XXXX職業學院廣告藝術設計專業核心課課程標準一、課程基本信息（一）課程名稱：影視廣告編輯與制作52191405（二）課程屬性：B類課程（三）開課學期：第3學年，第5學期（四）基準學時：64學時，計5學分二、課程定位影視廣告編輯與制作課程是廣告設計專業的專業核心課程之一。總課程為64個課時。主要通過影視廣告、欄目包裝創意與制作的訓練培養學生應用不同創意方法完成影視廣告、欄目包裝創意的能力;通過具體制作技能完成影視廣告、欄目包裝的制作能力。掌握影視廣告、欄目包裝的調研、創意、制作的相關知識。影視廣告編輯與制作是—個動手能力和實際操作性較強的課程，也是牽涉到繪畫、藝術等不同知識層面的綜合性學科，同時也是體現社會主流思想、人們的審美心態的行業，這要求學生有較強的學習能力、策劃和創造能力、將思想轉化為具體形象的能力，還要具有把握時政的政治覺悟。三、課程目標（一）能力目標1.能夠開展影視廣告、欄目包裝的調研與分析工作；2.能夠根據廣告或欄目目標需求制定合理的項目設計；3.能夠綜合運用創意與制作技巧完成項目的前期創意與后期制作。（二）知識目標1.了解影視廣告、欄目包裝的基本原理；2.熟悉影視廣告、欄目包裝的創意表現；3.熟悉影視廣告、欄目包裝的制作技巧；4.掌握影視廣告、欄目包裝的創作規律；5.掌握影視廣告、欄目包裝的綜合制作。（三）態度目標1.通過參加小組活動，經歷團隊配合經歷，嘗試解決同學之間在工作中出現的各種問題，以鍛煉學生的社會能力，具備主動與他人合作的精神，有將自己的見解與他人交流的愿望，敢于堅持正確觀點，勇于修正錯誤，具有團隊精神；2.培養學生創新意識和創新能力；3.提升學生對影視廣告的鑒賞能力；4.樹立學生服務意識和敬業精神。四、課程設計（一）設計思路影視廣告編輯與制作課程教學強調理論與實踐并重，既要培養學生的理論思考能力，又要培養學生的實際動手能力。根據生產一線對影視廣告、欄目包裝專業應用型高技能崗位人才的基本技能和知識能力的要求，結合職業崗位群的特征，將傳統的以知識為主線構建的學科型課程模式，轉變為以能力為主線、以任務引領知識。按工作過程組織教學，將工作任務設計成“學習模塊”，采用項目化教學，按模塊的不同采用任務驅動、項目導向等教學模式。（二）課時分配序號課程單元學習任務參考學時1影視特效親密接觸

影視特效片段欣賞影視特效軟件的分類3.常見的影視特效合成軟件42繪制第一個場景繪制第一個場景2.形狀圖層的使用63卡通動漫人物的畫法制作卡通動漫人物2.繪圖工具的使用64制作動畫制作動畫人偶工具的運用65系統自帶特效文字的應用制作打字動畫系統自帶特效文字的應用66遮罩的創建與應用制作手機待機動畫遮罩的創建與應用67制作三維場景制作旋轉的盒子動畫2.制作三維場景68攝像機燈光的運用制作黑屋中的文字效果2.攝像機燈光的運用89粒子系統制作黑客帝國數字矩陣動畫2.ParticlePlayground粒子系統810節目預告制作背景1.節目預告——制作背景2.節目預告8（三）課程單元描述課程單元1

