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壹、公務員面試測評要素

這個大家都懂得，就不多講了，詳細包括：綜合分析能力、言語體現能力、應變能力、計劃組織協調能力、人際交往的意識與技巧、自我情緒控制、求職動機與擬任職位的匹配性、舉止儀表。

二、面試應答的原則

1、開篇破題，收束提高

先把最想聽的講出來；大多數提高到政府工作，公務員立場。

2、實事求是，自圓其說

舉例子的話壹定要舉真實的；有能力的話舉些哲理性的故事。

3、全面辯證，積極心態

附上附件：名言警句——辯證法

4、自我批評，負重致遠

尤其是人際交往中的自我批評

三、面試應答的技巧

1、提前調研

2、充斥自信

3、仔細審題

4、政府角度

5、要點明晰

6、枚舉推理

7、打造亮點

8、勇往直前

PS：注意應答的節奏與色彩（舉例子即添色彩）

面試的“亮點”及其程度（名言警句等）

政府立場與公務員角度的權變

四、面試題型及答題思緒

（壹）求職動機與擬任職位的匹配性

1、自我認知能力

這種屬于基本題型，例如規定自我簡介，雖然直接考到的也許性極小，不過認真準備總歸有好處的，可以從幾種要點準備：政治上積極追求進步、學習上成績優良、能力上組織協調能力強、性格上具有團體合作意識。各方面可以自已擴充，總之自我認知的題自已好好總結，例如優缺陷，這種題每個人有自已的答法。

2、求職動機

也是基本題型，還是和上面同樣，好好準備自我簡介，優缺陷，有影響的書，人生中的壹次挫折等等，給自已定位，壹步壹步走！

例：教師工作穩定，諸多人追求，你怎么看？

答：1、穩定自身無可厚非，可以免除人的後顧之憂，集中精力做事情，；另首先，穩定也許導致不思進取。

2、我考公務員除了追求穩定，更重要的是公務員崗位能為有志青年提供施展才華和理想的舞臺和空間。

3、當壹名公務員是我的職業理想。

4、我也為成為壹名優秀的公務員做好準備：政治上、學習上、能力上、性格上……

5、假如我能成為壹名公務員，我將積極進取，開拓創新，而不會因循守舊。

（二）計劃組織協調能力

1、職位性

這種也是屬于母題，例如：假如你被錄取，你有什么打算？可以從壹下某些要點來回答：首先，熟悉工作、適應環境。另壹方面，積極學習、肯于討教。再次，服從安排、踏實做事。又次，謙虛謹慎、低調做人。最終，努力工作、開拓創新。

