3數據的表示第3課時統計圖的選擇1．通過初步認識折線統計圖，了解其結構和特點，能進行簡單繪制，能根據折線統計圖中的數據及其變化情況做數量的簡單分析，進行初步判斷和預測，提高學生的理解能力和應用意識。2．通過觀察、比較及分析體會折線統計圖的特點和作用，培養學生發現問題、分析問題、解決問題的能力。3．通過對現實生活中的數據進行分析，感受數學與現實生活的密切聯系，了解統計圖在現實生活中的應用，提高學生學習數學的興趣。重點難點問題導入為慶祝“十一”，小明和小兵所在的學校開展了“清除白色垃圾，向祖國母親獻禮”的活動，有人根據圖①中小明和小兵的對話繪制了如圖②所示的統計圖，那么該圖會不會引起誤導，為什么呢？復習導入（1）條形統計圖的特點是什么？（2）折線統計圖的特點是什么？（3）扇形統計圖的特點是什么？（4）如何根據數據的特點來選擇哪種統計圖呢？視頻導入1．請同學們閱讀教材182－183頁，思考并完成下面的問題：(1)小亮繪制的三幅統計圖分別表示了什么內容？折線統計圖表示了世界人口的__________；扇形統計圖表示了預測的2100年世界各洲人口的_______；條形統計圖表示了預測的2100年世界各洲人口的__________。(2)從________________能看出世界人口的變化情況。(3)預測2100年非洲人口大約將達到_______億，從_______統計圖能得到這個數據。發展趨勢比例具體數量折線統計圖40條形(4)預測2100年亞洲人口比拉丁美洲和加勒比地區、歐洲、北美洲、大洋洲的人口總和還要多，從_________統計圖可以明顯地得到這個結論。2．試著總結三種統計圖的特點：(1)條形統計圖能清楚地表示出______________________。(2)折線統計圖能清楚地反映_________________________。(3)扇形統計圖能清楚地表示出______________________________。扇形每個項目的具體數量事物的變化情況各部分在總體中所占的百分比1．在計算機中，為了讓使用者清楚、直觀地看出磁盤“已用空間”與“可用空間”占整個磁盤的百分比，使用的統計圖是(

)A．條形統計圖B．折線統計圖C．扇形統計圖D．都可以C2．描述某市某一周內每天最高氣溫的變化趨勢，最合適的統計圖是(

)A．條形統計圖B．折線統計圖C．扇形統計圖D．頻數直方圖3．小星查詢了遵義十大旅游景點本周的旅游人數，并想繪制成統計圖以便清楚地表示出每個景點游客人數的具體數量，則最適宜采用的是(

)A．扇形統計圖B．條形統計圖C．折線統計圖D．頻數直方圖BB小組展示我提問我回答我補充我質疑提疑惑：你有什么疑惑？越展越優秀知識點：統計圖的選擇(重難點)1．常見的統計圖有三種：扇形統計圖、條形統計圖和折線統計圖。2．三種統計圖的特點：①條形統計圖的特點：能清楚地表示出每個項目的具體數量。②折線統計圖的特點：能清楚地反映事物的變化情況。③扇形統計圖的特點：能清楚地表示出各部分在總體中所占的百分比。【題型一】選擇合適的統計圖例1：下表為100粒種子每天的發芽情況：要說明每天發芽的種子數量占種子總數量的百分比，可選擇________統計圖；要反映種子的發芽規律，可選擇________統計圖。扇形天數12345發芽數(粒)10651555折線例2：2023年9月23日，第19屆亞運會在浙江杭州開幕。為了讓更多學生了解亞運文化，弘揚亞運精神，某校準備開展亞運文化進校園活動。為了解學生對哪種宣傳方式感興趣，現對在校部分學生進行調查并制作了如下不完整的統計圖：【題型二】從統計圖中獲取信息解決問題(1)求被調查學生的總人數，并補全條形統計圖；(2)求“才藝展示”在扇形統計圖中所對應的圓心角的度數；(3)若該校學生共有2500人，請你估計該校對“朗誦”感興趣的學生共有多少人？解：(1)144÷18%＝800(人)，所以被調查學生的總人數為800人。對“才藝展示”感興趣的學生有800－200－144－120－96＝240(人)，補全條形統計圖如圖。(2)“才藝展示”在扇形統計圖中所對應的圓心角的度數是所以估計該校對“朗誦”感興趣的學生共有625人。本節課我們主要學習了哪些知識？三種統計圖的特點；統