高中文言文常見特殊句式講解大全高中文言文特殊句式

(一)賓語前置（二）定語后置（三）狀語后置（四）主謂倒置（五）判斷句（六）被動句（七）省略句（八）詞類活用（九）取獨倒裝句所謂特殊句式是對于現代漢語而言現在漢語的句子成分順序，一般為（定語）主語-[狀語]謂語-（定語）賓語美麗的鮮花在陽光下翩翩起舞！可愛的兔子在偷偷地吃新鮮的胡蘿卜。口訣主、謂、賓定、狀、補主干、枝葉分清楚定語常在主賓前謂前狀語、謂后補主語：“====”下劃雙橫線謂語：“——”下劃單橫線賓語：“~~~~”下劃波浪線定語：“（）”用小括號將定語括起來狀語：“[]”用中括號將狀語括起來補語：“〈〉”用單書名號將補語括起來如何劃分句子成分第一步可先從中分出主語部分與謂語部分；石拱橋‖在世界橋梁史上出現得比較早。第二步再找出主語部分的中心詞——主語與謂語部分的中心詞——謂語；石拱橋‖在世界橋梁史上出現得比較早。第三步分析有沒有賓語及定語、狀語、補語等各種成分。石拱橋‖〔在世界橋梁史上〕出現得〈比較早〉我把一盤熱騰騰的菜捧上飯桌。我家的貓最怕陌生人。祖父正在找五十年前的照片。我

