高三生物試題第=page11頁，共=sectionpages11頁機密★啟用前2024年下學期望城二中高三入學考生物考試范圍：選修部分；滿分100分，考試時間：75分鐘；注意事項:

1.答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。

2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對應題目的答案標號涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在試卷上無效。

3.考試結(jié)束后，本試卷和答題卡一并交回。一、單選題：本大題共12小題，共24分。1.根據(jù)所學知識判斷下面①～⑥圖，下列說法正確的是

A.若探究胚芽鞘感光部位，應設置④⑤進行對照

B.若探究植物產(chǎn)生向光性的外因，應設置②③進行對照

C.若探究植物產(chǎn)生向光性的內(nèi)因，應設置①③進行對照

D.圖中向光彎曲生長的是①③⑤2.下列關于植物激素的敘述，正確的是A.生長素的極性運輸不消耗能量

B.根的向地性與莖的頂端優(yōu)勢都體現(xiàn)了生長素作用的兩重性

C.生長素對果實的發(fā)育與成熟都具有重要作用

D.植物激素與動物激素一樣，都由特定器官產(chǎn)生3.下列各圖箭頭表示興奮在神經(jīng)元之間傳遞和神經(jīng)纖維上傳導的方向，其中不正確的是A. B.C. D.4.當你專心解答試題時，參與的高級中樞主要有

①下丘腦

②大腦皮層H區(qū)(聽覺性語言中樞)

③大腦皮層S區(qū)(運動性語言中樞)

④大腦皮層V區(qū)(視覺性語言中樞)

⑤大腦皮層W區(qū)(書寫性語言中樞)A.①③ B.②③ C.②④ D.④⑤5.下列有關人體特異性免疫的說法，正確的是A.人體對花粉或某些藥物產(chǎn)生過敏反應是免疫過弱

B.血清中的抗體與破傷風桿菌結(jié)合并抑制其繁殖屬于細胞免疫

C.體液免疫中,漿細胞與被感染細胞接觸使其裂解死亡

D.切除胸腺后,人體的細胞免疫和體液免疫功能都會受到影響6.利用外源基因在受體細胞中表達，可生產(chǎn)人類所需要的產(chǎn)品。下列選項中能說明目的基因完成了在受體細胞中表達的是A.酵母菌細胞中提取到人干擾素蛋白

B.棉花二倍體細胞中檢測到細菌的抗蟲基因

C.大腸桿菌中檢測到人胰島素基因及其mRNA

D.山羊乳腺細胞中檢測到人生長激素DNA序列7.科學家通過基因工程的方法，能使馬鈴薯塊莖含有人奶蛋白。以下有關該基因工程的敘述，正確的是A.轉(zhuǎn)基因馬鈴薯與普通馬鈴薯間可以相互授粉并產(chǎn)生可育的種子，但兩者已不屬于同一物種

B.人工種植的轉(zhuǎn)基因馬鈴薯種群的人奶蛋白基因頻率將不會發(fā)生改變

C.馬鈴薯的葉肉細胞不可以作為受體細胞

D.處理質(zhì)粒和含有目的基因的DNA時可以用不同種的限制酶8.下列有關生物多樣性的敘述，正確的是A.四川地震災區(qū)的部分大熊貓轉(zhuǎn)到成都、北京等地屬于就地保護

B.森林能調(diào)節(jié)氣候?qū)儆谏锒鄻有缘闹苯觾r值

C.保護生物的多樣性包括物種、種群、生態(tài)系統(tǒng)三個層次

D.建立自然保護區(qū)以及風景名勝區(qū)是對生物多樣性最有效的保護9.下列有關群落的敘述，錯誤的是A.研究種群是研究群落的基礎

B.群落垂直結(jié)構(gòu)的形成只取決于陽光

C.群落內(nèi)部營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復雜，生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力越強

D.不同群落的物種豐富度是不同的10.關于生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的說法，錯誤的是A.能量流動的渠道是生物群落

B.能量流動的方向是不可逆轉(zhuǎn)的

C.能量金字塔反映了生態(tài)系統(tǒng)各營養(yǎng)級的能量關系

D.輸入生態(tài)系統(tǒng)的總能量遠遠少于照射到該區(qū)域的太陽能11.下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙兩種群在一段時間內(nèi)數(shù)量變化情況。下列有關敘述不正確的是

A.兩個種群間能量流動方向是甲→乙

B.M點時甲種群的出生率小于死亡率

C.兩個種群數(shù)量變化說明了信息傳遞是單向的

D.兩個種群數(shù)量波動幅度減小說明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力12.下列有關生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是A.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括食物鏈和食物網(wǎng)

