PAGEPAGE4寧遠(yuǎn)縣蓮花小學(xué)德育處工作計(jì)劃（2012年下期至2013年上期）工作思路：堅(jiān)持管理育人，活動育人兩條主線交叉并重，循序漸進(jìn)推進(jìn)工作進(jìn)程。著力打造并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用，加強(qiáng)教師的師德教育，以愛和責(zé)任為基點(diǎn)，要求全員、全程參與德育教育，遵循小學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，全面落實(shí)“蓮文化”；充分發(fā)揮家庭、學(xué)校和社會在孩子成長過程中的合力教育作用，加強(qiáng)德育工作的針對性、主動性和全面性，堅(jiān)持亮點(diǎn)更亮，讓德育能夠真正走進(jìn)孩子的心靈，讓學(xué)生能夠文明、快樂的成長，構(gòu)建充滿教育理性和智慧，體現(xiàn)理解和尊重，充滿和諧，培養(yǎng)具有蓮文化特點(diǎn)的和諧德育。工作目標(biāo)：學(xué)生：1、面向全體學(xué)生，培養(yǎng)有良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，知恥明理的陽光少年，使學(xué)生在開心成長中，綜合素質(zhì)得以穩(wěn)步提高。2、培養(yǎng)具有蓮花品質(zhì)小學(xué)的學(xué)生：首先是懂得做人的道理，講文明，懂禮貌，講衛(wèi)生，愛父母，敬教師，尊長輩。其次是會學(xué)習(xí)，知道什么是早讀，什么是下課，如何上課，聽課，回答問題，怎樣作業(yè)，討論收集資料等等。第三是學(xué)會做事，洗臉、刷牙、掃地、走路、包括吃飯、上廁所等。教師：1、全體教師具有較高的師德修養(yǎng)，具備一定的教育智慧和教育水平，能以“愛和責(zé)任”作為自己的工作基石，在教育教學(xué)實(shí)踐中讓每個(gè)孩子都享受到愛的陽光。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的建設(shè)，提高整體素質(zhì)和育人水平。2、蓮花小學(xué)的每位教師都具有蓮的氣度，蓮的風(fēng)節(jié)，不隨波逐流，潔身自好。要做到“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”不隨世俗，潔身自愛和天真自然不顯媚態(tài)的可貴精神。“中通外直，不蔓不枝”里外貫通，外表挺直，表里如一，胸懷豁達(dá)的高尚品質(zhì)。“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”卓然獨(dú)立，堅(jiān)守貞操，態(tài)度嚴(yán)肅，氣節(jié)高超，凜然不可侵犯的君子氣節(jié)。學(xué)校：1、將“蓮花文化”滲透到每一個(gè)團(tuán)隊(duì)，每一個(gè)班級，每位師生心中，營造良好的校園氛圍，建設(shè)和諧校園2、爭創(chuàng)“市級德育工作先進(jìn)學(xué)校”。3、鞏固“省級安全文明校園”。家庭：充分發(fā)揮家長委員會作用，探索和諧德育的建設(shè)，進(jìn)行家長團(tuán)隊(duì)的建設(shè)的試點(diǎn)；繼續(xù)推行“十佳家長”的評選，抓好過程的管理，注重實(shí)效性，使家庭教育、學(xué)校教育和社會教育有機(jī)的整合。具體措施及做法：一、增強(qiáng)全員德育意識，樹立以人為本的教育觀。1、樹立“以人為本”的教育觀。首先全校教師要確立以人為本的教育理念，把尊重人、關(guān)心人、教育人貫穿在自己的教育教學(xué)的全過程，體現(xiàn)在教育教學(xué)工作中的方方面面。努力構(gòu)建“民主、和諧、平等、合作”的師生關(guān)系。誠心誠意的與學(xué)生交朋友，相信每一個(gè)學(xué)生能夠成功，給每個(gè)學(xué)生獲取成功的機(jī)會。要求每一位教師能利用“學(xué)生成長袋”，用多個(gè)評價(jià)項(xiàng)目，用多把“尺子”來衡量每一位學(xué)生。讓每位教師懂得：是賞識讓學(xué)生變得越來越好，是抱怨使學(xué)生越來越差。人有千差萬別，就會有不同的成功之路。學(xué)校將進(jìn)一步完善學(xué)生評價(jià)，教師發(fā)展性評價(jià)，建立多元評價(jià)體系。2、樹立“德育為首”的觀念。一個(gè)人的最基礎(chǔ)也是最重要的素質(zhì)那就是思想道德素質(zhì)。思想認(rèn)識問題不解決，方法和措施就免談，學(xué)校將利用教師評價(jià)通過報(bào)告、分層座談、專題交流、問卷調(diào)查等形式，讓全校100多名教職員工明確自己的教書育人、管理育人、服務(wù)育人的育人職責(zé)，意識到自己的育人任務(wù)。同時(shí)加強(qiáng)“德育學(xué)科化”課題的研究與實(shí)踐，強(qiáng)化對德育工作重要性的認(rèn)識，教師在各科教學(xué)滲透德育。