編號：__________落葉樹與常青樹大班教案年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

落葉樹與常青樹大班教案目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1落葉樹的特點1.2常青樹的特點1.3落葉樹與常青樹的生態(tài)環(huán)境差異二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.2技能目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)難點與重點3.1教學(xué)難點3.2教學(xué)重點四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.2學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.2新課導(dǎo)入5.3課堂互動5.4實踐操作六、板書設(shè)計6.1板書主題6.2板書內(nèi)容七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求八、課后反思8.1教學(xué)效果評價8.2教學(xué)改進(jìn)措施九、拓展及延伸9.1相關(guān)主題活動9.2家庭延伸活動9.3環(huán)境教育延伸教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1落葉樹的特點 1.1.1季節(jié)性落葉 1.1.2落葉樹種舉例1.2常青樹的特點 1.2.1四季常青 1.2.2常青樹種舉例1.3落葉樹與常青樹的生態(tài)環(huán)境差異 1.3.1生態(tài)適應(yīng)性 1.3.2生態(tài)環(huán)境分布二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo) 2.1.1認(rèn)識落葉樹和常青樹的特點 2.1.2了解落葉樹與常青樹的生態(tài)環(huán)境差異2.2技能目標(biāo) 2.2.1能夠區(qū)分落葉樹和常青樹 2.2.2能夠簡單描述落葉樹與常青樹的生態(tài)環(huán)境差異2.3情感目標(biāo) 2.3.1培養(yǎng)對自然環(huán)境的觀察興趣 2.3.2增強環(huán)保意識三、教學(xué)難點與重點3.1教學(xué)難點 3.1.1理解落葉樹和常青樹的生態(tài)環(huán)境差異3.2教學(xué)重點 3.2.1認(rèn)識落葉樹和常青樹的特點 3.2.2掌握落葉樹與常青樹的生態(tài)環(huán)境差異四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備 4.1.1圖片卡片（落葉樹和常青樹） 4.1.2視頻資料（落葉樹和常青樹的變化）4.2學(xué)具準(zhǔn)備 4.2.1筆記本 4.2.2彩色筆五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié) 5.1.1自然環(huán)境引入 5.1.2提問引導(dǎo)學(xué)生思考5.2新課導(dǎo)入 5.2.1介紹落葉樹和常青樹的概念 5.2.2展示圖片卡片，讓學(xué)生區(qū)分5.3課堂互動 5.3.1討論落葉樹和常青樹的特點 5.3.2分析落葉樹與常青樹的生態(tài)環(huán)境差異5.4實踐操作 5.4.1觀看視頻資料，加深理解 5.4.2學(xué)生動手繪制心目中的落葉樹和常青樹 5.5.1回顧本節(jié)課內(nèi)容 5.5.2學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得六、板書設(shè)計6.1板書主題 6.1.1落葉樹與常青樹6.2板書內(nèi)容 6.2.1落葉樹特點 6.2.2常青樹特點 6.2.3生態(tài)環(huán)境差異七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容 7.1.1繪制一幅落葉樹和常青樹的畫 7.1.2寫一篇關(guān)于落葉樹和常青樹的小作文7.2作業(yè)要求 7.2.1畫面要生動，體現(xiàn)樹木的特點 7.2.2文體不限，表達(dá)真實感受八、課后反思8.1教學(xué)效果評價 8.1.1學(xué)生對落葉樹和常青樹的認(rèn)識程度 8.1.2學(xué)生對生態(tài)環(huán)境差異的理解程度8.2教學(xué)改進(jìn)措施 