B.在生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中，營養(yǎng)級越低的生物體型越小

C.異養(yǎng)生物都是消費者，是生態(tài)系統(tǒng)的組成成分

D.腐生的細菌.真菌和動物都是分解者二、多選題：本大題共4小題，共16分。13.藥用植物白術生長期需進行多次摘心，以促進根莖的生長，提高其產(chǎn)量。青鮮素（MH）是一種植物生長抑制劑，主要通過代替尿嘧啶的位置來阻止正常代謝，達到化學摘心的目的。為研究不同MH濃度對增產(chǎn)和植株藥害的影響，采用白術的昌化和天目山兩種品種進行實驗，其中CK為對照組，A～E分別為噴施不同濃度（稀釋倍數(shù)逐漸增加）的MH實驗組，獲得表格數(shù)據(jù)。下列敘述正確的是（）MH濃度昌化天目山單株根莖重/g藥害情況產(chǎn)量/（kg/畝）單株根莖重/g藥害情況產(chǎn)量/（kg/畝）CK33.5234.543.7295.6A56.7+++270.959.6+++288.7B75.3++448.370.2++425.8C98.6+614.389.4+565.5D94.5+595.792.5+596.9E79.7+513.375.3+490.4注：“+”表示藥害，越多表示藥害越嚴重。A.MH通過干擾植物細胞內(nèi)基因的轉(zhuǎn)錄過程，進而達到化學摘心的目的

B.數(shù)據(jù)顯示，隨稀釋倍數(shù)增加MH對植物生長的影響表現(xiàn)為先促進后抑制的特性

C.結(jié)果表明，上述MH濃度對兩個白術品種的單株根莖重和產(chǎn)量均具有促進作用

D.據(jù)表可知，可選C濃度作為昌化和天目山兩個白術品種的最佳施用濃度14.如圖表示小鼠從25℃的環(huán)境轉(zhuǎn)移到10℃的環(huán)境中后機體的熱量變化的曲線圖。下列有關說法正確的是（）A.圖中曲線變化是神經(jīng)——體液共同調(diào)節(jié)的結(jié)果

B.若小鼠處于安靜狀態(tài)，則t1～t2時間段小鼠所產(chǎn)熱量主要來自骨骼肌

C.相比t1時刻，t2時刻小鼠皮膚的毛細血管收縮程度高

D.降低環(huán)境溫度后，機體產(chǎn)熱量和散熱量均增加15.酵母菌是常用的生物學實驗材料。將少量酵母菌接種到一定體積的培養(yǎng)液中，在適宜條件下培養(yǎng)，每隔一段時間測定培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)目，得到的酵母菌數(shù)目變化曲線如圖1所示，圖2為觀察到的血細胞計數(shù)板的一個中方格。下列分析正確是（

）

A.在指數(shù)期種群的增長率基本不變，種群的年齡結(jié)構(gòu)為增長型

B.實驗開始時接種酵母菌數(shù)量的多少，會影響到達K值所需的時間

C.在滴加培養(yǎng)液后應立即計數(shù)，以防止酵母菌沉降到計數(shù)室底部

D.利用圖2的計數(shù)方法獲得圖1曲線，需要對酵母菌進行染色排除死亡個體16.城市綠園生態(tài)農(nóng)場的能量流動過程如圖所示，其中A～M表示能量值（單位相同）、甲～丁表示生態(tài)系統(tǒng)的生物成分。在該生態(tài)系統(tǒng)中，某些以植物為食，能將植物食料轉(zhuǎn)化為肉、蛋、乳、皮、毛和骨等產(chǎn)品的動物類群，稱之為次級生產(chǎn)者。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，該生態(tài)農(nóng)場的主要害蟲是煙粉虱，繁殖能力強，其成蟲對黃色很敏感。下列敘述錯誤的是（）

A.乙屬于次級消費者，丁糞便中的能量被包含在I中

B.食物鏈中，乙到丙的能量傳遞效率為I+J+DB+L×100%

C.E、F、J、K表示各營養(yǎng)級呼吸作用中以熱能形式散失的能量

D.三、識圖作答題：本大題共1小題，共12分。17.某研究小組對某湖泊進行環(huán)境問題研究，他們選取該湖泊中A、B、C、D、E五種不同的生物，對其中的動物進行消化道內(nèi)食物組成分析；并請湖泊研究所的專家對這五種生物體內(nèi)二種污染物的含量進行測定，結(jié)果如表Ⅰ所示。請據(jù)此分析回答問題。

(1)根據(jù)表Ⅰ中生物可能形成的食物鏈(網(wǎng))，判斷河蚌(B)和水蚤(E)的關系是

，食物鏈上相鄰物種的某些個體行為與種群特征為對方提供了大量的有用信息，這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中能調(diào)節(jié)生物的

關系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。(2)若圖Ⅱ表示該湖泊生態(tài)系統(tǒng)參與碳循環(huán)的示意圖，甲、乙、丙、丁代表生態(tài)系統(tǒng)的四種成分。圖中丁的主要來源除圖中所示過程外，還有

，③④⑦過程中碳是以

形式流動的。(3)若圖Ⅱ表示該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量流動，丁表示熱能，則圖中不應有的箭頭是