‖〔把一盤熱騰騰的菜〕捧上〈飯桌〉。（我家的）貓

‖

[最]怕

陌生人。祖父

‖

[正在]找（五十年前）的照片。實戰演習例句：全體同學都做完了語法作業。

劃分句子成分一般先劃出主、謂、賓；然后再找出定、狀、補。

答案(全體)同學[都]做〈完了〉(語法)作業

=====——~~~~~劃分句子成分一般先劃出主、謂、賓；然后再找出定、狀、補。

例句：1、今天星期六。

2、今天是星期六。

3、說話要簡潔一些。

4、長江三峽曾經留下過許多人的夢。1、今天星期六。

———————2、今天是星期六。

————~~~~~~3、說話[要]簡潔〈一些〉。

——————4、長江三峽[曾經]留下〈過〉(許多人的)夢。

—————————~~~多層狀語的排列順序多層狀語的一般次序：

何時+何地+副詞+形容詞+介賓短語句例：

[昨天][在休息室里][都][熱情地][同他]交談。特殊的主謂句成分的劃分1、主謂謂語句：這個電影我看過。———————2、復雜賓語句鏈：我看見小王在大街上邊走邊讀書。———~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~3、兼語句鏈：大家選他當班長。———~~—

~~~~4、雙賓語句：李老師教我們語文。

————~~~~~~~分析下列句子1、車間已經完成了全年的任務。2、薄薄的輕霧浮起在池塘里。3、我家忽而遭了一場很大的變故。4、我已經讀過兩遍了。5、天氣比屋子里冷得多了。6、綠色開花的植物有龐大的根系。答案1、車間[已經]完成了(全年的)任務。2、(薄薄的)輕霧浮起<在池塘里>。3、我家[忽而]遭了(一場很大的)變故。4、我[已經]讀過<兩遍>了。5、天氣[比屋子里]冷得<多>了。—————6、

(綠色開花的)植物有(龐大的)根系。句子的主干

所有單句，不論多么復雜，如果把它逐層壓縮，就越來越簡單，最后剩下的是這個句子的主干。一般說，主干就是把所有的定語、狀語、補語都壓縮下來余下的部分。這種壓縮句子的方法叫緊縮法。有助于我們找出句子的毛病。找句子主干應注意：第一，找主干的方法主要適用于長句。第二，找主干也要考慮余下內容的合情合理，可留下一些必不可少的詞語。第三，找主干時遇到否定詞要把否定詞一起摘出來。找出下列句子主干1、我應該感謝這些我不知道姓名的人家的燈光。2、日華和月華大多出現在高積云的邊緣。3、天空被暗灰色的云塊密密層層的布滿了。4、那些模樣最像武士臉形的蟹就得天獨厚的生存下來。找出下列句子主干1、我應該感謝這些我不知道姓名的人家的燈光。我應該感謝燈光。2、日華和月華大多出現在高積云的邊緣。日華和月華出現。3、天空被暗灰色的云塊密密層層的布滿了。天空布滿了。4、那些模樣最像武士臉形的蟹就得天獨厚的生存下來。蟹生存。賓語前置謂（動詞）──賓語

介詞──賓語

翻譯下列句子，歸納句式特點①大王來何操？ ②沛公安在？③客何為者?

①大王來何操？

②沛公安在？③客何為者?

在安為何操何

句子的特點：1、都是疑問句，2、疑問代詞分別是“何”“安”“何”，它們分別作“操”“在”“為”的賓語。結論一：疑問句中疑問代詞作賓語時，賓語前置。疑問代詞：何、誰、孰、胡、安、焉等。1、下列句子中與其他句式不同的一項是（）

A、豫州今欲何至？

B、臣實不才，又敢誰怨？

C、若事之不濟(成功)，此乃天也。

D、固一世之雄也，而今安在哉？1、C翻譯下列句子，歸納句式特點①忌不自信。②然而不王者，未之有也。③古之人不余欺也！①忌不自信。②然而不王者，未之有也。③古之人不余欺也！不信自未有之不欺余句子的特點：1、都是否定句，有否定詞2、都由代詞(“自”“之”“余”)充當賓語。結論二：否定句中代詞作賓語時，賓語前置。否定詞：不、未、莫、無等2、下列句子與其他三項不同的一句是（）

A、城中皆不之覺

B、時人莫之許也

C、人馬燒溺死者甚眾

D、未之多見也2、C翻譯下列句子，歸納句式特點1、句讀之不知，惑之不解2、夫晉，何厭之有？3、唯命是從4、唯利是圖1、句讀之不知，惑之不解2、夫晉，何厭之有？3、唯命是從4、唯利是圖