碰到這種題就可以把這些要點合適補充、刪選，相對比較簡樸，母體好好準備就行了。

2、活動型

回答套路：表態+三（四）個環節

表態：上級交給我這項任務，既是對我的信任，也是鍛煉我工作能力的良好機會，我壹定努力圓滿完畢任務，不辜負領導對我的期望。我打算從如下幾種環節來完畢這項任務：

（1）計劃：理解狀況，活動的重要性、必要性、意義、目的、主題、內容、時間、地點、人員、經費、措施、形式、環節、措施、規定。

（2）準備：配置好對應的人、財務等資源。

（3）實行：召開會議、貫徹任務、明確分工、提出規定、擬發告知、檢查監督、協調指導、處理問題、溝通聯絡、請示匯報。

（4）總結：肯定成績、找出差距、寫好總結、報送領導，以不停提高自已的工作能力，此後更好的做好這方面工作。

個性要素提醒：

會議：會議主題、內容、會議流程、出席人員、領導發言稿等會議材料、時間、地點。

培訓：課程、師資、教材、時間、地點。

演講賽：演講主題、選手及出場次序確定、比賽程序、評委構成、評分原則、獎項設置、獎品準備、場地布置。

接待任務：對方目的及行程、對方人員構成、對應接待的人員構成、準備資料、交通及食宿等後勤保障。

大型活動：實行階段放大、多寫（實行階段的規模化、系統化）

培訓活動：準備階段放大

調查活動：不是放大計劃就是準備

波及傷病死亡的話要把表態縮短、迅速，不得遲疑。

3、方案型

壹般參照活動型的計劃（但例如設計17大，必須把實行加進去，由于17大重要）

4、突發型

三個理念：1、第壹時間奔赴現場

2、預案----目前突發時間均有預案

3、在處理過程中，隨時向領導匯報工作進展，尤其是重大問題和狀況

5、排序型

基本原則：1、公務優先，私人事務在後

2、上級優先，下級在後（不要忘掉自已的領導）

3、緊急的優先，不急的在後

4、所有的問題都要處理

5、可以借助他人的力量（必要時）

6、協調型

三、人際關系的意識和技巧

1、壹般型

也是屬于母題，與領導的關系：尊重、服從、請教、匯報、對的面對批評。

與同事的關系：尊重、學習、交流溝通、不斤斤計較爭名奪利，配協議事工作。

碰到類似的題型5個方面可合適濃縮！

2、挫折型

原因明確型：對的認識、冷靜處理--積極溝通--表態

原因不明型：先從自身找原因，注意溝通措施要妥當

3、兩難型

相信同事會理解，假如同事有需要，我會協助他，違法的話向上級匯報。

4、綜合性

四、應變能力

1、壹般型

例：列舉你的壞習慣，并談談你的見解。

2、演講

幾種詞連起來，最佳前3句就說完，再突出某個事件。

（1）命題演講

例：“考驗”、“機會”、“我看民生”

（2）串詞性演講

例：資源、生態、友好、綠色、新聞

演講1、要符合生活邏輯

2、要符合公務員身份

3、要符合現場身份

4、主題突出、拓展性強

3、故事類

五、綜合分析能力

1、壹般型

破題-分析-（對策）-總結表態（和政府工作或公務員聯絡起來）

2、消極型

破題-分析問題（原因、對策）-處理問題-表態

3、名言警句

三段論：

第壹段：解釋、分析名言的含義、意義

第二段：平常生活中怎樣對的認識、面對處理

第三段：站在政府或公務員角度去理解分析，為何要這樣做、不能這樣做或表態

4、思辨型

（1）辯證法破題，概括、分析表面上是對立的、矛盾的，但其實兩者又是辯證統壹的，因此我們必須堅持詳細問題詳細分析。

（2）在什么狀況下，應當A而不應B，并作出論證。

（3）在什么狀況下，應當B而不應A，并作出論證。

（4）作為壹名公務員應怎樣對的處理兩者的關系。

個性化提醒：中央規定，壹律支持！

中央如下，要辯證的看！

哲理故事：抓住故事的重要事件

群眾作為壹種群體時，絕不能挑戰！

在壹分鐘時間內，確定題型，選擇思緒！

權屬意識，團體意識！

濃縮的六種題型壹、必備題型

自我簡介--職位匹配性

求職動機--對公務員價值的認識+自身優勢

1、我承認（公務員價值）

2、我適合（專業、有能力、個人特點符合）

3、我期待（社會地位、收入、穩定、符合我性格）

錄取成功或者失敗--怎樣面對

原則：認真思索、適合自已

二、怎么看（社會現象、社會問題、社會熱點）

1、帶帽子--正常、不良、常見，多角度分析

2、挖角色--羅列+逐壹陳說（分析原因）

3、綜合諸多原因，提出措施，再次逐壹陳說

4、政府+公務員角度總結

例：考研熱降溫，你怎么看？

挖角色：學生、學校、用人單位、政府

學生：此前認為就業渠道窄，更高學歷可就業；實際狀況并非如此，考研失去吸引力。

高校：職位此前有限，增長後硬件長了軟件未長，培養質量下降。

用人單位：高學歷并未帶來更高能力。

政府：要加大高等教育投入，要軟硬兩手抓。

三、怎么辦（任務、困難、突發）

1、帶帽子--感謝+信任，冷靜思索

2、挖角色--羅列+排列次序

3、分析原因--由內到外（例如先分析自已再分析他人）

4、征求意見--由下到上（得到領導意見指示）

5、制定方案--細致周到

6、報請審查--指導、改正

7、組織實行--想到多少說多少

8、總結+繼續努力

四、場景演講（發言、演說、談話）

1、迅速弄清場景內容

2、在記憶中搜索經歷過的熟悉或近似場景

3、挖角色--羅列+排列次序

4、使用真實環境、人物、事件

5、對每個角色說話

6、發出號召+道謝

7、獨立發言+現場感（引起考官的注意）