把德育滲透到各個(gè)環(huán)節(jié)中去，使教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)都能對學(xué)生的思想品德和良好習(xí)慣的形成起到促進(jìn)作用。教師要改變學(xué)習(xí)好就是好學(xué)生，成績好就是好教師的觀念，始終把德育真正落實(shí)在自己的工作職責(zé)中。3、以年級組為單位，著力加強(qiáng)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。大勢所趨，人心所向，這些從一個(gè)角度說明團(tuán)隊(duì)對個(gè)人的一個(gè)引領(lǐng)。新學(xué)期，我們將完善優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評比辦法，通過一系列針對性和實(shí)效性強(qiáng)的科學(xué)方法，在全校范圍內(nèi)分層次分梯度，建設(shè)一批具有凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)新力的教育團(tuán)隊(duì)，使每位教師都有一種團(tuán)隊(duì)的認(rèn)同，都能在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的一份光和熱，履行好自己的職責(zé)。咨詢室”等溝通方式，讓學(xué)生有話說，有地方說話。德育處和班主任關(guān)注好各班級的問題生，加強(qiáng)對問題學(xué)生的溝通及行為的導(dǎo)航，學(xué)校定期召開“轉(zhuǎn)化問題生”研究沙龍。五、加強(qiáng)特色德育建設(shè)，全面打造“和諧班級”。1、陽光中隊(duì)，撒滿陽光。經(jīng)過近幾年的歷程，初步摸索出一套卓有成效的關(guān)愛弱勢群體孩子、幫助其成長的有效做法，新的學(xué)期將讓年輕班主任參與到管理中，進(jìn)一步研究“陽光中隊(duì)”，賦予“陽光中隊(duì)”新的內(nèi)涵，讓孩子找到自信、找到快樂，享受到幸福的童年。以少先隊(duì)建隊(duì)日為契機(jī)工展一系列活動。2、和諧班級，營造和諧。在繼續(xù)打造特殊“陽光中隊(duì)”的同時(shí)，鋪開全校“和諧班級”的評選活動，突現(xiàn)“德育滋潤”的育人環(huán)境。一個(gè)班級就是一個(gè)溫馨的家，加強(qiáng)對班級文化的建設(shè)，通過各種豐富多彩的特色班級活動，讓每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)當(dāng)家作主的樂趣。注重班級干部的培養(yǎng)，讓每個(gè)孩子能夠生動活潑的發(fā)展提高。在和諧班級里我們營造的就是教師與學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間、教師與家長之間和諧相處、共同成長的良好氛圍。六、探索“三位一體”和諧德育建設(shè)，全方位優(yōu)化育人環(huán)境。1、繼續(xù)開展“十佳家長”評選活動。新學(xué)期要把“十佳家長”的評選作為家校教育的抓手，抓好活動的過程管理，進(jìn)一步豐富內(nèi)涵，不走形式，不流于形式，讓家長真正參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中，也通過這項(xiàng)活動的深入扎實(shí)開展，在學(xué)校、家庭中營造一個(gè)適合孩子茁壯成長的德育環(huán)境，從而進(jìn)一步豐厚蓮花的學(xué)校文化內(nèi)涵與底蘊(yùn)。2、繼續(xù)做好校園通的管理與使用。各班級要充分利用校訊通的紐帶作用，并以此為平臺，做好與家長的溝通與交流，實(shí)現(xiàn)家校科學(xué)高質(zhì)有效的互動。3、辦好家長學(xué)校，建設(shè)家長團(tuán)隊(duì)。定期開好家長會，并通過家訪、信訪、電話聯(lián)系、家長接待等形式，同家長建立經(jīng)常聯(lián)系，與家長共商教育其子女的內(nèi)容、方式和方法。根據(jù)實(shí)際有選擇性的建設(shè)家長團(tuán)隊(duì)（兩個(gè)班級），探索利于形成最佳教育合力的模式和方法。七、深化德育課題研究，提升德育工作質(zhì)量。繼續(xù)實(shí)施新課程下實(shí)施情感式德育課題的研究與實(shí)踐，以課題牽動、提升學(xué)校德育工作質(zhì)量，使德育工作繼續(xù)成為學(xué)校的亮點(diǎn)工程，力爭德育工作新的一年有新突破。讓學(xué)校德育真正能滋潤學(xué)生的心靈，能夠讓學(xué)生文明快樂的成長。新學(xué)期每位教師都要有自己的學(xué)科德育計(jì)劃，在學(xué)科教學(xué)中滲透德育。八、加強(qiáng)綜合治理，確保學(xué)校穩(wěn)定有序發(fā)展。