2024-2025學年初中珍惜友情萬事大吉班會教學設計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：初中珍惜友情萬事大吉班會

2.教學年級和班級：八年級一班

3.授課時間：2024年11月10日

4.教學時數：1課時（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的社交能力和情感管理能力，使學生理解友情的珍貴，學會尊重和理解他人，培養(yǎng)良好的情感態(tài)度和價值觀。通過學習，學生將能夠：

1.認識友情的意義和價值，理解珍惜友情的重要性。

2.學會傾聽和理解他人的感受，培養(yǎng)良好的溝通技巧。

3.培養(yǎng)情感管理能力，學會處理人際關系中的沖突和問題。

4.培養(yǎng)積極的情感態(tài)度和價值觀，學會關愛他人，傳遞正能量。三、學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

學生在之前的課程中已經學習了關于人際關系的知識，如合作、溝通技巧等。他們可能已經了解友情的重要性，但可能對如何處理人際關系中的沖突和問題還不夠熟悉。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

學生們對與人際關系和情感相關的話題通常比較感興趣，尤其是那些能夠引起他們共鳴的內容。在學習能力方面，學生們可能擅長理解和分析情感問題，但可能在實際操作和情感管理方面面臨一些挑戰(zhàn)。此外，學生的學習風格各異，有的喜歡通過討論和互動學習，而有的則更傾向于獨立思考和反思。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在珍惜友情和情感管理方面，學生們可能遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

-缺乏有效的溝通技巧，難以理解和傾聽他人的感受。

-面對人際關系中的沖突和問題，可能缺乏有效的解決方法。

-在表達和處理情感方面，可能存在一些困難，如羞澀、害怕被嘲笑等。

-需要培養(yǎng)積極的情感態(tài)度和價值觀，以更好地關愛他人和傳遞正能量。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《初中珍惜友情萬事大吉班會》教材或學習資料，以便他們能夠跟隨教學進度進行學習和復習。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以豐富教學內容和形式，提高學生的學習興趣和參與度。包括友情的重要性的圖片、情感管理的案例視頻等。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗部分，如果后續(xù)有實驗課程，需要提前準備實驗器材，并確保實驗器材的完整性和安全性，以及學生的安全操作。

4.教室布置：根據教學需要，布置教室環(huán)境，設置分組討論區(qū)和實驗操作臺，以便學生能夠進行小組討論和實驗操作。同時，確保教室內的座位安排有利于學生的互動和參與。

5.教學工具：準備投影儀、計算機、音響等教學工具，以便進行多媒體教學和課堂互動。

6.教案和課件：提前準備詳細的教學教案和課件，明確每個教學環(huán)節(jié)的內容和目標，以便能夠順利進行課堂教學。

7.評估工具：準備課堂練習題和評估表格，以便對學生的學習情況進行及時評估和反饋。

8.學生作業(yè)：提前準備相關的作業(yè)題目，以便在課堂結束后布置給學生進行鞏固學習。五、教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對珍惜友情的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道友情的重要性嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于友情的圖片或視頻片段，讓學生初步感受友情的美好和特點。

簡短介紹友情的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.珍惜友情基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解友情的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解友情的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹友情的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.珍惜友情案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解友情的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的友情案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解友情的多樣性和復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用友情解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論友情的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與友情相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對友情的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調友情的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括友情的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調友情在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用友情。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于友情的短文或報告，以鞏固學習效果。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料：

-《友情的力量》：一篇關于友情對個人成長和心理健康的影響的文章，讓學生進一步了解友情的價值。

-《如何建立和維護良好的友情關系》：一篇介紹建立和維護友情關系的實用指南，幫助學生掌握建立和維持友情的方法。

-《友情的故事》：一本收錄了多個真實友情故事的書籍，讓學生通過故事了解友情的重要性，并從中汲取啟示。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-讓學生思考并記錄下自己最珍貴的友情故事，分享給同學或老師，以此增進彼此的了解和情感交流。

-學生可以嘗試運用本節(jié)課學到的友情原則，解決現實生活中遇到的人際關系問題，觀察和記錄友情的力量。

-學生可以自發(fā)組織一次關于友情主題的活動，如友情演講比賽、友情繪畫展覽等，以此加深對友情主題的理解和探討。

-鼓勵學生進行友情相關的課題研究，如調查友情在不同文化背景下的意義和表現形式，培養(yǎng)學生的研究能力和批判性思維。七、板書設計目的明確，緊扣教學內容：板書設計應直接反映本節(jié)課的核心內容，如友情的定義、重要性以及維護友情的方法等，幫助學生理解和記憶。

結構清晰，條理分明：板書應有序地呈現友情的基本概念、組成部分和關鍵要點，使學生能夠直觀地了解友情的內涵和外延。

簡潔明了，突出重點，準確精煉，概括性強：板書應簡潔明了，將友情的核心觀點和關鍵信息以要點形式呈現，便于學生捕捉和理解。

藝術性和趣味性：板書設計可以采用圖表、圖片、圖示等多樣化的形式，以增加視覺吸引力，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。

示例：

-友情定義：用一個簡潔的圖示展示友情的核心要素，如兩個人之間的連接線，旁邊標注“友情”。

-友情重要性：用一個圖表展示友情對個人成長的影響，包括心理健康、社交能力等方面。

-維護友情方法：用流程圖或步驟圖展示如何建立和維護良好的友情關系，包括傾聽、理解、支持等步驟。

板書設計應根據實際教學需要進行調整和優(yōu)化，以最大化地輔助教學效果。八、反思改進措施特色與創(chuàng)新：

1.互動式教學：我在課堂上采用了互動式教學方法，通過提問、小組討論等方式，激發(fā)學生的思考和參與，使課堂氛圍更加活躍。

2.情感教育：我注重引導學生培養(yǎng)正確的情感態(tài)度和價值觀，通過案例分析和小組討論，幫助學生理解和珍惜友情，使學生能夠在實際生活中運用所學。

存在主要問題：

1.課堂時間管理：在課堂討論和小組活動環(huán)節(jié)，時間管理方面存在一些問題，導致某些環(huán)節(jié)過于拖延，影響了教學進度的把握。

2.學生參與度：雖然我盡力激發(fā)學生的參與，但仍有部分學生在課堂互動中表現出較低的參與度，需要進一步關注和引導。

3.教學資源的利用：在教學過程中，我發(fā)現自己對教學資源的利用還不夠充分，可以進一步挖掘和運用更多的教學資源，提高教學效果。

改進措施：

1.優(yōu)化課堂時間安排：在今后的教學中，我將更加注重課堂時間管理，合理分配講解、討論和活動等環(huán)節(jié)的時間，確保教學進度和內容的完整性。

2.提高學生參與度：我將關注學生的個體差異，針對不同學生的學習需求和興趣，設計更具針對性的教學活動，以提高學生的參與度