(填圖中標號)，原因是

。(4)若圖Ⅱ中甲、乙、丙構(gòu)成了一個小型食物網(wǎng)，丙的食物來源比例為甲:乙=1:1。如果丙要獲得akJ的能量則至少需要甲

kJ。四、實驗題：本大題共2小題，共22分。18.甲狀腺激素在人及動物生命活動中發(fā)揮著重要功能，其合成與分泌有復雜的調(diào)節(jié)機制。

（1）正常人機體內(nèi)需源源不斷地產(chǎn)生甲狀腺激素，原因是

。

（2）由圖可知，TSH的分泌受到

（物質(zhì)）的調(diào)節(jié)。

（3）甲狀腺功能受交感神經(jīng)的支配，這種甲狀腺激素的神經(jīng)調(diào)節(jié)與下丘腦—垂體—甲狀腺軸的調(diào)節(jié)相互協(xié)調(diào)。下丘腦—垂體—甲狀腺軸調(diào)節(jié)的主要作用是維持各級激素效應的穩(wěn)態(tài)，交感神經(jīng)—甲狀腺調(diào)節(jié)的意義則是在內(nèi)外環(huán)境發(fā)生劇烈變化時能夠確保

。

（4）給小鼠注射促甲狀腺激素，會使下丘腦釋放的TRH減少?；趯谞钕偌に胤置诜旨壵{(diào)節(jié)的認識，請解釋其原因：

。有科學家認為除上述分級調(diào)節(jié)外還存在TSH直接對下丘腦進行反饋調(diào)節(jié)的途徑，請設計一個實驗，探究該觀點是否正確。實驗設計思路：

。19.我國2022年發(fā)射的問天實驗艙搭載了擬南芥種子進行實驗。擬南芥是生物學實驗常用的模式植物。為研究生長素（IAA）對植物生根的影響，科學家用擬南芥插條進行相關實驗，結(jié)果如圖1；圖2為外施IBA、NAA、2，4-D三種生長素類似物對擬南芥主根伸長影響的研究結(jié)果。

（1）圖1所示實驗結(jié)果說明

。

（2）圖2所示實驗的自變量是

，外施三種生長素類似物后，對主根生長的作用都是

。

（3）在探討植物抗凍害的調(diào)控機制時，研究人員發(fā)現(xiàn)外施ABA和H2O2均能提高植物的抗凍性。有一種假說是：細胞產(chǎn)生的H2O2能參與自由基的調(diào)控過程，延緩冷害的發(fā)生，ABA通過H2O2的信號途徑起抗冷害作用?，F(xiàn)欲將生理狀況相同的若干擬南芥植株分別進行不同的處理后，觀察統(tǒng)計植株的冷害發(fā)生率來驗證上述假設?，F(xiàn)有試劑如下：蒸餾水、ABA、ABA合成抑制劑、H2O2、H2O2清除劑，上述溶液均用蒸餾水配制，濃度適宜。請你利用以上試劑來完成上述實驗設計，寫明實驗思路，并預測假說成立時的實驗結(jié)果

。五、探究題：本大題共2小題，共26分。20.圖1為某草原生態(tài)系統(tǒng)的部分碳循環(huán)示意圖，甲～丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分；圖2為該生態(tài)系統(tǒng)的部分能量流動示意圖（不考慮未利用的能量）。據(jù)圖分析回答：

（1）圖1中，碳元素進入無機環(huán)境的途徑是______（填序號），能量進入群落的主要途徑是______（填序號）。

（2）圖2中B表示______。若鼠攝入能量為2.2×109kJ，A中能量為1.6×109kJ，B中能量為1.2×109kJ，狼同化能量為2.4×108kJ，則該生態(tài)系統(tǒng)中鼠到狼的能量傳遞效率為______。

（3）調(diào)查鼠的種群密度通常采用______法。狼能夠依據(jù)鼠留下的氣味去捕食，鼠同樣也能夠依據(jù)狼的氣味或行為躲避獵捕，狼和兔種群數(shù)量保持相對穩(wěn)定的調(diào)節(jié)機制屬于______。

（4）在草原生態(tài)系統(tǒng)向森林生態(tài)系統(tǒng)演替的過程中，生產(chǎn)者固定的CO2量______（填“大于”“等于”“小于”）生物群落排出的CO2量，生態(tài)系統(tǒng)的______穩(wěn)定性逐漸增強。21.哺乳動物血液中CO2含量變化能夠作用于神經(jīng)系統(tǒng)，調(diào)節(jié)呼吸運動的頻率和強度，為了研究該反射過程中感受器的存在部位，科研人員進行了一系列實驗研究。（1）哺乳動物因劇烈運動產(chǎn)生的

等酸性物質(zhì)能與血漿中HCO3-反應，使血液中CO2含量升高。CO2濃度變化可以使一些特定的感受器興奮，興奮由感受器傳導至呼吸中樞，使呼吸運動加深加快，該過程有關的信號形式是

。這種維持內(nèi)環(huán)境pH穩(wěn)態(tài)的過程是在

調(diào)節(jié)的作用下，通過各系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動實現(xiàn)的。（2）20世紀初，科學界認為CO2感受器可能位于腦部，也可能位于軀體的動脈管壁上。為探究這一問題，科研工作者將連接頭部與軀干的血管斷開，只保留由動脈傳向腦的傳入神經(jīng)，同時將A狗的頸動脈和頸靜脈分別與B狗相應血管相連，A狗軀干的呼吸運動靠人工呼吸機維持。①實驗過程中，始終保持B狗處于呼吸平穩(wěn)狀態(tài)，目的是保證A狗腦部血液中