課程單元名稱影視特效親密接觸

課時數4學習目標通過學習，學生能夠掌握影視特效片段欣賞，對影視特效軟件的分類和了解常見的影視特效合成軟件。學習內容任務11．影視特效欣賞2.影視特效軟件的分類3．常見的影視特效合成軟件任務21．Photoshop與AfterEffects的區別2．AE界面介紹教學方法和建議在教學中采用理論講授法、啟發引導法、案例分析法，一定要能調動學生學習的主動性，讓學生自己總結提高。教學條件要求機房教學學生已有基礎平面和3d制圖軟件基礎教師執教能力要求對軟件了解得非常透徹，知道現如今的廣告主流，能夠對學生的想法及時做出評價并善于引導學生。課程單元2課程單元名稱繪制第一個場景課時數6學習目標通過學習，學生能夠掌握新建項目文件與合成文件，動畫文件的制作。學習內容任務11.繪制第一個場景2．形狀圖層的使用教學方法和建議在教學中采用理論講授法、啟發引導法、案例分析法，一定要能調動學生學習的主動性，讓學生自己總結提高。教學條件要求機房教學學生已有基礎平面和3d制圖軟件基礎教師執教能力要求對軟件了解得非常透徹，知道現如今的廣告主流，能夠對學生的想法及時做出評價并善于引導學生。課程單元3課程單元名稱卡通動漫人物的畫法課時數6學習目標通過學習，學生能夠掌握“Ｑ版人物的繪制”實例來學習鋼筆工具的用法，體驗AE繪圖工具的魄力。學習內容任務11.制作卡通動漫人物2．繪圖工具的使用教學方法和建議在教學中采用理論講授法、啟發引導法、案例分析法，一定要能調動學生學習的主動性，讓學生自己總結提高。教學條件要求機房教學學生已有基礎平面和3d制圖軟件基礎教師執教能力要求對軟件了解得非常透徹，知道現如今的廣告主流，能夠對學生的想法及時做出評價并善于引導學生。課程單元4課程單元名稱制作動畫課時數6學習目標通過學習，學生能夠掌握人偶動畫利用人偶工具能制作很流暢的動作過程，完成某些動作短片的制作。學習內容任務11.制作動畫2．人偶工具的運用教學方法和建議在教學中采用理論講授法、啟發引導法、案例分析法，一定要能調動學生學習的主動性，讓學生自己總結提高。教學條件要求機房教學學生已有基礎平面和3d制圖軟件基礎教師執教能力要求對軟件了解得非常透徹，知道現如今的廣告主流，能夠對學生的想法及時做出評價并善于引導學生。

課程單元5課程單元名稱系統自帶特效文字的應用課時數6學習目標通過學習，學生能夠掌握打字效果實例的制作來學習怎樣調用AE系統自帶的文字效果。學習內容任務11.制作打字動畫2．系統自帶特效文字的應用任務21.制作文字排排走動畫2.路徑文字的使用任務31.制作飛舞的文字動畫2.Animation屬性教學方法和建議在教學中采用理論講授法、啟發引導法、案例分析法，一定要能調動學生學習的主動性，讓學生自己總結提高。教學條件要求機房教學學生已有基礎平面和3d制圖軟件基礎教師執教能力要求對軟件了解得非常透徹，知道現如今的廣告主流，能夠對學生的想法及時做出評價并善于引導學生。課程單元6

