傳中心是細胞核，代謝的中心是細胞質基質，B錯誤；C、植物細胞內含色素的細胞器有葉綠體和液泡，原生質層包括細胞膜、液泡膜以及兩層膜之間的細胞質，細胞液中的色素不在原生質層內，C錯誤；D、動物體內只有進行有絲分裂和減數分裂的細胞才會出現紡錘體，而動物體內大部分細胞都已高度分化，不具有增殖能力，D正確。故選D。【點睛】本題考查真核細胞結構和功能的關系，解答此題需把握知識間的內在聯系，結合題意分析作答。2、D【解析】

根據題意可知，該實驗目的為研究油菜素內酯（BR）提高水稻對真菌（細胞壁成分為幾丁質）的抗性的機制。實驗因變量檢測幾丁質酶的活性，圖1可知，實驗組的酶活性比對照組的高出很多；圖2可知，實驗組中CHA1基因的表達比對照組高，而兩組的18S基因表達量相差不大。【詳解】A.圖1可知，BR可以提高水稻體內幾丁質酶的活性，A正確；B.圖2可知，BR可以提高水稻細胞中幾丁質酶基因（CHA1基因）的轉錄水平，B正確；C.BR可以提高水稻體內幾丁質酶的活性，進而提高水稻對真菌細胞壁（主要成分為幾丁質）的水解作用，C正確；D.圖2可知，實驗組中CHA1基因的表達比對照組高，而兩組的18S基因表達量相差不大，D錯誤。3、D【解析】

本題考查了減數分裂、伴性遺傳的相關知識。用白眼雌果蠅（XrXr）和紅眼雄果蠅（XRY）進行雜交實驗，在正常性況下所得到的后代中雌果蠅的基因型為XRXr，性狀表現為紅眼，雄果蠅的基因型為XrY，表現型為白眼。但發現每2000個子代個體中，總出現一個白眼雌蠅和一個紅眼雄蠅，說明后代中有的個體發生了變異。結合題干所給定的表格及選項進行解答。【詳解】親代紅眼雄果蠅產生配子時發生了基因突變，也即XR變為Xr那么后代中就會出現白眼雌果蠅，但再考慮基因突變的低頻性，這種可能性不大，A錯誤；同理分析B選項也是錯誤的；親代紅眼雄蠅產生配子時X與Y染色體不分離，那么其配子為XRY和O，則后代的基因型為XRXrY和XrO，性狀及性別表現分別為紅眼雌性個體和白眼雄性個體，與事實矛盾，C錯誤；親代白眼雌蠅產生配子時兩個X染色體不分離，那么其配子為XrXr和O，則后代的基因型為XrXrY和XRO，性狀及性別表現分別為白眼雌性個體和紅眼雄性個體，與事實吻合，D正確；因此選D。【點睛】在有些問題不是能夠直接從題干中獲得足夠多的信息時，結合題干信息和選項逐項分析，采用排除法做題也是一種不錯的方法。4、C【解析】

基因通過中心法則控制性狀，包括兩種方式：（1）可通過控制蛋白質的結構直接控制生物的性狀，例如：鐮刀型細胞貧血癥：血紅蛋白基因突變→血紅蛋白結構異常→紅細胞呈鐮刀狀蔗糖多→水分保留少；囊性纖維病：CFTR基因缺失3個堿基→CFTR蛋白結構異常→功能異常。（2）通過控制酶的合成控制代謝過程，間接控制生物體的性狀，例如：豌豆粒型：豌豆淀粉分支酶基因異常（插入外來DNA序列）→不能正常合成淀粉分支酶→淀粉少→皺粒；白化病：酪氨酸酶基因異常→缺少酪氨酸酶→制約酪氨酸轉化為黑色素→白化病。【詳解】A、基因可以通過控制蛋白質的結構直接控制生物體的性狀，也可以通過控制酶的合成來控制代謝過程進而控制生物體的性狀，A正確；B、基因與基因，基因與基因產物，基因和環境之間相互作用共同調控生物的性狀，B正確；C、表觀遺傳中，核內遺傳物質在親子代之間傳遞仍然遵循孟德爾遺傳規律，C錯誤；D、生物體基因的堿基序列保持不變，但基因表達（轉錄和翻譯）過程中發生變化導致表型發生可遺傳變化的現象，叫作表觀遺傳，D正確。故選C。【點睛】本題主要考查學生對基因、蛋白質、性狀之間關系的理解，解題的關鍵理解基因決定蛋白質的合成來控制生物性狀。5、C【解析】

分泌蛋白合成與分泌過程:核糖體合成蛋白質→內質網進行粗加工→內質網“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜。【詳解】A、MDR能將藥物運出癌細胞，避免癌細胞被藥物破壞，通過抑制癌細胞MDR的合成可能有助于治療癌癥，A正確；B、MDR為膜蛋白，其合成和運輸過程需要內質網和高爾基體的參與，B正確；C、MDR能利用ATP水解釋放的能量逆濃度梯度轉運藥物，C錯誤；D、若抑制線粒體的功能，則會導致細胞內ATP含量下降，MDR對藥物的運輸速率會減慢，D正確。故選C。6、D【解析】