不知句讀、不解惑有何厭唯從命唯圖利結論三：用“唯……是”或“之”把賓語提到動詞前，以突出強調賓語。這時的“是”或“之”只是賓語前置的標志，沒有什么實在意義。3、下列句中不是賓語前置的一句是（）A、沛公安在？B、雖我之死，有子存焉。C、唯才是舉。D、爾何知？3、B4、下列各句中不是賓語前置的一句是（）A、何陋之有？B、唯余馬首是瞻。C、時不我待。D、馬之千里者4、D翻譯下列句子，歸納句式特點

1、何以戰？2、微斯人，吾誰與歸？3、項王項伯東向坐1、何以戰？3、項王項伯東向坐以何與誰2、微斯人，吾誰與歸？向東結論四：介賓結構，介詞的賓語有時會置于介詞前，形成介詞的賓語前置。賓語前置有以下幾種情況：

一、疑問句中疑問代詞作賓語時，賓語前置。二、否定句中代詞作賓語時，賓語前置。三、用“之”或“是”把賓語提取到動詞前，以突出強調賓語。四、介詞賓語，有時也放在介詞的前面。5、不是賓語前置的一句是（）

A、之二蟲又何知？

B、卿欲何言？

C、安得廣廈千萬間。

D、宋何罪之有？5、C6、下列各句，與“何為而至于此？”句式完全一致的一句是（）

A、君何以知燕王？

B、夫子何哂由也？

C、夫晉，何厭之有？

D、何故而至此？6、A定語后置翻譯下列句子，歸納句式特點①遂率子孫荷擔者三夫②求人可使報秦者③太子及賓客知其事者

定語＋

中心詞

翻譯下列句子，歸納句式特點①遂率子孫荷擔者三夫②求人可使報秦者③太子及賓客知其事者可使報秦之人知其事之賓客荷擔之子孫結論：定語后置形式之一

中心詞＋后置定語＋者

翻譯下列句子，歸納句式特點①馬之千里者②石之鏗然有聲者翻譯下列句子，歸納句式特點①馬之千里者②石之鏗然有聲者千里之馬鏗然有聲之石結論：定語后置形式之二

中心詞＋之＋后置定語＋者

翻譯下列句子，歸納句式特點①居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君②蚓無爪牙之利，筋骨之強③帶長鋏之陸離兮，冠切云之崔嵬翻譯下列句子，歸納句式特點①居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君②蚓無爪牙之利，筋骨之強③帶長鋏之陸離兮，冠切云之崔嵬高之廟堂、遠之江湖利之爪牙、強之筋骨陸離之長鋏、崔嵬之切云結論：定語后置形式之三

中心詞＋之＋后置定語翻譯下列句子，歸納句式特點①嘗遺余核舟一。②以乘韋先，牛十二犒師。③我有白璧一雙，欲獻項王；玉斗一雙，欲與亞父。翻譯下列句子，歸納句式特點①嘗遺余核舟一。②以乘韋先，牛十二犒師。③我有白璧一雙，欲獻項王；玉斗一雙，欲與亞父。一（只）核舟十二（頭）牛一雙白璧、一雙玉斗結論：定語后置形式之四

中心詞＋數量詞1、下列句中不含定語后置的一項是（）A、人馬燒溺死者甚眾。B、客之美我者，欲有求于我也。C、太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。D、軍書十二卷，卷卷有爺名。1、B2、選出下列句中不含定語后置的一項（

）A、疆土之新辟者，移種民以居之。B、村中少年好事者馴養一蟲。C、今戰士還者及關羽水軍精甲萬人。D、賢于己者，忌之而不愿問焉。2、D狀語后置介詞結構后置=介賓結構后置狀語

——中心語飛快地跑文言文中的狀語后置一般即指介詞結構后置。文言文中的介詞結構大都會置于謂語部分后面，其中尤以由“以”“于”構成的介詞結構居多。翻譯下列句子，歸納句式特點①青，取之于藍，而青于藍。②君子博學而日參省乎己。③申之以孝悌之義。④私見張良，具告以事。翻譯下列句子，歸納句式特點①青，取之于藍，而青于藍。②君子博學而日參省乎己。③申之以孝悌之義。④私見張良，具告以事。［于（從）藍］取之、［于（比）藍］青［乎（對）己］參省［以（用）孝悌之義］申之［以（把）事］具告翻譯下列句子，歸納句式特點①將軍戰河北，臣戰河南。②遂與秦王會澠池。翻譯下列句子，歸納句式特點①將軍戰河北，臣戰河南。②遂與秦王會澠池。［于

(在)河北］作戰、［于

(在)河南］作戰［于

(在)澠池］會見有時候，后置的介詞結構中的介詞(主要是“以”“于”這兩個介詞)會省去，這種情況仍可視為介詞結構后置。1、下列句子不屬于狀語后置的一句是（）