課程單元名稱遮罩的創建與應用課時數6學習目標通過學習，學生能夠掌握AE中的遮罩（Mask），實際是一個路徑或者輪廓圖，用于修改層的Alpha通道。利用遮罩對局部影像進行單獨處理，從而使影片產生強烈的視覺沖擊效果和令人震撼的特技場景。學習內容任務11.制作手機待機動畫2．遮罩的創建與應用任務21.制作影像人物漸現動畫2.遮罩動畫與特效的應用教學方法和建議在教學中采用理論講授法、啟發引導法、案例分析法，一定要能調動學生學習的主動性，讓學生自己總結提高。教學條件要求機房教學學生已有基礎平面和3d制圖軟件基礎教師執教能力要求對軟件了解得非常透徹，知道現如今的廣告主流，能夠對學生的想法及時做出評價并善于引導學生。課程單元7課程單元名稱制作三維場景課時數6學習目標通過學習，學生能夠掌握制作在三維空間中旋轉的盒子，來講解AE中的特有的片面三維概念，學會開啟層的3D屬性及參數調整，理解三維坐標軸、各種視圖對確立對象在空間中的位置所起的作用，以及層間的親子關系的應用等。學習內容任務11.制作旋轉的盒子動畫2．三維場景教學方法和建議在教學中采用理論講授法、啟發引導法、案例分析法，一定要能調動學生學習的主動性，讓學生自己總結提高。教學條件要求機房教學學生已有基礎平面和3d制圖軟件基礎教師執教能力要求對軟件了解得非常透徹，知道現如今的廣告主流，能夠對學生的想法及時做出評價并善于引導學生。課程單元8課程單元名稱攝像機燈光的運用課時數8學習目標通過學習，學生能夠掌握制作黑屋中文字的來講述Camera攝像機和Light燈光的添加、設置及運用，使用他們讓AE的三維效果得到更逼真的展現。學習內容任務11.制作黑屋中的文字效果2．照明系統3.AE攝像機4.攝像機工具教學方法和建議在教學中采用理論講授法、啟發引導法、案例分析法，一定要能調動學生學習的主動性，讓學生自己總結提高。教學條件要求機房教學學生已有基礎平面和3d制圖軟件基礎教師執教能力要求對軟件了解得非常透徹，知道現如今的廣告主流，能夠對學生的想法及時做出評價并善于引導學生。課程單元9課程單元名稱粒子系統課時數8學習目標通過學習，學生能夠掌握制作黑客帝國數字矩陣來講述AE中自帶的粒子系統ParticlePlayground的使用，從而了解粒子發射系統的原理，掌握常見參數的使用方法。學習內容任務11.制作黑客帝國數字矩陣動畫2．ParticlePlayground粒子系統任務21.制作繽紛雨滴2.AE插件的安裝方法教學方法和建議在教學中采用理論講授法、啟發引導法、案例分析法，一定要能調動學生學習的主動性，讓學生自己總結提高。教學條件要求機房教學學生已有基礎平面和3d制圖軟件基礎教師執教能力要求對軟件了解得非常透徹，知道現如今的廣告主流，能夠對學生的想法及時做出評價并善于引導學生。課程單元10

課程單元名稱節目預告制作背景課時數8學習目標通過學習，學生能夠掌握制作“節目預告背景”實例的制作來學習在AECS4中使用氣泡特效和三維圖層來完成最終效果的方法。學習內容任務11.節目預告——制作背景2.節目預告任務21.節目預告——制作文字效果2.常見的節目預告版式類型教學方法和建議在教學中采用理論講授法、啟發引導法、案例分析法，一定要能調動學生學習的主動性，讓學生自己總結提高。教學條件要求機房教學學生已有基礎平面和3d制圖軟件基礎教師執教能力要求對軟件了解得非常透徹，知道現如今的廣告主流，能夠對學生的想法及時做出評價并善于引導學生。課程考核（1）課堂表現：（10%）1.出勤情況：曠課一次扣2分，學期累計5次，直接取消期末考試資格；病、事假一次扣1分，學期累計10次，取消期末考試資格。2.課堂表現：積極發言，認真思考，答案有新意，每次加1分。加滿10分為止。（如果有出勤扣分情況，在抵消扣分后，加滿10分為止）3.參與課堂其他活動，積極踴躍，表現突出，每次加2分，加滿10分為止。4.如果沒有缺勤情況，但課堂表現一般，既沒有主動發言，也沒有參加課堂活動，取全班同學此項分數的平均分。（2）課堂作業（20%）平時作業，教師根據作業態度，作業內容，每次作業以100分計。（3）課外活動參與情況（10%）根據參與活動的過程表現及結果給出成績。（4）期末考試（60%）期末考試以設計作品方式進行。總分為