當體溫升高時，機體產熱大于散熱；當持續高溫時，機體產熱等于散熱；當體溫下降時，機體產熱小于散熱。【詳解】A、患者血氧飽和度下降,機體為補償缺氧就加快呼吸及血循環，可使人出現呼吸急促、心率加快的現象，A正確；B、治愈后的機體在一段時間內含有可特異性識別SARS-CoV-2的抗體和記憶細胞，保持對SARS-CoV-2免疫的能力，B正確；C、體積分數為70%的酒精能使SARS-CoV-2的蛋白質外殼變性，破壞病毒的結構，從而失去感染力，C正確；D、患者發熱時，機體產熱、散熱均增加，D錯誤。故選D。【點睛】本題通過對SARS-CoV-2的分析，主要考查機體免疫調節和體溫調節，題干較新穎，考查內容較基礎。7、B【解析】

糖類的種類及其分布和功能：種類分子式分布生理功能單

糖五碳糖核糖C5H10O5動植物細胞五碳糖是構成核酸的重要物質脫氧核糖C5H10O4六碳糖葡萄糖C6H12O6葡萄糖是細胞的主要能源物質二

糖蔗糖C12H22O11植物細胞水解產物中都有葡萄糖麥芽糖乳糖C12H22O11動物細胞多

糖淀粉（C6H10O5）n植物細胞淀粉是植物細胞中儲存能量的物質纖維素纖維素是細胞壁的組成成分之一糖原動物細胞糖元是動物細胞中儲存能量的物質【詳解】A、淀粉、糖原和纖維素都是多糖，都是由葡萄糖組成的，A正確；B、麥芽糖屬于還原糖，與本尼迪特試劑混合后，需要水浴加熱才能產生紅黃色沉淀，B錯誤；C、糖類與油脂的元素組成都是C、H、O，與油脂相比，糖類的C、H比例降低，因此糖類比相同質量的油脂徹底氧化釋放的能量少，C正確；D、所有細胞的遺傳物質都是DNA，而DNA的基本單位是脫氧核苷酸，D正確。故選B。8、D【解析】

分析題圖：用EcoRI切割目的基因和P1噬菌體載體，產生相同的黏性末端，用DNA連接酶連接時可能會發生反向連接；用BglI和EcoRI切割目的基因切割目的基因會產生兩種DNA片段，一種含有目的基因，一種不含目的基因；用Bg1I和Sau3AI切割目的基因和P1噬菌體載體，也能產生相同的黏性未端，可能會發生反向連接；只有用EcoRI和Sau3AI切割目的基因和P1噬菌體載體，產生不同的黏性未端，防止發生方向連接，這樣目的基因插入運載體后，RNA聚合酶的移動方向肯定與圖丙相同。【詳解】A、用EcoRI切割目的基因和P1噬菌體載體，產生相同的黏性未端，用DNA連接酶連接時可能會發生反向連接，A錯誤；B、用BglI和EcoRI切割目的基因切割目的基因會產生兩種DNA片段，一種含有目的基因，一種不含目的基因，且有目的基因的片段與運載體結合時容易發生反向連接，B錯誤；C、用BglI和Sau3AI切割目的基因和P1噬菌體載體，也能產生相同的黏性末端，可能會發生反向連接，C錯誤；D、只有用EcoRI和Sau3AI切割目的基因和P1噬菌體載體，產生不同的黏性未端，防止發生反向連接，這樣目的基因插入運載體后，RNA聚合酶的移動方向肯定與圖丙相同，D正確。故選D。二、非選擇題9、親本黃羽公鶉為純合子（或白化基因對栗色和黃色上位抑制作用所致）都存在于Z染色體上（或同源染色體上的非等位基因）B/b位于常染色體，基因Y/y位于Z染色體（或非同源染色體上的非等位基因）F1栗羽公鶉與黃羽母鶉進行自由交配，觀察統計子代的表現型及其比例。如果子代表現型及其比例為黃羽公鶉∶黃羽母鶉∶栗羽公鶉∶白羽母鶉=1∶1∶1∶1，則說明基因B/b與基因Y/y都存在于Z染色體上。如果子代表現型及其比例為栗羽母鶉∶黃羽母鶉∶白羽母鶉∶栗羽公鶉∶黃羽公鶉∶白羽公鶉=3∶3∶2∶3∶3∶2，則說明基因B/b位于常染色體，基因Y/y位于Z染色體【解析】