A、寡人之于國也，盡心焉耳矣。

B、得復見將軍于此。

C、茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯

D、則無望民之多于鄰國也1、A主謂倒置主語——謂語我跑主謂倒置即將謂語前置，大都是為了突出謂語部分，適應表達的需要。主謂倒置句以感嘆句、疑問句居多。翻譯下列句子，歸納句式特點①甚矣，汝之不惠!②美哉，我少年中國!③安在公子能急人之困也？④何哉，爾所謂達者？翻譯下列句子，歸納句式特點①甚矣，汝之不惠!②美哉，我少年中國!③安在公子能急人之困也？④何哉，爾所謂達者？我少年中國美哉!公子能急人之困安在也？爾所謂達者何哉？汝之不惠甚矣!1、下列句子屬于主謂倒置的一句是（）

A、身死人手，為天下笑者，何也？

B、且焉置土石？

C、是可忍也，孰不可忍也？

D、子邪，言伐莒者？1、D判斷下列特殊句式的類型1、君何以知燕王？2、宋何罪之有？3、不患人之不己知，患不知人也。4、石之鏗然有聲者，所在皆是也。5、信而見疑，忠而被謗。6、會于西河外澠池。7、人馬燒溺死者甚眾。8、善哉，祁黃羊之論！9、頒白者不負戴于道路矣。10、故內惑于鄭袖，外欺于張儀。判斷下列特殊句式的類型1、君何以知燕王？2、宋何罪之有？3、不患人之不己知，患不知人也。4、石之鏗然有聲者，所在皆是也。5、信而見疑，忠而被謗。6、會于西河外澠池。7、人馬燒溺死者甚眾。8、善哉，祁黃羊之論！9、頒白者不負戴于道路矣。10、故內惑于鄭袖，外欺于張儀。賓語前置賓語前置賓語前置定語后置被動句狀語后置主謂倒裝定語后置狀語后置被動句判斷句一般是用名詞或名詞性詞組作謂語，對事物（主語）的屬性作出判斷，即說明某事物是什么，或不是什么。翻譯下列句子，歸納句式特點

1、廉頗者，趙之良將也。

2、項伯者，項羽季父也。

3、師者，所以傳道受業解惑也。

4、今所謂慧空禪院者，褒之廬冢也。

5、雖又槁暴，不復挺者，輮使之然也。

6、吾妻之美我者，私我也。

7、所以遣將守關者，備他盜之出入與非常也。

8、吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也。翻譯下列句子，歸納句式特點1、廉頗者，趙之良將也。

2、項伯者，項羽季父也。

3、師者，所以傳道受業解惑也。

4、今所謂慧空禪院者，褒之廬冢也。

5、雖又槁暴，不復挺者，輮使之然也。

6、吾妻之美我者，私我也。

7、所以遣將守關者，備他盜之出入與非常也。

8、吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也。句式特點：……者，……也翻譯下列句子，歸納句式特點

1、城北徐公，齊國之美麗者也。2、蓮，花之君子者也。3、夫戰，勇氣也。4、和氏璧，天下所共傳寶也。5、養生喪死無憾，王道之始也。6、道之所存，師之所存也。7、粟者，民之所種。8、四人者，廬陵蕭君圭君玉，長樂王回深父，余弟安國平父，安上純父。翻譯下列句子，歸納句式特點1、城北徐公，齊國之美麗者也。2、蓮，花之君子者也。3、夫戰，勇氣也。4、和氏璧，天下所共傳寶也。5、養生喪死無憾，王道之始也。6、道之所存，師之所存也。7、粟者，民之所種。8、四人者，廬陵蕭君圭君玉，長樂王回深父，余弟安國平父，安上純父。句式特點：……，……者也

……，……也；……者，……翻譯下列句子，歸納句式特點1、此天子氣也。2、此先漢所以興隆也。3、此所以學者不可以不深思而慎取之也。4、此亡秦之續耳。5、此所謂戰勝于朝廷。6、是寡人之過也。

7、是亦走也。8、是使民養生喪死無憾也。翻譯下列句子，歸納句式特點1、此天子氣也。2、此先漢所以興隆也。3、此所以學者不可以不深思而慎取之也。4、此亡秦之續耳。5、此所謂戰勝于朝廷。6、是寡人之過也。

7、是亦走也。8、是使民養生喪死無憾也。句式特點：此……；是……

