華東師大版七年級體育與健康9.1勇敢面對，正確歸因正視體育學習中的挫折教學設計授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教學內容本節課選自華東師大版七年級體育與健康第九章第一節“勇敢面對，正確歸因——正視體育學習中的挫折”。教學內容主要包括以下兩個方面：

1.體育學習中的挫折類型：介紹在體育學習中可能遇到的挫折，如技術掌握困難、比賽失敗、受傷等，使學生認識到挫折的普遍性。

2.正確面對挫折的方法：引導學生學會正確歸因，分析挫折產生的原因，培養積極的心態，提高面對挫折的能力。具體包括：

a.自我激勵：鼓勵學生在遇到挫折時，給自己積極的暗示，保持信心。

b.尋求幫助：教育學生遇到挫折時，主動向同學、老師請教，尋求解決問題的方法。

c.調整目標：引導學生根據自身實際情況，調整學習目標，制定合適的計劃。

d.總結經驗：讓學生從挫折中總結經驗教訓，不斷提升自身能力。核心素養目標分析本節課的核心素養目標主要圍繞學生身心健康、團隊合作和社會適應能力展開。結合華東師大版七年級體育與健康第九章第一節“勇敢面對，正確歸因——正視體育學習中的挫折”的內容，具體分析如下：

1.增強學生身心健康：通過學習正確面對體育學習中的挫折，培養學生積極的心態，提高抗挫折能力，有助于維護學生的心理健康。同時，讓學生在學習過程中，關注自身身體健康，預防運動損傷。

2.培養團隊合作精神：在教學過程中，鼓勵學生相互幫助、支持，共同面對挫折。通過討論、分享經驗，培養學生的團隊協作能力，提高解決問題的效率。

3.提高社會適應能力：教育學生正確歸因，學會從挫折中總結經驗，提高自我調節能力。培養學生面對挫折時，能夠獨立思考、主動尋求幫助，增強社會適應能力。

4.培養學生自律自強品質：引導學生樹立正確的價值觀，面對挫折不氣餒，勇于挑戰自我，努力提升自身能力。

5.培養學生批判性思維：鼓勵學生對挫折產生的原因進行深入分析，學會從多角度審視問題，提高批判性思維能力。學情分析本節課針對的是七年級學生，他們在知識、能力、素質等方面具有一定的特點，以下進行具體分析：

1.知識層面：

（1）學生對體育學習的基本概念和技能已有一定了解，但深入理解和掌握程度有限。

（2）學生對挫折的認識較淺顯，對挫折的應對方法不夠明確，容易產生消極情緒。

（3）學生對團隊協作、自律自強等概念的理解較為表面，需要進一步引導和培養。

2.能力層面：

（1）學生在體育技能方面存在一定差異，部分學生動作掌握較快，部分學生需要更多時間練習。

（2）學生的抗挫折能力有待提高，面對困難時，部分學生容易放棄。

（3）學生在團隊協作中，溝通、組織、協調能力有待加強。

（4）學生的批判性思維能力有待培養，需要學會從多角度分析問題。

3.素質層面：

（1）學生在心理素質方面，部分學生表現出自信、樂觀，但部分學生存在焦慮、自卑等心理問題。

（2）學生在身體素質方面，部分學生體質較弱，需要加強鍛煉。

（3）學生在道德素質方面，大部分學生具備良好的道德品質，但部分學生在競爭中表現出自私、攻擊性等不良行為。

4.行為習慣：

（1）學生在體育學習中，部分學生積極參與，認真練習；部分學生態度消極，練習不認真。

（2）面對挫折，部分學生能夠自我調節，尋求幫助；部分學生選擇逃避，甚至放棄。

（3）在團隊協作中，部分學生能夠主動承擔責任，與隊友溝通協作；部分學生依賴他人，缺乏主動性。

5.對課程學習的影響：

（1）學生知識層面的差異，要求教師因材施教，針對不同學生的需求進行教學。

（2）能力層面的差異，要求教師在教學過程中，注重培養學生的抗挫折能力、團隊協作能力和批判性思維能力。

（3）素質層面的差異，要求教師關注學生的身心健康，引導學生樹立正確的價值觀。

（4）行為習慣方面的影響，要求教師在教學中，注重激發學生的學習興趣，培養良好的學習態度和行為習慣。教學方法與策略為確保本節課的教學目標得以實現，結合學生特點，采用以下教學方法與策略：