含量保持穩(wěn)定。②科研人員將呼吸機暫停一小段時間，A狗血液中的CO2含量

，發(fā)現(xiàn)A狗鼻部呼吸運動加深加快，該實驗結(jié)果說明狗的

有CO2感受器。該結(jié)果

（能、不能）說明腦部不存在CO2感受器。（3）基于上述研究，請你為CO（煤氣）中毒的緊急治療提供一種思路

。答案和解析1.【答案】A

【解析】對照實驗的對照組和實驗組要圍繞著自變量設置，除自變量不同外，其他無關變量要等量相同。若探究胚芽鞘感光部位，自變量為感光部位，應設置④⑤進行對照，故A正確。植物產(chǎn)生向光性的外因是光照不均勻，自變量為是否光照不均勻，，應設置①③進行對照，故B錯。植物產(chǎn)生向光性的內(nèi)因是胚芽鞘尖端，故自變量為有無尖端，應設置②③進行對照，故C錯。①光照均勻，直立生長；②沒有尖端，不生長；③有單側(cè)光照，向光彎曲生長；④尖端被不透光的錫箔帽套住，無法感受單側(cè)光刺激，直立生長；⑤不透光的錫箔帽包住尖端以下部位，不影響尖端感受光刺激，向光彎曲生長；⑥無尖端，不生長。故D錯。

2.【答案】B

【解析】生長素的極性運輸是從產(chǎn)生部位運輸?shù)阶饔貌课?，逆濃度梯度運輸，需要消耗能量。故A錯誤；根的向地性與莖的頂端優(yōu)勢都體現(xiàn)了生長素作用的兩重性，故B正確生長素對果實的發(fā)育具有重要作用，而乙烯與果實的成熟有關，故C錯誤動物激素，都是由特定的器官產(chǎn)生的具有調(diào)節(jié)作用的物質(zhì)，植物激素是特定部位產(chǎn)生的；故D錯誤。3.【答案】C

【解析】圖示興奮由軸突末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì)，作用于下一神經(jīng)元的細胞體（或樹突），引起其興奮或抑制，A、B正確；

神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜，不可能由突觸后膜釋放，作用于前膜，C錯誤；

興奮的傳導方向和膜內(nèi)側(cè)的電流傳導方向一致，與膜外側(cè)的電流傳導方向相反，D正確。

故選：CA、圖示興奮由軸突末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì)，作用于下一神經(jīng)元的細胞體，引起其興奮或抑制，A正確；

B、神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜，不可能由樹突釋放，作用于軸突末梢，B錯誤；

C、神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜，不可能由突觸后膜釋放，作用于前膜，C錯誤；

D、興奮的傳導方向和膜內(nèi)側(cè)的電流傳導方向一致，與膜外側(cè)的電流傳導方向相反，D錯誤．

故選：A．4.【答案】D

【解析】①下丘腦有體溫調(diào)節(jié)中樞、水平衡調(diào)節(jié)中樞，還與生物節(jié)律等的控制有關，故①錯。大腦皮層H區(qū)(聽覺性語言中樞)與聽覺相關，故②錯。大腦皮層S區(qū)(運動性語言中樞)與說話相關，故③錯。大腦皮層V區(qū)(視覺性語言中樞)與閱讀相關，故④正確。大腦皮層W區(qū)(書寫性語言中樞)與書寫相關，故⑤正確。故D正確。

5.【答案】D

【解析】人體對花粉或某些藥物產(chǎn)生過敏反應是免疫功能過強，故A錯；血清中的抗體與破傷風桿菌結(jié)合并抑制其繁殖屬于體液免疫，故B錯；細胞免疫中,效應T細胞與被感染細胞接觸使其裂解死亡，故C錯誤；切除胸腺后,人體就沒有了T細胞，人體的細胞免疫和體液免疫功能都會受到影響，故D正確。6.【答案】A

【解析】基因表達的產(chǎn)物是蛋白質(zhì)，因此，只有在受體細胞中檢測或提取到了相應蛋白質(zhì)才能證明目的基因在受體細胞中完成了表達，B、D只能說明完成了目的基因的導入，C只能說明完成了目的基因的導入和目的基因的轉(zhuǎn)錄過程。只有A項提取到相應的蛋白質(zhì)，故A正確。7.【答案】D

【解析】轉(zhuǎn)基因馬鈴薯與普通馬鈴薯之間可以相互授粉并產(chǎn)生可育的種子，因此屬于同一物種；故A錯誤人工種植的轉(zhuǎn)基因馬鈴薯種群因?qū)肓巳四痰鞍谆颍摲N群的基因頻率將會發(fā)生改變而發(fā)生進化；故B錯誤基因工程中的受體細胞可以是植物細胞、動物細胞、微生物細胞，馬鈴薯的葉肉細胞可作為受體細胞，故C錯誤處理質(zhì)粒和含有目的基因的DNA時可以用不同種的限制酶，但要使質(zhì)粒和目的基因暴露出相同的黏性末端，故D正確8.【答案】D

【解析】四川地震災區(qū)的部分大熊貓轉(zhuǎn)到成都、北京等地屬于易地保護；故A錯誤森林能調(diào)節(jié)氣候?qū)儆谏锒鄻有缘拈g接價值；故B錯誤保護生物的多樣性包括基因、物種和生態(tài)系統(tǒng)三個層次的內(nèi)容，故C錯誤建立自然保護區(qū)以及風景名勝區(qū)是對生物多樣性最有效的保護，D正確9.【答案】B