由題可知B對b為顯性，Y對y為顯性，在F1中白羽性狀消失，出現第3種羽毛顏色——栗色。3批總計栗羽∶黃羽=1∶1，且黃羽全為母，栗羽全為公。如果B和b與基因Y和y是一個復等位基因系列，雜交后代的公鶉不應出現栗色，因此根據雜交結果可初步判斷，B和b與基因Y和y不是一個復等位基因系列，而是都位于Z染色體上兩個不同的基因座或B和b位于常染色體。【詳解】（1）根據雜交結果和上述遺傳圖示，親本白羽母鶉在B/b與基因Y/y兩基因座的基因型只表現出一種白羽性狀，而不能表現出栗羽或黃羽，而雜交后代母鶉則表現黃羽。說明在Z染色體上無論Y或y與b在一起均不表現其作用，由此可推斷白化基因b對Y和y上位作用。因此F1中白羽性狀消失是因為白化基因對栗色和黃色上位抑制作用所致。栗羽和黃羽的表現取決于有色基因B的存在，B與Y相互作用產生栗羽，B與y相互作用產生黃羽。（2）由分析知，基因B/b與基因Y/y都存在于Z染色體上或者基因B/b位于常染色體。假設基因B/b與基因Y/y可能都存在于Z染色體，則ZyBZyB（黃羽公鶉）×ZYbW（白羽母鶉）→F1：ZyBZYb（栗羽公鶉）、ZyBW（黃羽母鶉）。假設基因B/b位于常染色體，基因Y/y位于Z染色體，則BBZyZy（黃羽公鶉）×bbZYW（白羽母鶉）→F1：BbZyZY（栗羽公鶉）、BbZyW（黃羽母鶉），兩種情況均符合雜交實驗結果。（3）F1栗羽公鶉與黃羽母鶉進行雜交，如果理論上表現型及其比例為栗羽公鶉（ZyBZYb）×黃羽母鶉（ZyBW）→黃羽公鶉（ZyBZyB）∶黃羽母鶉(ZyBW)∶栗羽公鶉(ZYbZyB)∶白羽母鶉(ZYbW)=1∶1∶1∶1，則說明基因B/b與基因Y/y都存在于Z染色體上。F1栗羽公鶉與黃羽母鶉進行雜交，如果理論上表現型及其比例為栗羽公鶉（BbZyZY）×黃羽母鶉（BbZyW）→栗羽母鶉∶黃羽母鶉∶白羽母鶉∶栗羽公鶉∶黃羽公鶉∶白羽公鶉=3∶3∶2∶3∶3∶2，則說明基因B/b位于常染色體，基因Y/y位于Z染色體。【點睛】答題難點在于判斷基因在染色體的位置關系，分析雜交實驗結果、設計實驗、得出結論。10、分裂和分化胰蛋白酶或膠原蛋白貼壁生長接觸抑制細胞順利地生長增殖培養過程被污染模擬體內肌肉生長環境，輔助形成細胞組織的三維結構【解析】

1、動物細胞培養的流程：取動物組織塊（動物胚胎或幼齡動物的器官或組織）→剪碎→用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理分散成單個細胞→制成細胞懸液→轉入培養瓶中進行原代培養→貼滿瓶壁的細胞重新用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理分散成單個細胞繼續傳代培養。

2、細胞貼壁和接觸抑制：懸液中分散的細胞很快就貼附在瓶壁上，稱為細胞貼壁．細胞數目不斷增多，當貼壁細胞分裂生長到表面相互抑制時，細胞就會停止分裂增殖，這種現象稱為細胞的接觸抑制。【詳解】（1）動物和人體內仍保留著少數具有分裂和分化能力的細胞，這些細胞叫做干細胞。（2）①胰蛋白酶或膠原蛋白酶可以將組織分散成單個細胞，進行動物細胞培養時，可用胰蛋白酶或膠原蛋白酶將從動物體內取出的組織塊分散成單個細胞；在適宜環境中培養，細胞懸液中的細胞很快貼附在瓶壁上，稱為貼壁生長。②當貼壁細胞分裂生長到表面相互接觸時，細胞就會停止分裂增殖，這種現象稱為細胞的接觸抑制。（3）一般的動物細胞培養需要向培養基中添加一定量的血清，以保證細胞順利地生長增殖；還需要添加一定量的抗生素，以防培養過程中被污染；但從食品安全的角度考慮，在生物制造“細胞培養肉”時，這兩種成分均不能添加。（4）“細胞培養肉”最終目標是要得到類似于從動物組織中取得的“肌肉”，這就要求細胞生長的環境也跟體內肌肉生長環境類似。所以采用支架體系主要就是模擬體內肌肉生長環境，輔助形成細胞組織的三維結構。【點睛】本題考查動物細胞培養的相關知識，要求考生識記動物細胞培養的具體過程及條件，能結合所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查。11、增加神經—體液—免疫甲狀腺激素神經遞質T細胞受損后分泌的淋巴因子減少，使B細胞增殖、分化形成的漿細胞減少，故產生的抗體減少體液記憶細胞b反應更快、更強，產生抗體更多T【解析】

圖甲：下丘腦、垂體、睪丸的分級調節和負反饋調節。圖乙：血液運輸甲狀腺產生的甲狀腺激素激素作用于免疫細胞，神經細胞分泌神經遞質作用于免疫細胞，免疫細胞分泌免疫活性物質。圖丙：該過程表