1.教學方法：

（1）講授法：教師以講解、示范等方式，向學生傳授體育學習中的挫折類型和正確面對挫折的方法。

（2）討論法：組織學生針對挫折產生的原因及應對方法進行小組討論，培養學生的批判性思維和團隊協作能力。

（3）案例研究法：通過分析具體案例，讓學生了解他人面對挫折的經歷，從中總結經驗教訓。

（4）項目導向學習：設計以“勇敢面對挫折”為主題的項目，引導學生自主探究、合作學習，提高實踐能力。

2.教學活動：

（1）角色扮演：讓學生模擬在體育學習中遇到挫折的情景，通過角色扮演，體會不同角色面對挫折的心理感受，提高學生換位思考的能力。

（2）實驗：設計挫折應對實驗，讓學生在實踐過程中，體驗正確面對挫折的方法，培養抗挫折能力。

（3）游戲：設計具有挑戰性的體育游戲，讓學生在游戲中感受挫折，學會團隊協作和相互支持。

3.教學媒體和資源：

（1）PPT：制作多媒體課件，展示挫折類型、應對方法等教學內容，提高學生的學習興趣。

（2）視頻：播放體育明星面對挫折的勵志視頻，激發學生的學習動力，培養自律自強品質。

（3）在線工具：利用網絡資源，如教育平臺、論壇等，讓學生分享挫折經歷和應對策略，拓展學習渠道。

（4）實物教具：準備相關體育器材，讓學生在實踐過程中，更好地理解教材內容。教學流程一、導入新課（5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《勇敢面對，正確歸因——正視體育學習中的挫折》這一章節。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在體育學習中是否遇到過挫折的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何正確面對體育學習中的挫折。

二、新課講授（10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解挫折的基本概念。挫折是指在體育學習中遇到的困難、失敗等不如意的情況。它是體育學習過程中不可避免的，但我們可以通過正確的方法來應對。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了在面對挫折時，如何通過自我激勵、尋求幫助等方法來克服困難。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調正確歸因和面對挫折的方法這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與體育學習中的挫折相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作，如模擬面對挫折的情景，體驗不同的應對方法。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

四、學生小組討論（10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“挫折在實際體育學習中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發現問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（5分鐘）

今天的學習，我們了解了體育學習中的挫折類型、正確面對挫折的方法等知識點。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對這些知識點的理解。我希望大家能夠掌握這些方法，并在日常體育學習中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。學生學習效果1.知識與技能：

（1）學生掌握了體育學習中挫折的類型，如技術掌握困難、比賽失敗、受傷等，提高了對挫折的認識。

（2）學生學會了正確面對挫折的方法，如自我激勵、尋求幫助、調整目標等，增強了抗挫折能力。

（3）學生通過實踐活動，如分組討論、實驗操作等，提高了團隊協作能力和溝通能力。

2.過程與方法：

（1）學生在案例分析中，學會了從他人的經歷中吸取經驗，培養了批判性思維。

（2）學生在小組討論中，積極參與、主動思考，提高了問題分析和解決問題的能力。

（3）學生通過成果展示，鍛煉了表達能力，增強了自信心。

3.情感態度與價值觀：

（1）學生樹立了正確的價值觀，認識到挫折是體育學習中不可避免的一部分，勇于面對挫折。

（2）學生培養了自律自強的品質，面對挫折時能夠保持積極的心態，不輕言放棄。

（3）學生增強了團隊意識，學會在團隊中相互支持、共同成長。

4.學習興趣與動機：

（1）通過本節課的學習，學生對體育學習產生了更濃厚的興趣，激發了學習動力。

（2）學生在面對挫折時，能夠主動尋求解決問題的方法，提高了學習積極性。

（3）學生意識到自己在體育學習中的潛力，愿意付出更多的努力去提升自己。

5.學習習慣與能力：

（1）學生養成了良好的學習習慣，如按時完成練習、認真對待課堂活動等。

（2）學生在面對挫折時，能夠自我調節，調整學習策略，提高學習效率。

（3）學生通過實踐活動，提高了動手操作能力和創新能力。

6.社會適應能力：

（1）學生學會了在團隊中與他人合作，提高了社會適應能力。

（2）學生能夠在面對挫折時，更好地調整心態，適應各種環境。

（3）學生在與他人交流中，學會了傾聽、尊重他人，提高了人際交往能力。課后拓展1.拓展內容：

（1）閱讀材料：《體育學習中的挫折與應對策略》：介紹體育學習中常見的挫折類型及其應對方法，幫助學生深入理解挫折的內涵，提高應對挫折的能力。

（2）視頻資源：《勇敢面對挫折》：講述體育明星在面對挫折時如何調整心態、克服困難的故事，激發學生學習體育的興趣，培養自律自強品質。

（3）在線資源：教育平臺上的相關課程和論壇討論，讓學生在學習之余，了解他人面對挫折的經歷，拓展知識視野。

（4）實踐活動：組織學生參加體育比賽或活動，讓學生在實踐中體驗挫折，學會正確面對挫折的方法。

2.拓展要求：

（1）鼓勵學生在課后閱讀《體育學習中的挫折與應對策略》，結合課堂所學，深入理解挫折的內涵。

（2）觀看《勇敢面對挫折》視頻，思考自己在面對挫折時應該如何調整心態，克服困難。

（3）利用教育平臺上的相關課程和論壇討論，了解他人面對挫折的經歷，分享自己的感悟和體會。

（4）參加體育比賽或活動，實踐所學方法，學會在挫折中成長，提高自身能力。

（5）在拓展過程中，如有疑問，可隨時向老師請教，老師將提供必要的指導和幫助。板書設計1.重點知識點：

①挫折類型：技術掌握困難、比賽失敗、受傷等

②正確面對挫折的方法：自我激勵、尋求幫助、調整目標、總結經驗

2.重點詞句：

①挫折：在體育學習中遇到的困難、失敗等不如意的情況

②正確歸因：分析挫折產生的原因，培養積極的心態

3.板書設計：

①按照挫折類型和正確面對