北師大版李寄古今傳奇的交匯教學內容本節課的教學內容選自北師大版初中歷史七年級上冊第11課的內容。本課主要講述了東晉時期一個傳奇故事——李寄降妖。通過李寄斬蛇的故事，引導學生了解古代民間傳說，認識古代神話傳說與歷史傳說的交融，以及其中蘊含的勇敢、智慧、正義等品質。教學目標1.通過自主學習、合作探討等方式，了解李寄斬蛇的故事，理解其中所蘊含的勇敢、智慧、正義等品質。2.培養學生的歷史思維能力，提高學生對歷史知識的興趣和認同感。3.引導學生正確面對困難和挑戰，培養學生的勇敢、智慧和正義精神。教學難點與重點重點：李寄斬蛇的故事內容及其所蘊含的品質。難點：如何引導學生從故事中提取有效信息，分析人物品質，聯系實際生活。教具與學具準備1.多媒體教學設備。2.教材。3.筆記本、文具等學習用品。教學過程一、導入新課（5分鐘）教師通過播放一段關于李寄斬蛇的故事視頻，引發學生對古代傳奇故事的興趣，引導學生思考：為什么李寄能夠戰勝蛇妖？這個故事傳達了哪些值得我們學習的品質？二、自主學習（10分鐘）學生根據教材內容，自主學習李寄斬蛇的故事，了解故事背景、情節及人物形象。教師巡回指導，解答學生疑問。三、合作探討（10分鐘）四、案例分析（10分鐘）教師展示一些現實生活中的困難與挑戰，引導學生思考如何勇敢面對、用智慧解決問題。學生分享自己的看法和經歷，相互啟發、借鑒。五、課堂小結（5分鐘）板書設計板書設計如下：李寄斬蛇勇敢智慧正義作業設計1.請簡述李寄斬蛇的故事情節。2.結合故事，分析李寄具備哪些品質值得我們學習。3.請結合自己的生活經歷，談談如何勇敢面對困難、用智慧解決問題。課后反思及拓展延伸課后反思：本節課通過李寄斬蛇的故事，引導學生了解古代民間傳說，認識古代神話傳說與歷史傳說的交融，以及其中蘊含的勇敢、智慧、正義等品質。教學過程中，學生積極參與、互動良好，對故事內容有了較為深入的理解。但在聯系實際生活方面，部分學生表現較為拘謹，今后教學中需加強引導，提高學生的實踐能力。拓展延伸：1.搜集其他古代傳奇故事，了解其背后的歷史背景和文化內涵。2.對比不同傳奇故事，分析其中所蘊含的共同品質。3.嘗試創作一篇小故事，展現勇敢、智慧、正義等品質。重點和難點解析一、教學內容重點細節1.李寄斬蛇的故事背景：東晉時期，江南地區流傳著一條兇猛的蛇妖，每年都要吞噬很多百姓。李寄家族世世代代都有人去消滅這條蛇妖，但都沒有成功。這個背景為學生提供了歷史情景，讓學生了解到故事發生的時代背景和社會環境。2.李寄的形象特點：李寄年幼時，父母雙亡，被哥哥撫養長大。他機智勇敢，敢于挑戰蛇妖。在與蛇妖的斗爭中，他不僅勇敢地面對困難，還運用智慧找到了蛇妖的弱點，最終成功斬殺了蛇妖。李寄的形象特點體現了古代民間傳說中的英雄形象，為學生提供了學習的榜樣。3.故事中的正義精神：李寄斬蛇的故事傳達了一種正義精神，即為民除害、捍衛家園。這種正義精神是古代民間傳說中的重要主題，也是本節課想要傳達的核心價值觀。二、教學難點重點解析1.難點一：如何引導學生從故事中提取有效信息，分析人物品質。解析：在教學過程中，教師可以設計一些問題，引導學生關注故事中的關鍵信息，如李寄在面對困難時的表現、他如何找到蛇妖的弱點等。通過這些問題，學生可以更好地理解李寄的形象特點，從而分析出他所具備的勇敢、智慧、正義等品質。2.難點二：如何引導學生正確面對困難和挑戰，培養勇敢、智慧和正義精神。解析：在教學過程中，教師可以結合李寄斬蛇的故事，為學生提供一些現實生活中的困難與挑戰案例，讓學生思考如何勇敢面對、用智慧解決問題。教師還可以引導學生從故事中汲取勇氣、智慧和正義的力量，將這些品質運用到現實生活中，培養學生的勇敢、智慧和正義精神。3.難點三：如何讓學生理解古代神話傳說與歷史傳說的交融。解析：在教學過程中，教師可以通過講解李寄斬蛇故事的歷史背景、文化內涵等方面，讓學生了解古代神話傳說與歷史傳說的交融。同時，教師還可以引導學生對比其他古代傳奇故事，進一步認識到古代神話傳說與歷史傳說的相互影響和交融。本節課程教學技巧和竅門1.語言語調：在講述李寄斬蛇的故事時，教師應采用生動、形象的語言，夸張一些語氣詞，以吸引學生的注意力，激發他們的學習興趣。同時，語調要隨著故事情節的變化而變化，讓學生感受到故事的緊張氛圍。3.課堂提問：在教學過程中，教師要善于提出引導性問題，激發學生的思考。例如：“李寄為什么能夠戰勝蛇妖？”“你認為李寄具備哪些品質值得我們學習？”等問題，引導學生關注故事中的關鍵信息，深入思考。4.情景導入：本節課可以通過播放一段關于李寄斬蛇的故事視頻，引發學生對古代傳奇故事的興趣，引導學生思考：為什么李寄能夠戰勝蛇妖？這個故事傳達了哪些值得我們學習的品質