譯為“這（是）……”翻譯下列句子，歸納句式特點1、公子姊為趙惠文王弟平原君夫人。2、如今人方為刀俎，我為魚肉。3、已后典籍皆為板本。4、不知木蘭是女郎。5、汝是大家子，仕宦于臺閣。6、不知天上宮闕，今夕是何年。翻譯下列句子，歸納句式特點1、公子姊為趙惠文王弟平原君夫人。2、如今人方為刀俎，我為魚肉。3、已后典籍皆為板本。4、不知木蘭是女郎。5、汝是大家子，仕宦于臺閣。6、不知天上宮闕，今夕是何年。句式特點：用動詞“為”“是”表判斷。翻譯下列句子，歸納句式特點1、當立者乃公子扶蘇。2、臣本布衣。3、梁父，即楚將項燕。4、此誠危急存亡之秋也。5、此則岳陽樓之大觀也。6、夫六國與秦皆諸侯。7、且相如素賤人。8、先王之所以為法者，人也；而己亦人也。翻譯下列句子，歸納句式特點1、當立者乃公子扶蘇。2、臣本布衣。3、梁父，即楚將項燕。4、此誠危急存亡之秋也。5、此則岳陽樓之大觀也。6、夫六國與秦皆諸侯。7、且相如素賤人。8、先王之所以為法者，人也；而己亦人也。句式特點：通過副詞“乃”“即”“則”“皆”等表判斷。譯時將判斷語意與副詞語意一并譯出。翻譯下列句子，歸納句式特點1、荀卿，趙人。2、秦，虎狼之國。3、劉備天下梟雄。4、此人力士。5、此子賢者。翻譯下列句子，歸納句式特點1、荀卿，趙人。2、秦，虎狼之國。3、劉備天下梟雄。4、此人力士。5、此子賢者。句式特點：沒有詞語標志，通過語意直接表判斷。可以轉化為“……者，……也”句式。翻譯下列句子，歸納句式特點1、予本非文人畫士。2、六國破滅，非兵不利，戰不善。3、城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也。4、此非曹孟德之詩乎？5、人死，則曰：“非我也，歲也。”翻譯下列句子，歸納句式特點1、予本非文人畫士。2、六國破滅，非兵不利，戰不善。3、城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也。4、此非曹孟德之詩乎？5、人死，則曰：“非我也，歲也。”句式特點：用“非”等詞語表示否定性判斷。判斷句主要形式一、用“者”或“也”句式表判斷。

①用“……者，……也”表判斷。

②句末用“者也”表判斷。

③前單用“者”或后單用“也”表判斷。二、用“此(是)……”句式表判斷。三、用動詞“為”“是”表判斷。

四、用“即”“乃”“則”“皆”等副詞表判斷。

五、通過語意直接表示判斷。六、用“非”等表示否定的判斷。下列句式中哪些是判斷句：

1、旦日饗士卒，為擊破沛公軍。

2、鄰之厚，君之薄也。

3、臣乃市井鼓刀屠者。

4、曾不若孀妻弱子。

5、項王乃復引兵而東，至東城，乃有二十人騎。

6、奪項王天下者，必沛公也。

7、是可忍，孰不可忍？

8、此帝王之資也

下列句式中哪些是判斷句：

1、旦日饗士卒，為擊破沛公軍。

2、鄰之厚，君之薄也。

3、臣乃市井鼓刀屠者。

4、曾不若孀妻弱子。

5、項王乃復引兵而東，至東城，乃有二十人騎。

6、奪項王天下者，必沛公也。

7、是可忍，孰不可忍？

8、此帝王之資也

特殊句式1、判斷句雖有槁暴，不復挺者，輮使之然也。君子生非異也，善假于物也。非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。2、省略句輮（之）以（之）為輪3、狀語后置句青，取之于藍而青于藍；冰，水為之而寒于水。君子博學而日參省乎己4、定語后置句蚓無爪牙之利，筋骨之強被動句

所謂被動，是指主語與位于之間的關系是被動關系，也就是說，主語是位于動詞所表示的行為的被動者、受害者，而不是主動者、實施者。翻譯下列句子，歸納句式特點1、不拘于時，學于余。2、而君幸于趙王。3、此非孟德之困于周郎者乎？4、不能容于遠近。5、故內惑于鄭袖，外欺于張儀。翻譯下列句子，歸納句式特點1、不拘于時，學于余。2、而君幸于趙王。3、此非孟德之困于周郎者乎？4、不能容于遠近。5、故內惑于鄭袖，外欺于張儀。句式特點：用介詞“于”表被動。翻譯下列句子，歸納句式特點1、秦城恐不可得，徒見欺。2、信而見疑，忠而被謗。3、然則將軍之仇報，而燕國見陵之恥除矣。4、臣誠恐見欺于王而負趙。5、吾長見笑于大方之家。翻譯下列句子，歸納句式特點1、秦城恐不可得，徒見欺。2、信而見疑，忠而被謗。3、然則將軍之仇報，而燕國見陵之恥除矣。