8.2.1針對學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)難度 8.2.2增加實踐活動，提高學(xué)生的參與度九、拓展及延伸9.1相關(guān)主題活動 9.1.1校園樹木觀察活動 9.1.2環(huán)保知識講座9.2家庭延伸活動 9.2.1與家長溝通，共同關(guān)注家庭周邊的樹木 9.2.2布置家庭作業(yè)，鼓勵學(xué)生參與環(huán)保活動9.3環(huán)境教育延伸 9.3.1組織學(xué)生參加社區(qū)環(huán)保志愿者活動 9.3.2開展環(huán)保主題的校園文化建設(shè)重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1落葉樹的特點 1.1.1季節(jié)性落葉 重點和難點解析：落葉樹的季節(jié)性落葉是其一個顯著特點，需要學(xué)生理解樹木在秋季為什么會落葉，以及落葉對樹木本身和生態(tài)環(huán)境的影響。 1.1.2落葉樹種舉例 重點和難點解析：通過舉例講解常見的落葉樹種，幫助學(xué)生建立起對落葉樹的具體認(rèn)知。1.2常青樹的特點 1.2.1四季常青 重點和難點解析：常青樹的四季常青特性是學(xué)生需要掌握的關(guān)鍵點，需要解釋為什么常青樹能夠四季保持綠色，以及這一特點對其生存的優(yōu)勢。 1.2.2常青樹種舉例 重點和難點解析：通過實際案例，讓學(xué)生了解和區(qū)分不同的常青樹種，加深對常青樹特點的理解。1.3落葉樹與常青樹的生態(tài)環(huán)境差異 1.3.1生態(tài)適應(yīng)性 重點和難點解析：解釋落葉樹和常青樹在生態(tài)環(huán)境中的適應(yīng)性差異，包括對氣候、土壤等條件的不同適應(yīng)策略。 1.3.2生態(tài)環(huán)境分布 重點和難點解析：分析落葉樹和常青樹在不同生態(tài)環(huán)境中的分布規(guī)律，探討其與環(huán)境因素的關(guān)聯(lián)。二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo) 2.1.1認(rèn)識落葉樹和常青樹的特點 重點和難點解析：學(xué)生需要能夠準(zhǔn)確描述落葉樹和常青樹的特點，包括其生物學(xué)特性和生態(tài)環(huán)境適應(yīng)性。 2.1.2了解落葉樹與常青樹的生態(tài)環(huán)境差異 重點和難點解析：通過對比分析，幫助學(xué)生理解兩種樹木在生態(tài)環(huán)境中的不同角色和功能。2.2技能目標(biāo) 2.2.1能夠區(qū)分落葉樹和常青樹 重點和難點解析：教授學(xué)生識別落葉樹和常青樹的方法，包括觀察樹葉、樹干等特征，以及運用這些特征進(jìn)行判斷。 2.2.2能夠簡單描述落葉樹與常青樹的生態(tài)環(huán)境差異 重點和難點解析：訓(xùn)練學(xué)生運用所學(xué)知識，簡潔明了地表達(dá)兩種樹木在生態(tài)環(huán)境上的區(qū)別。2.3情感目標(biāo) 2.3.1培養(yǎng)對自然環(huán)境的觀察興趣 重點和難點解析：激發(fā)學(xué)生對自然環(huán)境的好奇心和探索欲，鼓勵他們在生活中觀察和思考。 2.3.2增強環(huán)保意識 重點和難點解析：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)的重要性，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備 4.1.1圖片卡片（落葉樹和常青樹） 重點和難點解析：圖片卡片應(yīng)包含不同種類的落葉樹和常青樹，以及它們在不同季節(jié)的表現(xiàn)，以便學(xué)生觀察和學(xué)習(xí)。 4.1.2視頻資料（落葉樹和常青樹的變化） 重點和難點解析：選擇的視頻資料應(yīng)清晰展示樹木的季節(jié)變化，以及落葉和常青的過程，有助于學(xué)生理解和記憶。4.2學(xué)具準(zhǔn)備 4.2.1筆記本 重點和難點解析：學(xué)生需要準(zhǔn)備筆記本記錄重要信息，包括樹木的特點、生態(tài)環(huán)境差異等。 4.2.2彩色筆 重點和難點解析：彩色筆用于學(xué)生在繪制樹木時進(jìn)行區(qū)分，增強視覺效果，同時也助于他們更好地表達(dá)自己的想法。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié) 5.1.1自然環(huán)境引入 重點和難點解析：通過展示校園或周邊的自然環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注樹木的變化，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。 