【解析】群落是由很多個種群組成的，研究種群是研究群落的基礎，故A正確植物的分層現(xiàn)象主要與對光的利用有關；而動物的垂直結(jié)構(gòu)與棲息空間和食物條件有關；故B錯誤群落內(nèi)部營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復雜，生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力越強，故C正確不同群落的物種豐富度是不同的，故D正確群落是由很多個種群組成的，研究種群是研究群落的基礎，10.【答案】A

【解析】能量流動的渠道是食物鏈和食物網(wǎng)，而食物鏈中各營養(yǎng)級的順序是不可逆轉(zhuǎn)的，這是長期自然選擇的結(jié)果，因此能量流動的特點是單向流動；A錯誤，B正確；能量金字塔反映了生態(tài)系統(tǒng)各營養(yǎng)級的能量關系；C正確；太陽輸送到地球的能量，絕大部分都被地球表面的大氣層吸收、散失和反射掉，大約只有1％以可見光的形式，被生產(chǎn)者固定；D正確。?11.【答案】C

【解析】A、據(jù)圖分析，甲和乙種群數(shù)量上呈現(xiàn)出“先增加者先減少，后增加者后減少”的不同步性變化，可判斷出甲為被捕食者、乙為捕食者，則能量流動方向是甲→乙，故A正確；

B、M點時甲種群的曲線是下降趨勢，出生率小于死亡率，乙種群的曲線是上升趨勢，出生率大于死亡率，故B正確；

C、分析兩個種群曲線可知，當甲數(shù)量的增多，會使乙的數(shù)量隨之增多，當乙增多到一定數(shù)量，甲的數(shù)量會隨乙的增多而減少，兩種群數(shù)量變化說明信息傳遞是雙向的，故C錯誤；

D、兩種群數(shù)量波動幅度減小說明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，而且正趨于穩(wěn)定，故D正確．

故選CA、據(jù)圖分析，甲和乙種群數(shù)量上呈現(xiàn)出“先增加者先減少，后增加者后減少”的不同步性變化，可判斷出甲為被捕食者、乙為捕食者，則能量流動方向是甲→乙，A正確；

B、M點時甲種群的曲線是下降趨勢，出生率小于死亡率，乙種群的曲線是上升趨勢，出生率大于死亡率，B正確；

C、分析兩個種群曲線可知，當甲數(shù)量的增多，會使乙的數(shù)量隨之增多，當乙增多到一定數(shù)量，甲的數(shù)量會隨乙的增多而減少，兩種群數(shù)量變化說明信息傳遞是雙向的，C正確；

D、兩種群數(shù)量波動幅度減小說明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，而且正趨于穩(wěn)定，D正確．

故選：ABCD．12.【答案】D

【解析】生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括兩部分內(nèi)容：生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，A錯誤；樹→蟲子→吃蟲鳥，樹的體型比蟲子大，故B錯誤腐生的細菌屬于異養(yǎng)生物，在生態(tài)系統(tǒng)中是分解者，故C錯誤分解者都營腐生生活，故D正確13.【答案】AC

【解析】解：A、植物作為真核生物，其性狀受到基因的調(diào)控，基因通過蛋白質(zhì)的合成從而影響生物性狀，基因的表達包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩大過程，其中轉(zhuǎn)錄的過程需要用到四種核苷酸作為原料，結(jié)合題干“青鮮素（MH）是一種植物生長抑制劑，主要通過代替尿嘧啶的位置來阻止正常代謝”可知，MH通過干擾植物細胞內(nèi)基因的轉(zhuǎn)錄過程，進而達到化學摘心的目的，A正確；

B、CK為對照組，根據(jù)表格所給數(shù)據(jù)，對于昌化而言：A～E范圍中的MH稀釋倍數(shù)對應的單株根莖重和產(chǎn)量均高于CK組，即隨稀釋倍數(shù)增加MH對昌化的影響表現(xiàn)為促進而無抑制的效果；對于天目山而言：只有A組對應的MH稀釋倍數(shù)中產(chǎn)量略小于CK組（對于實驗數(shù)據(jù)來說，合理范圍內(nèi)的波動），其余稀釋倍數(shù)的實驗組B～E范圍中的MH稀釋倍數(shù)對應的單株根莖重和產(chǎn)量以及A組的單株根莖重均高于CK組，不難得出表格中MH濃度對天目山這一品種的單株根莖重和產(chǎn)量具有促進作用，B錯誤；

C、結(jié)合B選項的分析，上述MH濃度對兩個白術品種的單株根莖重和產(chǎn)量均具有促進作用，C正確；

D、分析并比較表格數(shù)據(jù)可知對于昌化而言，可選C濃度作為最佳施用濃度（綜合考慮單株根莖重、藥害情況、產(chǎn)量），而對天目山而言：可選D濃度作為最佳施用濃度，D錯誤。