4、臣誠恐見欺于王而負趙。5、吾長見笑于大方之家。句式特點：用“見”“見……于……”表被動。翻譯下列句子，歸納句式特點1、吳廣素愛人，士卒多為用者。2、父母宗族皆為戮沒。3、身死人手，為天下笑者，何也？4、其印為予群從所得。5、如姬父為人所殺。7、為國者無使為積威之所劫哉！8、不者，若屬皆且為所虜！翻譯下列句子，歸納句式特點1、吳廣素愛人，士卒多為用者。2、父母宗族皆為戮沒。3、身死人手，為天下笑者，何也？4、其印為予群從所得。5、如姬父為人所殺。7、為國者無使為積威之所劫哉！8、不者，若屬皆且為所虜！句式特點：用“為”“為……所……”表示被動。翻譯下列句子，歸納句式特點1、曲罷曾教善才服，妝成每被秋娘妒2、信而見疑，忠而被謗。3、仍更被驅遣，何言復來還？4、舞榭歌臺，風流總被雨打風吹去。5、予猶記周公之被逮，在三月丁卯之望。翻譯下列句子，歸納句式特點1、曲罷曾教善才服，妝成每被秋娘妒2、信而見疑，忠而被謗。3、仍更被驅遣，何言復來還？4、舞榭歌臺，風流總被雨打風吹去。5、予猶記周公之被逮，在三月丁卯之望。句式特點：用介詞“被”表被動，與今相同。翻譯下列句子，歸納句式特點1、洎牧以讒誅。2、城之破也。3、戍卒叫，函谷舉。4、忠不必用兮，賢不必以。5、王之蔽甚矣。翻譯下列句子，歸納句式特點1、洎牧以讒誅。2、城之破也。3、戍卒叫，函谷舉。4、忠不必用兮，賢不必以。5、王之蔽甚矣。句式特點：沒有語言標志，動詞從意念上表被動。被動句主要形式一、用介詞“于”表被動。二、用“見”“見……于……”表被動。

三、用“為”“為……所……”表被動。

四、用介詞“被”表被動。

五、動詞本身表被動。

1、選出不是被動句的一句（）

A、同舍生皆被綺繡

B、今不速往，恐為操所先

C、帝感其誠

D、羸兵為人馬所蹈藉

1、選出不是被動句的一句（）

A2、選出不是被動句的一句（）

A、吾屬今為之虜矣

B、皆好辭而以賦見稱

C、臣頭今與璧俱碎于柱矣

D、行將為人所并2、選出不是被動句的一句（）

C3、翻譯下面的句子。

(朱)暉（huī）剛于為吏，見忌于上，所在多被劾。答案：朱暉在做官時很剛正，被上司忌恨，所到之處常常被人彈劾。省略句文言文中成分省略的現象非常普遍，常見的有以下幾種：

1、省略主語；

2、省略謂語；

3、省略賓語；

4、省略介詞。翻譯下列句子，體會省略特點

1、永州之野產異蛇，黑質而白章；觸草木，盡死；以嚙人，無御之者。

2、沛公謂張良曰：“度我至軍中，公乃入。”

3、曰：“不可，直不百步耳，是亦走也。”曰：“王如知此，則無望民之多于鄰國也。”翻譯下列句子，體會省略特點

1、永州之野產異蛇，(蛇)黑質而白章；(蛇)觸草木，(草木)盡死；(蛇)以嚙人，(人)無御之者。

2、沛公謂張良曰：“(公)度我至軍中，公乃入。”

3、(梁惠王)曰：“不可，(五十步)直不百步耳，是亦走也。”(孟子)曰：“王如知此，(王)則無望民之多于鄰國也。”句式特點：省略主語。1、承前省2、蒙后省3、對話省

翻譯下列句子，體會省略特點

1、夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。

2、三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。

3、老臣今者殊不欲食，乃自強步，日三四里。

翻譯下列句子，體會省略特點

1、夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再(鼓)而衰，三(鼓)而竭。

2、三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，(擇)其不善者而改之。

3、老臣今者殊不欲食，乃自強步，日(步)三四里。句式特點：省略謂語。

翻譯下列句子，體會省略特點

1、①尉劍挺，廣起，奪而殺之。

②屠懼，投以骨。

③項伯乃夜馳之沛公軍，私見張良，具告以事。2、①豎子不足與謀。

②此人一一為具言所聞。

③相如聞，不肯與會。

翻譯下列句子，體會省略特點

