八年級(jí)上冊(cè)道德與法治第一單元《第一課豐富的社會(huì)生活》同步練習(xí)、答案及解析一、單項(xiàng)選擇題1.我們的衣食住行、學(xué)習(xí)和娛樂(lè)等都與社會(huì)的方方面面發(fā)生著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。這說(shuō)明（）A.社會(huì)離不開(kāi)個(gè)人B.人的生存和發(fā)展離不開(kāi)社會(huì)C.我們是社會(huì)的主人D.我們每個(gè)人都是自由人2.中學(xué)生參與社會(huì)生活的形式可以是（）①參加社會(huì)公益宣傳活動(dòng)②輟學(xué)到發(fā)達(dá)地區(qū)打工③到敬老院進(jìn)行獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)④開(kāi)展助人為樂(lè)、學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④3.社會(huì)化是指一個(gè)人從最初的自然的生物個(gè)體轉(zhuǎn)化為社會(huì)人的過(guò)程。下列對(duì)社會(huì)化的認(rèn)識(shí)正確的是（）A.社會(huì)化是大人的事，與初中生無(wú)關(guān)B.社會(huì)化只要在學(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí)就可以了C.每個(gè)人的社會(huì)化是相同的D.人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過(guò)程4.下列行為屬于親社會(huì)行為的是（）①同學(xué)們踴躍為貧困地區(qū)的同學(xué)捐款②宣傳環(huán)境保護(hù)知識(shí)、扶助老弱病殘等③李陽(yáng)同學(xué)把剛買(mǎi)的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)書(shū)借給同學(xué)傳閱④李真的好朋友被王亮欺負(fù)了，他挺身而出，把王亮揍了一頓A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④5.互聯(lián)網(wǎng)讓世界變成了“雞犬之聲相聞”的地球村，相隔萬(wàn)里的人們不再“老死不相往來(lái)”。可以說(shuō)，世界因互聯(lián)網(wǎng)而更精彩，生活因互聯(lián)網(wǎng)而更豐富。這些離不開(kāi)的技術(shù)支撐有（）①網(wǎng)絡(luò)技術(shù)②數(shù)字技術(shù)③投影技術(shù)④移動(dòng)通信技術(shù)A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④二、非選擇題6.材料一：2020年，面對(duì)新冠肺炎疫情的沖擊，中國(guó)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行穩(wěn)步復(fù)蘇。從需求端看，消費(fèi)、投資、出口“三駕馬車(chē)”逐步回暖；從供給端看，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)形勢(shì)良好，工業(yè)生產(chǎn)恢復(fù)較快，服務(wù)業(yè)持續(xù)復(fù)蘇。材料二：在抗擊疫情過(guò)程中，許多醫(yī)護(hù)人員、社區(qū)工作者、志愿者等積極參與，他們的付出和努力為疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。（1）材料一體現(xiàn)了個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系的哪些方面？（2）材料二中的醫(yī)護(hù)人員、社區(qū)工作者、志愿者的行為屬于什么行為？這種行為有什么意義？7.中學(xué)生小明在暑假期間積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。他參加了社區(qū)組織的環(huán)保宣傳活動(dòng)，向居民發(fā)放環(huán)保資料，講解環(huán)保知識(shí)；他還到圖書(shū)館做志愿者，幫助整理圖書(shū)、為讀者提供服務(wù)。（1）小明的這些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)他個(gè)人的成長(zhǎng)有什么意義？（2）我們應(yīng)該如何向小明學(xué)習(xí)，養(yǎng)成親社會(huì)行為？答案及解析一、單項(xiàng)選擇題1.B。解析：題干強(qiáng)調(diào)我們的生活與社會(huì)方方面面有聯(lián)系，這體現(xiàn)了人的生存和發(fā)展離不開(kāi)社會(huì)，A選項(xiàng)說(shuō)的是社會(huì)離不開(kāi)個(gè)人，與題意不符；C和D選項(xiàng)表述不準(zhǔn)確。2.C。解析：②輟學(xué)打工是違反義務(wù)教育法的行為，不是中學(xué)生參與社會(huì)生活的正確形式，①③④都是中學(xué)生可以參與社會(huì)生活的積極形式。3.D。解析：A選項(xiàng)社會(huì)化與每個(gè)人都有關(guān)，包括初中生；B選項(xiàng)社會(huì)化不僅是在學(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí)，還包括在家庭、社會(huì)等多種環(huán)境中的學(xué)習(xí)；C選項(xiàng)每個(gè)人的社會(huì)化是不同的，因?yàn)槌砷L(zhǎng)環(huán)境等因素不同；人的成長(zhǎng)是不斷學(xué)習(xí)社會(huì)知識(shí)、技能等，不斷社會(huì)化的過(guò)程，D正確。4.A。解析：④李真把王亮揍一頓不是親社會(huì)行為，這是不文明、不合法的解決問(wèn)題方式，①②③都是有利于他人和社會(huì)的親社會(huì)行為。5.B。解析：投影技術(shù)主要用于投影展示，不是讓世界變成地球村的主要技術(shù)支撐，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)字技術(shù)和移動(dòng)通信技術(shù)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展起到關(guān)鍵的技術(shù)支撐作用，所以選B。二、非選擇題6.（1）材料一體現(xiàn)了個(gè)人的生存和發(fā)展離不開(kāi)社會(huì)。經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行需要各個(gè)領(lǐng)域（消費(fèi)、投資、出口、農(nóng)業(yè)、工業(yè)、服務(wù)業(yè)等）的協(xié)調(diào)與配合，這些領(lǐng)域構(gòu)成了社會(huì)，個(gè)人的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)是在社會(huì)這個(gè)大環(huán)境中進(jìn)行的。（2）屬于親社會(huì)行為。意義：①有利于養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格；②有利于形成正確的價(jià)值觀念，獲得他人和社會(huì)的接納與認(rèn)可；③有利于實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值；④有利于營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍，促進(jìn)社會(huì)和諧等。7.（1）①有利于他了解社會(huì)，拓展視野；②有利于他提高社會(huì)實(shí)踐能力；③有利于他增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感；④有利于