故選：AC。

1、CK為對照組，根據(jù)表格所給數(shù)據(jù)，對于昌化而言：A～E范圍中的MH稀釋倍數(shù)對應的單株根莖重和產(chǎn)量均高于CK組，即隨稀釋倍數(shù)增加MH對昌化的影響表現(xiàn)為促進而無抑制的效果；對于天目山而言：只有A組對應的MH稀釋倍數(shù)中產(chǎn)量略小于CK組（對于實驗數(shù)據(jù)來說，合理范圍內(nèi)的波動），其余稀釋倍數(shù)的實驗組B～E范圍中的MH稀釋倍數(shù)對應的單株根莖重和產(chǎn)量以及A組的單株根莖重均高于CK組，不難得出表格中MH濃度對天目山這一品種的單株根莖重和產(chǎn)量具有促進作用。

2、分析并比較表格數(shù)據(jù)可知對于昌化而言，可選C濃度作為最佳施用濃度（綜合考慮單株根莖重、要害情況、產(chǎn)量），而對天目山而言：可選D濃度作為最佳施用濃度。

本題考查植物激素調(diào)節(jié)的相關知識，要求學生識記相關青鮮素的生理作用，結(jié)合題干信息“青鮮素（MH）是一種植物生長抑制劑”準確判斷各項。14.【答案】ACD

【解析】解：A、人體的體溫是相對穩(wěn)定的，是由神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)共同參與，A正確；

B、安靜狀態(tài)下，機體主要通過肝、腦等器官的活動提供熱量，B錯誤；

C、t2時刻的環(huán)境溫度低于t1時刻的，因此t2時刻小鼠皮膚的毛細血管收縮程度高于t1時刻的，C正確；

D、由題圖可知，降低環(huán)境溫度后，機體產(chǎn)熱量和散熱量均增加，D正確。

故選：ACD。

1、題圖分析：0-t1時刻某人在25°C的環(huán)境，散熱量恒定，這時人體的產(chǎn)熱等于散熱。從t1時刻進入10°C的環(huán)境，外界溫度降低，人體散熱量增加，隨后通過調(diào)節(jié)作用使得散熱量減少，最終維持體溫恒定。

2、人在寒冷時的體溫調(diào)節(jié)過程：寒冷環(huán)境→皮膚冷覺感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→增加產(chǎn)熱（骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素分泌增加），減少散熱（毛細血管收縮、汗腺分泌減少）→體溫維持相對恒定。

本題主要考查的是體溫調(diào)節(jié)的相關知識，意在考查學生對基礎知識的理解掌握，難度適中。15.【答案】ABD

【解析】A、年齡結(jié)構(gòu)能預測種群數(shù)量，在指數(shù)期種群的增長率基本不變，種群呈“J”形增長”所以種群的年齡結(jié)構(gòu)為增長型，A正確；

B、K值大小與接種數(shù)量的多少無關，接種數(shù)量的多少會影響到達K值所需的時間，B正確；

C、滴加培養(yǎng)液后，要等酵母菌沉降到計數(shù)室底部，才開始計數(shù)，C錯誤；

D、用血細胞計數(shù)板對酵母菌進行計數(shù)時，由于觀察到的細胞中含有死細胞，故需要對酵母菌進行染色排除死亡個體，這樣會使實驗結(jié)果更加精確，D正確。

故選ABD。

將生長曲線分為4個時期：延滯期、指數(shù)期、穩(wěn)定期、衰亡期。

（1）延滯期：剛剛接種到培養(yǎng)液中的細菌，由于新舊環(huán)境差異，在細菌的細胞內(nèi)就要重新合成相應的誘導酶，以適應新環(huán)境；

（2）指數(shù)期：一方面，調(diào)整期為細胞分裂做了充分準備，另一方面，營養(yǎng)物質(zhì)豐富，空間充裕，pH、溫度、O2均適宜，即細胞處于無任何環(huán)境阻力的理想條件下；微生物個體間無種內(nèi)競爭，種群年齡組成為增長型，絕大多數(shù)細菌細胞內(nèi)合成代謝遠遠大于分解代謝，因此出生率遠遠大于死亡率，導致種群密度上升，出現(xiàn)“J”形生長曲線；

（3）穩(wěn)定期：隨著種群密度增大，營養(yǎng)物的耗盡、有害代謝產(chǎn)物的積累、pH變化，進而使種群進入穩(wěn)定期，在穩(wěn)定期，環(huán)境阻力明顯加大，年齡組成為穩(wěn)定型，合成代謝=分解代謝，出生率=死亡率，微生物數(shù)目達到最高，整個生長曲線呈“S”形；

（4）衰亡期：營養(yǎng)物質(zhì)過度消耗，有害代謝產(chǎn)物大量積累、pH劇烈變化，外界環(huán)境對繼續(xù)生長越來越不利，阻力進一步加大，種內(nèi)競爭劇烈，出生率遠遠小于死亡率、呈負生長，種群密度顯著下降，此階段生長曲線迅速下降。16.【答案】ABD

【解析】解：A、該生態(tài)系統(tǒng)中，甲是生產(chǎn)者，乙是初級消費者，丁糞便中的能量為其上一營養(yǎng)級流向分解者能量的一部分，被包含在I中，A錯誤；