1、①尉劍挺，廣起，奪(劍)而殺之。

②屠懼，投(之)以骨。

③項伯乃夜馳之沛公軍，私見張良，具告（之）以事。2、①豎子不足與(之)謀。

②此人一一為(之)具言所聞。

③相如聞，不肯與(之)會。句式特點：省略賓語。

1、省略動詞賓語；

2、省略介詞賓語。

翻譯下列句子，體會省略特點

1、沛公軍霸上，未得與項羽相見。2、大王見臣列觀，禮節甚倨。3、夫今樊將軍，秦王購之金千斤，邑萬家。4、試與他蟲斗，蟲盡靡；又試之雞，果如成言。

翻譯下列句子，體會省略特點

1、沛公軍(于)霸上，未得與項羽相見。2、大王見臣(于)列觀，禮節甚倨。3、夫今樊將軍，秦王購之(以)金千斤，邑萬家。4、試與他蟲斗，蟲盡靡；又試之(以)雞，果如成言。句式特點：省略介詞（主要是“于”“以”兩詞）。省略句主要形式一、省略主語。二、省略謂語。

三、省略賓語。

1、省略動詞賓語；

2、省略介詞賓語。四、省略介詞（“于”“以”）。

補出下列句子的省略成分。1、均之二策,寧許以負秦曲。2、于是秦王不懌，為一擊缶。3、扶蘇以數諫故，上使外將兵。4、士志于道而恥惡衣惡食者,未足與議也。5、收天下之兵，聚之咸陽。6、齊威王欲將孫臏，孫臏謝曰：“刑余之人不可。”7、葉公見之，棄而還走。8、死馬且買之五百金，況生馬乎？

補出下列句子的省略成分。1、均之二策,寧許（之）以負秦曲。2、于是秦王不懌，為（之）一擊缶。3、扶蘇以數諫故，上使（之）外將兵。4、士志于道而恥惡衣惡食者,未足與（之）議也。5、收天下之兵，聚之（于）咸陽。6、齊威王欲將孫臏，孫臏謝曰：“刑余之人不可（將）。”7、葉公見之，棄（之）而還走。8、死馬且買之（以）五百金，況生馬乎？何為取獨取獨即取消句子的獨立性。當主謂短語在句中作為主語、賓語或一個分句時，虛詞"之"用在主語和謂語之間，起取消句子獨立性的作用，表明它并不是獨立的完整的句子。一、做主語1、貢之不入，寡君之罪也。——《左傳·僖公四年》2、道之不行，已知之矣。——《論語·微子》二、做賓語1、不虞君之涉吾地也。——《左傳·僖公四年》2、予獨愛蓮之出淤泥而不染也。——《愛蓮說》三、做狀語1、鵬之徙于南冥也，水擊三千里。——《莊子·逍遙游》2、大道之行也，天下為公。——《禮記·禮運》詞類活用使動用法意動用法為動用法名詞作狀語使動用法所謂使動用法，就是這個動詞所表示的動作不是主語發出的，而是賓語發出的。其實質是這個動詞里面暗含著“使”的意思。可以通過“使……怎么樣”的句式進行解釋、翻譯。現代漢語中的使動用法美你發廊迷你裙舒肝片快胃片清腦丸獨善其身禍國殃民沉魚落雁這件事真笑人。這孩子真氣人。活躍市場經濟。豐富詞匯。留學開闊了我們的眼界。使動用法分類（一）動詞的使動用法（二）形容詞的使動用法（三）名詞的使動用法使動用法（例句）項伯殺人，臣活之（項伯）臣請完璧歸趙項王雖霸天下而臣諸侯

名詞動詞形容詞使和氏璧完整使諸侯臣服使項伯活（一）動詞的使動用法1、不及物動詞帶有賓語的，一般都屬于使動用法。項伯殺人，臣活之。2、及物動詞的使動用法較少，如果帶有雙賓語的，一般屬于使動用法。晉侯飲趙盾酒。練習：1、盡歸漢使路充國等。2、舞幽壑之潛蛟。3、反欲斗兩主，觀禍敗。4、令諸君知天亡我。5、諸人持議，甚失孤望。練習：1、盡歸漢使路充國等。2、舞幽壑之潛蛟。3、反欲斗兩主，觀禍敗。4、令諸君知天亡我。5、諸人持議，甚失孤望。（使……回去）（使……舞動）（使……相斗）（使……滅亡）（使……失望）（二）形容詞的使動用法在文言文中，當形容詞帶賓語時，具有“使賓語具有某種性狀”的意思。例子①春風又綠江南岸。答案：春風又使江南岸變綠。②諸侯恐懼，會盟而謀弱秦。答案：各國諸侯(因此)畏懼（秦國），會合結盟想辦法使秦國(的勢力)削弱。練習

1.諸侯恐懼，會盟而謀弱秦。

2.鑄以為金人十二，以弱天下之民。

3.焚百家之言，以愚黔首。

4.富國強兵。

5.苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……

練習

1.諸侯恐懼，會盟而謀弱秦。

2.鑄以為金人十二，以弱天下之民。

3.焚百家之言，以愚黔首。