安全工作始終是學(xué)校的頭等大事，根據(jù)綜治要求，嚴(yán)格落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制，各項(xiàng)工作層層把關(guān)、層層落實(shí)，要突出抓好學(xué)生安全教育。1、學(xué)校本期以學(xué)習(xí)《湖南省中小學(xué)生幼兒園安全教育與管理工作規(guī)程》為契機(jī)開展一系列相關(guān)的法律、安全知識講座和各類安全培訓(xùn)演習(xí)。2、班主任要加強(qiáng)教育，切實(shí)增強(qiáng)安全意識。班主任思想上要高度重視，把安全常掛在嘴邊，天天講，日日提，使學(xué)生通過教育充分認(rèn)識到安全的重要性，從而內(nèi)化為自覺行動。在平時(shí)的教育教學(xué)中也要善于觀察，防患未然。善于從一些表象中發(fā)現(xiàn)學(xué)生潛在的不良思想和安全隱患，及時(shí)進(jìn)行教育。3、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校有關(guān)安全的要求和制度，加強(qiáng)檢查，防患于未然。加強(qiáng)安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組建設(shè)，落實(shí)好各種安全制度和要求，合理安排好校內(nèi)外的教師值勤。做好全天候的校內(nèi)安全值班，強(qiáng)化安全值班人員的責(zé)任意識，加強(qiáng)處理突發(fā)事件的能力。活動配檔：2012年下期第一周1、統(tǒng)計(jì)各班學(xué)生人數(shù)。2、安全講座。3學(xué)生行為習(xí)慣抽查。4、德育月例會。第二周1、下發(fā)教師值日輪流表。2、衛(wèi)生宣傳活動。3、衛(wèi)生大清掃。4、第一次班主任培訓(xùn)。第三周1、主題班會：文明禮儀知多少。2、宣講公德小故事。3、布置《守則、規(guī)范》抽測要求。4、下發(fā)德育工作計(jì)劃。第四周1、國慶假期安全教育。2、德育處集中檢查普通話推廣情況。3、感受節(jié)日傳統(tǒng)弘揚(yáng)民族文化我們的中秋節(jié)。第五周1、教室布置、文化長廊檢查2、安全隱患大排查。3、衛(wèi)生大清掃。4、班主任培訓(xùn)。第六周1、成長記錄袋布置。2、檢查班主任工作手冊。第七周1、主題班會，尊重老人。2、安全隱患大排查。3、德育處集中檢查學(xué)生校牌。第八周1、守則、規(guī)范抽測。2、消防安全教育活動。3、衛(wèi)生大清掃。第九周1、德育月例會。2、心理健康講座。3、第二次班主任培訓(xùn)。第十周1、德育處集中檢查學(xué)生行為習(xí)慣。2、迎接教育局學(xué)生行為習(xí)慣檢查。3、防火設(shè)備排查。第十一周1、主題班會：珍惜時(shí)間。2、檢查班主任工作手冊。3、衛(wèi)生大清掃。第十二周1、學(xué)生行為習(xí)慣抽查。2、成長記錄袋檢查。第十三周1、主題班會：爭當(dāng)誠信好少年。2、法治知識講座。3、班主任經(jīng)驗(yàn)交流會。第十四周1、安全隱患大排查。2、德育月例會。3、守則、規(guī)范抽測。第十五周1、展望主題班會評比活動。2、衛(wèi)生大清掃。第十六周1、德育處常規(guī)工作。2、集中抽查學(xué)生成長袋。第十七周1、安全隱患大排查。2、這個(gè)學(xué)期我真棒主題講座。3、衛(wèi)生大清掃。第十八周1、安全知識講座。2、衛(wèi)生大清掃。3、檢查班主任工作手冊。。4、德育月例會。第十九周1、德育總結(jié)，做好各項(xiàng)評比工作。2、上交各種材料。3、期末考試。第二十周1、假前安全教育。2、衛(wèi)生大清掃。3、考核、放假。2013年上期二月份：1、各班級總結(jié)寒假工作，學(xué)校上交寒假工作總結(jié)。2、各班主任制定好計(jì)劃。3、以“養(yǎng)成教育”為中心，加強(qiáng)紀(jì)律、衛(wèi)生、安全、健康等教育，開展“我有哪些好習(xí)慣”活動，不斷規(guī)范學(xué)生的言行，促良好習(xí)慣的早日形成；4、班主任每月一交流：加強(qiáng)班級文化建設(shè)，組織相互間的參觀學(xué)習(xí)；探討班級文化對學(xué)生成長的影響。三月份：1、繼續(xù)開展“好習(xí)慣伴我成長”活動。2、舉行全校“中小學(xué)生安全日”教育活動。3、班主任每月一交流：班主任的管理藝術(shù)；結(jié)合各級部的專題展示，探討班主任的常規(guī)管理藝術(shù)。四月份：1、結(jié)合清明節(jié)開展好“尋找革命英雄，學(xué)習(xí)身邊榜樣”的活動。舉行一年級部分新生入隊(duì)儀式。2、德育處和教務(wù)處聯(lián)手，對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣進(jìn)行檢查。3、班主任一月一交流：加強(qiáng)心理健康教育，提高學(xué)生心理素質(zhì)；結(jié)合