B、食物鏈中，乙到丙的能量傳遞效率為CB+L×100%，B錯誤；

C、圖中E、F、J、K表示各營養(yǎng)級呼吸作用中以熱能形式散失的能量，C正確；

D、設置黃色板誘殺煙粉虱成蟲利用了物理信息，D錯誤。

故選：ABD。

1、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的成分（生產(chǎn)者、消費者、分解者和非生物的物質(zhì)和能量）和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)（食物鏈和食物網(wǎng)）。

2、能量流動特點：

①單向流動：生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的能量只能從第一營養(yǎng)級流向第二營養(yǎng)級，再依次流向下一個營養(yǎng)級，不能逆向流動，也不能循環(huán)流動。

②逐級遞減：能量在沿食物鏈流動的過程中，逐級減少，能量在相鄰兩個營養(yǎng)級間的傳遞效率是10%-20%。

17.【答案】(1)捕食和競爭

種間

(2)化石燃料的燃燒

含碳有機物

(3)①

能量是單向流動、不能循環(huán)利用或①表示甲固定的太陽能

(4)15a

【解析】(1)根據(jù)表格生物消化道食物種類分析，有3條食物鏈：小球藻→水蚤→魚（乙）→魚（甲）；小球藻→水蚤→河蚌；小球藻→河蚌；由此可知河蚌和水蚤之間既有競爭又有捕食關系；信息傳遞能夠調(diào)節(jié)種間關系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

（2）據(jù)圖分析，丁與甲雙向交流，甲乙都流向丙，丙為分解者，甲流向乙，甲為生產(chǎn)者，乙為消費者，丁為無機環(huán)境。無機環(huán)境的二氧化碳來源除了生物群落，還來自化石燃料的燃燒。生產(chǎn)者和無機環(huán)境碳以二氧化碳形式循環(huán)，分解者和消費者通過細胞呼吸釋放二氧化碳到無機環(huán)境，故①②⑤⑥以CO2形式流動，而③④⑦碳在生物群落以含碳有機物流動。（3）若圖Ⅱ表示該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量流動，丁表示熱能，則圖中不應有的箭頭是①，原因是能量是單向流動、不能循環(huán)利用；（4）丙的食物來源比例為甲:乙=1:1，能量傳遞效率按20%計算，1/2a÷20%+1/2a÷20%÷20%=15a

18.【答案】激素一經(jīng)靶細胞接受并起作用后就被滅活了

生長抑素、TRH、TH

應急情況下對高水平TH的需求

TSH通過促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，甲狀腺激素對下丘腦進行反饋調(diào)節(jié)

選取生長發(fā)育正常的小鼠分為甲、乙兩組，均切除甲狀腺后測定它們的基礎TRH分泌量，甲組小鼠注射適量的TSH，乙組小鼠注射等量的生理鹽水，一定時間后測定兩組小鼠的TRH分泌量

【解析】解：（1）正常機體內(nèi)需源源不斷地產(chǎn)生激素，但激素含量仍維持動態(tài)平衡，主要原因是激素一經(jīng)靶細胞接受并起作用后就被滅活。

（2）據(jù)圖可知，下丘腦合成并分泌的TRH能作用到垂體，使其合成并分泌TSH；當血液中TH含量過高時，會反過來抑制垂體的活動，使其合成并分泌TSH減少；應急情況下產(chǎn)生的GHRIH（生長抑素）能抑制垂體合成并分泌TSH，因此TSH的分泌受到生長抑素、TRH、TH的調(diào)節(jié)。

（3）與體液調(diào)節(jié)相比，神經(jīng)調(diào)節(jié)反應速度迅速，作用范圍準確，甲狀腺功能受交感神經(jīng)的支配，因此交感神經(jīng)—甲狀腺調(diào)節(jié)的意義則是在內(nèi)外環(huán)境發(fā)生劇烈變化時能夠確保應急情況下對高水平TH的需求。

（4）甲狀腺激素的調(diào)節(jié)過程：下丘腦→促甲狀腺激素釋放激素→垂體→促甲狀腺激素→甲狀腺→甲狀腺激素，同時甲狀腺激素還能對下丘腦和垂體進行負反饋調(diào)節(jié)，給小鼠注射促甲狀腺激素，TSH通過促進甲狀腺分泌甲狀腺激素增多，甲狀腺激素對下丘腦進行反饋調(diào)節(jié)，因此會使下丘腦釋放的TRH減少。本實驗要探究TSH能否直接對下丘腦進行反饋調(diào)節(jié)，本實驗自變量為是否注射TSH，因變量為TRH的含量，實驗小鼠為切除甲狀腺后的小鼠，如果切除甲狀腺后，注射TSH能使下丘腦釋放的TRH減少，說明存在直接的反饋調(diào)節(jié)，因此實驗思路為：選取生長發(fā)育正常的小鼠分為甲、乙兩組，均切除甲狀腺后測定它們的基礎TRH分泌量，甲組小鼠注射適量的TSH，乙組小鼠注射等量的生理鹽水，一定時間后測定兩組小鼠的TRH分泌量。

故答案為：

（1）激素一經(jīng)靶細胞接受并起作用后就被滅活了

（2）生長抑素、TRH、TH

（3）應急情況下對高水平TH的需求

（4）TSH通過促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，甲狀腺激素對下丘腦進行反饋調(diào)節(jié)