5.1.2提問引導(dǎo)學(xué)生思考 重點和難點解析：通過提問，了解學(xué)生對樹木的基本認(rèn)識，為后續(xù)的教學(xué)內(nèi)容打下基礎(chǔ)。5.2新課導(dǎo)入 5.2.1介紹落葉樹和常青樹的概念 重點和難點解析：清晰地定義落葉樹和常青樹，確保學(xué)生對兩種樹木的概念有準(zhǔn)確的理解。 5.2.2展示圖片卡片，讓學(xué)生區(qū)分 重點和難點解析：通過實物展示，讓學(xué)生直觀地感受兩種樹木的差異，加深他們的印象。5.3課堂互動 5.3.1討論落葉樹和常青樹的特點 5.3.本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)使用生動形象的語言描述落葉樹和常青樹的特點，以及它們在四季的變化。語調(diào)變化要與教學(xué)內(nèi)容相匹配，表現(xiàn)出對重點內(nèi)容的強調(diào)。在講述生態(tài)環(huán)境差異時，語調(diào)要溫和，以引起學(xué)生對環(huán)境保護(hù)的思考。二、時間分配確保每個教學(xué)內(nèi)容都有足夠的時間進(jìn)行講解和討論。留出時間讓學(xué)生提問和回答，以及進(jìn)行實踐活動。三、課堂提問采用開放式問題，鼓勵學(xué)生積極思考和表達(dá)自己的觀點。提問要面向全體學(xué)生，確保每個人都有機會參與回答。四、情景導(dǎo)入以校園或周邊的自然環(huán)境為切入點，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注樹木的變化。通過展示圖片或視頻，讓學(xué)生身臨其境地感受樹木在不同季節(jié)的美。結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗，引發(fā)他們對落葉樹和常青樹的好奇心。五、教案反思反思教學(xué)內(nèi)容的難易程度是否適合學(xué)生的認(rèn)知水平。考慮教學(xué)活動的設(shè)計和實施是否激發(fā)了學(xué)生的興趣和參與度。思考如何更好地調(diào)整教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。六、拓展及延伸在課堂上提供豐富的拓展資源，如相關(guān)的環(huán)保主題活動和家庭延伸活動。鼓勵學(xué)生在課后自主探索，如參加社區(qū)環(huán)保志愿者活動和開展家庭作業(yè)。引導(dǎo)學(xué)生將環(huán)保理念融入日常生活，培養(yǎng)他們的環(huán)境責(zé)任感。附件及其他補充說明一、附件列表：1.圖片卡片（落葉樹和常青樹）2.視頻資料（落葉樹和常青樹的變化）3.學(xué)生筆記本4.彩色筆5.課堂活動記錄表6.學(xué)生作業(yè)樣本7.環(huán)保主題活動方案8.家庭延伸活動指導(dǎo)二、違約行為及認(rèn)定：1.未能按照約定時間提供教具和學(xué)具2.教學(xué)質(zhì)量未達(dá)到約定標(biāo)準(zhǔn)3.未能履行拓展及延伸活動的安排4.學(xué)生作業(yè)未按時提交或質(zhì)量不符合要求5.教師未能按時完成教案設(shè)計和反思6.違反環(huán)保主題活動和家庭延伸活動的規(guī)定三、法律名詞及解釋：1.違約行為：違反合同約定的行為2.合同履行：按照合同約定完成各自的權(quán)利和義務(wù)3.教學(xué)質(zhì)量：達(dá)到合同約定的教學(xué)目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)4.拓展及延伸活動：合同約定的額外教學(xué)活動5.環(huán)保主題活動：以環(huán)保為主題的教學(xué)活動6.家庭延伸活動：家庭環(huán)境中的教學(xué)活動四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.教具和學(xué)具準(zhǔn)備不足：提前準(zhǔn)備并檢查教具和學(xué)具的數(shù)量和質(zhì)量2.教學(xué)質(zhì)量不達(dá)標(biāo)：提高教師教學(xué)能力和培訓(xùn)，定期評估教學(xué)質(zhì)量3.拓展及延伸活動未能履行：制定詳細(xì)的活動計劃，并確保執(zhí)行4.學(xué)生作業(yè)問題：加強學(xué)生