選取生長發(fā)育正常的小鼠分為甲、乙兩組，均切除甲狀腺后測定它們的基礎TRH分泌量，甲組小鼠注射適量的TSH，乙組小鼠注射等量的生理鹽水，一定時間后測定兩組小鼠的TRH分泌量

1、激素調(diào)節(jié)的特點：①微量高效；②通過體液運輸；③作用于靶器官、靶細胞。激素一經(jīng)靶細胞接受并發(fā)揮作用后就被滅活了。

2、神經(jīng)調(diào)節(jié)作用途徑是反射弧，反應速度迅速，作用范圍準確、比較局限，作用時間短暫。體液調(diào)節(jié)作用途徑是體液運輸，反應速度較緩慢，作用范圍較廣泛，作用時間比較長。

本題主要考查激素分泌的分級調(diào)節(jié)、體溫調(diào)節(jié)的內(nèi)容，要求考生識記相關知識，并結(jié)合所學知識正確答題。19.【答案】在一定的濃度范圍內(nèi)，生長素能促進植物生根

生長素類似物的種類和濃度

抑制

實驗思路：①選取生理狀況相同的若干擬南芥植株隨機均分為四組，編號為甲、乙、丙、丁；②甲組施加適量蒸餾水，乙組施加等量且適量ABA，丙組等量且適量ABA和H2O2清除劑，丁組施加等量且適量ABA合成抑制劑和H2O2，③把以上各組均置于寒冷環(huán)境中，培養(yǎng)觀察并統(tǒng)計植株的冷害發(fā)生率。

實驗結(jié)果：若假說成立，則乙組凍害發(fā)生率低于甲組，丙組凍害率高于乙組，丁組凍害發(fā)生率低于甲組

【解析】解：（1）分析圖1可知：濃度為0時的生根數(shù)為對照組，從圖上可以看出其他濃度下生根數(shù)均高于對照組，因此實驗結(jié)果說明在一定濃度范圍內(nèi)生長素能促進植物生根。

（2）由圖可知：圖2所示實驗的自變量是生長素類似物的種類和濃度，施加IBA、NAA兩種生長素類似物與對照組相比，主根長度均低于對照組，因此施加兩種生長素類似物后對主根生長的作用是抑制。

（3）根據(jù)題干信息“H2O2能參與自由基的調(diào)控過程，延緩冷害的發(fā)生。據(jù)此提出假說：ABA通過H2O2的信號途徑起作用”，甲組作為對照組，乙組施加適量ABA，甲組與乙組對照，如果乙組凍害發(fā)生率低于甲組，說明ABA能降低冷害發(fā)生率；乙組與丙組對照，丙組加ABA+H2O2清除劑，如果丙組的冷害發(fā)生率高于乙組，就可以說明ABA通過H2O2的信號途徑起抗冷害作用；乙組與丁組對照，丁組加了ABA合成抑制劑，可以抑制ABA的作用，單獨來看H2O2的作用，如果丁組的冷害發(fā)生率小于甲組，就可以說明H2O2能參與自由基的調(diào)控過程，延緩冷害的發(fā)生。

故答案為：

（1）在一定的濃度范圍內(nèi)，生長素能促進植物生根

（2）生長素類似物的種類和濃度

抑制

（3）實驗思路：①選取生理狀況相同的若干擬南芥植株隨機均分為四組，編號為甲、乙、丙、丁；②甲組施加適量蒸餾水，乙組施加等量且適量ABA，丙組等量且適量ABA和H2O2清除劑，丁組施加等量且適量ABA合成抑制劑和H2O2，③把以上各組均置于寒冷環(huán)境中，培養(yǎng)觀察并統(tǒng)計植株的冷害發(fā)生率。

實驗結(jié)果：若假說成立，則乙組凍害發(fā)生率低于甲組，丙組凍害率高于乙組，丁組凍害發(fā)生率低于甲組

實驗設計遵循的三大基本原則：

（1）單一變量原則：即除自變量（實驗變量）以外，應使實驗組與對照組的無關變量保持相同且適宜。如生物材料相同（大小、生理狀況、年齡、性別等）、實驗器具相同（型號、潔凈程度等）、實驗試劑相同（用量、濃度、使用方法等）和條件相同（保溫或冷卻、光照或黑暗、攪拌、振蕩等）。

（2）對照原則：應設置對照實驗，使實驗組與對照組的自變量不同（其他因素都相同），以便減小實驗誤差。對照設計有多種形式，如空白對照（對照組不加任何處理因素）、條件對照（對照組被某些因素處理）、自身對照（對照處理與實驗處理在同一受試生物上進行）、相互對照（幾個實驗組之間相互對照）等。

（3）平行重復原則：在實驗設計中為了避免實驗結(jié)果的偶然性，必須對所做實驗進行足夠次數(shù)的重復，以獲得多次實驗結(jié)果的平均值，保證實驗結(jié)果的準確性。

本題以圖形為載體，考查了植物激素的相關知識，意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運用所學知識，對生物學問題作出準確的判斷，難度適中。20.【答案】（1）②③④；